# tblDesNoteList

s8:
विविध प्रसंगांत उत्तम अभिनय व साभिनय सादरीकरण करतो.

s9:
आरोग्याच्या चांगल्या सवयींचे महत्त्व सांगून त्यांचे नियमित पालन करतो.

s10:
दैनंदिन अभ्यासात अत्यंत चिकाटी आणि उत्साह दाखवतो.

s11:
चित्रे काढण्याची आणि त्यामध्ये आकर्षक रंग भरण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
इंग्रजी शब्दसंग्रह वाढवण्यासाठी नियमित सरावाची आवश्यकता आहे.

s13:
चेहऱ्यावर सदैव हास्य असून प्रसन्न व्यक्तिमत्त्वाचा प्रभाव पाडतो.


s3:
He follows simple instructions and commands.

s8:
परिसरातील टाकाऊ वस्तूंपासून अत्यंत आकर्षक व उपयुक्त वस्तू तयार करतो.

s9:
कवायतीचे विविध प्रकार (सावधान, विश्राम इ.) अचूक व शिस्तबद्ध करतो.

s10:
वाचन आणि लेखन कौशल्यात कमालीची प्रगती झाली आहे.

s11:
शाळेच्या मैदानावर क्रिकेट व इतर मैदानी खेळ आवडीने खेळतो.

s12:
वाचन आणि लेखन कौशल्यांकडे अधिक लक्ष देणे गरजेचे आहे.

s13:
आपले विचार आणि मते मोजक्या व स्पष्ट शब्दांत मांडण्याचे कौशल्य आहे.


s3:
He identifies the picture and tell the name of that thing in English.

s7:
इतरांची आणि विविध प्राण्यांच्या आवाजाची हुबेहूब नक्कल करतो.

s8:
कागदकामात घडीकामाचा वापर करून सुबक होडी आणि विमान तयार करतो.

s9:
विविध मैदानी खेळांची नावे आणि त्यांची प्राथमिक माहिती सांगतो.

s10:
कोणतीही नवीन संकल्पना अत्यंत वेगाने आत्मसात करतो.

s11:
नवनवीन गोष्टी आणि बोधकथा ऐकण्यात खूप रस घेतो.

s12:
दैनंदिन अभ्यासात सातत्य राखल्यास प्रगती लवकर होईल.

s13:
दिलेली मते ठामपणे आणि आत्मविश्वासाने व्यक्त करण्याची क्षमता आहे.


s7:
गाणी आणि बडबडगीते उत्स्फूर्तपणे साभिनय म्हणतो.

s8:
कागदापासून पंखा, पाकीट व इतर खेळणी सफाईदारपणे बनवतो.

s9:
मैदानी खेळ खेळताना चपळता आणि उत्साह दाखवतो.

s10:
गणितातील बेरीज आणि वजाबाकीची उदाहरणे अचूक सोडवतो.

s11:
लहान व थोर व्यक्तींच्या गोष्टी स्वभाषेत सांगण्याची आवड आहे.

s12:
पाठ्यपुस्तकाव्यतिरिक्त अवांतर गोष्टींची पुस्तके वाचण्याची सवय लावावी.

s13:
कोणतेही सोपवलेले काम पूर्ण एकाग्रतेने आणि निष्ठेने पूर्ण करतो.


s1:
अक्षरांना काना एक मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s7:
कागदकामातून विविध आकाराच्या सुबक वस्तू तयार करतो.

s8:
विविध आकारांच्या काड्यांपासून भूमितीय व कलात्मक आकार तयार करतो.

s9:
पाणी पिण्याच्या योग्य सवयींची माहिती सांगून त्याप्रमाणे कृती करतो.

s10:
शाळेतील प्रत्येक उपक्रमात हिरीरीने आणि आनंदाने भाग घेतो.

s11:
गाणी, बालगीते आणि कविता तालासुरात म्हणायला आवडते.

s12:
इंग्रजी शब्दांचे पाठांतर करून त्यांचा दैनंदिन वापरात सराव करावा.

s13:
वेळेचे महत्त्व ओळखून प्रत्येक कार्य निश्चित वेळेत पूर्ण करण्याकडे कल असतो.


s1:
अक्षरांना काना देऊन त्या शब्दांचे वाचन करतो.

s3:
He listens the words and circles the odd words.

s7:
कागदावर विविध प्रकारच्या लयबद्ध रेषा काढतो.

s8:
कापसाची वात व विविध वस्तू सुबकपणे तयार करतो.

s9:
चेंडू फेकणे आणि झेलणे या कृतींमध्ये कमालीची अचूकता दाखवतो.

s10:
शुद्ध आणि स्पष्ट शब्दोच्चारासह परिच्छेद वाचन करतो.

s11:
नृत्य, अभिनय आणि नाटकांमधील सादरीकरणात उत्स्फूर्तपणे सहभागी होतो.

s12:
नवनवीन शब्दांचा संग्रह करून त्यांचे अर्थ समजून घ्यावेत.

s13:
प्रत्येक कृतीमध्ये प्रचंड आत्मविश्वास आणि जिद्द दिसून येते.


s1:
अक्षरांना काना दोन मात्रे जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He looks at the picture and tells the names of fruits in the basket.

s7:
कोलाज काम (कागद चिकटवणे) उत्तम प्रकारे करतो.

s8:
मातीपासून मणी, फळे व विविध खेळणी तयार करण्याचा सराव करतो.

s9:
लंगडी हा पारंपरिक खेळ नियमांचे पालन करून उत्कृष्टपणे खेळतो.

s10:
स्वतःचे विचार आणि अनुभव स्पष्टपणे मांडण्याचा प्रयत्न करतो.

s11:
शालेय आणि वर्गांतर्गत होणाऱ्या सर्व खेळांमध्ये आनंदाने भाग घेतो.

s12:
गणितातील हातच्याची बेरीज करताना अधिक लक्ष देणे आवश्यक आहे.

s13:
साचेबद्ध विचारांपेक्षा वेगळ्या आणि कल्पक संकल्पना मांडण्यात पटाईत आहे.


s1:
अक्षरांना काना व वेलांटी जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s7:
गाण्यातील आवाजाची लय आणि गोडवा उत्तम आहे.

s8:
परिसरातील विविध प्रकारच्या कापडांचे स्पर्श व पोत अचूक ओळखतो.

s9:
दैनंदिन शालेय कामात व व्यायामात कमालीची ओढ दाखवतो.

s10:
दिलेले गृहपाठ आणि वर्गपाठ वेळेत व सुबकपणे पूर्ण करतो.

s11:
पाठ्यपुस्तकाव्यतिरिक्त गोष्टींची छोटी पुस्तके वाचण्याचा छंद आहे.

s12:
शुद्धलेखनातील चुका टाळण्यासाठी नियमित लेखनाचा सराव करावा.

s13:
संधी मिळेल तिथे स्वतःहून पुढाकार घेऊन नेतृत्वाची भूमिका निभावतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He matches the pictures of rhyming words.

s8:
माती कामातून निसर्गातील वस्तूंचे हुबेहूब प्रतिकृती तयार करतो.

s9:
विविध शारीरिक हालचाली करताना शरीराचा तोल उत्तम प्रकारे सांभाळतो.

s10:
कठण शब्दांचे अर्थ समजून घेऊन त्यांचा वाक्यात वापर करतो.

s11:
गणितातील आकडेमोड आणि कोडी सोडवण्यात विशेष रस दाखवतो.

s12:
गुणाकाराची उदाहरणे सोडवताना मांडणी अचूक करण्याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
वैयक्तिक स्वच्छतेबाबत जागरूक असून नेहमी नीटनेटका राहतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार, मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s7:
कागद कापून फुलांचे व पानांचे विविध आकार तयार करतो.

s8:
विविध वनस्पती, पक्षी व प्राण्यांची नावे व वैशिष्ट्ये अचूक सांगतो.

s9:
दिलेले व्यायामाचे प्रकार पाहून त्याचे हुबेहूब अनुकरण करतो.

s10:
वर्गातील इतर विद्यार्थ्यांना अभ्यासात मदत करण्याची वृत्ती ठेवतो.

s11:
कार्यानुभव विषयांतर्गत कागदाच्या व मातीच्या विविध वस्तू बनवण्याची आवड आहे.

s12:
मैदानी खेळांमध्ये आणि सांघिक उपक्रमांमध्ये अधिक सहभागी व्हावे.

s13:
गुरुजनांच्या आज्ञेचे पालन आदराने आणि आनंदाने करतो.


s1:
अक्षरांना दोन मात्रे देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He recognizes all pictures and tells their names.

s7:
बोटांच्या ठशांपासून सुंदर मुद्राचित्रे तयार करतो.

s8:
पालेभाज्या आणि फळभाज्या यांमधील फरक वर्गीकरणासह स्पष्ट करतो.

s9:
सायकल चालवणे किंवा बॅलन्सिंगच्या कृती आत्मविश्वासाने करतो.

s10:
चित्रांचे निरीक्षण करून त्याबद्दल स्वभाषेत वर्णन करतो.

s11:
विविध स्पर्धा परीक्षांमध्ये सहभागी होऊन स्वतःची प्रगती करण्याची आवड आहे.

s12:
इतरांशी बोलताना संवाद कौशल्य आणि आत्मविश्वास वाढवण्याची गरज आहे.

s13:
स्वतःच्या आवडी-निवडीबाबत स्पष्ट असून त्या आत्मविश्वासाने सांगतो.


s1:
अक्षरांना मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He recognizes picture alphabet and its sound Correctly.

s7:
मनगटांच्या सहज हालचालीतून रेषा व आकार काढतो.

s8:
परिसर भेटीत सूक्ष्म निरीक्षण करून वैशिष्ट्यपूर्ण नोंदी घेतो.

s9:
उंच उडी व लांब उडी यांसारख्या मैदानी प्रकारात विशेष प्रगती आहे.

s10:
नवनवीन गोष्टी जाणून घेण्याची आणि प्रश्न विचारण्याची जिज्ञासा मोठी आहे.

s11:
लहान कथा, कविता आणि संवाद लेखन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s12:
शालेय परिपाठात स्वतःहून सहभागी होऊन सादरीकरण करावे.

s13:
अवघड प्रसंगी किंवा कामात डगमगून न जाता धाडसी वृत्ती दाखवतो.


s1:
अक्षरांना वेलांटी जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s7:
मातीपासून मणी, चेंडू व विविध खेळणी तयार करतो.

s8:
पुष्पगुच्छ आणि फुलांचे हार आकर्षकरीत्या गुंफतो.

s9:
तालबद्ध हालचाली आणि योगासनाचे प्रकार लयीत करतो.

s10:
शब्दसंपत्तीत मोठी भर पडली असून नवनवीन शब्द वापरतो.

s11:
वाचनाची गोडी असून अवांतर माहिती गोळा करायला आवडते.

s12:
विज्ञानातील छोट्या प्रयोगांचे निरीक्षण करून ते स्वतः करून पहावे.

s13:
स्वतःची चूक लक्षात येताच ती प्रांजळपणे आणि मोकळेपणाने मान्य करतो.


s7:
राष्ट्रगीत स्पष्ट उच्चारात आणि योग्य लयीत म्हणतो.

s8:
शालेय बागकाम व परिसर स्वच्छतेच्या कामात उत्साहाने मदत करतो.

s9:
शरीराच्या विविध हालचालींमध्ये कमालीची सहजता आणि लवचिकता आहे.

s10:
तालासुरात कविता आणि गाणी साभिनय सादर करतो.

s11:
अवांतर वेळेत चित्रकला आणि नक्षीकाम करण्यात वेळ घालवतो.

s12:
हिंदी भाषेचा प्राथमिक वापर आणि साध्या शब्दांचा सराव करावा.

s13:
गटात काम करताना सहकाऱ्यांच्या मतांचा आदर करतो आणि ती जाणून घेतो.


s8:
बचतपेटी तयार करून बचतीचे महत्त्व समजून घेतो.

s9:
आरोग्यदायी सवयींची (नखे काढणे, दात घासणे इ.) माहिती सांगतो.

s10:
अक्षरलेखन अतिशय वळणदार आणि सुबक करण्याकडे कल आहे.

s11:
पाण्यात पोहणे आणि विविध जलक्रीडांची विशेष आवड आहे.

s12:
शाळेतील विविध उपक्रम आणि स्पर्धांमध्ये सक्रिय सहभाग नोंदवावा.

s13:
कोणताही भेदभाव न करता सर्व मित्र-मैत्रिणींमध्ये मिळूनमिसळून राहतो.


s1:
उभ्या, आडव्या, तिरप्या व वर्तुळाकार रेषा काढतो.

s8:
शिवणकामासाठी लागणाऱ्या साहित्यांची नावे व उपयोग सांगतो.

s9:
धावण्याच्या स्पर्धेत आणि वेगवान हालचालींत आघाडीवर असतो.

s10:
वैज्ञानिक प्रयोगांचे निरीक्षण करून त्याचे सोपे निष्कर्ष सांगतो.

s11:
सायकल चालवण्याचा आणि सायकलिंगमधील साहसी खेळांचा छंद आहे.

s12:
गटचर्चेत आपले विचार स्पष्टपणे मांडण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
वर्ग, शाळा आणि परिसराची स्वच्छता राखण्यासाठी मनापासून प्रयत्न करतो.


s1:
कवितेचे तालासुरात व साभिनययुक्त सादरीकरण करतो.

s8:
टाकाऊ कागदाच्या लगद्यापासून विविध वस्तूंची निर्मिती करतो.

s9:
पारंपारिक आणि शालेय खेळांच्या नियमांची माहिती सांगतो.

s10:
सामान्य ज्ञानाची चांगली आवड असून विविध माहिती गोळा करतो.

s11:
मधुर आवाजात गीत गायन आणि समूह गीतात सहभाग घेतो.

s12:
चित्रकलेची आवड जोपासावी आणि रंगांच्या वापराचा सराव करावा.

s13:
गरजेच्या वेळी मित्रांना निस्वार्थपणे सहकार्य करण्याची वृत्ती आहे.


s1:
काना व वेलांटीयुक्त वाक्यांचे वाचन करतो.

s8:
फळांची व फुलांची नावे सांगून त्यांचे उपयोग स्पष्ट करतो.

s9:
चेंडूफेक, शिवणापाणी यांसारख्या खेळांत आवडीने सहभागी होतो.

s10:
कथा ऐकल्यानंतर ती आपल्या शब्दांत पुन्हा सांगण्याची कला अवगत आहे.

s11:
विविध प्रकारची तिकिटे, नाणी किंवा निसर्गातील वस्तूंचा संग्रह करण्याची आवड आहे.

s12:
बालसाहित्य आणि चित्रांच्या साहाय्याने वाचनाची गोडी निर्माण करावी.

s13:
इतरांच्या सुख-दुःखात सहभागी होऊन संवेदनशीलतेचे दर्शन घडवतो.


s3:
He writes A to Z capital and small letters and recognizes them.

s7:
विविध रंगीबेरंगी कागदांचे पताके तयार करतो.

s8:
वर्ग सुशोभनासाठी तोरणे व पताके तयार करण्यात पुढाकार घेतो.

s9:
योगासनांच्या विविध मुद्रांचा योग्य सराव करतो.

s10:
गटात काम करताना नेतृत्व करण्याची उत्तम क्षमता दाखवतो.

s11:
शाळेतील विविध नाविन्यपूर्ण उपक्रम तयार करण्यात पुढाकार घेतो.

s12:
शैक्षणिक कामात संगणकाचा आणि तंत्रज्ञानाचा प्राथमिक वापर शिकावा.

s13:
शालेय नियमांचे आणि शिस्तीचे पालन करण्यात नेहमी तत्पर असतो.


s1:
कुटुंबातील वडिलधाऱ्या व्यक्तींचा मान राखतो.

s3:
He counts the 1 to 10 numbers in English.

s7:
शाळेतील सांस्कृतिक उपक्रमात आवडीने भाग घेतो.

s8:
शेतकामात वापरल्या जाणाऱ्या विविध अवजारांची माहिती सांगतो.

s9:
शारीरिक कष्टाची कामे किंवा हालचाली करताना थकत नाही.

s10:
शिस्त आणि स्वच्छतेच्या बाबतीत इतरांसाठी आदर्श ठरतो.

s11:
माती किंवा कागदापासून विविध वस्तूंच्या प्रतिकृती बनवायला आवडते.

s12:
विज्ञानाच्या कृती आणि प्रयोगांमध्ये अधिक क्रियाशील सहभाग असावा.

s13:
मोठ्यांशी आणि लहानांशी नेहमी नम्रतेने व आदराने वागतो.


s8:
शेतीपूरक व्यवसायांची नावे सांगून त्याबद्दल अधिक माहिती देतो.

s9:
शिक्षकांनी सांगितलेल्या शारीरिक कृती सूचनांनुसार अचूक करतो.

s10:
परिसरातील घडामोडींचे सूक्ष्म निरीक्षण करून त्याबद्दल बोलतो.

s11:
विज्ञानातील छोटे छोटे प्रयोग करून पाहण्यात रस घेतो.

s12:
गणित विषयातील मूलभूत संकल्पना समजून घेण्याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
नवनवीन गोष्टी जाणून घेण्याची दांडगी जिज्ञासा आणि ओढ आहे.


s3:
He identifies the pictures of vegetables.

s8:
वैयक्तिक स्तरावर श्लोक व बडबडगीते तालासुरात म्हणतो.

s9:
प्राणी आणि पक्षी यांच्या हालचालींचे हुबेहूब अनुकरण करतो.

s10:
संगणक किंवा डिजिटल साहित्याचा वापर कौशल्याने करतो.

s11:
शाळेच्या बागेत काम करणे आणि झाडांना पाणी देणे आवडते.

s12:
गटात काम करताना सहकाऱ्यांना मदत करण्याची वृत्ती वाढवावी.

s13:
काहीतरी नवीन शिकण्याची उर्मी नेहमीच दिसून येते.


s7:
कागदकामात कात्रीचा वापर करून विविध आकार अचूक कापतो.

s8:
समूहात काम करताना उत्कृष्ट नेतृत्व गुण दर्शवतो.

s9:
मैदानी खेळ खेळताना खिलाडूवृत्तीचे दर्शन घडवतो.

s10:
दिलेल्या विषयावर छोटेखानी निबंध किंवा ओळी आत्मविश्वासाने लिहितो.

s11:
खो-खो आणि लंगडी यांसारखे पारंपरिक खेळ खेळण्याची आवड आहे.

s12:
अंकगणिती क्रियांमध्ये वेगापेक्षा अचूकतेकडे अधिक लक्ष द्यावे.

s13:
प्रत्येक उपक्रमात केवळ सहभाग न घेता तो कृतीशीलपणे पूर्ण करतो.


s7:
बोटांनी वाळूमध्ये किंवा मातीत विविध अक्षरे व अंक रेखाटतो.

s8:
विविध वस्तूंवर ठसेकाम करून सुंदर सौंदर्याकृती तयार करतो.

s9:
पळणे, उड्या मारणे आणि लंगडी घालणे यांत विशेष प्राविण्य आहे.

s10:
विविध स्पर्धांमध्ये (वकृत्व, चित्रकला) चमकदार कामगिरी करतो.

s11:
संगणकावर शैक्षणिक खेळ खेळणे आणि संगणक हाताळणे आवडते.

s12:
हस्ताक्षर वळणदार आणि सुबक करण्यासाठी दररोज सराव करावा.

s13:
शाळेत येताना नेहमी आनंदी आणि उत्साही असतो.


s3:
He looks at the pictures and say the names of some fruits in the basket.

s7:
परिसरातील विविध नैसर्गिक आकारांचे निरीक्षण करून ते रेखाटतो.

s8:
पाण्याचे महत्त्व सांगून पाण्याचे विविध प्रवाह व स्त्रोत ओळखतो.

s9:
दररोज सूर्यनमस्कार व योगासने करण्याचे महत्त्व पटवून देतो.

s10:
प्रसंगानुसार स्वतःच्या भावना आणि विचार योग्य पद्धतीने व्यक्त करतो.

s11:
रांगोळी काढणे आणि विविध रंगसंगतीचा वापर करणे आवडते.

s12:
इंग्रजी वाचन करताना शब्दांच्या उच्चारांकडे विशेष लक्ष द्यावे.

s13:
दिलेला गृहपाठ ओझे न मानता आवडीने आणि वेळेवर पूर्ण करतो.


s7:
साहित्याच्या सहाय्याने ठसेकाम (मुद्राचित्र) करतो.

s8:
घरगुती औषधी वनस्पतींची नावे आणि त्यांचे प्राथमिक उपयोग सांगतो.

s9:
विविध वस्तू डोक्यावर ठेवून किंवा एका रेषेत चालून तोल सांभाळतो.

s10:
वाचनाची आवड निर्माण झाली असून अवांतर पुस्तके वाचतो.

s11:
विविध प्रेक्षणीय स्थळांना भेटी देणे आणि प्रवासाची आवड आहे.

s12:
शैक्षणिक चित्रांचा आणि माहितीचा संग्रह करण्याची सवय लावावी.

s13:
कुतूहल शमवण्यासाठी विचारपूर्वक आणि भरपूर प्रश्न विचारतो.


s3:
He recognizes some pictures and tell the names.

s7:
दिलेल्या संख्येनुसार तितक्या वस्तूंची चित्रे काढतो.

s8:
विविध प्रकारच्या कापडांची नावे व त्यांचे उपयोग माहिती करून घेतो.

s9:
दोरीवरच्या उड्या मारताना शरीराचा समन्वय उत्तम राखतो.

s10:
गणितातील शाब्दिक उदाहरणे समजून घेऊन ती तार्किकदृष्ट्या सोडवतो.

s11:
दैनंदिन व्यायाम आणि योगासने करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
लेखनातील जोडाक्षरे ओळखणे आणि ती अचूक लिहिण्याचा सराव करावा.

s13:
अभ्यासाची गोडी असून स्वतःचा अभ्यास स्वतः करण्याची सवय आहे.


s3:
He recognizes the picture ex. b – boy, ball, bat etc.

s7:
गायन आणि वादन या दोन्ही कलांची उत्तम सांगड घालतो.

s8:
पाऊस कसा पडतो या प्रक्रियेचे साध्या शब्दांत वर्णन करतो.

s9:
स्वच्छतेचे महत्त्व जाणून स्वत:च्या वस्तू नीटनेटकी ठेवतो.

s10:
शिक्षकांनी सांगितलेल्या सूचनांचे तंतोतंत पालन करतो.

s11:
शास्त्रीय किंवा सुगम संगीत ऐकण्यात आणि शिकण्यात रस घेतो.

s12:
नकाशा वाचनाची प्राथमिक ओळख करून घेऊन दिशा समजून घ्याव्यात.

s13:
शिक्षकांविषयी आणि वडीलधाऱ्यांविषयी आदर भाव जपतो.


s7:
टाकाऊ वस्तूंपासून टिकाऊ व कलात्मक वस्तू तयार करतो.

s8:
दैनंदिन जीवनातील पाणी पिण्याच्या आरोग्यदायी पद्धतींचे पालन करतो.

s9:
सांघिक खेळांमध्ये आपल्या गटाला सहकार्य करण्याची वृत्ती दाखवतो.

s10:
सर्जनशील विचार करून नवनवीन कल्पना मांडतो.

s11:
टाकाऊ वस्तूंपासून सजावटीच्या वस्तू बनवण्याचा छंद आहे.

s12:
दिलेली उदाहरणे स्वतःच्या तर्काने सोडवण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
परिसरातील निसर्ग आणि प्राण्यांविषयी प्रेम व दयाळू वृत्ती दाखवतो.


s3:
He she writes small and capital letters in alphabets.

s7:
चित्रकलेत नवनवीन कल्पना वापरून सृजनशील निर्मिती करतो.

s8:
शाळेतील विविध भौतिक सुविधा व वस्तूंची नावे अचूक सांगतो.

s9:
हात आणि पायांच्या समन्वयातून केल्या जाणाऱ्या हालचाली नीट करतो.

s10:
प्रत्येक विषयात सातत्यपूर्ण आणि उल्लेखनीय प्रगती दर्शवतो.

s11:
विविध वाद्यांचा आवाज ओळखणे आणि ती वाजवण्याचा प्रयत्न करणे आवडते.

s12:
नियमित अभ्यासाची सवय लावून वेळापत्रकाचे पालन करावे.

s13:
अन्यायकारक गोष्टींविरुद्ध आवाज उठवण्याचे धैर्य दाखवतो.


s8:
चित्रात रंग भरताना रंगांच्या छटांचा योग्य वापर करतो.

s9:
जमिनीवर काढलेल्या नागमोडी रेषांवरून तोल सांभाळत चालतो.

s11:
सुंदर हस्ताक्षरात सुविचार आणि कविता लिहिण्याची आवड आहे.

s12:
शाळेत नियमित उपस्थित राहून अध्यापनात रस घ्यावा.

s13:
बोलण्यामध्ये कमालीची स्पष्टता आणि भाषेची शुद्धता जपतो.


s8:
दिलेली कृती किंवा सूचना समजून घेऊन त्याचे पालन करतो.

s9:
विविध शारीरीक कसरतींचे प्रकार आवडीने करून दाखवतो.

s12:
जोडाक्षरे असलेल्या शब्दांचे वाचन आणि लेखन वाढवावे.

s13:
कोणत्याही बदलाला सामोरे जाताना लवचिकता आणि सकारात्मकता दाखवतो.


s8:
चित्राचे निरीक्षण करून त्याप्रमाणे हुबेहूब रेखाटन करतो.

s9:
अडथळ्यांची शर्यत पूर्ण करताना चपळता दाखवतो.

s12:
प्रकल्प आणि स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करून सादर करावेत.

s13:
कौतुक झाल्यावर हुरळून न जाता अधिक नम्रतेने काम करतो.


s8:
स्थानिक परिसरात मिळणाऱ्या पालेभाज्यांची माहिती सांगतो.

s9:
तालावर केल्या जाणाऱ्या लेझीम किंवा कवायत प्रकारात सहभागी होतो.

s12:
मराठी आणि इंग्रजी भाषेतील व्याकरणिक शुद्धतेकडे लक्ष द्यावे.

s13:
कठीण परिस्थितीतही धीर न सोडता मार्ग काढण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्राच्या जागी योग्य शब्द वापरुन वाक्य सांगतो.

s8:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात आवडीने आणि आत्मविश्वासाने भाग घेतो.

s9:
परिसरातील विविध खेळांच्या साहित्याची ओळख करून देतो.

s12:
गणितातील सूत्रांचे पाठांतर करून त्यांचा उदाहरणांत वापर करावा.

s13:
शालेय साहित्याची आणि वस्तूंची नीट काळजी घेतो.


s8:
कागदाच्या विविध घड्या घालून नवनवीन आकार निर्माण करतो.

s9:
दैनंदिन जीवनात श्वासावर आधारित सोपे व्यायाम प्रकार करतो.

s12:
दैनंदिन उपस्थिती आणि वर्गातील सक्रियता वाढवणे आवश्यक आहे.

s13:
प्रसंगावधान राखून योग्य वेळी योग्य कृती करण्यास तत्पर असतो.


s8:
परिसरातील वेचलेल्या नैसर्गिक वस्तूंचा संग्रह करून त्यांचे वर्गीकरण करतो.

s9:
योग्य आहार आणि पाण्याचे महत्त्व ओळखून त्याप्रमाणे वागतो.

s12:
अक्षर सुधारण्यासाठी ओळींच्या मर्यादेत लिहिण्याचा सराव करावा.

s13:
स्वतःच्या कामातून इतरांना प्रेरणा देण्याचे कार्य करतो.


s4:
एकसारख्या दिसणाऱ्या चित्रांच्या जोड्या लावतो.

s8:
विविध वाद्यांचे आवाज ओळखतो व त्यांची माहिती सांगतो.

s9:
विश्रांती आणि झोप यांचे आरोग्यासाठी असणारे महत्त्व सांगतो.

s12:
संवाद साधताना स्पष्ट उच्चार आणि योग्य शब्दयोजना करावी.

s13:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात सादरीकरण करताना स्टेजवर न घाबरता वावरतो.


s1:
जत्रेचे चित्र पाहून चित्राची माहिती लिहतो.

s8:
गटात काम करताना इतरांना सहकार्य करण्याची वृत्ती जोपासतो.

s9:
खेळ खेळताना संघनायकाची भूमिका जबाबदारीने पार पाडतो.

s12:
गणितातील मांडणी सुटसुटीत आणि नीटनेटकी करण्यावर भर द्यावा.

s13:
मैत्रीपूर्ण संबंध प्रस्थापित करण्यात आणि ते टिकवण्यात यशस्वी होतो.


s1:
जोडाक्षरयुक्त वाक्याचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
It is identifying the correct rhyming words.

s8:
सांगितलेल्या आवाजाची किंवा प्राण्यांची हुबेहूब नक्कल करतो.

s9:
मैदानावर खेळण्यापूर्वी व खेळल्यानंतर केल्या जाणाऱ्या हालचालींचा सराव करतो.

s12:
नवनवीन गोष्टी शिकण्यासाठी जिज्ञासा आणि प्रश्न विचारण्याची वृत्ती वाढवावी.

s13:
नेहमी सत्य बोलण्याचा आग्रह धरतो आणि प्रामाणिक राहतो.


s3:
Try follow simple instructions and act according to them.

s4:
१ ते ९ अंकी व अक्षरी सराव करणे आवश्यक आहे.

s8:
सरळ आणि वक्र रेषांचा वापर करून आकृती पूर्ण करतो.

s9:
स्पर्श आणि आवाजाच्या दिशेने केल्या जाणाऱ्या हालचाली अचूक करतो.

s12:
स्वतःचे विचार स्वतंत्रपणे कागदावर उतरवण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
इतरांच्या यशाचे मोकळ्या मनाने कौतुक करण्याची वृत्ती आहे.


s3:
Try to count the 1 to 10 numbers in English.

s8:
चित्रातील बारकावे ओळखून त्यामध्ये कल्पकतेने रंग भरतो.

s9:
शारीरिक शिक्षणाच्या तासाला अत्यंत शिस्तबद्ध राहतो.

s12:
शालेय शिस्त आणि नियमांचे पालन करण्याकडे अधिक लक्ष द्यावे.

s13:
आपल्या कृतीतून कष्टाचे महत्त्व अधोरेखित करतो.


s1:
बैठे खेळ व मैदानी खेळ यांची माहिती सांगतो.

s8:
स्वतःची स्वच्छता आणि परिसराची निगा राखण्याबाबत जागरूक आहे.

s9:
एका पायावर उभे राहून शरीर स्थिर ठेवण्याचा प्रयत्न करतो.

s12:
अवांतर वाचनातून शब्दसंपत्ती आणि कल्पनाशक्ती समृद्ध करावी.

s13:
कामात नीटनेटकेपणा आणि शिस्तबद्ध मांडणी करण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
Try to listen the words and circle the odd words.

s8:
दैनंदिन वापरातील वस्तूंची नीटनेटकी मांडणी करतो.

s9:
वाकणे, वळणे आणि ताणणे या क्रिया योग्य पद्धतीने करतो.

s12:
भाषिक खेळ खेळून शब्दांची ओळख करून घेण्यावर भर द्यावा.

s13:
नव्या वातावरणाशी स्वतःला लवकर जुळवून घेण्याची क्षमता आहे.


s1:
योग्य अक्षरे व चिन्ह जोडून शब्द तयार करतो.

s3:
Try to recognize letter of the alphabets.

s8:
विविध आकारांच्या कागदी पट्ट्यांपासून विणकाम करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
सांकेतिक आवाजावर (शिट्टी किंवा टाळी) त्वरित हालचाली करतो.

s12:
चित्रांचे वर्णन स्वतःच्या शब्दांत सांगण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
जबाबदारीची जाणीव ठेवून दिलेली कामे चोख पार पाडतो.


s8:
शालेय उपक्रमात स्वतःहून नवनवीन कल्पना मांडतो.

s9:
प्रथमोपचार पेटीतील साहित्याची प्राथमिक माहिती सांगतो.

s12:
गणितातील पाढ्यांचे नियमित पाठांतर आणि सराव करावा.

s13:
प्रत्येक कामात 'आपण काहीतरी विशेष करू शकतो' हा सकारात्मक दृष्टिकोन ठेवतो.


s8:
नैसर्गिक रंगांचा वापर करून चित्र रंगवण्याचा सराव करतो.

s9:
आपल्या शरीराच्या विविध अवयवांची स्वच्छता कशी राखावी हे सांगतो.

s12:
ऐकलेल्या गोष्टींचा सारांश सांगण्याची क्षमता विकसित करावी.

s13:
विनोदबुद्धी उत्तम असून हसत-खेळत वातावरण निर्माण करतो.


s8:
विविध फुलांपासून रंगीबेरंगी रांगोळी काढतो.

s9:
सांघिक खेळांमधून नेतृत्व गुणांचे प्रदर्शन करतो.

s12:
स्वच्छता आणि नीटनेटकेपणाच्या सवयींमध्ये सुधारणा करावी.

s13:
इतरांना मदत करण्यातून मिळणारा आनंद आवडीने घेतो.


s1:
विविध फळे व फुले ओळखून त्यांची नावे सांगतो.

s4:
३१ ते ४० अंकात व अक्षरात सराव गरजेचा आहे.

s8:
प्रदर्शनासाठी विविध नाविन्यपूर्ण वस्तूंची निर्मिती करतो.

s9:
घर ते शाळा या प्रवासात चालण्याचा सराव आवडीने करतो.

s12:
नव्या संकल्पना समजून घेताना एकाग्रता वाढवणे आवश्यक आहे.

s13:
स्वतःच्या प्रगतीबद्दल जागरूक असून नेहमी सुधारणा करण्याचा प्रयत्न करतो.


s8:
नकाशा किंवा चित्रातील दिशांची प्राथमिक ओळख करून घेतो.

s9:
योगासने करताना एकाग्रता आणि शांतता राखतो.

s12:
विविध शैक्षणिक साधनांचा वापर करून अभ्यास अधिक परिणामकारक करावा.

s13:
वर्गातील शिस्त टिकवून ठेवण्यासाठी स्वयंशिस्तीचे दर्शन घडवतो.


s1:
शब्द वाचून तो, ती, ते च्या गटात वर्गीकरण करतो.

s4:
९९ पर्यंतच्या अंकांचा सराव करणे गरजेचे आहे.

s8:
परिसरातील विविध पानांचे ठसे घेऊन चित्र तयार करतो.

s9:
शालेय क्रीडा महोत्सवात विविध स्पर्धांत उत्साहाने भाग घेतो.

s12:
आत्मविश्वास वाढवण्यासाठी छोट्या समूहात बोलण्याचा सराव करावा.


s3:
Try to tell the names of vegetables in English.

s9:
क्रीडांगणाची स्वच्छता राखण्यात नेहमी पुढाकार घेतो.


s8:
विविध ऋतूंमध्ये घेतल्या जाणाऱ्या पिकांची माहिती सांगतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना उकार देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
Try to write A to Z alphabets and recognize them.

s8:
दैनंदिन साहित्याचा वापर करून साधी खेळणी तयार करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना दोन मात्रे देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना मात्रा जोडून त्या शब्दांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
Try to understand the concept of one and many.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी जोडून त्या शब्दांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांवर अनुस्वार देऊन वाचन व लेखन करतो.


s1:
समान अक्षरे किंवा शब्दांच्या जोड्या लावतो.


s1:
सुरुवातीला, मध्ये किंवा शेवटी समान अक्षर येणारे शब्द सांगतो.


s1:
स्वतःच्या कुटुंबातील व्यक्तींची माहिती सांगतो.


s4:
चित्रे मोजून योग्य संख्या सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांचे उकार व काना एक मात्रा जोडून वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक.


s1:
अक्षरांना एक व दोन मात्रे जोडून लेखन करतो.


s1:
अक्षरांना काना दोन मात्रे जोडून वाचन व लेखन करतो.

s4:
दोन चित्रातील फरक ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s4:
दोन समान चित्र पाहून चित्रातील काही फरक ओळखतो.


s1:
अक्षरांना काना व वेलांटी जोडून वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना काना, दोन मात्रे जोडून अचूक वाचन करतो.

s4:
नाणी - नोटा व्यवहारात वापरण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार व मात्रा देऊन वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार, मात्रा देऊन वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक.


s1:
अक्षरांना कानादोन मात्रे जोडून वाचन व लेखन करतो.


s1:
अक्षरांना मात्रा जोडून लेखन - वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना वेलांटी व काना एक मात्रा जोडून लेखन करतो.


s1:
उकार व वेलांटी असलेल्या शब्दांचे वाचन करतो.


s1:
कवितेचे गायन करताना ताल, सुर लक्ष देऊन ऐकतो.


s1:
काना व वेलांटी असलेल्या वाक्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
काना, वेलांटी, उकार जोडून वाचन व लेखन करतो.


s1:
कुटुंबातील प्रत्येक व्यक्तींची नावे सांगतो.


s1:
चित्र निरीक्षण करून माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्र पाहून गोष्ट सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्र पाहून चित्राचे नाव लिहिता येणे आवश्यक.


s1:
चित्र पाहून वाक्याचे वाचन व लेखन करता यावे.


s1:
चित्राच्या जागी शब्द वापरुन वाक्य तयार करतो.


s1:
चित्रे व त्यांचे नाव यांच्या जोड्या जुळवतो.


s1:
जत्रेचे चित्र पाहून चित्रात काय - काय दिसते ते सांगतो.


s1:
जोडाक्षरयुक्त वाक्य वाचन व लेखन सराव करावा.


s1:
परिसरातील प्राणी पक्षी यांची चित्रे संग्रहित करतो.


s1:
परिसरातील विविध बियांचा संग्रह व लागवड करतो.


s1:
बाजारातील चित्र पाहून काय आहे त्याची नावे सांगतो.


s1:
बाराखडी व चौदाखडी वाचन व लेखन सराव करावा.


s1:
बैठे खेळ व मैदानी खेळ ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s1:
मित्रांची नावे व माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्दांची गटांनुसार मांडणी करता येणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्दांना चिन्ह कोठे व कसे द्यावे याची माहिती असावी.


s1:
शब्दांपासून वाक्य तयार करता येणे आवश्यक आहे.


s1:
शब्दात लपलेले शब्द ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी देऊन लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी देऊन वाचन करतो.


s1:
सणानुसार विविध वस्तू तयार करतो. उदा. पतंग, राखी इत्यादी.


s1:
सांगितल्याप्रमाणे चित्राचे रेखाटन करता येणे आवश्यक आहे.


s1:
सामाजिक विषयावरील पथनाट्यात आवडीने सहभाग घेतो.


s1:
सुरवातीला व शेवटी सारखे अक्षर असणारे शब्द सांगतो.


s1:
आरोहअवरोहासह कथांचे व पाठांचे वाचन करतो.

s10:
मराठी वाचनात कमालीची प्रगती झाली असून परिच्छेद स्पष्टपणे वाचतो.

s11:
चित्रांमध्ये रंग भरण्याची आणि साध्या आकृत्या काढण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
इंग्रजीतील साध्या शब्दांचा संग्रह वाढवण्याची आवश्यकता आहे.

s13:
वर्गात नेहमी हसतमुख आणि उत्साही राहून आनंदी वातावरण निर्माण करतो.


s10:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचे वाचन आणि लेखन अचूकपणे करतो.

s11:
कागदाच्या घड्या घालून होडी, विमान यांसारख्या वस्तू बनवण्याचा छंद आहे.

s12:
मराठी वाचन आणि शुद्धलेखनाकडे अधिक लक्ष देणे गरजेचे आहे.

s13:
आपले विचार साध्या आणि सोप्या शब्दांत मांडण्याचा यशस्वी प्रयत्न करतो.


s3:
He follows instructions and act according to it.

s10:
गणितातील दोन अंकी संख्यांची बेरीज व वजाबाकी बिनचूक सोडवतो.

s11:
लहान मुलांच्या बोधकथा आणि परीकथा ऐकण्यात खूप रस घेतो.

s12:
दैनंदिन अभ्यासात सातत्य ठेवल्यास प्रगती वेगाने होईल.

s13:
कोणतेही छोटे काम पूर्ण एकाग्रतेने आणि लक्षपूर्वक करतो.


s8:
कागद व कापडापासून आकर्षक चेंडू तयार करतो.

s10:
चित्र पाहून त्याबद्दल स्वतःच्या शब्दांत पाच-सहा वाक्ये सांगतो.

s11:
गाणी आणि बडबडगीते तालासुरात व अभिनयासह म्हणायला आवडते.

s12:
चित्रांच्या साहाय्याने गोष्टींची छोटी पुस्तके वाचण्याची सवय लावावी.

s13:
दिलेले गृहकार्य वेळेच्या वेळी आणि सुबकपणे पूर्ण करण्याकडे कल असतो.


s3:
He identifies the occupations of people.

s4:
इंग्रजी, मराठी महीने व त्यांचे दिवस सांगतो.

s10:
इंग्रजीतील सोपे शब्द आणि वाक्ये आत्मविश्वासाने वाचतो व लिहितो.

s11:
शाळेच्या मैदानावर पकडापकडी आणि लंगडी यांसारखे खेळ आवडीने खेळतो.

s12:
इंग्रजी शब्दांचे पाठांतर करून त्यांचा उच्चार स्पष्ट करण्याचा सराव करावा.

s13:
प्रत्येक कृती आत्मविश्वासाने करतो, ज्यामुळे त्याच्या कामात नेटकेपणा दिसतो.


s3:
He knows about our family members or relatives.

s10:
दिलेले पाढे (२ ते १०) तालासुरात आणि क्रमाने पाठ म्हणतो.

s11:
विविध रंगांच्या खड्यांचा किंवा मण्यांचा संग्रह करण्याचा छंद आहे.

s12:
गणितातील हातच्याची बेरीज करताना मांडणीकडे लक्ष द्यावे.

s13:
कल्पनाशक्तीचा वापर करून नवनवीन खेळ किंवा चित्रे तयार करतो.


s3:
He looks and tells the things in classroom.

s9:
चालणे, वाकणे, धावणे, लंगडी अशा विविध कृती अचूक करतो.

s10:
वर्गातील कविता आणि गाणी साभिनय व योग्य लयीत सादर करतो.

s11:
मातीपासून छोटे गोळे, मणी आणि फळे बनवण्यात आनंद मानतो.

s12:
नियमित शुद्धलेखन लिहिल्याने लेखनातील चुका कमी होतील.

s13:
कोणत्याही उपक्रमात स्वतःहून पुढे येऊन पुढाकार घेतो.


s3:
He looks at the pictures and reads the words.

s4:
क्रमवाचक व मूल्यवाचक याची माहिती सांगतो.

s7:
झाड, प्राणी, पक्षी कृतीतून नक्कल स्पष्ट करतो.

s9:
धावणे आणि उड्या यांचे विविध प्रकार सांगतो.

s10:
हस्ताक्षर अतिशय वळणदार आणि सुबक काढण्याकडे विशेष कल आहे.

s11:
निसर्गातील फुले आणि पाने गोळा करून त्यांचे निरीक्षण करायला आवडते.

s12:
मैदानी खेळांमध्ये आणि सांघिक कृतींमध्ये अधिक सहभागी व्हावे.

s13:
वैयक्तिक स्वच्छतेबाबत (नखे, केस, गणवेश) नेहमी जागरूक असतो.


s3:
He makes a design using any English letter.

s8:
कुंडीतील फूल लागवड याविषयी माहिती सांगतो.

s10:
चित्रांमध्ये रंगांच्या छटांचा वापर करून कल्पकता दर्शवतो.

s11:
प्राणी आणि पक्ष्यांच्या आवाजाची हुबेहूब नक्कल करण्याची आवड आहे.

s12:
मित्रांशी बोलताना आत्मविश्वास आणि संवाद कौशल्य वाढवणे आवश्यक आहे.

s13:
शिक्षकांच्या सूचनांचे आणि आज्ञांचे पालन आदराने करतो.


s3:
He makes simple sentences using do and don’t

s10:
शाळेतील प्रत्येक उपक्रमात आनंदाने आणि हिरीरीने भाग घेतो.

s11:
घरातील किंवा शाळेतील छोट्या कुंड्यांची निगा राखण्यात रस घेतो.

s12:
शालेय परिपाठात छोटेखानी सादरीकरण करण्यासाठी पुढाकार घ्यावा.

s13:
स्वतःच्या आवडीच्या गोष्टींबद्दल स्पष्टपणे आणि विचारपूर्वक सांगतो.


s1:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचे श्रुतलेखन अचूक करतो.

s3:
He matches the correct picture and its word.

s4:
घसरणार्‍या व घरंगळणार्‍या वस्तू अचूक सांगतो.

s10:
सूचनांचे पालन करून कोणतीही कृती अचूकपणे पूर्ण करतो.

s11:
मोठ्यांचे पाहून छोट्या नाटकात किंवा संवादात भाग घेण्याची आवड आहे.

s12:
विज्ञानातील छोट्या आणि सोप्या कृतींमध्ये रस घेऊन सहभाग नोंदवावा.

s13:
चूक झाल्यास ती प्रांजळपणे मान्य करून सुधारण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He matches the names of the months and shows the related cards.

s10:
दैनंदिन व्यवहारातील साध्या गणिती क्रिया तोंडी सांगतो.

s11:
चित्रांच्या पुस्तकातील चित्रे पाहून त्यावरून गोष्ट सांगण्याचा छंद आहे.

s12:
हिंदीतील साधे शब्द आणि वाक्ये ओळखण्याचा सराव करावा.

s13:
गटात काम करताना आपल्या मित्र-मैत्रिणींना आनंदाने सहकार्य करतो.


s1:
निरीक्षण करून सांगितलेल्या वस्तू चित्रातून शोधून लिहतो.

s3:
He recognizes and tells the name of picture.

s10:
गोष्ट ऐकल्यानंतर ती क्रमाने आणि सविस्तरपणे सांगण्याची कला अवगत आहे.

s11:
रंगीबेरंगी खडू वापरून फळ्यावर किंवा जमिनीवर रेखाटन करायला आवडते.

s12:
वर्गातील गटचर्चेत आपले मत मांडण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
भेदभाव न करता सर्व मुला-मुलींमध्ये सहजपणे मिसळतो.


s3:
He recognizes and tells the names of different shapes.

s10:
परिसरातील वनस्पती आणि प्राण्यांचे वर्गीकरण अचूक करतो.

s11:
विविध प्रकारचे स्टिकर्स आणि चित्रे जमवून वहीत चिटकवण्याची आवड आहे.

s12:
हस्ताक्षर वळणदार आणि सुबक करण्यासाठी नियमित सराव आवश्यक आहे.

s13:
शाळेचा परिसर आणि स्वतःची जागा स्वच्छ ठेवण्यासाठी पुढाकार घेतो.


s1:
प्राणी आणि पक्षाचे वर्णन सांगतो व लिहतो.

s4:
बेरीजवजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे ओळखतो, सोडवतो.

s7:
समान आकारांच्या चित्रांच्या जोड्या लावतो.

s11:
शाळेतील थोर पुरुषांच्या प्रतिमांचे आणि माहितीचे वाचन करायला आवडते.

s12:
लेखनातील जोडाक्षरे ओळखणे आणि ती अचूक लिहिण्याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
गरजू मित्राला आपल्याकडील शैक्षणिक साहित्य देऊन मदत करतो.


s1:
प्राण्यांच्या पिल्लांना काय म्हणतात ते सांगतो.

s3:
He shows body parts and tells their names.

s10:
वर्गातील फलकावरील मजकूर पाहून वेगाने व शुद्ध लिहितो.

s11:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात साभिनय नृत्य करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
शाळेत नियमित आणि वेळेवर उपस्थित राहण्याची सवय लावावी.

s13:
शाळेच्या शिस्तीचे आणि नियमांचे काटेकोरपणे पालन करतो.


s10:
स्वच्छता आणि नीटनेटकेपणाच्या बाबतीत इतरांसाठी आदर्श ठरतो.

s11:
मैदानी खेळांमध्ये उत्साहाने सहभागी होऊन गटाचे मनोरंजन करतो.

s12:
दिलेला स्वाध्याय आणि गृहपाठ वेळेत पूर्ण करण्याकडे कल असावा.

s13:
इतरांशी बोलताना नेहमी नम्रता आणि सौजन्यता दाखवतो.


s1:
मराठी महिन्यांची नावे अचूक सांगतो व लिहतो.

s7:
आपल्या परिसरातील काही गोष्टींची नावे सांगतो.

s9:
शाळेच्या सुशोभीकरणासाठी आकर्षक वस्तू तयार करतो.

s10:
विज्ञानातील छोट्या संकल्पना प्रयोगाद्वारे समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s11:
स्वतःच्या छोट्या सायकलवरून फेरफटका मारण्याचा छंद आहे.

s12:
गणितातील अंकलेखन आणि साध्या क्रियांमध्ये अचूकता आणावी.

s13:
नवनवीन गोष्टी शिकण्याची प्रचंड जिज्ञासा आणि ओढ आहे.


s7:
आपल्या परिसरातील गोष्टींची नावे माहिती असावीत

s8:
पाणी साठवणार्‍या वस्तूंची माहिती सांगतो.

s10:
शाळेत नियमित उपस्थित राहून प्रत्येक विषयात रस घेतो.

s11:
विविध आकारांचे फुगे फुगवणे आणि त्यांच्याशी खेळणे आवडते.

s12:
बोलताना स्पष्ट उच्चार आणि योग्य शब्दयोजना करण्याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
शाळेत येताना त्याच्या चेहऱ्यावर नेहमी आनंद आणि उत्साह असतो.


s1:
वेगळा शब्द ओळखतो व का वेगळा आहे ते सांगतो.

s3:
He tells the names of things which we find in the grocery shop.

s10:
स्वतःचे विचार स्वतंत्रपणे आणि भीती न बाळगता मांडतो.

s11:
टाकाऊ कागदांपासून तोरणे आणि पताके बनवण्यात रस घेतो.

s12:
नकाशातील दिशा आणि प्राथमिक खुणा ओळखण्याचा सराव करावा.

s13:
कुतूहल शमवण्यासाठी अर्थपूर्ण आणि भरपूर प्रश्न विचारतो.


s10:
मराठी व्याकरणातील काना, मात्रा आणि वेलांटीचे ज्ञान प्रगल्भ झाले आहे.

s11:
पावसाच्या पाण्यात कागदी होड्या सोडण्याचा आनंद घेतो.

s12:
दैनंदिन उपस्थिती नियमित ठेवल्यास अध्यापनातील दुवे समजतील.

s13:
शिक्षकांविषयी मनात नेहमी आदर आणि कृतज्ञता बाळगतो.


s3:
He writes capital and small letters and recognizes them.

s7:
कागदापासून नवनवीन वस्तू तयार करता याव्यात.

s9:
आरोग्याच्या चांगल्या व वाईट सवयी माहिती असणे आवश्यक आहे.

s10:
अंक आणि अक्षरे यांच्यातील अंतर योग्य राखून लेखन करतो.

s11:
शाळेतील बागेत फुलपाखरांचे निरीक्षण करण्यात वेळ घालवतो.

s12:
मराठी आणि इंग्रजीतील यमक जुळणाऱ्या शब्दांचा सराव करावा.

s13:
कथा किंवा कविता सांगताना अभिनयाचा सुंदर वापर करतो.


s3:
Using massages, he can make a birthday card.

s10:
शाब्दिक उदाहरणे समजून घेऊन ती सोडवण्याची क्षमता विकसित झाली आहे.

s11:
वेगवेगळ्या स्वादाच्या फळांची चव ओळखणे आणि त्याबद्दल बोलणे आवडते.

s12:
स्वतःच्या वस्तू आणि शैक्षणिक साहित्य नीटनेटके ठेवण्याची सवय लावावी.

s13:
स्वतःच्या वस्तूंची (दप्तर, पुस्तके) अत्यंत काळजीपूर्वक निगा राखतो.


s1:
समानार्थी व विरुद्धर्थी शब्द सांगतो व लिहतो.

s7:
कुटुंबाची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.

s10:
नकाशातील दिशा आणि परिसरातील ठिकाणे अचूक ओळखतो.

s11:
आई-वडिलांना किंवा शिक्षकांना त्यांच्या कामात मदत करण्याची आवड आहे.

s12:
वाचनाची गोडी लागण्यासाठी बालसाहित्याचा वापर करावा.

s13:
वर्ग सुशोभित करण्यासाठी स्वतःहून काहीतरी नवीन करून आणतो.


s3:
He looks at the picture and tell few things in classroom.

s7:
कृतियुक्त गोष्टीचे सादरीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
उत्तेजक व्यायाम प्रकाराचा सराव करणे गरजेचे आहे.

s10:
इंग्रजीतील 'Rhyming Words' आणि 'Action Words' चटकन ओळखतो.

s11:
साध्या कागदावर बोटांच्या ठशांपासून चित्रे तयार करण्याचा छंद आहे.

s12:
गणितातील पाढे (२ ते १०) पाठांतर करण्यावर भर द्यावा.

s13:
दैनंदिन परिपाठात स्पष्ट आवाजात सादरीकरण करतो.


s7:
गीताचे गायन, साभिनय सादरीकरण करता येणे गरजेचे आहे.

s9:
कवायत प्रकार अचूक करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
कवितेच्या ओळी पूर्ण करणे किंवा नवीन ओळी रचण्याचा प्रयत्न करतो.

s11:
दुसऱ्यांच्या चांगल्या कामाचे टाळ्या वाजवून कौतुक करायला आवडते.

s12:
चित्रकलेचा छंद जोपासण्यासाठी रंगांच्या छटांचा सराव करावा.


s3:
He makes a design using some English letters.

s10:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात स्टेजवर आत्मविश्वासाने सादरीकरण करतो.

s11:
शाळेच्या मधल्या सुट्टीत मित्रांसोबत खेळ खेळण्यात रस घेतो.


s3:
He matches the correct picture and words.

s9:
खेळांचे पोशाख याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
दैनंदिन परिपाठात बातम्या आणि सुविचार स्पष्ट आवाजात वाचतो.

s11:
दैनंदिन परिपाठात छोटे सुविचार किंवा श्लोक म्हणण्याची आवड आहे.

s12:
ऐकलेल्या गोष्टींचा सारांश आपल्या शब्दांत सांगण्याचा प्रयत्न करावा.


s7:
चित्र काढण्यात विशेष प्रगती करावी लागेल.

s10:
स्वतःच्या वस्तूंची आणि शैक्षणिक साहित्याची योग्य काळजी घेतो.

s11:
चित्रातील रंग काम करताना रंगांच्या छटा ओळखण्यात रस दाखवतो.

s12:
शिक्षकांनी सांगितलेल्या सूचनांचे तंतोतंत पालन करण्याची वृत्ती वाढवावी.


s3:
He reads the word and underline the same letter.

s8:
रिकाम्या खोक्यापासून विविध आकृत्या करतो.

s9:
तालबद्ध व्यायाम प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.

s10:
मैदानी खेळ खेळताना चपळता आणि खिलाडूवृत्ती दाखवतो.

s11:
शाळेतील खेळणी आणि साहित्याची मांडणी करण्याची आवड आहे.

s12:
गटात काम करताना सहकाऱ्यांना मदत करण्याची सवय लावावी.


s1:
आपल्या परिसरातील पक्षाचे - प्राण्यांचे वर्णन सांगता यावे.

s4:
इंग्रजी - मराठी महीने व त्यांचे दिवस सांगतो.

s10:
टाकाऊ वस्तूंपासून सुंदर शोभेच्या वस्तू तयार करण्यात पटाईत आहे.

s11:
नवनवीन जागी फिरायला जाणे आणि निसर्ग पाहण्याची आवड आहे.

s12:
लेखनातील काना, मात्रा आणि वेलांटीच्या चुका टाळण्यासाठी सराव करावा.


s7:
पक्षी - प्राणी यांची विविध माहिती सांगता यायला हवी.

s9:
धावण्याचे विविध प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.

s10:
नवनवीन गोष्टी शिकण्याची जिज्ञासा आणि जिज्ञासा वृत्ती दांडगी आहे.

s11:
विविध प्राण्यांच्या हालचालींचे हुबेहूब अनुकरण करण्याचा छंद आहे.

s12:
विविध शैक्षणिक खेळ आणि कोडी सोडवण्यात रस घ्यावा.


s1:
उत्तरे पूर्ण वाक्यात सांगता - लिहिता येणे आवश्यक आहे.

s9:
पाण्याचे महत्त्व व उपयोग सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
शिक्षकांनी विचारलेल्या प्रश्नांची तर्कशुद्ध उत्तरे देतो.

s11:
घरातील पाळीव प्राण्यांशी खेळणे आणि त्यांची काळजी घेणे आवडते.

s12:
आत्मविश्वास वाढवण्यासाठी वर्गासमोर येऊन बोलण्याचा सराव करावा.


s9:
पाण्याच्या वापर व काटकसर विषयी माहिती सांगतो.

s10:
गटात काम करताना सहकाऱ्यांना मार्गदर्शन करण्याची क्षमता दाखवतो.

s11:
पाण्यामध्ये खेळणे आणि कागदाच्या नावा तयार करणे यात रस आहे.

s12:
दैनंदिन वाचनातून शब्दसंपत्ती समृद्ध करण्याकडे लक्ष द्यावे.


s1:
कविता तालासुरात साभिनय सादर करता येणे आवश्यक आहे.

s3:
He recognizes the pictures on the flash cards.

s10:
मराठी बाराखडी आणि स्वरचिन्हांचा वापर लेखनात अचूक करतो.

s11:
मोठ्यांकडून ऐतिहासिक गोष्टी आणि पराक्रमाच्या कथा ऐकायला आवडते.

s12:
अंक आणि अक्षरे यांच्यातील अंतर योग्य राखण्याचा सराव करावा.


s7:
वस्तूंच्या कडा व कोपरे सांगता येणे आवश्यक आहे.

s9:
प्रथोमोपचार पेटीतील ठाराविक साहित्यांची नावे सांगतो.

s10:
इंग्रजीतील साधे संवाद (Greetings) प्रभावीपणे वापरतो.

s11:
विविध वाद्यांचे आवाज ओळखणे आणि ती वाजवण्याचा प्रयत्न करणे आवडते.

s12:
परिसरातील वनस्पती आणि प्राण्यांची माहिती गोळा करण्याची आवड निर्माण करावी.


s4:
क्रमवाचक, मूल्यवाचक संख्या ओळखता येणे आवश्यक आहे.

s8:
संवाद व गाणी साभिनय कृतियुक्त सादर करतो.

s9:
प्रथोमोपचार याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
दिलेला प्रकल्प आणि स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करण्याबाबत तत्पर असतो.

s11:
शाळेच्या सुशोभनासाठी फुले आणि पाने आणून देण्याची आवड आहे.

s12:
साध्या गणिती क्रिया करताना बोटांचा वापर न करता मनात हिशोब करावा.


s7:
विविध चित्रातील सारख्या आकाराची चित्र दाखवतो.

s10:
गणिती कोडी आणि तार्किक प्रश्न आवडीने सोडवतो.

s11:
स्वच्छतेच्या कामात पुढाकार घेऊन वर्ग झाडणे किंवा पुसणे आवडते.

s12:
कवितांचे पाठांतर करून त्या तालासुरात म्हणण्याचा सराव करावा.


s1:
चित्र पाहून आपल्या भाषेत गोष्ट तयार करतो.

s3:
He tells few things in the grocery shop.

s8:
आपत्ति व्यवस्थापन याविषयी माहिती असणे आवश्यक आहे.

s10:
भाषेतील विरामचिन्हांचा वापर वाचनात आणि लेखनात योग्य करतो.

s11:
छोट्या कविता स्वतःच्या चालीत गुणगुणण्याचा छंद आहे.

s12:
शुद्धलेखनासाठी दररोज पाच ओळी पाहून लिहिण्याचा सराव करावा.


s8:
आपत्ति व्यवस्थापन विषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मातीपासून विविध वस्तू तयार करता येणे आवश्यक आहे.

s10:
प्राणी आणि पक्ष्यांच्या हालचालींचे हुबेहूब अनुकरण करतो.

s11:
दैनंदिन जेवणात विविध भाज्यांची नावे आणि चव सांगायला आवडते.

s12:
स्वतःचे नाव, पत्ता आणि पालकांचा फोन नंबर लिहिण्याचा सराव करावा.


s8:
आपल्या संस्कृतीविषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मैदानावरील चांगल्या व वाईट सवयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s10:
वाचनाची गोडी लागली असून अवांतर गोष्टींची पुस्तके वाचतो.

s11:
वाढदिवसाच्या शुभेच्छा देण्यासाठी स्वतः कार्ड बनवण्याची आवड आहे.

s12:
चित्रांचे निरीक्षण करून त्याबद्दल दोन-तीन वाक्ये बोलण्याचा प्रयत्न करावा.


s8:
कपड्यांचे प्रकार सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
रिकाम्या खोक्यांपासुन घर व विविध आकार तयार करतो.

s10:
अक्षरांची रचना आणि आकार योग्य प्रमाणात काढतो.

s11:
गणितातील अंक क्रमाने जोडणे आणि त्यातून चित्र बनवणे आवडते.

s12:
वर्गातील सक्रियता वाढवून शिक्षकांना शंका विचारण्याची सवय लावावी.


s1:
चित्राचे वर्णन करून त्याची विशेष माहिती सांगता यावी.

s3:
He understands the sentence of do, don’t.

s10:
दैनंदिन जीवनातील आरोग्याच्या चांगल्या सवयींचे पालन करतो.

s11:
शाळेतील प्रदर्शनात आपल्या वस्तू मांडण्यासाठी उत्सुक असतो.

s12:
पेन्सिल पकडण्याची पद्धत आणि कागदावरचा दाब योग्य असावा.


s4:
डावा - उजवा, मागे - पुढे इ. संबोध ओळखतो.

s7:
संख्यांचा चढताउतरता क्रम यांचा सराव करतो.

s8:
कागदापासून विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
चित्रावरून गोष्ट तयार करण्याची सर्जनशीलता उल्लेखनीय आहे.

s11:
विविध रंगांच्या पेन्सिली वापरून वळणदार अक्षरे काढण्याचा छंद आहे.

s12:
रंगकाम करताना रंगांच्या सीमारेषांचे भान ठेवावे.


s3:
He writes capital and small letters of the alphabets.

s7:
संख्यांचे अक्षरी लेखनाचा विशेष सराव करावा.

s10:
स्वतःची प्रगती स्वतः तपासण्याची आणि सुधारण्याची जाणीव आहे.

s11:
इतरांना गोष्टी सांगणे आणि त्यांना हसवण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
दिलेली कामे उत्साहाने पूर्ण करण्याची वृत्ती जोपासावी.


s3:
Try to follow instruction and act according to them.

s8:
कापसापासून विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
शालेय शिस्त आणि नियमांचे पालन करण्यात नेहमी तत्पर असतो.

s11:
दैनंदिन परिपाठात राष्ट्रगीत आणि प्रतिज्ञा म्हणायला आवडते.

s12:
इतरांचे ऐकून घेण्याची आणि समजून घेण्याची क्षमता विकसित करावी.


s3:
Try to give answers of simple questions.

s8:
कुंड्यविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
विज्ञानातील बदलांचे निरीक्षण करून त्याचे सोपे निष्कर्ष काढतो.

s11:
नकाशातील रंगीबेरंगी भाग पाहून त्याबद्दल विचारण्याची आवड आहे.

s12:
वेळेचे नियोजन करून अभ्यास आणि खेळ यांचा समन्वय साधावा.


s3:
Try to identify the occupations of peoples.

s8:
कुंड्यात काय लावले पाहिजे याविषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
विविध कारांगिराविषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s10:
मराठीतील विरुद्धार्थी आणि समानार्थी शब्दांचे ज्ञान चांगले आहे.

s11:
शाळेतील सहलीला जाण्यासाठी आणि निसर्ग पाहण्यासाठी नेहमी तयार असतो.

s12:
स्वतःची स्वच्छता आणि नीटनेटकेपणा याकडे विशेष लक्ष द्यावे.


s1:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचा - वाक्यांचा सराव करावा.

s3:
Try to match the correct picture and words.

s9:
विविध कृती अचूक करण्याचा विशेष सराव करण्याची गरज आहे.

s10:
सांकेतिक आवाजावर त्वरित प्रतिसाद देऊन हालचाली करतो.

s11:
टाकाऊ वस्तू गोळा करून त्यापासून काहीतरी नवीन बनवण्याचा प्रयत्न करतो.

s12:
वाचन करताना शब्दांवर बोट ठेवून वाचण्याचा सराव करावा.


s3:
Try to read the word and underline the same word.

s8:
गीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण उत्तम प्रकारे करतो.

s10:
प्रत्येक विषयात सातत्यपूर्ण आणि उल्लेखनीय सुधारणा दर्शवतो.

s11:
शाळेच्या मैदानावर धावण्याच्या शर्यतीत भाग घेण्याची आवड आहे.

s12:
शालेय उपक्रमांमध्ये स्वतःहून रस घेऊन नाव नोंदवावे.


s8:
टाकाऊपासून टिकाऊ वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दिलेल्या शब्दापासून छोटी - छोटी वाक्ये बनवतो.

s3:
Try to recognize the words on the flashcards.

s4:
बेरीज - वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे सोडवण्याचा सराव करावा.


s1:
परिसरातील पक्षाचे व प्राण्याचे वर्णन सांगतो.

s8:
नैसर्गिक घडामोडींची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s8:
परिसर भेटीत विविध गोष्टींचे निरीक्षण करतो.


s3:
Try to tell the name of things which we see in the grocery shop.

s8:
परिसर भेटीवेळी लहान - सहान गोष्टींकडे लक्ष असते.

s9:
विविध हालचाली अचूक करण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
प्रश्नांची उत्तरे पूर्ण वाक्यात सांगतो - लिहतो.

s3:
Try to tell the names of colours in English.

s9:
शरीरांच्या अवयवांची माहिती असणे आवश्यक आहे.


s1:
प्राण्यांच्या पिल्लांना काय म्हणतात ते माहिती असावे.

s8:
मातकामातून विविध वस्तू तयार करण्याचा सराव करातो.

s9:
शिवणकामासाठी लागणाऱ्या वस्तूंची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
मराठी महिन्यांची नावे सांगता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to write capital and small letters and recognize correctly.


s3:
Try to know about what we call to our family members or relatives.


s1:
विविध साहित्य वापरून व्यायाम प्रकार करतो.

s3:
Try to make simple sentence using do, don’t.


s3:
Try to match the name of the months show on the calendar and on the cards.


s8:
संवादाचे सादरीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
शब्दातील वेगळा शब्द सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
समानार्थी - विरुद्धर्थी शब्दांचा सराव करावा.


s1:
सूर्यनमस्करांच्या कृतींचा विशेष सराव करावा.


s3:
He participates and performs conversation.

s5:
आपल्या जिल्ह्यातील - तालुक्यातील प्रसिद्ध ठिकाणे सांगतो.

s10:
वाचन, लेखन आणि आकलन या तिन्ही क्षेत्रांत विशेष प्राविण्य मिळवले आहे.

s11:
अवांतर गोष्टींची पुस्तके वाचण्याची आणि त्यांचा संग्रह करण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजी शब्दांचा पाठांतर आणि अर्थ समजून घेण्यावर भर द्यावा.

s13:
आपली मते मांडताना ती मुद्द्यांनुसार आणि थोडक्यात मांडण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He fills in the blanks with proper word.

s5:
आपल्या जिल्ह्यातील - तालुक्यातील वाहतुकीचे साधने सांगतो.

s10:
मराठीतील कठीण परिच्छेद आणि जोडशब्द प्रवाहितपणे वाचतो.

s11:
निसर्गातील विविध पानांचे आणि फुलांचे नमुने वहीत जतन करण्याचा छंद आहे.

s12:
अवांतर वाचनातून शब्दसंग्रह आणि कल्पनाशक्ती वाढवणे आवश्यक आहे.

s13:
कोणत्याही विषयावर आपले मत ठामपणे आणि पुराव्यासह व्यक्त करतो.


s1:
ओल्या आणि सुख्या कचर्‍याचे वर्गीकरण करतो.

s3:
He follows the instructions and act according to them.

s5:
ऐतिहासिक व पौराणिक वस्तूंची माहिती सांगतो.

s10:
गणितातील गुणाकार आणि भागाकाराच्या क्रिया अचूकपणे करतो.

s11:
विज्ञानातील साध्या प्रयोगांचे निरीक्षण करणे आणि ते करून पाहणे आवडते.

s12:
गणितातील गुणाकार आणि भागाकार करताना मांडणी अचूक असावी.

s13:
स्वतःचा अभ्यास स्वतः करण्याची सवय असून स्वावलंबी बनत आहे.


s1:
कवितेच्या ओळी पाहून पुढील कविता पूर्ण करतो.

s7:
देशभक्ती व लोकगीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करतो.

s10:
इंग्रजीतील साध्या कथा आणि संवाद स्वतःच्या भाषेत सांगतो.

s11:
गावातील किंवा परिसरातील ऐतिहासिक वास्तूंची माहिती मिळवण्यात रस घेतो.

s12:
विज्ञानाचे छोटे प्रयोग स्वतःच्या देखरेखीखाली करून पाहण्याची आवड जोपासावी.

s13:
मित्रांच्या सुख-दुःखात सहभागी होऊन संवेदनशीलतेचे दर्शन घडवतो.


s1:
गाणी व कविता वैयक्तिक व समूहात तालासुरात सादरीकरण करतो.

s3:
He joins the correct picture with its sentence.

s9:
उपक्रमांवर आधारित विविध स्पर्धेत सहभागी होतो.

s10:
परिसर अभ्यासातील संकल्पना प्रत्यक्ष अनुभवाशी जोडून स्पष्ट करतो.

s11:
स्वतःच्या हस्ताक्षरात सुविचार आणि बोधवाक्ये लिहून ठेवण्याचा छंद आहे.

s12:
वर्तमानपत्रातील बालसंस्कृती किंवा गोष्टींचे नियमित वाचन करावे.

s13:
शालेय उपक्रमात केवळ सहभागी न होता तो कृतीशीलपणे पूर्ण करतो.


s7:
परीसरासंबंधित बडबड गीत कृतियुक्त सादर करतो.

s10:
निबंध लेखनात स्वतःच्या कल्पनांची आणि अनुभवांची सुंदर गुंफण करतो.

s11:
टाकाऊ वस्तूंपासून आकाशकंदील किंवा घरगुती शोभेच्या वस्तू बनवतो.

s12:
संगणकाचा प्राथमिक वापर आणि शैक्षणिक सॉफ्टवेअरची ओळख करून घ्यावी.

s13:
कठीण वाटणाऱ्या कामातही न डगमगता धाडसी वृत्ती दाखवतो.


s1:
गोष्टीच्या व वर्तमान पत्रातील कात्रणे जमा करतो.

s5:
गाव व शहर विशिष्ट मुद्यांच्या आधारे सांगतो.

s8:
कपड्यांचे विविध प्रकारांची माहिती सांगतो.

s10:
गणितातील शाब्दिक उदाहरणे तार्किक पद्धतीने विचार करून सोडवतो.

s11:
चित्रकलेमध्ये नैसर्गिक देखावे आणि मानवी आकृत्या काढण्याची आवड आहे.

s12:
गटकार्यात सहभागी होऊन नेतृत्व गुण विकसित करण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
इतरांच्या कल्पनांचा आदर करून आपल्या गटाला पुढे नेतो.


s3:
He looks at the different faces and tells what they are saying.

s4:
गुणाकाराची व भागाकाराची शाब्दिक उदाहरणे सोडवतो.

s7:
मातीपासून विविध आकारांची प्राणी व फळे तयार करतो.

s8:
कागदकामातून विविध वस्तू तयार करण्याचा सराव करावा.

s9:
क्रीडांगणा व त्यासंबधी खेळाची माहिती सांगतो.

s10:
शाळेतील मंत्रिमंडळात किंवा गटात प्रभावी नेतृत्व गुण दर्शवतो.

s11:
मैदानी खेळांमध्ये खो-खो आणि कबड्डी यांसारख्या खेळांत विशेष रस आहे.

s12:
हस्ताक्षर सुधारण्यासाठी ओळींच्या मर्यादेत सुबक लिहिण्याचा सराव करावा.

s13:
सार्वजनिक मालमत्तेची (शाळेचे साहित्य) काळजी घेण्याची जाणीव आहे.


s1:
चित्रातील पात्रे काय बोलत असतील ते कल्पना करून सांगतो.

s3:
He looks at the picture and adds more words to the group.

s4:
तीन अंकी संख्यांचे वाचन व लेखन अचूक करतो.

s5:
दिशा व उपदिशा यांची नावे ओळखतो व सांगतो.

s7:
विविध गोष्टींचे नाट्यरूपी सादरीकरण करतो.

s8:
कागदकामातून विविध वस्तू व आकार तयार करतो.

s10:
विज्ञानाचे छोटे प्रयोग स्वतःहून करून त्यांचे निष्कर्ष नोंदवतो.

s11:
विविध नाणी किंवा तिकिटे जमा करून त्यांचा संग्रह करण्याचा छंद आहे.

s12:
इंग्रजी वाचन आणि लेखनातील प्रवाहीपणा वाढवण्यासाठी प्रयत्न करावेत.

s13:
विज्ञानातील छोटे प्रयोग किंवा उपक्रम विचारपूर्वक करतो.


s3:
He looks at the picture and completes the words.

s9:
चांगल्या - वाईट सवयी यांची माहिती सांगतो.

s10:
अवांतर वाचनाची आवड निर्माण झाली असून शब्दसंग्रह वाढला आहे.

s11:
संगणकावर शैक्षणिक गेम खेळणे आणि चित्रकला करणे आवडते.

s12:
शुद्धलेखनातील अनुस्वार आणि रफार यांच्या वापराकडे लक्ष द्यावे.

s13:
अन्यायकारक वाटणाऱ्या गोष्टींबद्दल आपले मत स्पष्टपणे नोंदवतो.


s1:
चित्रातील सूक्ष्म गोष्टींसह चित्राचे वर्णन करतो.

s3:
He looks at the picture and names the action.

s8:
टाकाऊ पासून टिकाऊ वस्तू तयार करता याव्यात.

s10:
इंग्रजी व्याकरणातील साध्या रचना (Tenses) योग्य प्रकारे वापरतो.

s11:
शाळेतील सांस्कृतिक कार्यक्रमात नाटकातील भूमिका साकारण्याची आवड आहे.

s12:
नकाशा वाचनाचा नियमित सराव करून भौगोलिक ठिकाणे ओळखावीत.

s13:
कौतुक झाल्यावर हुरळून न जाता अधिक नम्रतेने वागतो.


s4:
पाढे तयार करून गुणाकाराची उदाहरणे सोडवतो.

s7:
वेगवेगळ्या प्रकारांच्या कागदांची ओळख आहे.

s8:
टाकाऊ वस्तूंपासून टिकाऊ वस्तू तयार करतो.

s10:
नकाशा वाचनात नकाशातील चिन्हे आणि खुणा अचूक ओळखतो.

s11:
वर्तमानपत्रातील मुलांच्या पानातील कोडी आणि चित्रे सोडवण्यात रस घेतो.

s12:
गणितातील शाब्दिक उदाहरणे समजून घेऊन ती सोडवण्याचा सराव करावा.


s3:
he reads and writes the days of the week.

s4:
बेरीज - वजाबाकीची हातच्याची उदाहरणे सोडवतो.

s7:
शेतीची जुनी व आधुनिक अवजारे यांची नावासह माहिती सांगतो.

s9:
पारंपारिक व स्थानिक खेळांची माहिती सांगतो.

s10:
हस्ताक्षर अधिक सुबक, वळणदार आणि प्रमाणबद्ध झाले आहे.

s11:
प्राणी आणि पक्ष्यांच्या जीवनशैलीबद्दल माहिती मिळवण्याचा छंद आहे.

s12:
दैनंदिन उपस्थिती आणि वर्गातील चर्चेतील सहभाग वाढवावा.

s13:
दैनंदिन व्यवहार आणि शिस्तीमध्ये इतरांसाठी आदर्श ठरतो.


s4:
बेरीज, वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे अचूक ओळखतो व सोडवतो.

s10:
शालेय उपक्रम आणि स्पर्धांमध्ये स्वतःहून नाव नोंदवून यश मिळवतो.

s11:
शाळेच्या बागेत नवीन रोपे लावणे आणि त्यांची निगा राखणे आवडते.

s12:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचे वाचन आणि लेखन यावर विशेष भर द्यावा.

s13:
वाचनाची आवड असून अवांतर पुस्तकांचा संग्रह करतो.


s10:
दिलेला प्रकल्प कल्पकतेने आणि नाविन्यपूर्ण पद्धतीने पूर्ण करतो.

s11:
विविध विषयांवर छोटेखानी निबंध किंवा स्वानुभव लिहिण्याची आवड आहे.

s12:
दिलेले प्रकल्प वेळेत आणि आकर्षक पद्धतीने पूर्ण करावेत.

s13:
शिक्षकांनी सोपवलेली जबाबदारी चोख आणि प्रामाणिकपणे पार पाडतो.


s1:
राष्ट्रीय व स्थानिक सणांची माहिती सांगतो.

s3:
He spots the letter in the words and join the same.

s10:
वर्तुळ, त्रिकोण, चौरस यांसारख्या भौमितिक आकारांची अचूक माहिती सांगतो.

s11:
वाचनालयात जाऊन नवीन पुस्तके शोधणे आणि ती वाचणे आवडते.

s12:
भाषा विषयात व्याकरणिक दृष्ट्या अचूकता आणण्यासाठी प्रयत्न करावेत.

s13:
प्राणी आणि निसर्गाबद्दल प्रेम व दयाळू वृत्ती दाखवतो.


s1:
रिकाम्या चौकटीत योग्य अक्षर लिहून अर्थपूर्ण शब्द पूर्ण करतो.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजतो व माहिती लिहतो.

s5:
पारदर्शक - अपारदर्शक पदार्थांची माहिती सांगतो.

s7:
सजीवांचे अन्न याविषयी विशेष माहिती सांगतो.

s10:
दैनंदिन परिपाठाचे सूत्रसंचालन आत्मविश्वासाने आणि प्रभावीपणे करतो.

s11:
योगासने आणि सूर्यनमस्कार नियमितपणे करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
गणितातील सूत्रांचे पाठांतर करून त्यांचा दैनंदिन व्यवहारात वापर करावा.

s13:
कोणत्याही बदलाला सामोरे जाताना सकारात्मक दृष्टिकोन ठेवतो.


s3:
He tells the name of picture and underlines the first letter.

s8:
प्रयोगाच्या कृतीची माहिती अचूक सांगता यावी.

s10:
भाषेतील वाक्प्रचार आणि म्हणींचा अर्थ समजून घेऊन वापर करतो.

s11:
स्वतःच्या हाताने शुभेच्छापत्रे तयार करून शिक्षकांना देण्याचा छंद आहे.

s12:
स्वाध्याय स्वतःच्या तर्काने आणि बुद्धीने सोडवण्याची सवय लावावी.


s3:
He tells the name of things that he sees in the picture.

s4:
अंकांपासून लहान - मोठी संख्या तयार करतो.

s7:
स्वत:साठी निवारा तयार करणार्‍या प्राण्यांची व पक्ष्यांची नावे सांगतो.

s10:
विज्ञानातील 'का आणि कसे' या प्रश्नांची उत्तरे शोधण्याची जिज्ञासा आहे.

s11:
लोकगीते आणि समूहगीते तालासुरात म्हणण्यात रस घेतो.

s12:
संवाद कौशल्य आत्मसात करण्यासाठी विविध विषयांवर बोलण्याचा सराव करावा.


s7:
आखीव - रेखीव रेखांकन करण्याचा सराव करतो.

s10:
स्वतःची चूक मोकळेपणाने मान्य करून ती सुधारण्यासाठी प्रयत्न करतो.

s11:
समुद्रकिनारी किंवा नदीकाठी वाळूचे किल्ले बनवण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजी शब्दसंपत्ती वाढवण्यासाठी 'शब्दकोड्यांचा' वापर करावा.

s13:
प्रसंगावधान राखून योग्य वेळी योग्य मदत करण्यास तत्पर असतो.


s10:
गटात काम करताना सर्वांची मते ऐकून घेऊन समन्वय साधतो.

s11:
विविध रंगांच्या लोकरीपासून किंवा दोऱ्यांपासून विणकाम करण्याचा प्रयत्न करतो.

s12:
लेखनातील चुका टाळण्यासाठी लिहिलेले पुन्हा वाचण्याची सवय लावावी.


s5:
वाहतुकीची साधने व ती कशावरून चालतात ते सांगतो.

s10:
इंग्रजी शब्दकोशाचा (Dictionary) वापर करून अर्थ शोधण्याची सवय आहे.

s11:
नकाशात विविध शहरे आणि नद्या शोधण्याचा छंद आहे.

s12:
हिंदी वाचन आणि साध्या संवादाचा नियमित सराव करावा.


s1:
शाळेतील सर्व उपक्रमांमध्ये आवडीने सहभागी होतो.

s4:
आकृत्या उदा. चौकोन, त्रिकोण, वर्तुळ ओळखतो.

s10:
ऐतिहासिक गोष्टी आणि थोर व्यक्तींच्या चरित्रांचे वाचन करतो.

s11:
पाळीव प्राण्यांना प्रशिक्षण देणे आणि त्यांच्याशी खेळणे आवडते.

s12:
शालेय परिपाठात बातम्या किंवा सुविचार सांगण्यासाठी पुढाकार घ्यावा.


s1:
संस्कृतिक कार्यक्रमात नेहमी आवडीने सहभागी होतो.

s9:
वैयक्तिक व परिसर स्वच्छता माहिती सांगतो.

s10:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात नाटकामधील भूमिका जिवंतपणे साकारतो.

s11:
शाळेतील विविध समित्यांमध्ये सहभागी होऊन काम करण्याची आवड आहे.

s12:
गणितातील पाढे (२ ते २०) तोंडपाठ असणे प्रगतीसाठी आवश्यक आहे.


s3:
He joins the correct words and pictures.

s4:
गुणकारची उदाहरणे उभी मांडणी करून सोडवण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
कागदी विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
परिसरातील सामाजिक आणि पर्यावरणीय समस्यांबाबत संवेदनशीलता दाखवतो.

s11:
दैनंदिन डायरी लिहिणे किंवा महत्त्वाच्या नोंदी करणे आवडते.

s12:
वैज्ञानिक दृष्टिकोन वाढवण्यासाठी 'का आणि कसे' असे प्रश्न विचारावेत.


s10:
गणितातील पाढे (२ ते २०) तोंडपाठ असून त्यांचा क्रियांत वापर करतो.

s11:
विविध भाषांमधील नवीन शब्द शिकणे आणि त्यांचा वापर करणे आवडते.

s12:
वर्गातील शिस्त आणि शांतता राखण्यासाठी सहकार्य करावे.


s1:
विरुद्धार्थी व समानार्थी शब्द सांगतो, लिहतो.

s7:
चित्रातील गाव व शहर यातील फरक ओळखतो - सांगतो.

s9:
साहित्याचा योग्य व काळजीपूर्वक वापर करतो.

s10:
शुद्धलेखन लिहिताना शुद्धतेकडे आणि विरामचिन्हांकडे बारकाईने लक्ष देतो.

s11:
घरच्या बागेत भाज्यांची लागवड करणे आणि त्यांचे निरीक्षण करणे आवडते.

s12:
इतरांशी बोलताना नम्रता आणि आदराचा वापर वाढवावा.


s3:
He looks at the pictures and recognize some action.

s7:
छोट्या छोट्या प्रसंगाचे वर्णन करता येणे गरजेचे आहे.

s9:
सुचविलेल्या घटकांविषयी माहिती सांगता यावी.

s10:
मैदानी खेळांमध्ये विशेष कौशल्य आणि चपळता दाखवतो.

s11:
विमान, जहाज किंवा गाड्यांच्या प्रतिकृती (Models) बनवण्याचा छंद आहे.

s12:
स्वतःच्या प्रगतीचा आलेख स्वतः तपासण्याची सवय लावावी.


s4:
तीन अंकी संख्यांचे वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक आहे.

s7:
ठिपके, रेषा याद्वारे रांगोळी व नक्षीकाम करतो.

s9:
सुचविलेल्या घटकांविषयी योग्य माहिती सांगतो.

s10:
टाकाऊ वस्तूंपासून वैज्ञानिक उपकरणे किंवा खेळणी तयार करतो.

s11:
कथा ऐकणे आणि ती आपल्या शब्दांत इतरांना सांगण्यात रस घेतो.

s12:
कठण शब्दांचे अर्थ शब्दकोशातून शोधण्याची सवय लावावी.


s5:
आपल्या जिल्ह्यातील प्रसिद्ध ठिकाणांची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
देशभक्तीपर गीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करणे आवश्यक आहे.

s8:
विविध कृतींद्वारे वस्तू तयार करता याव्यात.

s10:
स्वतःचे ध्येय निश्चित करून त्या दिशेने चिकाटीने अभ्यास करतो.

s11:
शाळेच्या भिंतीवर किंवा फलकावर सुविचार लिहिण्याची आवड आहे.

s12:
निबंध लेखनात स्वतःच्या विचारांची गुंफण करण्याचा प्रयत्न करावा.


s4:
दिनदर्शिका पाहून विविध गोष्टी ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s5:
आपल्याला उपयोगी पडणार्‍या पक्षी - प्राण्यांची नावे सांगतो.

s7:
देशभक्तीपर गीतांचे सादरीकरण चांगले करतो.

s8:
विविध कृतींवर आधारित गीतांचे गायन करता यावे.

s10:
मराठी कवितांच्या चाली स्वतः रचतो आणि तालात म्हणतो.

s11:
मैदानी खेळांमध्ये पंच म्हणून काम करणे किंवा नियम पाळणे आवडते.

s12:
परिसर अभ्यासातील संकल्पना प्रत्यक्ष अनुभवांतून समजून घ्याव्यात.


s1:
अक्षरांपासून शब्द तयार करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
ओढा व नदी विषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
इंग्रजीतील 'Comprehension' (आकलन) प्रश्नांची उत्तरे अचूक देतो.

s11:
विविध प्रकारच्या फुलांपासून रंगीबेरंगी रांगोळ्या काढण्याची आवड आहे.

s12:
चित्रांचे वर्णन करताना अधिक सविस्तर आणि मुद्देसूद बोलावे.


s1:
अक्षरांपासून शब्दकोडी तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
आहाराविषयी विशेष माहिती असणे आवश्यक आहे.

s10:
वेळेचे नियोजन करून अभ्यास आणि छंद यांचा योग्य समन्वय साधतो.

s11:
सायकल दुरुस्ती किंवा तांत्रिक गोष्टी पाहण्यात विशेष रस घेतो.

s12:
मैदानी खेळांमधील नियमांचे पालन करून खिलाडूवृत्ती जोपासावी.


s7:
नाट्यरूपी सादरीकरणात सहभागी होणे आवश्यक आहे.

s10:
शाळेतील शिस्त टिकवून ठेवण्यासाठी स्वयंशिस्तीचे दर्शन घडवतो.

s11:
शाळेतील प्रदर्शनाचे नियोजन करणे आणि त्यात मदत करणे आवडते.

s12:
शालेय साहित्याची मांडणी नीटनेटकी आणि शिस्तबद्ध ठेवावी.


s8:
विविध प्रकारची भेटकार्ड तयार करता यावीत.

s10:
इतरांशी संवाद साधताना प्रभावी शब्दयोजना आणि स्पष्टता राखतो.

s11:
थोर व्यक्तींच्या जीवनातील प्रेरणादायी प्रसंग वाचण्याचा छंद आहे.

s12:
वाचनाचा वेग वाढवण्यासाठी मनात वाचन करण्याचा सराव करावा.


s3:
He tells the names of five things from the pictures.

s5:
गावातील व परिसरातील ऐतिहासिक वास्तु सांगतो.

s7:
परिसरातील वाहतुकींच्या साधनांची नावे सांगतो.

s10:
परिसरातील वनस्पतींचे त्यांच्या उपयोगानुसार वर्गीकरण करतो.

s11:
विविध वाद्यांची (उदा. बासरी, तबला) प्राथमिक माहिती मिळवणे आवडते.

s12:
गणितातील दशमान परिमाणे (मीटर, लिटर) समजून घेण्याकडे लक्ष द्यावे.


s1:
कवितेचे साभिनय सादरीकरण करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
गावातील वाहतुकींच्या सोई व साधने सांगतो.

s10:
गणितातील दशमान परिमाणे (मीटर, लिटर) उदाहरणात वापरतो.

s11:
पावसाळी सहलीला जाणे आणि निसर्गाचा आनंद घेणे आवडते.

s12:
आत्मविश्वास वाढवण्यासाठी वर्गातील उपक्रमांचे नेतृत्व करावे.


s1:
काही शोध व शास्त्रज्ञ यांची नावे सांगतो.

s3:
He underlines the first letter from word.

s8:
विशिष्ट माध्यमांचा उपयोग करून रेखाटन करतो.

s10:
वैज्ञानिक सहलीतील निरीक्षणांच्या नोंदी अत्यंत सूक्ष्मपणे घेतो.

s11:
स्वतःच्या कल्पनेने नवीन गोष्टी किंवा कविता रचण्याचा छंद आहे.

s12:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात साभिनय सादरीकरण करण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
गोष्टीचे नाटयीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजून घेणे आवश्यक आहे.

s5:
दिनदर्शिका व त्याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
चित्रांमध्ये रंग भरताना सावल्या आणि प्रकाशाचा (Shading) विचार करतो.

s11:
शाळेतील स्वच्छता मोहिमेत उत्साहाने सहभागी होण्याची आवड आहे.

s12:
दैनंदिन जीवनातील बचतीचे आणि नियोजनाचे महत्त्व समजून घ्यावे.


s1:
चारोळ्या व कविता तयार करता येणे गरजेचे आहे.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजून माहिती लिहिता येणे गरजेचे आहे.

s7:
पाठाचे वाचन आशयानुरूप करण्याचा सराव करतो.

s9:
जागेवर करावयाच्या हालचालींचा योग्य सराव करातो.

s10:
समाजसेवेच्या किंवा स्वच्छतेच्या कार्यात नेहमी आघाडीवर असतो.

s11:
विविध सणांची माहिती मिळवणे आणि ते साजरे करण्यात रस घेतो.

s12:
शिक्षकांनी दिलेल्या प्रतिसादाचा (Feedback) सकारात्मक विचार करावा.


s7:
प्रसंगानुरूप चित्र रेखाटन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
अन्यायकारक गोष्टींविरुद्ध आपली मते शांतपणे पण ठामपणे मांडतो.

s11:
गणितातील कोडी आणि तार्किक प्रश्न सोडवण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
शुद्धलेखनासाठी 'श्रुतलेखनाचा' (Dictation) नियमित सराव करावा.


s1:
चित्र पाहून गोष्ट सांगता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to fill in the blank with proper word.

s7:
बडबडगीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करणे गरजेचे आहे.

s10:
इंग्रजीतील साध्या कवितांचा अर्थ मराठीत स्पष्ट करतो.

s11:
इतरांना मदत करणे आणि समाजसेवेची छोटी कामे करायला आवडते.

s12:
इंग्रजीतील साधी वाक्ये स्वतः तयार करण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
चित्र पाहून चित्राचे वर्णन सांगतो - लिहतो.

s3:
Try to join the same letters with a line.

s7:
रंगीबेरंगी कागदी वस्तूंपासून सजावट करतो.

s9:
पारंपारिक खेळ याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
दैनंदिन व्यवहारातील हिशोब (खरेदी-विक्री) अचूकपणे करतो.

s11:
दैनंदिन परिपाठाचे सूत्रसंचालन करण्याची आवड आहे.

s12:
ऐतिहासिक गोष्टी आणि थोर व्यक्तींच्या चरित्रांचे वाचन करावे.


s3:
Try to look at the different faces and tell what these faces are saying.

s7:
वाहतुकीची साधने व त्यांचे रस्ते याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
स्वतःचे अनुभव कथा किंवा कवितेच्या रूपात मांडण्याचा प्रयत्न करतो.

s11:
विज्ञानातील चमत्कारांमागील कारणे शोधण्याचा छंद आहे.

s12:
कलेच्या माध्यमातून स्वतःचे विचार व्यक्त करण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
चित्रातील प्रसंगांचे वर्णन करता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to look at the picture and complete the words.

s10:
शालेय साहित्याची मांडणी शिस्तबद्ध आणि नीटनेटकी ठेवतो.

s11:
शाळेच्या आवारात पक्ष्यांसाठी दाण्या-पाण्याची सोय करणे आवडते.

s12:
वेळेचे नियोजन करून प्रत्येक विषयाला योग्य न्याय द्यावा.


s1:
चित्रातील व्यक्ति काय बोलत असतील त्याची कल्पना करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
नकाशावरील कृती अचूक करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
विविध गोष्टी कोठे तयार होतात याविषयी माहिती गोळा करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
माणूस व त्याचा निवारा याविषयी माहिती सांगतो.

s10:
नवनवीन तांत्रिक गोष्टी (उदा. संगणक) शिकण्याची मोठी ओढ आहे.

s11:
चित्रांचे बारकावे ओळखून त्यातील रंगसंगती सुधारण्यात रस घेतो.

s12:
नवनवीन शब्दांचा वापर करून स्वानुभव लिहिण्याची सवय लावावी.


s1:
चित्रातील व्यक्तींबाबत माहिती लिहिता येणे गरजेचे आहे.

s3:
Try to tell the name of picture and underline the first letter.

s5:
परिसरातील असणार्‍या वस्तूंची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
शब्दकोड्यातून गावाची - शहरांची नावे शोधतो.

s10:
इतरांच्या यशाचे मोकळ्या मनाने कौतुक करण्याची वृत्ती आहे.

s11:
विदेशी चलन किंवा जुन्या वस्तूंचा संग्रह करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
गणितातील कोडी आणि तार्किक प्रश्न सोडवण्याचा सराव करावा.


s1:
चित्रावरून गोष्ट लिहिता येणे आवश्यक आहे.

s5:
परिसरातील ऐतिहासिक व प्रसिद्ध वास्तूंची माहिती असणे गरजेचे आहे.

s10:
विज्ञानातील संज्ञा आणि व्याख्या स्पष्टपणे सांगतो.

s11:
साहसी कथा वाचणे आणि तसे खेळ खेळण्याचा छंद आहे.

s12:
शालेय बागेत काम करून निसर्गाशी नाते जोडावे.


s1:
चित्रावरून गोष्ट सांगण्याचा - लिहिण्याचा प्रयत्न करतो.

s3:
Try to look at the picture and add more words to each group.

s5:
परिसरातील विविध गोष्टींचे परस्पर नाते सांगता यावे.

s9:
मानवी मनोरे तयार करण्याचा विशेष सराव करावा.

s10:
परिपाठात बोधकथा सांगताना आवाजातील चढ-उतार योग्य राखतो.

s11:
शाळेतील क्रीडा महोत्सवात सर्व स्पर्धांत भाग घेण्याची आवड आहे.

s12:
इतरांच्या कामाचे कौतुक करण्याची आणि प्रोत्साहन देण्याची वृत्ती वाढवावी.


s1:
चित्रावरून गोष्ट सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
परिसरातून मिळणार्‍या विविध वस्तूंची नावे सांगतो.

s7:
शेतात तयार होणार्‍या वस्तू - गोष्टी सांगतो.

s8:
प्रसंगाचे मुक्त रेखाटन करण्याचा विशेष सराव करावा.

s10:
प्रत्येक विषयात स्वतःच्या क्षमतेनुसार उत्कृष्ट कामगिरी बजावतो.

s11:
नवनवीन पदार्थ खाणे आणि त्यांची कृती जाणून घेण्यात रस घेतो.

s12:
स्वतःमधील कौशल्ये ओळखून ती विकसित करण्यावर भर द्यावा.


s3:
Try to read and write the days of the week.

s7:
शेतीची वेगवेगळी अवजारे माहिती असणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to spot the letter in the words and join the same letter.

s7:
सजीव व त्यांच्या अन्नाविषयी माहिती असावी.

s8:
बडबडगीतांचे सादरीकरण उत्तम प्रकारे करतो.


s3:
Try to follow the instructions and act according to them.

s5:
पाण्याचे महत्त्व सांगता येणे आवश्यक आहे.

s8:
मातीकामासाठी विविध प्रकाराची माती - चिखल तयार करता येणे गरजेचे आहे..


s3:
Try to give the answer of question from the chart.

s8:
विविध प्रकारचे कागद ओळखता येणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to join the correct picture and sentences.

s5:
पाण्याच्या विविध अवस्था माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
वेगवेगळे नृत्य प्रकार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
पुस्तकातील व वर्तमानपत्रातील कात्रणे जमा करतो.

s3:
Try to look at the picture and name the action.


s5:
पारदर्शक - अपारदर्शक सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
फलकावरील मजकुराचे वाचन करता येणे गरजेचे आहे.

s8:
वेगवेगळ्या माध्यमांचा उपयोग करून रेखाटनाचा सराव करावा.

s9:
विविध प्रकारे उड्या मारण्याचा सराव करावा.


s1:
बातमीचे वाचन करताना लहानसहान गोष्टींचा विचार करतो..


s5:
प्राण्यांची उपयोगिता सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
Try to tell the name of things that he sees in the picture.

s5:
प्राण्यांचे वर्गीकरण करता येणे गरजेचे आहे.

s8:
सूचनेप्रमाणे शरीरांच्या अवयवांची हालचाल करता यावी.

s9:
विविध व्यायाम प्रकारा मध्ये सहभागी होतो.


s1:
महाराष्ट्रातील संतांची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.

s5:
प्राण्यांविषयी विविध माहिती असणे आवश्यक आहे.

s8:
सूचनेप्रमाणे शरीरांच्या अवयवांची हालचाल करतो.


s9:
वेगवेगळ्या प्रकारे तोल सांभाळण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
रिकाम्या चौकटीत योग्य अक्षर - शब्द लिहतो.

s5:
वनस्पती व त्यांचे अन्न याविषयी माहिती सांगतो.


s1:
वर्तमानपत्रातील कात्रणे जमा करून विविध संग्रह करणे आवश्यक आहे.

s5:
विविध वस्तूंचे कडा व कोपरे सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
वाचन व लेखनात सुधारणा करण्याची आवश्यकता आहे.


s5:
शाब्दिक उदाहरणांची व्याख्या समजणे आवश्यक आहे.


s1:
विविध गोष्टींचा विचार करून चित्रवर्णन करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
संख्यांचा योग्य प्रकारे चढता - उतरता क्रम लावतो.


s5:
संख्यांची विस्तारीत रूपात अचूक मांडणी करतो.


s5:
संख्यांचे विस्तारीत रूप करण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
सममीत - असममीत ओळखता यायला येणे गरजेचे आहे..


s1:
विविध शास्त्रज्ञ व त्यांचे शोध यांची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
स्थानिक आठवडा बाजाराची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे..


s5:
स्वताचा निवारा करणारे व न करणारे प्राणी यांची माहिती असावी.


s5:
हातच्याची बेरीज - वजाबाकी उदाहरणे सोडवता येणे आवश्यक आहे.


s1:
संवाद कौशल्य आत्मसात करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
विविध सणांची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
विविध स्थानिक सणांची व उत्सवाची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
समानार्थी शब्द सांगता - लिहिता येणे गरजेचे आहे.


s5:
परिसरातील प्राणी व त्यांची पिले यांची नावे सांगतो.

s10:
जटिल विषय किंवा समस्यांचे विश्लेषण करून स्वतःची मते मांडतो.

s11:
महाराष्ट्रातील गड-किल्ल्यांची माहिती मिळवणे आणि त्यांना भेटी देण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजी शब्दसंग्रह वाढवून त्यांचा वाक्यात उपयोग करण्याचा सराव करावा.

s13:
क्लिष्ट विषय किंवा समस्यांवर कल्पक आणि वेगळे विचार मांडतो.


s10:
मराठी आणि इंग्रजी दोन्ही भाषांत अस्खलितपणे संवाद साधतो.

s11:
वर्तमानपत्रातील महत्त्वाच्या बातम्यांचे कात्रण संग्रह करण्याचा छंद आहे.

s12:
वाचन आणि लेखनातील अचूकतेसह प्रवाहीपणा आणण्याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
शाळेच्या मंत्रिमंडळात किंवा गटात प्रभावी नेतृत्व गुण दर्शवतो.


s4:
त्रिकोणाचे व चौकोनाचे विविध प्रकार ओळखतो.

s10:
गणितातील सर्व मूलभूत क्रिया (बेरीज ते भागाकार) जलद गतीने करतो.

s11:
विज्ञानातील अवघड प्रयोगांचे मॉडेल (प्रतिकृती) तयार करण्यात रस घेतो.

s12:
गणितातील सर्व मूलभूत क्रिया (बेरीज, वजाबाकी, गुणाकार, भागाकार) जलद आणि अचूक असाव्यात.

s13:
लोकशाही मूल्यांचे पालन करून सर्वांची मते जाणून घेण्याला प्राधान्य देतो.


s10:
विज्ञानातील प्रयोगांची मांडणी आणि सादरीकरण शास्त्रशुद्ध करतो.

s11:
शालेय मंत्रिमंडळात सहभागी होऊन जबाबदारीने काम करण्याची आवड आहे.

s12:
अवांतर पुस्तकांचे वाचन करून त्यांचा सारांश लिहिण्याची सवय लावावी.

s13:
स्वतःच्या भावनांवर नियंत्रण ठेवून योग्य प्रकारे वागतो.


s3:
He listens action words and does actions.

s10:
इतिहास विषयातील शिवरायांच्या पराक्रमाचे प्रसंग प्रभावीपणे सांगतो.

s11:
अवांतर वाचनातून कथा, कादंबऱ्या आणि चरित्रे वाचण्याचा छंद आहे.

s12:
गणितातील शाब्दिक आणि तार्किक उदाहरणे सोडवण्यावर विशेष भर द्यावा.

s13:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात स्टेजवर न घाबरता आत्मविश्वासाने वावरतो.


s4:
पाच अंकी संख्यांची बेरीज - वजाबाकी करतो.

s10:
निबंध लेखनात मुद्द्यांची सुसंगत मांडणी आणि विचारांची परिपक्वता दिसते.

s11:
चित्रकलेत जलरंग (Water Colors) आणि तैलरंगांचा वापर करण्याची आवड आहे.

s12:
शुद्धलेखनाकडे बारकाईने लक्ष देऊन लेखनातील शुद्धता टिकवावी.

s13:
पर्यावरण रक्षणासाठी पुढाकार घेऊन इतरांनाही प्रोत्साहित करतो.


s1:
कागद व मातीच्या वस्तू सुबकतेने तयार करता येतात.

s5:
दिशा व उपदिशा यांची नावे सांगतो व दाखवतो.

s8:
कृती करताना नवीन तंत्राचा व तंत्रज्ञानाचा वापर करतो.

s10:
इंग्रजीतील परिच्छेद वाचून त्यावर आधारित प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतो.

s11:
वकृत्व स्पर्धेत सहभागी होऊन प्रभावी भाषण करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
संवाद कौशल्य अधिक प्रभावी करण्यासाठी वकृत्व कलेचा सराव करावा.

s13:
वेळेचे योग्य नियोजन करून अभ्यासासोबत इतर छंदही जोपासतो.


s3:
He reads loudly words from garden of words.

s10:
गणितातील कठीण शाब्दिक उदाहरणे तार्किक पायऱ्यांनी सोडवतो.

s11:
मैदानी खेळांमध्ये क्रिकेट, फुटबॉल यांसारख्या खेळांचे नेतृत्व करायला आवडते.

s12:
शालेय परिपाठाचे नियोजन आणि सादरीकरण आत्मविश्वासाने करावे.

s13:
स्वतःच्या क्षमता आणि उणिवांची जाणीव असून प्रगतीसाठी प्रयत्नशील असतो.


s5:
नैसर्गिक आपत्तींची माहिती जमवतो व सांगतो.

s8:
व्यावसायिक कौशल्ये प्राप्त करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
शाळेतील विविध समित्यांमध्ये जबाबदारीचे पद भूषवून नेतृत्व करतो.

s11:
संगणकावर सादरीकरण (PPT) किंवा कोडिंग शिकण्यात रस घेतो.

s12:
विज्ञानाचे प्रयोग करून त्यांचे निष्कर्ष नोंदवण्याची सवय लावावी.

s13:
सामाजिक प्रश्नांवर आपल्या वयानुसार संवेदनशीलता व्यक्त करतो.


s1:
दैनंदिन जीवनात योग्य म्हणींचा वापर करतो.

s10:
स्वतःचे प्रकल्प इंटरनेट आणि अवांतर साहित्याच्या मदतीने समृद्ध करतो.

s11:
पर्यावरण रक्षणासाठी झाडे लावणे आणि प्लास्टिक मुक्तीसाठी पुढाकार घेतो.

s12:
हिंदी भाषेचे वाचन, लेखन आणि साधे संभाषण यात सुधारणा करावी.

s13:
संवाद कौशल्य उत्तम असून इतरांना प्रभावित करण्याची क्षमता आहे.


s7:
विविध कलाप्रकारातील कौशल्य प्राप्त करतो.

s9:
क्रिडागंणाचे मोजमापे लक्षात घेऊन मैदानाची आखणी करतो.

s10:
वकृत्व स्पर्धेत दिलेल्या विषयावर उत्स्फूर्तपणे आणि प्रभावीपणे बोलतो.

s11:
विविध विषयांवर स्वतःच्या कविता आणि लेख लिहिण्याचा छंद आहे.

s12:
शालेय आणि आंतरशालेय उपक्रमांमध्ये सक्रिय सहभाग नोंदवावा.

s13:
कोणतेही काम करताना 'सांघिक भावना' (Team Spirit) जपतो.


s10:
नकाशा आराखड्यात विविध शहरे, नद्या आणि डोंगर अचूक भरतो.

s11:
ऐतिहासिक गोष्टींचे वाचन करून त्यावर आधारित नाटिका बसवण्याची आवड आहे.

s12:
गटचर्चेत तर्कशुद्ध मांडणी करून इतरांना पटवून देण्याचे कौशल्य शिकावे.

s13:
शिस्तीच्या बाबतीत स्वयंप्रेरणेने वागतो, कोणाच्याही दबावाशिवाय.


s3:
He tells correct spellings of given word.

s8:
साहित्य,साधने वापराबाबत कौशल्य प्राप्त करतो.

s10:
हस्ताक्षरात सुलेखन (Calligraphy) आणि स्पष्टता यांचा सुंदर मेळ आहे.

s11:
दैनंदिन जीवनातील टाकाऊ वस्तूंपासून वैज्ञानिक उपकरणे बनवण्यात रस घेतो.

s12:
चित्रकलेतील सूक्ष्म बारकावे आणि प्रमाणबद्धता याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
ऐकलेल्या किंवा वाचलेल्या माहितीचे योग्य विश्लेषण करण्याची क्षमता आहे.


s1:
म्हणीं व वाक्यप्रचार यांचा गमतीजमती सांगतो.

s4:
संख्यांचा चढता - उतरता क्रम सांगतो, लिहतो.

s10:
इंग्रजी व्याकरणातील नियम (Tenses, Degree) उदाहरणात वापरतो.

s11:
शाळेच्या वाचनालयातील पुस्तकांचे वर्गीकरण आणि मांडणी करायला आवडते.

s12:
वर्तमानपत्रातील महत्त्वाच्या बातम्यांचे कात्रण संग्रह करण्याची सवय लावावी.

s13:
वडीलधाऱ्या व्यक्तींचा मान राखतो आणि छोट्यांना मदत करतो.


s1:
योग्य वाक्प्रचारांचा वाक्यात उपयोग करतो.

s4:
अपूर्णांक अर्थपूर्ण समजून घेणे गरजेचे आहे.

s10:
वैज्ञानिक दृष्टिकोन ठेवून अंधश्रद्धा किंवा चुकीच्या समजुतींवर प्रश्न मांडतो.

s11:
विविध प्रकारचे कोलाज काम (Collage work) करून कलाकृती बनवण्याचा छंद आहे.

s12:
संगणकावरील विविध शैक्षणिक ॲप्स आणि टूल्सचा वापर प्रभावीपणे करावा.

s13:
नव्या संकल्पना समजून घेताना एकाग्रता आणि चिकाटी दाखवतो.


s10:
गटात काम करताना सर्वांना सामावून घेऊन उद्दिष्ट गाठण्यात यशस्वी होतो.

s11:
योगासने आणि प्राणायाम यांचे प्रात्यक्षिक करून दाखवण्याची आवड आहे.

s12:
गणित विषयातील कठीण संकल्पना समजून घेण्यासाठी शिक्षकांची मदत घ्यावी.


s10:
क्रीडा स्पर्धेत शाळेचे प्रतिनिधित्व करून उल्लेखनीय यश मिळवतो.

s11:
परिसरातील प्राणी-पक्षांचे फोटो काढणे आणि त्यांचे निरीक्षण करणे आवडते.

s12:
हस्ताक्षर अधिक वळणदार, स्पष्ट आणि नीटनेटके असावे.

s13:
शालेय शिस्त टिकवून ठेवण्यासाठी स्वयंशिस्तीचे दर्शन घडवतो.


s1:
विविध पक्ष्यांची नावे व वैशिष्ट्ये सांगतो.

s7:
वाद्यांचे प्रकार व त्यांची नावे सांगतो/ओळखतो.

s8:
समाजाच्या व राष्ट्राच्या विकासासाठी झटतो.

s9:
खेळातून राष्ट्रभक्ती मुल्याची जोपासना करतो.

s10:
दैनंदिन जीवनातील समस्यांवर कल्पक आणि व्यवहार्य उपाय सुचवतो.

s11:
नकाशा वाचन करून विविध देशांची माहिती मिळवण्याचा छंद आहे.

s12:
नकाशा वाचनातून भौगोलिक स्थान आणि सीमारेषा अचूक ओळखाव्या.

s13:
विविध स्पर्धांमध्ये निकोप स्पर्धेची भावना ठेवून सहभागी होतो.


s1:
विविध विरामचिन्हांचा वापर योग्य प्रकारे करतो.

s4:
कोनाचे विविध प्रकार समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
हाताच्या कोपरापाशी होणारे विविध कोन सांगतो.

s10:
मराठीतील साहित्याचे (कथा, कादंबरी) रसग्रहण करण्याची क्षमता आहे.

s11:
विज्ञानातील नवनवीन शोधांची माहिती इंटरनेटवरून शोधण्यात रस घेतो.

s12:
नियमित अभ्यासाचे नियोजन करून ते तंतोतंत पाळण्याची सवय लावावी.

s13:
इतरांना प्रेरणा मिळेल असे वर्तन आणि कार्य करतो.


s1:
शब्दांचा व वाक्यांचा संग्रह चांगला करता येतो.

s10:
गणितातील कोडी आणि मानसिक गणित (Mental Math) वेगाने सोडवतो.

s11:
सांस्कृतिक कार्यक्रमांचे नियोजन आणि सूत्रसंचालन करण्याची आवड आहे.

s12:
शाळेत नियमित उपस्थित राहून अध्यापन प्रक्रियेत सहभागी व्हावे.

s13:
आपली चूक मान्य करून ती पुन्हा होणार नाही याची काळजी घेतो.


s5:
अष्टप्रधान मंडळातील पदांची व त्यांची कामे सांगतो.

s9:
विविध राष्ट्रीय व आंतरराष्ट्रीय खेळाची माहिती करून घेतो.

s10:
शाळेतील शिस्त समितीचा सक्रिय सदस्य म्हणून आदर्श वर्तन ठेवतो.

s11:
सामाजिक कार्यासाठी निधी गोळा करणे किंवा मदत करणे आवडते.

s12:
जोडाक्षरांचे उच्चार आणि लेखन यातील स्पष्टता वाढवावी.

s13:
वर्गातील कमकुवत विद्यार्थ्यांना अभ्यासात मदत करण्याची वृत्ती आहे.


s1:
शब्दांचे समानार्थी व विरुदार्थी शब्द सांगतो.

s5:
आंतरराष्ट्रीय चिन्हात संख्या लिहिण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
विविध योगासने व कवायत प्रकाराची माहिती घेतो.

s10:
विज्ञानातील ग्रहांची आणि अवकाशाची माहिती मिळवण्यात प्रगती केली आहे.

s11:
विविध भाषांमधील गाणी शिकणे आणि ती गाण्याचा छंद आहे.

s12:
दिलेले प्रकल्प आणि स्वाध्याय वेळेत व आकर्षकरीत्या पूर्ण करावेत.

s13:
नेहमी विधायक (Constructive) कामात स्वतःला गुंतवून घेतो.


s4:
चढता उतरता क्रम संबोध स्पष्ट होणे आवश्यक आहे.

s8:
शालेय सफाई/वर्ग सजावट या कार्यांमध्ये स्वतः हून सहभाग घेतो.

s10:
ऐतिहासिक स्थळांना भेट दिल्यावर त्याबद्दलचा अहवाल स्वतः लिहितो.

s11:
गणितातील कठीण कोडी आणि सुडोकू सोडवण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
अक्षर सुधारण्यासाठी शुद्धलेखनाचा नियमित आणि जाणीवपूर्वक सराव करावा.

s13:
प्रकल्प किंवा उपक्रम पूर्ण करताना त्यात नाविन्य आणतो.


s4:
चौकोनी वस्तूचे एकमेकासामोरील पृष्ठे सांगतो.

s5:
आकृतीचे निरीक्षण करून उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
इंग्रजीतील साध्या कवितांचा आशय आपल्या शब्दांत स्पष्ट करतो.

s11:
शाळेच्या बागेत औषधी वनस्पतींची लागवड करण्यात रस घेतो.

s12:
भाषा विषयातील व्याकरण (नाम, सर्वनाम, क्रियापद) अधिक स्पष्ट करावे.

s13:
आपल्या भाषेचा वापर नेहमी सौम्य आणि प्रभावशाली ठेवतो.


s3:
He tries to make list of things in classroom.

s4:
दिनदर्शिकेचे निरीक्षण व्यवस्थित करणे गरजेचे आहे.

s10:
वेळेचे काटेकोर नियोजन करून स्वावलंबनाने अभ्यास पूर्ण करतो.

s11:
जगातील आश्चर्ये आणि भौगोलिक वैशिष्ट्ये वाचण्याची आवड आहे.

s13:
स्वतःच्या व्यक्तिमत्वातील दोष दूर करण्यासाठी सदैव प्रयत्नशील असतो.


s3:
He tries to make simple English sentences from given words.

s8:
स्वतः चे साहित्य /यंत्रे यांची चांगली देखभाल करतो.

s10:
इतरांशी संवाद साधताना भाषेतील सौजन्य आणि नम्रता जपतो.

s11:
चित्रांचे बारकाईने निरीक्षण करून त्यातील त्रुटी शोधण्याचा छंद आहे.

s12:
दैनंदिन उपस्थितीकडे लक्ष देऊन वर्गातील चर्चेत सहभागी व्हावे.


s1:
सुचवलेल्या शब्दांचे समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्द सांगतो.

s3:
He tries to make simple words from letters.

s5:
ऐतिहासिक घटनांचे वर्णन स्वताच्या शब्दात करतो.

s8:
परिपाठात सहभाग घेण्यापूर्वी पूर्वतयारी नसते.

s10:
परिसर अभ्यासातील नागरी आणि ग्रामीण जीवनातील फरक स्पष्ट करतो.

s11:
नवनवीन तंत्रज्ञान आणि गॅजेट्सबद्दल माहिती मिळवण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजी वाचन सुधारावे आणि साधी इंग्रजी पुस्तके वाचण्यास सुरुवात करावी.


s4:
नाणी व नोटा यांचे दशक एकक स्वरुपात सराव करतो.

s5:
ऐतिहासिक नाट्यीकरणात आवडीने सहभागी होतो.

s7:
विविध उत्सवांसाठी मातीच्या सुंदर मूर्ती स्वतः बनवतो.

s10:
गणितातील पाढे (२ ते ३०) तोंडपाठ असून व्यवहारात वापरतो.

s11:
मैदानी खेळांचे नियम शिकणे आणि ते इतरांना सांगण्यात रस घेतो.

s12:
शैक्षणिक चित्रांचा आणि माहितीचा संग्रह करून त्याचे वर्गीकरण करावे.


s1:
अनुलेखन करताना चुका टाळण्याचा प्रयत्न करतो.

s3:
Try to take part in simple conversation.

s5:
ऐतिहासिक व्यक्तींमधील नातेसंबंध समजून घेतो - सांगतो.

s10:
शुद्धलेखन आणि व्याकरणाच्या बाबतीत कमालीची अचूकता बाळगतो.

s11:
स्वतःची छोटी लायब्ररी तयार करण्याचा आणि मित्र-मैत्रिणींना पुस्तके देण्याचा छंद आहे.

s12:
लेखनातील चुका टाळण्यासाठी स्वतःच्या लेखनाचे परीक्षण करावे.


s10:
चित्रकलेत त्रिमितीय (3D) परिणाम दाखवण्याचा यशस्वी प्रयत्न करतो.

s11:
वैज्ञानिक सहलींना जाणे आणि तेथील नोंदी ठेवण्याची आवड आहे.

s12:
दैनंदिन व्यवहारातील गणिते (खरेदी-विक्री) सोडवण्याचा सराव करावा.


s5:
किल्ला व त्यासंबंधी ऐतिहासिक घटना सांगतो.

s10:
संगणकावर सादरीकरण (PPT) किंवा शैक्षणिक माहिती शोधण्यात पटाईत आहे.

s11:
विविध प्रकारच्या रांगोळ्या आणि मेहंदी काढण्यात रस घेतो.

s12:
आत्मविश्वास वाढवण्यासाठी स्टेजवर सादरीकरण करण्याची संधी शोधवावी.


s1:
उपसर्गयुक्त शब्द अभ्यासावेत व संग्रह करावा.

s10:
सांस्कृतिक कार्यक्रमाचे नियोजन आणि पूर्ण सूत्रसंचालन करतो.

s11:
स्वयंपाकातील साध्या कृती शिकणे आणि घरच्यांना मदत करणे आवडते.

s12:
नवनवीन माहिती मिळवण्यासाठी इंटरनेटचा शैक्षणिक वापर करावा.


s5:
किल्ल्यांविषयी चित्रे व कात्रणे संग्रहित करतो.

s7:
नृत्य नाट्य यान सहभाग घेताना संकोच बाळगते.

s10:
विज्ञानातील उपकरणांची रचना आणि कार्यपद्धती स्पष्टपणे सांगतो.

s11:
आंतरशालेय स्पर्धांमध्ये शाळेचे प्रतिनिधित्व करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
परिसर अभ्यासातील नकाशावर आधारित प्रश्नांचा सराव करावा.


s10:
मराठी भाषेतील विविध बोलीभाषांचा आणि शब्दांचा संग्रह करतो.

s11:
स्वतःच्या ध्येयाबद्दल (Aim) स्पष्टता असून त्यादिशेने वाचन करण्याचा छंद आहे.

s12:
विज्ञानातील संज्ञा आणि व्याख्या समजून घेऊन पाठांतर कराव्यात.


s1:
गोष्ट पूर्ण करताना संवादांचा अंतर्भाव करतो.

s10:
शाळेच्या बागेतील औषधी वनस्पतींच्या उपयोगांची माहिती देतो.

s11:
दैनंदिन व्यवहारातील हिशोब ठेवणे आणि नियोजनाची आवड आहे.

s12:
इंग्रजीतील साध्या कथा आणि संवाद स्वतःच्या भाषेत सांगण्याचा प्रयत्न करावा.


s3:
Try to use English in daily conversation.

s10:
मैदानी खेळांमधील तांत्रिक कौशल्ये आणि डावपेच उत्तम प्रकारे जाणतो.

s11:
विविध प्रकारच्या वाद्यांचे प्रशिक्षण घेण्याची आणि सराव करण्याची आवड आहे.

s12:
गटात काम करताना सर्वांना सामावून घेण्याची नेतृत्ववृत्ती वाढवावी.


s10:
कोणत्याही बदलाला सामोरे जाताना प्रचंड सकारात्मकता दाखवतो.

s11:
निसर्ग चित्रांमधून प्रदूषणाचे दुष्परिणाम दाखवण्याची आवड आहे.

s12:
शालेय शिस्त आणि नैतिक मूल्यांचे पालन करण्याकडे अधिक लक्ष द्यावे.


s1:
थोर व्यक्तींची चरित्रे वाचावीत. उदा. अब्दुल कलम.

s10:
स्वतःमधील उणिवा शोधून त्यावर शिक्षकांच्या मदतीने मात करतो.

s11:
सामाजिक संदेश देणारे पोस्टर्स आणि फलक तयार करण्याचा छंद आहे.

s12:
वाचनाचा वेग आणि समज (Comprehension) वाढवण्यासाठी सराव करावा.


s10:
वाचनाची गोडी वाचनालयातील जास्तीत जास्त पुस्तके वाचण्यापर्यंत पोहोचली आहे.

s11:
प्राचीन संस्कृती आणि उत्खननातील गोष्टींची माहिती मिळवण्यात रस घेतो.

s12:
गणितातील कोडी आणि मानसिक गणित (Mental Math) आवडीने सोडवावे.


s1:
दिलेल्या शब्दांचे समानार्थी - विरुदार्थी शब्द सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
इंग्रजी शब्दांचे उच्चार (Phonics) आणि स्पेलिंग मध्ये अचूकता आहे.

s11:
शाळेतील लहान मुलांना गोष्टी सांगणे आणि त्यांना खेळवणे आवडते.

s12:
इतरांशी संवाद साधताना सौजन्य आणि नम्रतेचे दर्शन घडवावे.


s5:
जिजाऊ यांनी बाल शिवरायांवर केलेले संस्कार आपल्या भाषेत सांगतो.

s10:
दैनंदिन व्यवहारातील शेती आणि व्यवसायांची सविस्तर माहिती सांगतो.

s11:
विविध प्राण्यांच्या जीवनचक्राचा (Life cycle) अभ्यास करण्याची आवड आहे.

s12:
आपल्या छंदांना शैक्षणिक प्रगतीची जोड देण्याचा प्रयत्न करावा.


s5:
तोंडी प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
तार्किक कोडी आणि सुडोकू सोडवण्यात विशेष रस घेतो.

s11:
अंतराळ आणि ग्रहांची माहिती मिळवण्याचा व दुर्बिणीतून आकाश पाहण्याचा छंद आहे.

s12:
लेखनातून स्वतःचे विचार मांडण्याची सर्जनशील क्षमता विकसित करावी.


s1:
लेखनमध्ये विशेष सुधारणा करणे आवश्यक आहे.

s5:
थोर - महान व्यक्तींचे वर्णन करतो व लिहतो.

s10:
समाजातील थोर समाजसुधारकांच्या कार्याची माहिती इतरांना सांगतो.

s11:
दैनंदिन जीवनातील समस्यांवर वैज्ञानिक उपाय शोधण्यात रस घेतो.

s12:
ऐतिहासिक वास्तू आणि संग्रहालयांना भेटी देऊन माहिती संकलित करावी.


s10:
स्वतःचे अनुभव मांडण्यासाठी ब्लॉग किंवा छोटी डायरी लिहितो.

s11:
शाळेच्या माजी विद्यार्थ्यांच्या भेटी घेणे आणि प्रेरणा घेण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजीतील व्याकरणिक नियमांकडे (Tenses, Articles) लक्ष द्यावे.


s5:
दिलेला स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करणे गरजेचे आहे.

s10:
गणितातील भौमितिक रचना (कोन, वर्तुळ) अचूकपणे काढतो.

s11:
विविध कलाप्रकारांचे (उदा. वारली पेंटिंग) सराव करण्याची आवड आहे.

s12:
स्वतःचे ध्येय निश्चित करून त्या दिशेने छोटे छोटे प्रयत्न करावेत.


s10:
शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाचे सोने करून प्रत्येक परीक्षेत यश मिळवतो.

s11:
पाणी बचतीचे महत्त्व सांगणारे उपक्रम राबवण्याचा छंद आहे.

s12:
वाचन करताना शब्दांचे उच्चार स्पष्ट आणि अर्थपूर्ण असावेत.


s5:
दिलेल्या संख्यांचा लहान - मोठेपणा करतो - सांगतो.

s10:
नव्या वातावरणाशी आणि लोकांशी लवकर जुळवून घेण्याचे कौशल्य आहे.

s11:
स्वतःच्या हस्ताक्षरात सुंदर सुलेखन (Calligraphy) करण्याची आवड आहे.

s12:
गणितातील भौमितिक आकार आणि त्यांच्या गुणधर्मांची ओळख करून घ्यावी.


s1:
विविध शब्दांचे अर्थ समजून घेतो - सांगतो.

s10:
शाळेच्या गौरवात भर पडेल असे वर्तन आणि कार्य करतो.

s11:
विविध देशांचे ध्वज आणि त्यांच्या राजधानींची माहिती मिळवण्याचा छंद आहे.

s12:
शाळेतील विविध समित्यांमध्ये सहभागी होऊन जबाबदारी उचलण्यास शिकावे.


s1:
व्यवस्थित निरक्षण करून चित्र वर्णन करतो.

s5:
नकाशातील खुणा व चिन्हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
भविष्यातील ध्येयाबाबत स्पष्ट असून त्या दिशेने वाचन करतो.

s11:
शाळेतील प्रत्येक उपक्रमात नाविन्य आणण्यासाठी प्रयत्न करण्याची आवड आहे.

s12:
शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाचा उपयोग करून स्वतःमधील उणिवा दूर कराव्यात.


s10:
एक अष्टपैलू विद्यार्थी म्हणून स्वतःची वेगळी ओळख निर्माण केली आहे.

s11:
सकस आहार आणि व्यायामाचे महत्त्व इतरांना पटवून देण्यात रस घेतो.

s12:
निरोगी राहण्यासाठी नियमित व्यायाम आणि खेळांची सवय लावावी.


s5:
नकाशावर आधारित प्रश्नांची उत्तरे अचूक देतो.


s1:
सांगितलेल्या शब्दांचे अनेक समानार्थी - विरुधार्थी अर्थ सांगतो.

s5:
नकाश्याच्या माध्यमातून स्वराज्याचा विस्तार समजून घेतो.


s1:
दैनंदिन जीवनात म्हणींचा योग्य वापर करतो.

s5:
पाठातील चित्रांचे निरीक्षण करून विचारलेल्या प्रश्नांची उत्तरे देतो.


s1:
पाठात आलेल्या खानदेशी व कोकणी शब्दांचे अर्थ समजून घेण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
प्रत्यय लावून नवीन शब्द बनवण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
लेखनात विरामचिन्हांचा योग्य ठिकाणी वापर करतो.

s5:
बेरीज करताना हातच्याची संकल्पना समजून घेतो.


s1:
वाक्प्रचारांचा अर्थ सांगून वाक्यात उपयोग करतो.


s5:
महाराष्ट्राच्या नकाशात ऐतहासिक ठिकाणे दाखवते.


s1:
शुद्धलेखनाचे नियम समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
महाराष्ट्राच्या नकाशात प्रमुख किल्ले दाखवतो.

s7:
ठिपक्यांची रांगोळी काढून त्यात रंग भरतो.


s5:
महाराष्ट्रातील किल्ल्यांची नावे व वैशिष्ट्ये सांगतो.


s1:
हस्ताक्षर सुंदर काढण्याचा विशेष प्रयत्न करावा.


s5:
वर्तुळात विविध भाग दाखवण्याचा सराव करतो.


s5:
संख्या विस्तारीत रुपात लिहिण्याचा सराव करतो.


s5:
अन्न साठवण्याच्या व टिकवण्याच्या पद्धती सांगतो.

s10:
मराठी आणि इंग्रजी दोन्ही भाषांमधील उताऱ्यांचे आकलन करून त्यावर आधारित प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतो.

s11:
ऐतिहासिक किल्ल्यांना भेटी देणे आणि त्यांच्या इतिहासाची माहिती संकलित करण्याची विशेष आवड आहे.


s5:
अवकाशीय वस्तूंचे चित्रांचे कात्रण संग्रह करतो.

s10:
गणितातील पाच ते सहा अंकी संख्यांवरील चारही मूलभूत क्रिया जलद आणि बिनचूक करतो.

s11:
वैज्ञानिक प्रयोगांची साधने स्वतः तयार करून नवीन शोध लावण्यात रस घेतो.


s3:
He can answer questions related to calendar.

s7:
कोलाजकामातून विविध आकर्षक कलाकृती बनवतो.

s10:
विज्ञानातील प्रयोगांची मांडणी, निरीक्षण आणि त्यातून मिळणारे निष्कर्ष शास्त्रशुद्ध पद्धतीने नोंदवतो.

s11:
मराठी आणि इंग्रजी भाषेतील साहित्याचे वाचन करून स्वतःचे छोटे लेख लिहिण्याचा छंद आहे.


s5:
इतिहासातील महत्वाच्या घटना व क्रम सांगतो.

s7:
गायनात आवाजात आवश्यक चढ - उतार करणे आवश्यक आहे.

s10:
इतिहास विषयातील शिवकालीन प्रशासन आणि व्यवस्थापनाचे महत्त्व स्पष्टपणे मांडतो.

s11:
मैदानी खेळांमध्ये नेतृत्व करण्याची आणि खेळाचे डावपेच आखण्याची आवड आहे.


s3:
He can make sentences with the help of given words.

s4:
आलेख कागदाचा वापर करून क्षेत्रफळ व परिमिती काढतो.

s8:
चार - पाच अंकी संख्यांचे अक्षरी व अंकी लेखन अचूकपणे करतो.

s10:
निबंध लेखनात विषयाला अनुसरून सुसंगत मांडणी, म्हणी आणि वाक्प्रचारांचा कल्पक वापर करतो.

s11:
संगणकावर कोडिंग शिकणे किंवा शैक्षणिक सादरीकरणे (PPT) तयार करण्यात रस दाखवतो.


s4:
इराटोस्थेनीसच्या पद्धतीने मूळ संख्या शोधतो.

s7:
चित्रे पाहून स्वताच्या शब्दात गोष्टी तयार करतो.

s9:
खेळाडूंची नावे व त्यांच्याविषयी माहितीचा संग्रह करतो.

s10:
इंग्रजीतील कविता आणि कथांचे स्वभाषेत भाषांतर करून त्यातील आशय स्पष्ट करतो.

s11:
निसर्गचित्रे आणि मानवी आकृत्यांचे प्रमाणबद्ध रेखाटन करण्याची विशेष आवड आहे.


s9:
ठराविक दुखापतीत सहकाऱ्यांना प्रथमोपचार करतो.

s10:
गणितातील अपूर्णांक, दशमान परिमाणे आणि कोडी सोडवण्यात विशेष प्राविण्य मिळवले आहे.

s11:
टाकाऊ वस्तूंपासून उपयुक्त आणि वैज्ञानिक उपकरणे बनवण्याचा छंद आहे.


s3:
He can tell related words to given word.

s4:
कोटीपर्यंतच्या संख्या अचूक सांगतो - लिहतो.

s5:
कालगणना व त्यांची एकके यांची माहिती आहे.

s7:
दिलेल्या सूचनेप्रमाणे नृत्य करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
दिलेल्या विषयानुसरून चित्र काढण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
शालेय मंत्रिमंडळात 'मुख्यमंत्री' किंवा 'सांस्कृतिक मंत्री' यांसारखी पदे जबाबदारीने भूषवतो.

s11:
शालेय परिपाठाचे सूत्रसंचालन आणि विविध विषयांवर भाषण करण्याची आवड आहे.

s13:
जेथे जेथे संधी मिळेल तेथे पुढाकार घेऊन काम करतो.


s1:
जाहिरातीवर आधारित प्रश्नांची उत्तरे देतो.

s2:
कविता ताल - सूर और हावभाव के साथ सुनाता है।

s7:
नमुना चित्राप्रमाणे चित्र काढण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
अवांतर वाचनातून शब्दसंग्रह प्रचंड वाढला असून बोलण्यात आत्मविश्वास जाणवतो.

s11:
विदेशी चलन, जुनी नाणी आणि टपाल तिकिटे यांचा संग्रह करण्यात रस घेतो.

s13:
वैयक्तिक स्वच्छतेकडे सातत्याने लक्ष देतो.


s1:
दिलेल्या प्रसंगाचे सादरीकरण अभिनययुक्त करतो.

s3:
He guesses dialogues shown in the pictures.

s4:
कोनमापकाच्या सहाय्याने कोन काढतो व मोजतो.

s5:
खगोलीय वस्तूंचे - घटनांचे निरीक्षण करतो.

s10:
शालेय परिपाठाचे संपूर्ण नियोजन आणि सूत्रसंचालन अतिशय प्रभावीपणे करतो.

s11:
पर्यावरण रक्षणासाठी 'वृक्षारोपण' आणि 'प्लास्टिकमुक्ती' मोहिमांत पुढाकार घेतो.


s5:
घटकांवर - उपघटकावर आधारित प्रश्नावली तयार करतो.

s10:
विज्ञानातील 'पर्यावरण रक्षण' आणि 'प्रदूषण' या विषयांवर स्वतःची मते तर्काने मांडतो.

s11:
शास्त्रीय संगीत किंवा लोकगीते तालासुरात आणि लयीत म्हणण्याचा छंद आहे.

s13:
स्वत:च्या आवडी - निवडी बाबत स्पष्टता आहे.


s2:
चित्रवाचन करके अपने शब्दो मे कहानी लिखता - बताता है।

s3:
He observes the picture and tells words for pictures

s8:
मातीचे गणपती, बैल, नाग, भांडी इ. वस्तू बनवतो.

s10:
नकाशा आराखड्यात महाराष्ट्रातील जिल्हे, नद्या आणि पर्वतरांगा अचूकपणे दर्शवतो.

s11:
विविध योगासने आणि प्राणायाम यांचे शास्त्रोक्त प्रशिक्षण घेण्याची आवड आहे.


s1:
पाठातील तंत्रज्ञानविषयक शब्दांची यादी तयार करतो.

s2:
दिये गये विषय पर हिंदी में चर्चा करता है।

s7:
पाठ्यपुस्तकातील संवाद, नाट्यीकरण व कविता सादर करतो.

s9:
विविध पक्षी - प्राण्यांचे मुखवटे तयार करतो.

s10:
हस्ताक्षर अतिशय वळणदार, सुबक आणि शुद्धलेखनाच्या नियमांनुसार आहे.

s11:
नकाशा वाचन करून जगातील विविध देशांची भौगोलिक माहिती मिळवण्यात रस आहे.


s1:
प्रमाणभाषेतील शब्दांसाठी बोलीभाषेतील शब्द सांगतो.

s2:
दैनिक घरेलू उपयोग की वस्तुओ के नाम बताता है।

s5:
जलचक्र व अन्नसाखळी यांच्या सुबक आकृत्या काढतो.

s10:
शिष्यवृत्ती परीक्षेसाठी (Scholarship Exam) आवश्यक असलेला सराव आणि चिकाटी दाखवतो.

s11:
स्वयंपाकातील साध्या कृती शिकणे आणि घरच्यांना मदत करण्याची विशेष आवड आहे.

s13:
गटात काम करताना सोबत्याची मते जाणून घेतो.


s2:
दो समान दिखनेवाले चित्रो मे फरक बताता है।

s4:
घड्याळावर आधारित शाब्दिक उदाहरणे तयार करतो व सोडवतो.

s7:
पेटी व तबल्याविषयी प्राथमिक माहिती जाणतो.

s9:
शालेय सुशोभानात आवडीने प्रत्यक्ष सहभागी होतो.

s10:
इंग्रजी व्याकरणातील काळांचे प्रकार (Tenses) ओळखून त्यांचा वाक्यात योग्य वापर करतो.

s11:
कथा, कादंबऱ्या आणि थोर पुरुषांची चरित्रे वाचण्याचा छंद जोपासतो.


s2:
पक्षी - प्राणी और उनके घर जोडिया लगाता है।

s5:
जलव्यवस्थापनाविषयी विशेष माहिती मिळवणे आवश्यक आहे.

s8:
रंगीत कागदापासून विविध आकृत्या तयार करतो.

s10:
गटात काम करताना सहकाऱ्यांचे नेतृत्व करून उद्दिष्ट साध्य करण्यात पुढाकार घेतो.

s11:
विविध वाद्यांचे (उदा. तबला, हार्मोनियम) प्राथमिक शिक्षण घेण्यात रस आहे.

s13:
वर्ग, शाळा, परिसर स्वच्छ ठेवण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
फळांसाठी प्रसिध्द ठिकाणांची माहिती सांगतो.

s2:
पाठ्यांश का वाचन विरामचिन्होको ध्यान मे रखकर करता है।

s3:
He takes interview with simple questions.

s7:
भक्तिगीते - लोकगीते तालासुरात सादर करतो.

s8:
रोपांना पाणी व खत देण्याची जबाबदारी स्वीकारतो.

s10:
मैदानी खेळांमध्ये केवळ सहभागी न होता खेळाचे डावपेच आणि नियम उत्तमरित्या पाळतो.

s11:
फोटोग्राफीची आवड असून निसर्गातील विलोभनीय दृश्ये टिपण्याचा छंद आहे.


s1:
फुलपाखरांच्या रुपांतरणाच्या अवस्था अचूक सांगतो.

s2:
प्रतिमा के माध्यम से समान - विरुध्द अर्थ के शब्द बताता है।

s3:
He takes part in simple and short conversations.

s4:
तीन अंकी संख्येपर्यंत गुणण्याची क्रिया करतो.

s10:
दैनंदिन व्यवहारातील नफा-तोटा आणि सरळव्याज यांची उदाहरणे सहजपणे सोडवतो.

s11:
सामाजिक विषयांवर आधारित पथनाट्यांमध्ये सहभागी होऊन जनजागृती करणे आवडते.


s1:
बातम्यांची शीर्षके वाचण्याचा उत्तम प्रयत्न करतो.

s3:
He takes part in various English activities.

s4:
त्रिमितीय वस्तूंचे द्विमितीय रेखाटन करू शकतो.

s7:
भौमितिक आकारांचे संकल्प चित्र विविध आकर्षक रंगात काढतो.

s10:
मराठी साहित्यातील विविध कवी आणि लेखकांच्या लेखनशैलीचे रसग्रहण करतो.

s11:
गणितातील कठीण कोडी, सुडोकू आणि तार्किक प्रश्न सोडवण्याची विशेष आवड आहे.


s8:
व्यावसायात वापरात असलेल्या साहित्यांची नावे सांगतो.

s10:
संगणकावर प्रेझेंटेशन (PPT) तयार करणे आणि शैक्षणिक माहिती शोधण्यात पटाईत आहे.

s11:
शाळेच्या बागेत औषधी वनस्पतींची लागवड करणे आणि त्यांची निगा राखणे आवडते.


s1:
मराठी कवी, लेखक यांची टोपणनावे माहित आहेत.

s3:
He uses English words in daily conversations.

s4:
दशांश अपूर्णांकावर बेरीज - वजाबाकी क्रिया अचूक करतो.

s5:
दैनंदिन सामाजिक जीवनात भावनांचा मेळ घालता आला पाहिजे.

s7:
मातीपासून मणिमाळ व विविध आकार तयार करतो.

s10:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात एकांकिका किंवा नाटिकेचे दिग्दर्शन आणि अभिनय उत्तम करतो.

s11:
भित्तीपत्रके (Posters) तयार करून सामाजिक संदेश देण्याची आवड आहे.

s13:
नवीन गोष्ट समजून घेण्याची जिज्ञासा दाखवतो.


s1:
म्हणी व वाक्प्रचारांचा व्यवहारात वापर करतो.

s3:
He can read and write English alphabets.

s4:
दिलेल्या मापाच्या आकृतीची परिमिती काढतो.

s8:
शालेय व इतर कार्यक्रमात इतरांना मदत करतो.

s10:
विज्ञानातील क्लिष्ट संकल्पना प्रतिकृतींच्या (Models) माध्यमातून सोप्या करून सांगतो.

s11:
आंतरशालेय क्रीडा स्पर्धांमध्ये शाळेचे प्रतिनिधित्व करण्याची विशेष आवड आहे.


s1:
योग्य शब्द वापरून सुसंगत वाक्यांचा परिच्छेद तयार करतो.

s2:
हिंदीमे खुद के बारे मे जानकारी बताता है।

s3:
He can tell names of objects from picture

s10:
ऐतिहासिक स्थळांना भेटी दिल्यानंतर त्यावरील प्रवासवर्णन किंवा अहवाल लेखनात प्रगती केली आहे.

s11:
विविध बोलीभाषांमधील शब्दांचा संग्रह करून त्यांचा अर्थ शोधण्याचा छंद आहे.


s4:
बेरीज - वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे अचूक सोडवतो.

s5:
परिसरातील अन्नसाखळी आकृती व उदाहरणासह स्पष्ट करतो.

s8:
शेती व शेतकरी यांच्याविषयी आस्था व प्रेम आहे.

s10:
इंग्रजीतील शब्दकोश (Dictionary) वापरून कठीण शब्दांचे अर्थ शोधण्याची सवय लावून घेतली आहे.

s11:
आकाशदर्शन करणे आणि ग्रहांची-ताऱ्यांची माहिती मिळवण्यात रस घेतो.


s1:
वर्तमानपत्रातील बातम्या वाचून चर्चा करतो.

s5:
परिसरातील घटकांचा परस्परसंबंध समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
समच्छेद - भिन्नच्छेद अपूर्णांक अचूक उदाहरणे सोडवतो.

s10:
वेळेचे काटेकोर नियोजन करून स्वावलंबनाने आपला सर्व अभ्यास पूर्ण करतो.

s11:
सायकलिंग करणे आणि सायकलच्या साहाय्याने परिसराचे निरीक्षण करण्याचा छंद आहे.


s3:
He uses some English words in daily conversation.

s8:
समच्छेद - भिन्नच्छेद अपूर्णांक उदाहरणे तयार करतो.

s10:
इतरांशी संवाद साधताना भाषेतील सभ्यता, नम्रता आणि स्पष्टता जपतो.

s11:
सांस्कृतिक कार्यक्रमांचे नियोजन आणि व्यवस्थापन करण्याची विशेष आवड आहे.


s1:
वाक्याचा अर्थ न बदलता वाक्यावर विविध क्रिया करतो.

s7:
विविध स्थानिक व्यवसायांबाद्द्ल माहिती आहे.

s8:
समान वाटणी स्वरुपात भागाकाराची अंकी - शाब्दिक उदाहरणे सोडवतो.

s10:
परिसर अभ्यासातील नागरी आणि ग्रामीण समस्यांवर उपाय सुचवण्याची क्षमता दाखवतो.

s11:
जुन्या वस्तूंचे नूतनीकरण करून त्यापासून कलाकृती बनवण्यात रस आहे.


s5:
पाठातील विधानांची कारणे आभ्यासपूर्वक उदाहरणांसह स्पष्ट करतो.

s10:
गणितातील पाढे (२ ते ३०) तोंडपाठ असून त्यांचा व्यवहारात सराईतपणे वापर करतो.

s11:
प्रवासवर्णने वाचणे आणि स्वतःच्या सहलीचा अहवाल लिहिण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजी शब्दांचे संग्रह व पाठांतर करावे.


s2:
हिंदी शब्दो का मातृभाषा मे अर्थ बताता है।

s8:
सहा व सात अंकी बेरीज व वजाबाकी क्रिया करतो.

s10:
चित्रकलेत निसर्गचित्रे काढताना त्यातील रंगांच्या छटा आणि प्रमाणबद्धता अचूक राखतो.

s11:
विविध कलाप्रकारांचा (उदा. वारली पेंटिंग, कोलाज) सराव करण्याचा छंद आहे.


s5:
पाठावरील शब्दकोडी सोडवण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.

s10:
शालेय शिस्त समितीचा सक्रिय सदस्य म्हणून वर्गात स्वयंशिस्त राखण्यास मदत करतो.

s11:
पाणी बचतीचे महत्त्व सांगणारे छोटे प्रकल्प राबवण्यात पुढाकार घेतो.


s2:
अनुभव कथन हिंदी मे करने का प्रयास करता है।

s7:
संसर्गजन्य रोगांसाठी रोगप्रतिबंधक उपाय सुचवतो.

s10:
कोणत्याही विषयावर विचारले असता उत्स्फूर्तपणे आणि ओघवत्या भाषेत भाषण करतो.

s11:
विविध देशांचे ध्वज आणि त्यांच्या राजधानींची माहिती मिळवण्याची आवड आहे.


s4:
घड्याळातील वेगवेगळे काटे यांचे ज्ञान आहे.

s5:
पृथ्वीगोलाच्या आधारे सूर्योदय सूर्यास्त समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
समानता, सहिष्णूवृत्ती, स्त्री - पुरुष समानता अशी मुल्ये जोपासतो.

s10:
विज्ञानातील संज्ञा, व्याख्या आणि सूत्रे यांचा सविस्तर अर्थ स्पष्ट करतो.

s11:
हस्ताक्षर सुधारण्यासाठी 'सुलेखन' (Calligraphy) कलेचा नियमित सराव करतो.


s4:
अपूर्णांक वाचनाचा विशेष सराव करणे गरजेचे आहे.

s5:
प्रगतीच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांची वैशिष्ट्ये सांगतो.

s10:
मराठी भाषेतील शुद्धलेखन आणि विरामचिन्हांच्या बाबतीत अत्यंत जागरूक असतो.

s11:
विज्ञानातील गुपिते उलगडणाऱ्या गोष्टी वाचण्याची आणि सांगण्याची आवड आहे.


s4:
अपूर्णांकाचे पूर्ण आकलन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
सांगितलेल्या विषयावर चित्र काढतो. उदा.पाणी आडवा, स्वच्छता ई.

s10:
तार्किक कोडी, सुडोकू आणि बुद्धिमत्तेचे प्रश्न सोडवण्यात विशेष रस घेतो.


s4:
आकृतिबंध स्वतः तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
प्रसारमाध्यमांचे फायदे तोटे सांगता येणे आवश्यक आहे.

s10:
थोर समाजसुधारकांच्या कार्याचा परिचय करून देताना त्यातील प्रेरणादायी पैलू मांडतो.

s11:
विविध प्राण्यांच्या जीवनचक्राचा (Life Cycle) अभ्यास करण्याची विशेष आवड आहे.


s2:
कविता गायन उचित लय के साथ करना आवश्यक है।

s5:
प्राण्यांच्या उत्क्रांतीचे टप्पे उदाहरणासहीत सांगतो.

s10:
स्वतःचे अनुभव आणि विचार मांडण्यासाठी स्वतंत्र रोजनिशी (Diary) लिहितो.

s11:
शालेय ग्रंथालयातील पुस्तकांची मांडणी आणि वर्गीकरण करण्यात मदत करतो.


s5:
भावनिक विकासासाठी रागावर नियंत्रण ठेवणे गरजेचे आहे.

s10:
गणितातील भौमितिक रचना (कोन, वर्तुळ, आयत) अचूक साधनांच्या मदतीने काढतो.

s11:
दैनंदिन जीवनातील समस्यांवर वैज्ञानिक उपाय शोधण्याचा छंद जोपासतो.


s7:
सूर्यमाले विषयी अधिक वेगवेगळी माहिती जमवतो.

s10:
शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाचे पालन करून प्रत्येक परीक्षेत श्रेणी सुधारण्याचा प्रयत्न करतो.

s11:
भारतीय संस्कृती आणि परंपरेतील सणांची माहिती संकलित करण्यात रस आहे.


s1:
शिक्षकांच्या मदतीने ई पुस्तकांचे वाचन करतो.

s7:
सूर्यमालेविषयी अधिक माहिती जाणून घेणे गरजेचे आहे.

s10:
नव्या वातावरणाशी आणि आव्हानांशी स्वतःला लवकर जुळवून घेण्याचे कौशल्य आहे.

s11:
विविध प्रकारच्या मैदानी खेळांचे पंच म्हणून काम करण्याची आवड आहे.


s5:
वाहतुकीचे नियम समजून घेण्याचे गरजेचे आहे.

s10:
शाळेच्या प्रतिष्ठेत भर पडेल असे वर्तन आणि शालेय बाह्य स्पर्धांत यश मिळवतो.

s11:
आपल्या छंदांना सामाजिक कार्याची जोड देऊन इतरांना मदत करणे आवडते.


s1:
शेतीच्या कामांची पूर्वीची व आताची स्थिती सांगतो.

s2:
चित्र देखकर अंतर बताने का प्रयास करता है।

s4:
घड्याळावरील शाब्दिक उदाहरणाचा सराव करतो.

s10:
भविष्यातील करिअरच्या ध्येयाबाबत जागरूक असून त्यादृष्टीने अवांतर वाचन करतो.

s11:
इंटरनेटचा वापर करून नवनवीन शैक्षणिक माहिती शोधण्याचा छंद आहे.


s1:
संवादावर आधारित प्रश्नांची उत्तरे देतो व लिहतो.

s2:
चित्र देखकर कृती करते समय एकाग्रता जरुरी है।

s4:
तीन अंकी संख्यांचा गुणाकार जादा सराव करतो.

s10:
एक अष्टपैलू विद्यार्थी म्हणून खेळापासून अभ्यासापर्यंत सर्व क्षेत्रात आघाडीवर आहे.

s11:
विज्ञानातील चमत्कार आणि जादूचे प्रयोग करून दाखवण्यात रस घेतो.


s1:
सण आणि जयंती यांच्याबद्दल मोठ्यांशी चर्चा करतो.

s10:
इंग्रजीतील साध्या कथांचे नाट्यीकरण करून सादर करण्याची कला अवगत आहे.

s11:
शाळेच्या मैदानावर खो-खो आणि कबड्डी यांसारख्या खेळांत नेतृत्व करतो.


s4:
दशांश अपूर्णांकावरील गणिती क्रिया सराव करतो.

s10:
सामाजिक विषयांवरील पथनाट्यात सहभागी होऊन जनजागृतीचे कार्य करतो.

s11:
दैनंदिन रोजनिशी (Diary) लिहिणे आणि महत्त्वाचे प्रसंग नोंदवण्याची आवड आहे.


s2:
पाठ्यांश का वाचन करते समय उचित स्वराघात आवश्यक।

s4:
दिलेल्या - सांगितलेल्या संख्यांपैकी मूळ संख्या ओळखतो.

s10:
गणितातील क्षेत्रफळ आणि परिमिती या संकल्पना उदाहरणाद्वारे स्पष्ट करतो.

s11:
विविध प्रकारच्या फुलांपासून रंगीबेरंगी आणि भूमितीय रांगोळी काढण्याचा छंद आहे.


s2:
पाठ्यांश का वाचन करने का प्रयास करता है।

s4:
दिलेल्या मापाचा कोन काढताना कोनाचे माप अचूक घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
भाषेतील विविध बोलीभाषांचा अभ्यास करून त्यातील शब्दांचा संग्रह करतो.

s11:
स्वसंरक्षणासाठी कराटे किंवा योगासने शिकण्यात विशेष रस दाखवतो.


s2:
प्रमाणित हिंदी भाषा का उपयोग करना आवश्यक है।

s10:
शाळेतील बागेत औषधी वनस्पतींची लागवड करून त्यांची शास्त्रोक्त माहिती देतो.

s11:
शाळेतील भिंतीवर सुविचार आणि प्रेरणादायी वाक्ये लिहिण्याची आवड आहे.


s4:
परिमिती व क्षेत्रफळ संकल्पना नीट समजून घेऊन कृती करतो.

s5:
वेगवेगळी चिन्हे व खुणा यांचे अर्थ समजून घेतो.

s10:
मैदानी खेळांमध्ये सांघिक भावना (Team Spirit) जपून सर्वांना प्रोत्साहन देतो.

s11:
जगातील आश्चर्ये आणि आधुनिक तंत्रज्ञानाबद्दल माहिती मिळवण्याचा छंद आहे.


s1:
वेगवेगळ्या प्रकारच्या काळावरील वाक्ये सांगतो.

s10:
कठीण परिस्थितीत डगमगून न जाता धैर्याने आणि विवेकाने मार्ग काढतो.

s11:
इतरांच्या कलागुणांचे कौतुक करणे आणि त्यांना प्रोत्साहन देणे आवडते.


s1:
सुचवलेल्या शब्दांसाठी समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्द सांगतो.

s2:
श्रुतलेखन मे गलतिया सुधारने का प्रयास करता है।

s4:
बांगडीच्या व ई. साधनाच्या सहाय्याने वर्तुळ काढतो.

s10:
स्वतःमधील उणिवांवर मात करण्यासाठी सदैव प्रयत्नशील आणि सकारात्मक असतो.

s11:
शालेय प्रदर्शनासाठी स्वतःची नाविन्यपूर्ण मॉडेल्स तयार करण्यात रस घेतो.


s2:
श्रुतलेखन में गलतियॉं सुधारने का प्रयास करे।

s4:
बेरीज - वजाबाकी यांची अंकी - शब्दिक उदाहरणे सोडवतो.

s10:
अभ्यासासोबतच वक्तृत्व, गायन आणि अभिनयात स्वतःची वेगळी ओळख निर्माण केली आहे.


s2:
समान और विरुध्द अर्थ के शब्द अभ्यास आवश्यक।

s4:
बेरीज व वजाबाकी शाब्दिक उदाहरणांचा जादा सराव करणे गरजेचे आहे.


s4:
मापन व त्यांची एकके यांचा सराव आवश्यक आहे.


s5:
संख्यावाचन करताना अंकांची स्थानिक किंमत सांगतो.


s4:
मूळ संख्या संकल्पना समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
समान वाटणी हि संकल्पना समजून घेणे गरजेचे आहे.


s4:
रोमन संख्याचिन्हांचा जादा सराव करणे आवश्यक आहे.

s5:
समान वाटणी ही संकल्पना समजून घेऊन वाटणी करतो.


s1:
आवांतर वाचनावर विशेष लक्ष देणे गरजेचे आहे.

s5:
सहा व सात अंकी संख्यांचा सराव आवश्यक आहे.


s5:
सांगितल्या प्रमाणे संख्यांचा योग्य क्रम लावतो.


s1:
कविता तालासुरात सादर करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
हातच्याची संकल्पनेच विशेष सराव करणे गरजेचे आहे..


s1:
कवितेच्या ओळी लक्षात घेऊन गायन अपेक्षित आहे.


s1:
गोष्टी करताना कल्पनाशक्तीचा वापर करणे आवश्यक आहे.


s1:
चित्रांचा क्रम लक्षात घेऊन घटनाक्रम सांगतो.


s1:
चित्रातील व्यक्ती व प्रसंगांचे वर्णन करतो.


s1:
चित्रावरून गोष्ट तयार करताना स्वताचे संवाद समाविष्ट करतो.


s1:
दिलेल्या विषयावरील संभाषणात सहभागी होतो.


s1:
नामे - सर्वनामे यांचा जादा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
लिखित स्वरूपातील उत्तरे आभ्यासपूर्वक लिहतो.


s1:
वाचलेली प्रसंग - घटना प्रमाणभाषेत सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
विचारलेल्या - सांगितलेल्या प्रश्नांची उत्तरे देतो.


s1:
शिवरायांचे अष्टप्रधान मंडळ व त्यांची कार्ये सांगतो.


s1:
शिवरायांच्या अफजलखानशी झालेल्या भेटीचे वर्णन स्वताच्या शब्दात करतो.


s1:
शिवरायांच्या शूर मराठा सरदारांची नावे सांगतो.


s1:
शिवरायांविषयी गीते व पोवाडे यांचा संग्रह करतो.


s1:
शिवाजी महाराजांच्या काळातील संतांची नावे व माहिती सांगतो.


s1:
सहलीत ऐतिहासिक ठिकाणांची माहिती समजून घेतो.


s1:
दिलेल्या कथेचा सारांश स्वताच्या शब्दात सांगतो.


s1:
शब्दांचे अर्थ समजून घेऊन वापर करणे गरजेचे आहे.


s1:
शुद्धलेखनाकडे विशेष लक्ष देणे आवश्यक आहे.


s1:
हस्ताक्षर अजून चांगले काढण्याचा प्रयत्न करणे गरजेचे आहे.


s2:
ऋतुओ के नाम और परिवर्तन की जानकारी बताता है।

s3:
He can make a sentence from given words.

s4:
अंशाधिक अपूर्णांकांचे पूर्णांकयुक्त अपूर्णांकात रूपांतर करतो.

s5:
सायकल चालवण्याचे शारीरिक व राष्ट्रीय फायदे सांगतो.

s7:
आकर्षक चित्रे काढण्याचा विशेष सराव करतो.

s8:
विविध क्षेत्रातील कर्तृत्ववान महिलांची नावे सांगतो.

s9:
अभ्यासपूर्ण व आत्मविश्वास युक्त भाषण करतो.

s10:
दिलेल्या शब्दांवरून गोष्ट तयार करता येते.


s1:
आपली सुरक्षा व उपाय यांची माहिती सांगतो.

s6:
अक्षवृत्त व रेखावृत्त यांची मूल्ये नकाशात लिहतो - दाखवतो.

s7:
उपलब्ध साहित्याचा वापर काळजीपूर्वक करतो.

s9:
आपल्या गटाचे नेतृत्व उत्तम प्रकारे करतो.


s2:
चित्र की सहायता से बारहखडी के शब्द बनाता है।

s6:
अक्षवृत्त व रेखावृत्त यांची मूल्ये सांगता येणे गरजेचे आहे.

s8:
विविध फळ - फुलांची नावे व माहिती सांगतो.


s1:
उतार्‍यातील घटना क्रमाने सांगतो - लिहतो.

s3:
He chooses any topic and makes a list of items related to it.

s8:
विविध सन्मान व पदके यांची माहिती सांगतो.


s2:
चित्रों की सहायता से प्रकृतीक सुंदरता दर्शाने वाला चित्र बनाता है।

s3:
He describes the parts of plants with the help of picture.

s4:
गणिताच्या विविध क्रियेविषयी माहिती सांगतो.

s5:
अन्नपदार्थातील भेसळ ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s6:
आपल्या शरीरातील हाडांचे विविध प्रकार सांगतो.

s8:
समुहगीताचे तालासुरत कृतियुक्त गायन करतो.


s2:
दिए गये शब्दों के लययुक्त शब्द लिखता - बताता है।

s3:
He finds rhyming words from the poem or passage.

s6:
आशिया खंडातील देशांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
आरोग्याची काळजी या विषयी मार्गदर्शन करतो.


s5:
अन्नातील पोषकतत्त्वे यांची माहिती मिळवणे आवश्यक आहे.

s7:
चित्रात सुंदर व आकर्षक रंग भरण्याचा सराव करतो.


s2:
वृक्ष - प्राणियोंका उचित वर्गीकरण कराता है।

s3:
He joins the words and makes a meaningful sentence.

s4:
दशांश अपूर्णांकाची उदाहरणे बिनचूक सोडवतो.

s5:
अन्नातील पोषकतत्त्वे यांची माहिती सांगतो.


s1:
डॉ.अब्दुल कलाम यांच्याविषयी माहिती सांगतो.

s3:
He learns the story and tells the story in mother tongue.

s4:
पूर्णांक व अपूर्णांक संख्यांची बेरीज करतो.

s5:
आपत्ती व्यवस्थापनाची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s2:
भारतीय स्थानीय समय के अनुसार देश विदेश की समयकी तालिका बनाता है।

s3:
He learns the topic or chapter and give answers of questions.


s2:
मुहावरोंके अर्थ बताकर वाक्य मे प्रयोग करता है।

s3:
He put the sentences, pictures in a proper sequence.

s4:
रेषा, रेषाखांड, किरण याविषयी माहिती सांगतो.

s6:
इतिहासाच्या साधनांची व घटनेची माहिती सांगतो.

s7:
नृत्य प्रकाराची नावे व माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
क्रीडांगणाची स्वच्छता करण्यात पुढाकार घेतो.


s2:
मेले मे जाकर व्यवसायिकोंसे बातचीत करता है।

s5:
ऊर्जेची रुपे सांगून त्यांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s8:
टाकाऊ वस्तूपासून उपयोगी व टिकाऊ वस्तू तयार करतो.

s9:
क्रीडांगणाची स्वच्छता यांची माहिती सांगतो.


s2:
वंश वृक्ष तैयार करता है, रिश्तेनाते का नाम लिखता है।

s3:
He can tell names of parts of body of animal.

s5:
ऊर्जेची विविध रुपे व त्यांची माहिती स्पष्ट करून सांगतो.


s3:
He can tell the process of making and using of watering can.

s6:
ग्रामपंचायत - नगरपालिका यांची कामे सांगतो.

s9:
खेळ व त्यासंबंधी खेळाडू यांची माहिती गोळा करतो.


s2:
विभिन्न धातूओं के नाम और ऊनसे बनने वाली वस्तू के नाम लिखता है।

s5:
कार्य व ऊर्जा यांचा संबंध माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
पाण्याविषयी विविध प्रकारची माहिती सांगतो.


s3:
He can write short report about himself.

s5:
कार्य व ऊर्जा यांचा संबंध स्पष्ट करून सांगतो.

s8:
प्रादेशिक नृत्य प्रकाराची नावे व माहिती सांगतो.


s4:
लसावी - मसावी उदाहरणे अचूक सोडवितो व माहिती सांगतो.

s6:
जिल्हा परिषदांची कार्ये सांगता येणे आवश्यक आहे.

s7:
मातीपासून सुंदर खेळणी व मुर्त्या तयार करतो.

s8:
मातीपासून सुंदर खेळणी व आकृत्या तयार करतो.

s9:
चांगल्या - वाईट सवयी यांची माहिती उदाहरणासह सांगतो.


s1:
योग्य शीर्षक देऊन उतारा परिच्छेद तयार करतो.

s5:
गतीचे विविध प्रकार माहीत असणे गरजेचे आहे.

s6:
जिल्हा प्रशासना विषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
मानव व प्राणी यांच्या गरजाविषयी माहिती सांगतो.


s3:
He tells the names of five festivals and say something about them.

s4:
शेकडेवारीची माहिती अपूर्णांकाच्या रूपात मांडतो.


s2:
ऋतुओ के नाम और परिवर्तन की जानकारी होनी आवश्यक है।

s3:
He tells the names of trees and some lines about them.

s7:
समाजातील राहणीमान व विविधता स्पष्ट करतो.


s4:
संख्यारेषेवर पूर्णांक - अपूर्णांक संख्या ओळखतो - दाखवतो.

s5:
चुंबकाची माहिती मिळवण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
सम्राट अशोक यांची लोकउपयोगी कामे सांगतो.


s3:
He learns the topic or chapter and give answers of some questions.

s4:
अपूर्णंकांची उदाहरणे सोडवता येणे आवश्यक आहे.

s6:
द्विमित व त्रिमीत साधनांची माहिती - वैशिष्ठ्ये सांगतो.


s4:
अपूर्णांकांचे पूर्णांकात रूपांतर करता येणे आवश्यक आहे.

s6:
द्विमित व त्रिमीत साधनांची वैशिष्ठ्ये व माहिती असणे आवश्यक आहे.

s9:
प्रथोमोपचार पेटीतील साहित्याची नावे व माहिती सांगतो.


s2:
चित्र की सहायता से बारहखडी के शब्द बनाना जरूरी है।

s3:
He put some pictures in a proper sequence.

s9:
भारतीय क्रिकेट खेळाडूंची नावे व माहिती सांगतो.


s2:
चित्र देखकर हावभाव की नकल करना आनी चाहीए।

s3:
he reads some words conversation loudly.

s5:
जीवनतत्वे व त्यांचे स्त्रोत याविषयी माहिती असावी.

s6:
नैसर्गिक संसाधने कोणती ते माहिती करून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
स्थानिक शासन संस्था यांची व्याख्या व कार्ये सांगतो.


s1:
शालेय उपक्रमांत नेहमी आनंदाने सहभागी होतो.

s2:
चित्रवाचन करके आपने शब्दोंमे काहनी लिखता है।

s6:
नैसर्गिक संसाधने व त्यांचे उपयोग सांगतो.

s7:
हडप्पा संकृतीच्या लोकजीवनाची माहिती सांगतो.

s8:
विविध घटनांचा स्वत:चा अनुभव सांगता येणे आवश्यक.


s1:
वेगवेगळ्या शब्दांच्या जाती, नामांचे प्रकार माहिती सांगतो.

s2:
चित्रों की सहायता से प्रकृतीक सुंदरता दर्शाने वाले चित्र बनाने आवश्यक है।

s5:
तबला, स्पीकर, पेटी ई. वाद्यांची माहिती सांगतो.

s6:
पंचायत राजव्यवस्था स्पष्ट करता येणे गरजेचे आहे.

s7:
हडप्पा संस्कृती मुद्यांच्या आधारे माहिती स्पष्ट करतो.

s9:
मैत्रीपूर्ण व खिलाडू वृत्तीने खेळ खेळतो.


s4:
आकृत्यांचे सममीत अक्ष ओळखण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मैदानावरील साफसफाई करण्यात पुढाकार घेतो.


s4:
आलेख कागदाचा वापर करून सममीत आकृत्या काढतो.

s6:
पंचायत समितीचे सदस्य व यांचे कार्ये सांगतो.

s8:
समूहात व वैयक्तिक तालासुरात गीतांचे सादरीकरण करतो.


s2:
दिए गये शब्दों के लययुक्त शब्द बनाना जरूरी है।

s9:
वर्गातील काम करण्यास स्वता करतो, मदत करतो.


s2:
दिए गये शब्दों को लययुक्त शब्द लिखना चाहीए।

s4:
कंपास पेटीतील सर्व साधनांची नावे सांगतो.


s1:
आर्धी कविता स्वताच्या शब्दात पूर्ण करतो.

s3:
He tells the process of making watering can.

s4:
कंपास पेटीतील साधनांची ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s6:
परिसरातील विविध खडक प्रकारांची तुलना करतो.


s1:
उतार्‍याचे वाचन करून क्रमाने घटना सांगतो.

s2:
प्राणियोंका उचित वर्गीकरण करना आवश्यक है।

s8:
विविध फुलझाडे व फळझाडे यांची माहिती सांगतो.


s1:
उतार्‍याचे वाचन करून घटनाक्रम सांगता येणे गरजेचे आहे.

s2:
बडे होकर क्या बनाना चाहता है ये बताता है।

s6:
पारंपारिक आपल्या पोशाखाविषयी माहिती सांगतो.


s2:
बैंक संबंधी जानकारी रखना आवश्यक होता है।

s6:
प्रमुख अक्षवृत्ते व रेखावृत्ते लिहतो - सांगतो.

s8:
विविध साधनांची व सुविधांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
शालेय विविध उपक्रमात आवडीने सहभागी होतो.


s2:
भारतीय स्थानीय समय के अनुसार देश विदेश की समयकी तालिका बनानी चाहीए।

s3:
He writes a letter to his friend using format.

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित आपत्ती स्पष्ट करतो.

s6:
प्राचीन भारत लोकजीवन व लोककला यांची माहिती सांगतो.


s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित घटक यांची माहिती असावी.

s6:
प्राचीन भारतातील लोकजीवन यांची माहित गोळा करतो.

s8:
वस्तूंची माहिती व उपयोग उत्तमरीत्या सांगतो.


s2:
मुहावरोंके अर्थ बताकर वाक्य मे प्रयोग करना चाहीए।

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित घटक यांची माहिती सांगतो.

s6:
प्राचीन भारतातील विद्यापीठांची नावे सांगतो.


s1:
खिलाडूवृत्तीने व प्रामाणिकपणे खेळ खेळतो.

s4:
दिलेली उदाहरणे संख्या चिन्हांचा उपयोग करून लिहतो.

s5:
नैसर्गिक संसाधंनांविषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s6:
प्राचीन राजव्यवस्थे विषयी माहिती सांगता यावी.

s8:
वस्तूंचे गुणधर्मानुसार व गटानुसार वर्गीकरण करतो.


s2:
मेले मे जाकर व्यवसायिकोंसे बातचीत करनी चाहीए।

s4:
दिलेल्या माहितीच्या आधारे उदाहरणे तयार करता यावीत.

s5:
नैसर्गिक संसाधंनांविषयी विविध माहिती सांगतो.


s1:
चित्रांचा योग्य क्रम लावून कथा तयार करतो.

s4:
पूर्णांक संख्यांचा लहान – मोठेपणा ठरवतो.

s5:
पदार्थांचे गुणधर्मानुसार - उपयोगानुसार वर्गीकरण करतो.

s8:
शालेय व घरगुती वस्तूंचे योग्य वर्गीकरण करतो.


s2:
वंश वृक्ष तैयार करने का प्रयास करना चाहीए।

s6:
भारतातील विविध धर्मांची माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
संवाद करताना योग्य हावभाव व हातवारे करतो.


s1:
डॉ.अब्दुल कलाम यांचे बालपण माहिती सांगतो.

s2:
स्कूल के बारे मे उचित जानकारी होनी चाहीए।

s4:
बँक व त्याच्याशी संबधित व्यवहार समजून घेतो.

s5:
पदार्थांच्या अवस्था सांगता येणे गरजेचे आहे.


s2:
विभिन्न धातूओं के नाम और ऊनसे बनने वाली वस्तू के नाम की जानकारी रखो।

s6:
महाजनपदांची प्राचीन आणि आधुनिक नावे सांगतो.


s5:
पारंपारिक व अपारंपारिक उर्जेचे स्त्रोत सांगतो.

s6:
महाजनपदांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
थोर महापुरुषांची माहिती आणि कार्ये सांगतो.

s4:
लसावी - मसावी यांची उदाहरणे अचूक सोडवतो.

s5:
प्राण्यांमधील वेगळी वैशिष्ठे सांगून वर्गीकरण करतो.

s6:
महासागरांची नावे व क्षेत्रफळ सांगणे आवश्यक.


s6:
महासागरांची नावे व त्यांच्या सीमा सांगतो.

s10:
वाक्प्रचाराचा स्वतःच्या वाक्यात उपयोग करतो.


s2:
शब्दोंके समानार्थी शब्द कहानी मे ढुंढता है।


s4:
विविध माहिती विविध रूपात मांडता येणे गरजेचे आहे.

s5:
मानवी इंद्रिये व त्यांची कार्ये सांगता येणे आवश्यक आहे.


s6:
मौर्यकालीन लोकजीवन व राजव्यवस्था स्पष्ट करतो.


s5:
रेषा, बिंदु, रेषाखांड व किरण यांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
पराभव आनदाने व खिलाडूवृत्तीने स्वीकारतो.


s1:
पुरुष - स्री वाचक सर्वनामे सांगता येणे आवश्यक.

s5:
वातावरण, जलावरण, शिलावरण यांच्या व्याख्या व माहिती सांगतो.

s6:
विविध धर्मांची व संस्थापकांची नावे सांगतो.


s1:
पोस्टातील विविध पत्रे प्रकाराची माहिती सांगतो.


s6:
विविध प्रकारच्या नैसर्गिक आपत्तींची माहिती व उपाययोजना सांगतो.


s5:
विविध गोष्टींचे गुणधर्म व महत्त्व सांगतो.


s1:
बालसभा यासारख्या विविध उपक्रमात नेहमी सहभागी होतो.

s6:
विविध वेशभूषा व प्रदेशांची माहिती स्पष्ट करतो.

s10:
प्रश्नांची उत्तरे विचारपूर्वक व अचूक देतो.


s1:
भारतीय संस्कृती विषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
गटकार्यात व परिपाठात उस्फूर्त सहभाग घेतो.


s1:
मैदानावर क्रीडांगण तयार करण्यास मदत करतो.


s5:
वेगवेगळ्या पदार्थांची निर्मिती कशी करतात ते सांगतो.

s6:
विविध समस्येवर उपाय सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
वस्तूंचे व घटनांचे वर्णन करणारे विविध शब्द सांगतो.

s6:
विविध साधनांची माहिती - वैशिष्ठे स्पष्ट करतो.


s1:
वाक्यप्रचार व म्हणींचा वाक्यात उपयोग करता येणे गरजेचे आहे.

s6:
विशिष्ठ घटनेबद्दल स्वताचे मत व्यक्त करता यावे.


s5:
संख्यांचे वर्गीकरण करता येणे आवश्यक आहे.

s6:
वेगवेगळ्या ऋतूतील तापमानाची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s6:
वेगवेगळ्या ऋतूतील तापमानाची माहिती सांगतो.


s5:
संख्यारेषेवर सांगितलेली संख्या बिनचूक दाखवतो.

s6:
व्यवसायावर परिणाम करणार्‍या घटकांची माहिती गोळा करतो.


s1:
विविध मैदानी खेळांची नावे व खेळाडू सांगतो.


s1:
विविध मैदानी खेळांमध्ये प्रत्यक्ष सहभागी होतो.

s6:
शेतीची यंत्रे व त्यांची कामे स्पष्ट करतो.


s5:
स्तंभालेखाची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s6:
सजीव सृष्टीविषयी विविध प्रकारची विशेष माहिती सांगतो.


s1:
उताऱ्यातील - पाठातील सर्वनामांचे प्रकार सांगतो.


s1:
विविध पुरस्कारांविषयी माहिती ठेवणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्द, वस्तू व प्रसंग यावरून कविता तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
शब्दांच्या जाती, नामांचे प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.


s6:
सूर्यमालेतील ग्रहांची व ताऱ्यांची माहिती सांगतो.


s1:
अभ्यासलेल्या पाठातील प्रसंगाप्रमाणे काल्पनिक प्रसंग सांगतो.

s2:
अपनी भावनाओं को हिंदी में व्यक्त करता है।

s4:
आकृतीतील चौकोन व त्रिकोणांची संख्या सांगतो.

s5:
अन्नभेसळ ओळखण्याच्या चाचण्या व प्रयोग सांगतो.

s6:
दिलेल्या विधानांच्या मागील कारणांची चर्चा करतो.

s8:
सुचवलेल्या चारोळ्या व कवितांचा संग्रह करून परिपाठात सादर करतो.

s9:
आवडत्या खेळात विशेष प्राविण्य मिळवण्याचा प्रयत्न करतो.


s2:
इंटरनेट के माध्यम फोन और कॉम्पुटर पे पढाई करता है।

s3:
He guesses the meanings of given content.

s5:
अन्नरक्षणाच्या व साठवण्याच्या विविध पद्धती सांगतो.

s7:
आपल्या जिल्हातील गड - किल्ले व लेणी यांची माहिती सांगतो.

s8:
स्वतः केलेल्या प्रकल्पाविषयी सविस्तर माहिती सांगतो.


s1:
इंटरनेटवरील माहितीचा वापर सांगतो - करतो.

s2:
उपक्रम के समय में दुसरों कि मदद करता है।

s5:
अवघड किंवा दुर्मिळ माहिती मिळवण्यासाठी इंटरनेटचा वापर करतो.


s6:
आकृतीचे निरीक्षण करून उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
कार्यक्रमासाठी बैठक व पाण्याचीव्यवस्था करण्यात पुढाकार घेतो.


s3:
He plays his roll in any play effectively.

s7:
कार्डशीटपासून पक्षी व प्राण्यांचे सुंदर मुखवटे तयार करतो.

s8:
किटकनाशक व खतांच्या विविध प्रकारची माहिती सांगतो.


s1:
कविता व समूह्गीताचे तालासुरात गायन करतो.

s3:
He presents information on television, mobile, projector etc.

s5:
कृतींचा योग्य क्रम सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s6:
इतिहासातील युद्धे व त्यांचे ठिकाणे - परिणाम सांगतो.

s7:
कार्यक्रमात देशभक्ती व लोकगीते गीते सादर करतो.

s8:
किल्ला व मातीचे साहित्य तयार करण्यात पुढाकार घेतो,


s1:
कवितेतल्या ओळींचा अर्थ समजून घेतो - सांगतो.

s3:
He reads and finds specific information.

s5:
केलेल्या प्रयोगाची रचनाबद्ध आकृती काढून निष्कर्ष काढतो.

s6:
उदाहरणे सोडवताना विविध सूत्रांचा पवार करतो.

s8:
क्ले पासून विविध आकार व अलंकार तयार करतो.

s9:
खेळांच्या विशेष नियमांची यादी तयार करतो.


s1:
क्रियाविशेषण अव्यय ओळखण्याचा प्रयत्न करतो.

s2:
गद्य और पद्य पर प्रश्न निर्मिती करता है।

s3:
He reads familiar words, phrases at a glance.

s7:
घटनांची ऐतिहासिक - भौगोलिक कारणे सांगतो.

s9:
खेळाची आवश्यक माहिती व व्हिडीओ इंटरनेटद्वारे मिळवतो.


s2:
घटना को संवाद के रूप में प्रस्तुत करता है।

s5:
चित्राचे व आकृतीचे निरीक्षण करून चर्चेत सहभाग घेतो.

s7:
चंद्रग्रहण - सूर्यग्रहण विविध आकृतीद्वारे स्पष्ट करतो.


s1:
क्रियाविशेषण अव्यायांचे विविध प्रकार सांगतो.

s2:
चित्र या फोटो के संबंध में कविता सुनाता है।

s3:
He sings poems with proper intonation and rhytm.

s7:
चित्र व प्रसंगावर आधारित संवाद तयार करतो.

s8:
परसबागेत व अंगणात भाजीपाला लावण्यास पुढाकार घेतो.


s2:
जानकारी प्राप्त करने के लिये विविध स्त्रोत अवलंब करता है।

s3:
He sings rhymes, poems, songs with proper actions.

s6:
ऐतिहासिक वास्तू, वस्तू यांची प्रतिकृती तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
चित्राद्वारे माहिती स्पष्ट करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्रातील पात्रांच्या भावना व्यक्त करणारी वाक्ये तयार करतो.

s2:
दिये गये मुद्दो के आधार पर कहानी बताता - लिखता है।

s3:
He can use gramatically rich English language.

s6:
ऐतिहासिक साधनांबद्दल विशेष महतीची कात्रणे जमा करतो.

s7:
दिलेले उपक्रम वेळेत पूर्ण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
परिसरातील घटकांचा व क्रमांचा परस्परसंबंध लक्षात घेतो.

s9:
चिंचोके व कडधान्यापासून विविध आकार काढतो.


s1:
दिलेले - सांगितलेला शब्द प्रमाणभाषेत लिहतो.

s3:
He can use polite requests while speaking.

s6:
क्रमबद्ध पद्धतीने घटनेचे वर्णन करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दिलेल्या पात्रांचे संवादाची कल्पना करतो व लिहतो.

s2:
पाठ में आए विशेष घटनाओ पर चर्चा करता है।

s3:
He can use proper body language while speaking.

s4:
पायथागोरस सिद्धांत स्पष्ट करतो - सांगतो.

s5:
दिलेल्या - सांगितलेल्या विषयावरील चर्चेत सहभाग घेतो.

s7:
नवीन माहिती मिळवण्यासाठी इंटरनेटचा वापर करतो.

s9:
जल शुध्दीकरणाच्या पारंपारिक व आधुनिक पद्धती सांगतो.


s2:
मुहावरों का अर्थ बताके नये वाक्य बनाता है।

s7:
नाट्यीकरणात प्रमुख भूमिका समर्थपणे साकारतो.

s8:
पाणी बचतीवर आधारित गीतांचा संग्रह व गायन करतो.

s9:
जिल्हातील कटोरी व लघुउद्योगांना भेटून प्रत्येक्ष कामकाज पाहतो.


s1:
वाक्प्रचारांचे अर्थ सांगून वाक्यात उपयोग करतो.

s3:
He understands commands and acts according to them.

s5:
दिलेल्या वैज्ञानिक घटनेतील फरक स्पष्ट करतो.


s3:
He understands English context from surroundings.

s6:
जगाच्या नकाशात नैसर्गिक प्रदेश व पर्वत दाखवतो.

s9:
दिलेले स्वाध्याय व उपक्रम वेळेत पूर्ण करतो.


s3:
He understands speech on the familiar topic.

s4:
बँकेतील विविध खात्यांचे प्रकारांची माहिती सांगतो.

s7:
प्रयोगशाळेत साहित्याचा वापर काळजीपूर्वक करतो.

s8:
भागीदारी म्हणजे काय ते उदाहरणासह सांगतो.


s1:
विविध बोलीभाषेतील लेखकांविषयी माहिती जमवतो व सांगतो.

s5:
ध्वनीची तीव्रता, वाऱ्याचा वेग ई. मोजण्याचे एकक सांगतो.

s6:
दिलेला स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करण्याचा सराव करतो.

s8:
भेटकार्ड व आमंत्रण पत्रिका विषयानुसार तयार करतो.


s2:
कविता लय सूर के साथ गाने का प्रयास आवश्यक।

s3:
He writes conversation as an individual activity.

s4:
संख्यांची मूळ अवयव पद्धतीने मसावी काढतो.

s5:
नैसर्गिक व मानव निर्मित आपत्तींचे परिणाम सांगतो.

s6:
दिलेल्या प्रश्नाची उत्तरे पाठामधून शोधून लिहतो - सांगतो.

s8:
मातीच्या विविध आकार व प्रतिकृती तयार करतो.


s3:
He writes in English about suggested topic, people, thing etc.

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित बदल ओळखतो - सांगतो.

s6:
दिलेल्या विषयांवर प्रश्नमंजुषा तयार करतो.

s7:
भाषण आत्मविश्वासपूर्वक करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
पराजय खिलाडूवृत्तीने व आनंदाने स्वीकारतो.


s1:
शब्दांचे अनेक समानार्थी शब्द सांगतो व लिहतो.

s5:
परिसरातील नैसर्गिक बदल लक्षात घेऊन सांगतो.

s6:
दिलेल्या विषयांवर सविस्तर आराखडा तयार करतो.

s7:
भेट दिलेल्या गड - किल्ल्याचे वर्णनात्मक निबंध तयार करतो.

s9:
परिसर भेट देऊन एकदल - द्विदल पिकांची माहिती घेतो.


s1:
शब्दांचे विरुद्धार्थी - समानार्थी शब्द सांगतो.

s2:
चित्र का निरीक्षण योग्य रूप से करने का प्रयास करें।

s5:
पाठ्यांशाच्या दृष्टीने फोटो, कात्रणे ई. माहिती जमवतो.

s7:
मातीच्या वस्तूंना आकर्षक रंग - रंगोटी करतो.

s8:
रंगीत व घोटीव कागदापासून विविध आकार तयार करतो.

s9:
पर्यावरणाला हानिकारक घटकांची यादी तयार करतो.


s1:
शब्दांना प्रत्यय लावून नवीन शब्द व वाक्ये बनवतो.

s6:
दिलेल्या विषयाची अर्थपूर्ण गोष्ट तयार करतो.

s7:
मातीपासून थोर व्यक्तिरेखा व सुंदर कलाकृती तयार करतो.


s1:
शब्दात लपलेले अर्थ शोधून काढतो - सांगतो.

s5:
पूर्णांक संख्यांवरील विविध गणिती क्रिया करतो.

s6:
दिलेल्या विषयाची कात्रणे व फोटो जमा करतो.


s2:
दिये गये विषयकी अधिक जानकारी प्राप्त करने का प्रयास करें।

s3:
He tries to read simple familiar stories.

s6:
दिलेल्या विषयाची थोडक्यात माहिती सांगतो.

s7:
मुलभूत नागरी कर्तव्यांची यादी तयार करतो.

s8:
वर्तुळाचे विविध भाग आकृतीसह स्पष्ट करून सांगतो.

s9:
प्रथमोपचार पेटीतील साहित्य योग्य प्रकारे वापर करतो.


s1:
शालेय जीवनात म्हणी व वाक्प्रचार यांचा वापर करतो.

s2:
दैनिक जीवन में मुहावारो का प्रयोग करता है।

s3:
He tries to sing songs and poems in proper intonation.

s5:
प्रयोगशाळेतील साहित्यांची नावे व त्यांचे उपयोग सांगतो.

s7:
राजकीय - सामाजिक मुलाखतीची प्रश्नावली तयार करतो.

s9:
प्रथमोपचार पेटीतील साहित्याचे उपयोग करतो - सांगतो.


s3:
He tries to understand English text seen in surroundings.

s6:
निसर्गातील घटनेचे चांगले - वाईट परिणाम सांगतो.

s7:
वर्गात सुशोभनासाठी स्वताचे साहित्य तयार करून वापरतो.


s7:
वर्तमानपत्र व शालेय मासिकेतील अपूर्ण चित्र पूर्ण करून रंग भरतो.

s9:
प्राणायामचे प्रात्यक्षिक करून फायदे सांगतो.


s1:
साहित्य वाचन करण्यासाठी आंतजालाची मदत घेतो.

s5:
प्रयोगाचे निरीक्षण करून निष्कर्ष लिहतो - सांगतो.

s6:
परिसरातील ऐतिहासिक स्थळांना भेटी देऊन त्यांची माहिती संग्रही करतो.

s9:
प्लॅस्टिकला पर्यायी कागदी पिशवी तयार करतो.


s1:
सुचवलेल्या चारोळ्या व कवितांचा संग्रह करतो.

s6:
परिसरातील जलसंधारण प्रकल्पास भेटी देऊन माहिती घेतो.

s7:
विनोद व चुटकुले हावभावासह कृती करून सांगतो.

s8:
चारोळ्या व कविता तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
प्राणी व वनस्पतीमधील परस्पर संबंध स्पष्ट करतो.

s6:
परिसरातील भौगोलिक घटकांचे निरीक्षण नोंदी तयार करतो.

s9:
मनोरंजनात्मक कार्याक्रमात - खेळात सहभागी होतो.


s5:
मिळालेल्या माहितीच्या आधारे दैनंदिन जीवन जगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
विविध शालेय कार्यक्रमप्रसंगी आकर्षक फलकलेखन करतो.

s9:
मैदानी खेळाचे महत्त्व जाणून क्रीडांगण स्वच्छ ठेवतो.


s2:
स्वाध्याय नियमित रूपसे पुरा करने की कोशिश करे।

s5:
वस्तूंचे विविध निकष लावून वर्गीकरण करतो.

s6:
प्राणी व वनस्पती यांचे विविध अवयव सांगतो.

s7:
विविध शालेय चित्रकला व रांगोळी स्पर्धेत सहभागी होतो.

s9:
मोबाईलवर व टी.व्ही. वर खेळाचे सामने पाहतो.


s1:
स्थानिक संस्थांच्या ब्रीद्वाक्यांचा संग्रह करतो.

s6:
भारताच्या नकाशात आपला जिल्हा अचूक शोधतो.

s8:
टाकाऊ साहित्यापासून उत्तम शैक्षणिक साहित्य निर्मिती करतो.


s1:
स्वच्छता करण्यासाठी पुढाकार घ्यायला हवा.

s2:
हस्ताक्षर में सुधार लाने का प्रयास करें।

s6:
भौगोलिक घटकांच्या बदलांबद्दल प्रश्नावली तयार करतो.

s7:
शालेय कार्यक्रमामध्ये कविता - चारोळ्या सादर करतो.

s8:
परिसरातील नद्या व त्यांची उगमस्थाने सांगतो.


s1:
स्वच्छता करण्यासाठी स्वताहून पुढाकार घेतो.

s6:
भौगोलिक घटनांमधील फरक शास्त्रीय कारणासह स्पष्ट करतो.

s8:
प्रार्थनागीते व पसायदान उत्तम प्रकारे सदरीकरन करतो.

s9:
वर्गमित्रांना स्थानिक खेळाचे नियम व महत्व समजून सांगतो.


s2:
हिंदी वाक्य का मातृभाषा में अर्थ बताता है।

s9:
विविध योगासनाचे प्रात्यक्षिक करून दाखवतो.


s5:
विविध प्रयोगावर आधारित चर्चेत सहभागी होतो.

s7:
शालेय लोकनृत्य स्पर्धेत आवडीने सहभागी होतो.

s9:
विविध शेंगांच्या टरफलापासून आकर व सौंदर्याकृती तयार करतो.


s5:
विविध मोजण्याची एकके यांची माहिती सांगतो.

s8:
रेखाचित्रे व व्यक्तिचित्रे हुबेहूब काढतो.

s9:
वृत्तपत्रातील खेळ - क्रीडा सदर आवडीने वाचतो.


s6:
राशी व त्यांच्या एककांची अचूक नावे सांगतो.

s7:
संतांची सचित्र माहिती व त्यांचे साहित्य संग्रही करतो.

s9:
शेतीच्या पारंपारिक व आधुनिक अवजारांची नावे सांगतो.


s1:
आवडलेल्या चारोळ्या व कवितेचे तालासुरात गायन करतो.

s6:
वनस्पतींच्या प्रत्येक अवयवांची कार्ये सांगतो.

s7:
संविधान उद्देशिका तक्ता तयार करतो - सांगतो.

s8:
विविध वादन साहित्यांची नावे व त्यांची वैशिष्ठे सांगतो.


s6:
वनस्पतीमधील पोषकद्रव्ये यांची माहित सांगतो.

s7:
संविधान दिन साजरा करण्यात स्वता पुढाकार घेतो.

s8:
विविध व्यक्तींची व घटनेची हुबेहूब नक्कल करतो.

s9:
स्वातंत्र्यदिनाचे कवायत संचलन अचूक करतो.


s1:
दिलेल्या विषयावर आपल्या भाषेत विचार उत्तम प्रकारे मांडतो.

s5:
संपूर्ण प्रकाशसंश्लेषण क्रियेची माहिती सांगतो.

s6:
विवध प्रयोगाचे निरीक्षण करून बदलांच्या नोंदी ठेवतो.


s1:
दिलेल्या विषयावर कविता व निबंधलेखन करतो.

s6:
विविध परीक्षण प्रक्रिया समजून घेऊन परीक्षण करतो.

s7:
सहलीत प्रसंगांचे वर्णन व विशेष माहिती सांगतो.

s8:
शालेय जीवनात उपयोगी पडणाऱ्या सुविचारांचा संग्रह करतो.


s8:
शाळेतील जयंती पुण्यतिथी कार्यक्रमात सूत्रसंचालन करतो.


s1:
सुचवलेल्या विषयावर आपले काल्पनिक विचार मांडतो.

s6:
शालेय कार्यक्रमामध्ये विविध ऐतिहासिक पात्र साकारतो.


s1:
आपण मांडलेल्या मत - विचारात सुस्पष्टता असावी.

s8:
सांस्कृतिक कार्यक्रमाची निमंत्रण पत्रिका तयार करतो.


s1:
गीतांचे व कवितांचे तालासुरात गायन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s6:
सांगितलेल्या विषयावर चीत्रपट्टी तयार करतो.


s6:
सूक्ष्म जीवांचे सूक्ष्मदर्शिकेने निरीक्षण करतो.


s1:
निबंधलेखन करताना अलंकारिक भाषेचा वापर करतो.


s1:
प्रकटवाचनात आणखी सुधारणा करण्याची गरज आहे.


s1:
व्यायामाचे महत्त्व जाणून घेणे गरजेचे आहे.


s1:
सर्व शालेय स्पर्धेमध्ये आवडीने सहभागी होतो.


s1:
सर्व स्पर्धेमध्ये आवडीने सहभागी घेणे महत्त्वाचा आहे.


s1:
परिसरातील विविध बोलीभाषांबद्दल आदर व्यक्त करतो.


s1:
वाक्यप्रचार व म्हणी समजून घेऊन वापर करतो.


s1:
विविध बोलीभाषेतील शब्दांचे अर्थ समजून समजून घेतो.


s1:
शब्दांना उपसर्ग व प्रत्यय लावण्याचा विशेष सराव करतो.


s1:
समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्दांचा ज्यादा सराव करातो.


# tblDesNotePreList

s8:
विविध प्रसंगांत उत्तम अभिनय व साभिनय सादरीकरण करतो.

s9:
आरोग्याच्या चांगल्या सवयींचे महत्त्व सांगून त्यांचे नियमित पालन करतो.

s10:
दैनंदिन अभ्यासात अत्यंत चिकाटी आणि उत्साह दाखवतो.

s11:
चित्रे काढण्याची आणि त्यामध्ये आकर्षक रंग भरण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
इंग्रजी शब्दसंग्रह वाढवण्यासाठी नियमित सरावाची आवश्यकता आहे.

s13:
चेहऱ्यावर सदैव हास्य असून प्रसन्न व्यक्तिमत्त्वाचा प्रभाव पाडतो.


s3:
He follows simple instructions and commands.

s8:
परिसरातील टाकाऊ वस्तूंपासून अत्यंत आकर्षक व उपयुक्त वस्तू तयार करतो.

s9:
कवायतीचे विविध प्रकार (सावधान, विश्राम इ.) अचूक व शिस्तबद्ध करतो.

s10:
वाचन आणि लेखन कौशल्यात कमालीची प्रगती झाली आहे.

s11:
शाळेच्या मैदानावर क्रिकेट व इतर मैदानी खेळ आवडीने खेळतो.

s12:
वाचन आणि लेखन कौशल्यांकडे अधिक लक्ष देणे गरजेचे आहे.

s13:
आपले विचार आणि मते मोजक्या व स्पष्ट शब्दांत मांडण्याचे कौशल्य आहे.


s3:
He identifies the picture and tell the name of that thing in English.

s7:
इतरांची आणि विविध प्राण्यांच्या आवाजाची हुबेहूब नक्कल करतो.

s8:
कागदकामात घडीकामाचा वापर करून सुबक होडी आणि विमान तयार करतो.

s9:
विविध मैदानी खेळांची नावे आणि त्यांची प्राथमिक माहिती सांगतो.

s10:
कोणतीही नवीन संकल्पना अत्यंत वेगाने आत्मसात करतो.

s11:
नवनवीन गोष्टी आणि बोधकथा ऐकण्यात खूप रस घेतो.

s12:
दैनंदिन अभ्यासात सातत्य राखल्यास प्रगती लवकर होईल.

s13:
दिलेली मते ठामपणे आणि आत्मविश्वासाने व्यक्त करण्याची क्षमता आहे.


s7:
गाणी आणि बडबडगीते उत्स्फूर्तपणे साभिनय म्हणतो.

s8:
कागदापासून पंखा, पाकीट व इतर खेळणी सफाईदारपणे बनवतो.

s9:
मैदानी खेळ खेळताना चपळता आणि उत्साह दाखवतो.

s10:
गणितातील बेरीज आणि वजाबाकीची उदाहरणे अचूक सोडवतो.

s11:
लहान व थोर व्यक्तींच्या गोष्टी स्वभाषेत सांगण्याची आवड आहे.

s12:
पाठ्यपुस्तकाव्यतिरिक्त अवांतर गोष्टींची पुस्तके वाचण्याची सवय लावावी.

s13:
कोणतेही सोपवलेले काम पूर्ण एकाग्रतेने आणि निष्ठेने पूर्ण करतो.


s1:
अक्षरांना काना एक मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s7:
कागदकामातून विविध आकाराच्या सुबक वस्तू तयार करतो.

s8:
विविध आकारांच्या काड्यांपासून भूमितीय व कलात्मक आकार तयार करतो.

s9:
पाणी पिण्याच्या योग्य सवयींची माहिती सांगून त्याप्रमाणे कृती करतो.

s10:
शाळेतील प्रत्येक उपक्रमात हिरीरीने आणि आनंदाने भाग घेतो.

s11:
गाणी, बालगीते आणि कविता तालासुरात म्हणायला आवडते.

s12:
इंग्रजी शब्दांचे पाठांतर करून त्यांचा दैनंदिन वापरात सराव करावा.

s13:
वेळेचे महत्त्व ओळखून प्रत्येक कार्य निश्चित वेळेत पूर्ण करण्याकडे कल असतो.


s1:
अक्षरांना काना देऊन त्या शब्दांचे वाचन करतो.

s3:
He listens the words and circles the odd words.

s7:
कागदावर विविध प्रकारच्या लयबद्ध रेषा काढतो.

s8:
कापसाची वात व विविध वस्तू सुबकपणे तयार करतो.

s9:
चेंडू फेकणे आणि झेलणे या कृतींमध्ये कमालीची अचूकता दाखवतो.

s10:
शुद्ध आणि स्पष्ट शब्दोच्चारासह परिच्छेद वाचन करतो.

s11:
नृत्य, अभिनय आणि नाटकांमधील सादरीकरणात उत्स्फूर्तपणे सहभागी होतो.

s12:
नवनवीन शब्दांचा संग्रह करून त्यांचे अर्थ समजून घ्यावेत.

s13:
प्रत्येक कृतीमध्ये प्रचंड आत्मविश्वास आणि जिद्द दिसून येते.


s1:
अक्षरांना काना दोन मात्रे जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He looks at the picture and tells the names of fruits in the basket.

s7:
कोलाज काम (कागद चिकटवणे) उत्तम प्रकारे करतो.

s8:
मातीपासून मणी, फळे व विविध खेळणी तयार करण्याचा सराव करतो.

s9:
लंगडी हा पारंपरिक खेळ नियमांचे पालन करून उत्कृष्टपणे खेळतो.

s10:
स्वतःचे विचार आणि अनुभव स्पष्टपणे मांडण्याचा प्रयत्न करतो.

s11:
शालेय आणि वर्गांतर्गत होणाऱ्या सर्व खेळांमध्ये आनंदाने भाग घेतो.

s12:
गणितातील हातच्याची बेरीज करताना अधिक लक्ष देणे आवश्यक आहे.

s13:
साचेबद्ध विचारांपेक्षा वेगळ्या आणि कल्पक संकल्पना मांडण्यात पटाईत आहे.


s1:
अक्षरांना काना व वेलांटी जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s7:
गाण्यातील आवाजाची लय आणि गोडवा उत्तम आहे.

s8:
परिसरातील विविध प्रकारच्या कापडांचे स्पर्श व पोत अचूक ओळखतो.

s9:
दैनंदिन शालेय कामात व व्यायामात कमालीची ओढ दाखवतो.

s10:
दिलेले गृहपाठ आणि वर्गपाठ वेळेत व सुबकपणे पूर्ण करतो.

s11:
पाठ्यपुस्तकाव्यतिरिक्त गोष्टींची छोटी पुस्तके वाचण्याचा छंद आहे.

s12:
शुद्धलेखनातील चुका टाळण्यासाठी नियमित लेखनाचा सराव करावा.

s13:
संधी मिळेल तिथे स्वतःहून पुढाकार घेऊन नेतृत्वाची भूमिका निभावतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He matches the pictures of rhyming words.

s8:
माती कामातून निसर्गातील वस्तूंचे हुबेहूब प्रतिकृती तयार करतो.

s9:
विविध शारीरिक हालचाली करताना शरीराचा तोल उत्तम प्रकारे सांभाळतो.

s10:
कठण शब्दांचे अर्थ समजून घेऊन त्यांचा वाक्यात वापर करतो.

s11:
गणितातील आकडेमोड आणि कोडी सोडवण्यात विशेष रस दाखवतो.

s12:
गुणाकाराची उदाहरणे सोडवताना मांडणी अचूक करण्याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
वैयक्तिक स्वच्छतेबाबत जागरूक असून नेहमी नीटनेटका राहतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार, मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s7:
कागद कापून फुलांचे व पानांचे विविध आकार तयार करतो.

s8:
विविध वनस्पती, पक्षी व प्राण्यांची नावे व वैशिष्ट्ये अचूक सांगतो.

s9:
दिलेले व्यायामाचे प्रकार पाहून त्याचे हुबेहूब अनुकरण करतो.

s10:
वर्गातील इतर विद्यार्थ्यांना अभ्यासात मदत करण्याची वृत्ती ठेवतो.

s11:
कार्यानुभव विषयांतर्गत कागदाच्या व मातीच्या विविध वस्तू बनवण्याची आवड आहे.

s12:
मैदानी खेळांमध्ये आणि सांघिक उपक्रमांमध्ये अधिक सहभागी व्हावे.

s13:
गुरुजनांच्या आज्ञेचे पालन आदराने आणि आनंदाने करतो.


s1:
अक्षरांना दोन मात्रे देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He recognizes all pictures and tells their names.

s7:
बोटांच्या ठशांपासून सुंदर मुद्राचित्रे तयार करतो.

s8:
पालेभाज्या आणि फळभाज्या यांमधील फरक वर्गीकरणासह स्पष्ट करतो.

s9:
सायकल चालवणे किंवा बॅलन्सिंगच्या कृती आत्मविश्वासाने करतो.

s10:
चित्रांचे निरीक्षण करून त्याबद्दल स्वभाषेत वर्णन करतो.

s11:
विविध स्पर्धा परीक्षांमध्ये सहभागी होऊन स्वतःची प्रगती करण्याची आवड आहे.

s12:
इतरांशी बोलताना संवाद कौशल्य आणि आत्मविश्वास वाढवण्याची गरज आहे.

s13:
स्वतःच्या आवडी-निवडीबाबत स्पष्ट असून त्या आत्मविश्वासाने सांगतो.


s1:
अक्षरांना मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He recognizes picture alphabet and its sound Correctly.

s7:
मनगटांच्या सहज हालचालीतून रेषा व आकार काढतो.

s8:
परिसर भेटीत सूक्ष्म निरीक्षण करून वैशिष्ट्यपूर्ण नोंदी घेतो.

s9:
उंच उडी व लांब उडी यांसारख्या मैदानी प्रकारात विशेष प्रगती आहे.

s10:
नवनवीन गोष्टी जाणून घेण्याची आणि प्रश्न विचारण्याची जिज्ञासा मोठी आहे.

s11:
लहान कथा, कविता आणि संवाद लेखन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s12:
शालेय परिपाठात स्वतःहून सहभागी होऊन सादरीकरण करावे.

s13:
अवघड प्रसंगी किंवा कामात डगमगून न जाता धाडसी वृत्ती दाखवतो.


s1:
अक्षरांना वेलांटी जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s7:
मातीपासून मणी, चेंडू व विविध खेळणी तयार करतो.

s8:
पुष्पगुच्छ आणि फुलांचे हार आकर्षकरीत्या गुंफतो.

s9:
तालबद्ध हालचाली आणि योगासनाचे प्रकार लयीत करतो.

s10:
शब्दसंपत्तीत मोठी भर पडली असून नवनवीन शब्द वापरतो.

s11:
वाचनाची गोडी असून अवांतर माहिती गोळा करायला आवडते.

s12:
विज्ञानातील छोट्या प्रयोगांचे निरीक्षण करून ते स्वतः करून पहावे.

s13:
स्वतःची चूक लक्षात येताच ती प्रांजळपणे आणि मोकळेपणाने मान्य करतो.


s7:
राष्ट्रगीत स्पष्ट उच्चारात आणि योग्य लयीत म्हणतो.

s8:
शालेय बागकाम व परिसर स्वच्छतेच्या कामात उत्साहाने मदत करतो.

s9:
शरीराच्या विविध हालचालींमध्ये कमालीची सहजता आणि लवचिकता आहे.

s10:
तालासुरात कविता आणि गाणी साभिनय सादर करतो.

s11:
अवांतर वेळेत चित्रकला आणि नक्षीकाम करण्यात वेळ घालवतो.

s12:
हिंदी भाषेचा प्राथमिक वापर आणि साध्या शब्दांचा सराव करावा.

s13:
गटात काम करताना सहकाऱ्यांच्या मतांचा आदर करतो आणि ती जाणून घेतो.


s8:
बचतपेटी तयार करून बचतीचे महत्त्व समजून घेतो.

s9:
आरोग्यदायी सवयींची (नखे काढणे, दात घासणे इ.) माहिती सांगतो.

s10:
अक्षरलेखन अतिशय वळणदार आणि सुबक करण्याकडे कल आहे.

s11:
पाण्यात पोहणे आणि विविध जलक्रीडांची विशेष आवड आहे.

s12:
शाळेतील विविध उपक्रम आणि स्पर्धांमध्ये सक्रिय सहभाग नोंदवावा.

s13:
कोणताही भेदभाव न करता सर्व मित्र-मैत्रिणींमध्ये मिळूनमिसळून राहतो.


s1:
उभ्या, आडव्या, तिरप्या व वर्तुळाकार रेषा काढतो.

s8:
शिवणकामासाठी लागणाऱ्या साहित्यांची नावे व उपयोग सांगतो.

s9:
धावण्याच्या स्पर्धेत आणि वेगवान हालचालींत आघाडीवर असतो.

s10:
वैज्ञानिक प्रयोगांचे निरीक्षण करून त्याचे सोपे निष्कर्ष सांगतो.

s11:
सायकल चालवण्याचा आणि सायकलिंगमधील साहसी खेळांचा छंद आहे.

s12:
गटचर्चेत आपले विचार स्पष्टपणे मांडण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
वर्ग, शाळा आणि परिसराची स्वच्छता राखण्यासाठी मनापासून प्रयत्न करतो.


s1:
कवितेचे तालासुरात व साभिनययुक्त सादरीकरण करतो.

s8:
टाकाऊ कागदाच्या लगद्यापासून विविध वस्तूंची निर्मिती करतो.

s9:
पारंपारिक आणि शालेय खेळांच्या नियमांची माहिती सांगतो.

s10:
सामान्य ज्ञानाची चांगली आवड असून विविध माहिती गोळा करतो.

s11:
मधुर आवाजात गीत गायन आणि समूह गीतात सहभाग घेतो.

s12:
चित्रकलेची आवड जोपासावी आणि रंगांच्या वापराचा सराव करावा.

s13:
गरजेच्या वेळी मित्रांना निस्वार्थपणे सहकार्य करण्याची वृत्ती आहे.


s1:
काना व वेलांटीयुक्त वाक्यांचे वाचन करतो.

s8:
फळांची व फुलांची नावे सांगून त्यांचे उपयोग स्पष्ट करतो.

s9:
चेंडूफेक, शिवणापाणी यांसारख्या खेळांत आवडीने सहभागी होतो.

s10:
कथा ऐकल्यानंतर ती आपल्या शब्दांत पुन्हा सांगण्याची कला अवगत आहे.

s11:
विविध प्रकारची तिकिटे, नाणी किंवा निसर्गातील वस्तूंचा संग्रह करण्याची आवड आहे.

s12:
बालसाहित्य आणि चित्रांच्या साहाय्याने वाचनाची गोडी निर्माण करावी.

s13:
इतरांच्या सुख-दुःखात सहभागी होऊन संवेदनशीलतेचे दर्शन घडवतो.


s3:
He writes A to Z capital and small letters and recognizes them.

s7:
विविध रंगीबेरंगी कागदांचे पताके तयार करतो.

s8:
वर्ग सुशोभनासाठी तोरणे व पताके तयार करण्यात पुढाकार घेतो.

s9:
योगासनांच्या विविध मुद्रांचा योग्य सराव करतो.

s10:
गटात काम करताना नेतृत्व करण्याची उत्तम क्षमता दाखवतो.

s11:
शाळेतील विविध नाविन्यपूर्ण उपक्रम तयार करण्यात पुढाकार घेतो.

s12:
शैक्षणिक कामात संगणकाचा आणि तंत्रज्ञानाचा प्राथमिक वापर शिकावा.

s13:
शालेय नियमांचे आणि शिस्तीचे पालन करण्यात नेहमी तत्पर असतो.


s1:
कुटुंबातील वडिलधाऱ्या व्यक्तींचा मान राखतो.

s3:
He counts the 1 to 10 numbers in English.

s7:
शाळेतील सांस्कृतिक उपक्रमात आवडीने भाग घेतो.

s8:
शेतकामात वापरल्या जाणाऱ्या विविध अवजारांची माहिती सांगतो.

s9:
शारीरिक कष्टाची कामे किंवा हालचाली करताना थकत नाही.

s10:
शिस्त आणि स्वच्छतेच्या बाबतीत इतरांसाठी आदर्श ठरतो.

s11:
माती किंवा कागदापासून विविध वस्तूंच्या प्रतिकृती बनवायला आवडते.

s12:
विज्ञानाच्या कृती आणि प्रयोगांमध्ये अधिक क्रियाशील सहभाग असावा.

s13:
मोठ्यांशी आणि लहानांशी नेहमी नम्रतेने व आदराने वागतो.


s8:
शेतीपूरक व्यवसायांची नावे सांगून त्याबद्दल अधिक माहिती देतो.

s9:
शिक्षकांनी सांगितलेल्या शारीरिक कृती सूचनांनुसार अचूक करतो.

s10:
परिसरातील घडामोडींचे सूक्ष्म निरीक्षण करून त्याबद्दल बोलतो.

s11:
विज्ञानातील छोटे छोटे प्रयोग करून पाहण्यात रस घेतो.

s12:
गणित विषयातील मूलभूत संकल्पना समजून घेण्याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
नवनवीन गोष्टी जाणून घेण्याची दांडगी जिज्ञासा आणि ओढ आहे.


s3:
He identifies the pictures of vegetables.

s8:
वैयक्तिक स्तरावर श्लोक व बडबडगीते तालासुरात म्हणतो.

s9:
प्राणी आणि पक्षी यांच्या हालचालींचे हुबेहूब अनुकरण करतो.

s10:
संगणक किंवा डिजिटल साहित्याचा वापर कौशल्याने करतो.

s11:
शाळेच्या बागेत काम करणे आणि झाडांना पाणी देणे आवडते.

s12:
गटात काम करताना सहकाऱ्यांना मदत करण्याची वृत्ती वाढवावी.

s13:
काहीतरी नवीन शिकण्याची उर्मी नेहमीच दिसून येते.


s7:
कागदकामात कात्रीचा वापर करून विविध आकार अचूक कापतो.

s8:
समूहात काम करताना उत्कृष्ट नेतृत्व गुण दर्शवतो.

s9:
मैदानी खेळ खेळताना खिलाडूवृत्तीचे दर्शन घडवतो.

s10:
दिलेल्या विषयावर छोटेखानी निबंध किंवा ओळी आत्मविश्वासाने लिहितो.

s11:
खो-खो आणि लंगडी यांसारखे पारंपरिक खेळ खेळण्याची आवड आहे.

s12:
अंकगणिती क्रियांमध्ये वेगापेक्षा अचूकतेकडे अधिक लक्ष द्यावे.

s13:
प्रत्येक उपक्रमात केवळ सहभाग न घेता तो कृतीशीलपणे पूर्ण करतो.


s7:
बोटांनी वाळूमध्ये किंवा मातीत विविध अक्षरे व अंक रेखाटतो.

s8:
विविध वस्तूंवर ठसेकाम करून सुंदर सौंदर्याकृती तयार करतो.

s9:
पळणे, उड्या मारणे आणि लंगडी घालणे यांत विशेष प्राविण्य आहे.

s10:
विविध स्पर्धांमध्ये (वकृत्व, चित्रकला) चमकदार कामगिरी करतो.

s11:
संगणकावर शैक्षणिक खेळ खेळणे आणि संगणक हाताळणे आवडते.

s12:
हस्ताक्षर वळणदार आणि सुबक करण्यासाठी दररोज सराव करावा.

s13:
शाळेत येताना नेहमी आनंदी आणि उत्साही असतो.


s3:
He looks at the pictures and say the names of some fruits in the basket.

s7:
परिसरातील विविध नैसर्गिक आकारांचे निरीक्षण करून ते रेखाटतो.

s8:
पाण्याचे महत्त्व सांगून पाण्याचे विविध प्रवाह व स्त्रोत ओळखतो.

s9:
दररोज सूर्यनमस्कार व योगासने करण्याचे महत्त्व पटवून देतो.

s10:
प्रसंगानुसार स्वतःच्या भावना आणि विचार योग्य पद्धतीने व्यक्त करतो.

s11:
रांगोळी काढणे आणि विविध रंगसंगतीचा वापर करणे आवडते.

s12:
इंग्रजी वाचन करताना शब्दांच्या उच्चारांकडे विशेष लक्ष द्यावे.

s13:
दिलेला गृहपाठ ओझे न मानता आवडीने आणि वेळेवर पूर्ण करतो.


s7:
साहित्याच्या सहाय्याने ठसेकाम (मुद्राचित्र) करतो.

s8:
घरगुती औषधी वनस्पतींची नावे आणि त्यांचे प्राथमिक उपयोग सांगतो.

s9:
विविध वस्तू डोक्यावर ठेवून किंवा एका रेषेत चालून तोल सांभाळतो.

s10:
वाचनाची आवड निर्माण झाली असून अवांतर पुस्तके वाचतो.

s11:
विविध प्रेक्षणीय स्थळांना भेटी देणे आणि प्रवासाची आवड आहे.

s12:
शैक्षणिक चित्रांचा आणि माहितीचा संग्रह करण्याची सवय लावावी.

s13:
कुतूहल शमवण्यासाठी विचारपूर्वक आणि भरपूर प्रश्न विचारतो.


s3:
He recognizes some pictures and tell the names.

s7:
दिलेल्या संख्येनुसार तितक्या वस्तूंची चित्रे काढतो.

s8:
विविध प्रकारच्या कापडांची नावे व त्यांचे उपयोग माहिती करून घेतो.

s9:
दोरीवरच्या उड्या मारताना शरीराचा समन्वय उत्तम राखतो.

s10:
गणितातील शाब्दिक उदाहरणे समजून घेऊन ती तार्किकदृष्ट्या सोडवतो.

s11:
दैनंदिन व्यायाम आणि योगासने करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
लेखनातील जोडाक्षरे ओळखणे आणि ती अचूक लिहिण्याचा सराव करावा.

s13:
अभ्यासाची गोडी असून स्वतःचा अभ्यास स्वतः करण्याची सवय आहे.


s3:
He recognizes the picture ex. b – boy, ball, bat etc.

s7:
गायन आणि वादन या दोन्ही कलांची उत्तम सांगड घालतो.

s8:
पाऊस कसा पडतो या प्रक्रियेचे साध्या शब्दांत वर्णन करतो.

s9:
स्वच्छतेचे महत्त्व जाणून स्वत:च्या वस्तू नीटनेटकी ठेवतो.

s10:
शिक्षकांनी सांगितलेल्या सूचनांचे तंतोतंत पालन करतो.

s11:
शास्त्रीय किंवा सुगम संगीत ऐकण्यात आणि शिकण्यात रस घेतो.

s12:
नकाशा वाचनाची प्राथमिक ओळख करून घेऊन दिशा समजून घ्याव्यात.

s13:
शिक्षकांविषयी आणि वडीलधाऱ्यांविषयी आदर भाव जपतो.


s7:
टाकाऊ वस्तूंपासून टिकाऊ व कलात्मक वस्तू तयार करतो.

s8:
दैनंदिन जीवनातील पाणी पिण्याच्या आरोग्यदायी पद्धतींचे पालन करतो.

s9:
सांघिक खेळांमध्ये आपल्या गटाला सहकार्य करण्याची वृत्ती दाखवतो.

s10:
सर्जनशील विचार करून नवनवीन कल्पना मांडतो.

s11:
टाकाऊ वस्तूंपासून सजावटीच्या वस्तू बनवण्याचा छंद आहे.

s12:
दिलेली उदाहरणे स्वतःच्या तर्काने सोडवण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
परिसरातील निसर्ग आणि प्राण्यांविषयी प्रेम व दयाळू वृत्ती दाखवतो.


s3:
He she writes small and capital letters in alphabets.

s7:
चित्रकलेत नवनवीन कल्पना वापरून सृजनशील निर्मिती करतो.

s8:
शाळेतील विविध भौतिक सुविधा व वस्तूंची नावे अचूक सांगतो.

s9:
हात आणि पायांच्या समन्वयातून केल्या जाणाऱ्या हालचाली नीट करतो.

s10:
प्रत्येक विषयात सातत्यपूर्ण आणि उल्लेखनीय प्रगती दर्शवतो.

s11:
विविध वाद्यांचा आवाज ओळखणे आणि ती वाजवण्याचा प्रयत्न करणे आवडते.

s12:
नियमित अभ्यासाची सवय लावून वेळापत्रकाचे पालन करावे.

s13:
अन्यायकारक गोष्टींविरुद्ध आवाज उठवण्याचे धैर्य दाखवतो.


s8:
चित्रात रंग भरताना रंगांच्या छटांचा योग्य वापर करतो.

s9:
जमिनीवर काढलेल्या नागमोडी रेषांवरून तोल सांभाळत चालतो.

s11:
सुंदर हस्ताक्षरात सुविचार आणि कविता लिहिण्याची आवड आहे.

s12:
शाळेत नियमित उपस्थित राहून अध्यापनात रस घ्यावा.

s13:
बोलण्यामध्ये कमालीची स्पष्टता आणि भाषेची शुद्धता जपतो.


s8:
दिलेली कृती किंवा सूचना समजून घेऊन त्याचे पालन करतो.

s9:
विविध शारीरीक कसरतींचे प्रकार आवडीने करून दाखवतो.

s12:
जोडाक्षरे असलेल्या शब्दांचे वाचन आणि लेखन वाढवावे.

s13:
कोणत्याही बदलाला सामोरे जाताना लवचिकता आणि सकारात्मकता दाखवतो.


s8:
चित्राचे निरीक्षण करून त्याप्रमाणे हुबेहूब रेखाटन करतो.

s9:
अडथळ्यांची शर्यत पूर्ण करताना चपळता दाखवतो.

s12:
प्रकल्प आणि स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करून सादर करावेत.

s13:
कौतुक झाल्यावर हुरळून न जाता अधिक नम्रतेने काम करतो.


s8:
स्थानिक परिसरात मिळणाऱ्या पालेभाज्यांची माहिती सांगतो.

s9:
तालावर केल्या जाणाऱ्या लेझीम किंवा कवायत प्रकारात सहभागी होतो.

s12:
मराठी आणि इंग्रजी भाषेतील व्याकरणिक शुद्धतेकडे लक्ष द्यावे.

s13:
कठीण परिस्थितीतही धीर न सोडता मार्ग काढण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्राच्या जागी योग्य शब्द वापरुन वाक्य सांगतो.

s8:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात आवडीने आणि आत्मविश्वासाने भाग घेतो.

s9:
परिसरातील विविध खेळांच्या साहित्याची ओळख करून देतो.

s12:
गणितातील सूत्रांचे पाठांतर करून त्यांचा उदाहरणांत वापर करावा.

s13:
शालेय साहित्याची आणि वस्तूंची नीट काळजी घेतो.


s8:
कागदाच्या विविध घड्या घालून नवनवीन आकार निर्माण करतो.

s9:
दैनंदिन जीवनात श्वासावर आधारित सोपे व्यायाम प्रकार करतो.

s12:
दैनंदिन उपस्थिती आणि वर्गातील सक्रियता वाढवणे आवश्यक आहे.

s13:
प्रसंगावधान राखून योग्य वेळी योग्य कृती करण्यास तत्पर असतो.


s8:
परिसरातील वेचलेल्या नैसर्गिक वस्तूंचा संग्रह करून त्यांचे वर्गीकरण करतो.

s9:
योग्य आहार आणि पाण्याचे महत्त्व ओळखून त्याप्रमाणे वागतो.

s12:
अक्षर सुधारण्यासाठी ओळींच्या मर्यादेत लिहिण्याचा सराव करावा.

s13:
स्वतःच्या कामातून इतरांना प्रेरणा देण्याचे कार्य करतो.


s4:
एकसारख्या दिसणाऱ्या चित्रांच्या जोड्या लावतो.

s8:
विविध वाद्यांचे आवाज ओळखतो व त्यांची माहिती सांगतो.

s9:
विश्रांती आणि झोप यांचे आरोग्यासाठी असणारे महत्त्व सांगतो.

s12:
संवाद साधताना स्पष्ट उच्चार आणि योग्य शब्दयोजना करावी.

s13:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात सादरीकरण करताना स्टेजवर न घाबरता वावरतो.


s1:
जत्रेचे चित्र पाहून चित्राची माहिती लिहतो.

s8:
गटात काम करताना इतरांना सहकार्य करण्याची वृत्ती जोपासतो.

s9:
खेळ खेळताना संघनायकाची भूमिका जबाबदारीने पार पाडतो.

s12:
गणितातील मांडणी सुटसुटीत आणि नीटनेटकी करण्यावर भर द्यावा.

s13:
मैत्रीपूर्ण संबंध प्रस्थापित करण्यात आणि ते टिकवण्यात यशस्वी होतो.


s1:
जोडाक्षरयुक्त वाक्याचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
It is identifying the correct rhyming words.

s8:
सांगितलेल्या आवाजाची किंवा प्राण्यांची हुबेहूब नक्कल करतो.

s9:
मैदानावर खेळण्यापूर्वी व खेळल्यानंतर केल्या जाणाऱ्या हालचालींचा सराव करतो.

s12:
नवनवीन गोष्टी शिकण्यासाठी जिज्ञासा आणि प्रश्न विचारण्याची वृत्ती वाढवावी.

s13:
नेहमी सत्य बोलण्याचा आग्रह धरतो आणि प्रामाणिक राहतो.


s3:
Try follow simple instructions and act according to them.

s4:
१ ते ९ अंकी व अक्षरी सराव करणे आवश्यक आहे.

s8:
सरळ आणि वक्र रेषांचा वापर करून आकृती पूर्ण करतो.

s9:
स्पर्श आणि आवाजाच्या दिशेने केल्या जाणाऱ्या हालचाली अचूक करतो.

s12:
स्वतःचे विचार स्वतंत्रपणे कागदावर उतरवण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
इतरांच्या यशाचे मोकळ्या मनाने कौतुक करण्याची वृत्ती आहे.


s3:
Try to count the 1 to 10 numbers in English.

s8:
चित्रातील बारकावे ओळखून त्यामध्ये कल्पकतेने रंग भरतो.

s9:
शारीरिक शिक्षणाच्या तासाला अत्यंत शिस्तबद्ध राहतो.

s12:
शालेय शिस्त आणि नियमांचे पालन करण्याकडे अधिक लक्ष द्यावे.

s13:
आपल्या कृतीतून कष्टाचे महत्त्व अधोरेखित करतो.


s1:
बैठे खेळ व मैदानी खेळ यांची माहिती सांगतो.

s8:
स्वतःची स्वच्छता आणि परिसराची निगा राखण्याबाबत जागरूक आहे.

s9:
एका पायावर उभे राहून शरीर स्थिर ठेवण्याचा प्रयत्न करतो.

s12:
अवांतर वाचनातून शब्दसंपत्ती आणि कल्पनाशक्ती समृद्ध करावी.

s13:
कामात नीटनेटकेपणा आणि शिस्तबद्ध मांडणी करण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
Try to listen the words and circle the odd words.

s8:
दैनंदिन वापरातील वस्तूंची नीटनेटकी मांडणी करतो.

s9:
वाकणे, वळणे आणि ताणणे या क्रिया योग्य पद्धतीने करतो.

s12:
भाषिक खेळ खेळून शब्दांची ओळख करून घेण्यावर भर द्यावा.

s13:
नव्या वातावरणाशी स्वतःला लवकर जुळवून घेण्याची क्षमता आहे.


s1:
योग्य अक्षरे व चिन्ह जोडून शब्द तयार करतो.

s3:
Try to recognize letter of the alphabets.

s8:
विविध आकारांच्या कागदी पट्ट्यांपासून विणकाम करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
सांकेतिक आवाजावर (शिट्टी किंवा टाळी) त्वरित हालचाली करतो.

s12:
चित्रांचे वर्णन स्वतःच्या शब्दांत सांगण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
जबाबदारीची जाणीव ठेवून दिलेली कामे चोख पार पाडतो.


s8:
शालेय उपक्रमात स्वतःहून नवनवीन कल्पना मांडतो.

s9:
प्रथमोपचार पेटीतील साहित्याची प्राथमिक माहिती सांगतो.

s12:
गणितातील पाढ्यांचे नियमित पाठांतर आणि सराव करावा.

s13:
प्रत्येक कामात 'आपण काहीतरी विशेष करू शकतो' हा सकारात्मक दृष्टिकोन ठेवतो.


s8:
नैसर्गिक रंगांचा वापर करून चित्र रंगवण्याचा सराव करतो.

s9:
आपल्या शरीराच्या विविध अवयवांची स्वच्छता कशी राखावी हे सांगतो.

s12:
ऐकलेल्या गोष्टींचा सारांश सांगण्याची क्षमता विकसित करावी.

s13:
विनोदबुद्धी उत्तम असून हसत-खेळत वातावरण निर्माण करतो.


s8:
विविध फुलांपासून रंगीबेरंगी रांगोळी काढतो.

s9:
सांघिक खेळांमधून नेतृत्व गुणांचे प्रदर्शन करतो.

s12:
स्वच्छता आणि नीटनेटकेपणाच्या सवयींमध्ये सुधारणा करावी.

s13:
इतरांना मदत करण्यातून मिळणारा आनंद आवडीने घेतो.


s1:
विविध फळे व फुले ओळखून त्यांची नावे सांगतो.

s4:
३१ ते ४० अंकात व अक्षरात सराव गरजेचा आहे.

s8:
प्रदर्शनासाठी विविध नाविन्यपूर्ण वस्तूंची निर्मिती करतो.

s9:
घर ते शाळा या प्रवासात चालण्याचा सराव आवडीने करतो.

s12:
नव्या संकल्पना समजून घेताना एकाग्रता वाढवणे आवश्यक आहे.

s13:
स्वतःच्या प्रगतीबद्दल जागरूक असून नेहमी सुधारणा करण्याचा प्रयत्न करतो.


s8:
नकाशा किंवा चित्रातील दिशांची प्राथमिक ओळख करून घेतो.

s9:
योगासने करताना एकाग्रता आणि शांतता राखतो.

s12:
विविध शैक्षणिक साधनांचा वापर करून अभ्यास अधिक परिणामकारक करावा.

s13:
वर्गातील शिस्त टिकवून ठेवण्यासाठी स्वयंशिस्तीचे दर्शन घडवतो.


s1:
शब्द वाचून तो, ती, ते च्या गटात वर्गीकरण करतो.

s4:
९९ पर्यंतच्या अंकांचा सराव करणे गरजेचे आहे.

s8:
परिसरातील विविध पानांचे ठसे घेऊन चित्र तयार करतो.

s9:
शालेय क्रीडा महोत्सवात विविध स्पर्धांत उत्साहाने भाग घेतो.

s12:
आत्मविश्वास वाढवण्यासाठी छोट्या समूहात बोलण्याचा सराव करावा.


s3:
Try to tell the names of vegetables in English.

s9:
क्रीडांगणाची स्वच्छता राखण्यात नेहमी पुढाकार घेतो.


s8:
विविध ऋतूंमध्ये घेतल्या जाणाऱ्या पिकांची माहिती सांगतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना उकार देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
Try to write A to Z alphabets and recognize them.

s8:
दैनंदिन साहित्याचा वापर करून साधी खेळणी तयार करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना दोन मात्रे देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना मात्रा जोडून त्या शब्दांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
Try to understand the concept of one and many.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी जोडून त्या शब्दांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांवर अनुस्वार देऊन वाचन व लेखन करतो.


s1:
समान अक्षरे किंवा शब्दांच्या जोड्या लावतो.


s1:
सुरुवातीला, मध्ये किंवा शेवटी समान अक्षर येणारे शब्द सांगतो.


s1:
स्वतःच्या कुटुंबातील व्यक्तींची माहिती सांगतो.


s4:
चित्रे मोजून योग्य संख्या सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांचे उकार व काना एक मात्रा जोडून वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक.


s1:
अक्षरांना एक व दोन मात्रे जोडून लेखन करतो.


s1:
अक्षरांना काना दोन मात्रे जोडून वाचन व लेखन करतो.

s4:
दोन चित्रातील फरक ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s4:
दोन समान चित्र पाहून चित्रातील काही फरक ओळखतो.


s1:
अक्षरांना काना व वेलांटी जोडून वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना काना, दोन मात्रे जोडून अचूक वाचन करतो.

s4:
नाणी - नोटा व्यवहारात वापरण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार व मात्रा देऊन वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार, मात्रा देऊन वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक.


s1:
अक्षरांना कानादोन मात्रे जोडून वाचन व लेखन करतो.


s1:
अक्षरांना मात्रा जोडून लेखन - वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना वेलांटी व काना एक मात्रा जोडून लेखन करतो.


s1:
उकार व वेलांटी असलेल्या शब्दांचे वाचन करतो.


s1:
कवितेचे गायन करताना ताल, सुर लक्ष देऊन ऐकतो.


s1:
काना व वेलांटी असलेल्या वाक्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
काना, वेलांटी, उकार जोडून वाचन व लेखन करतो.


s1:
कुटुंबातील प्रत्येक व्यक्तींची नावे सांगतो.


s1:
चित्र निरीक्षण करून माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्र पाहून गोष्ट सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्र पाहून चित्राचे नाव लिहिता येणे आवश्यक.


s1:
चित्र पाहून वाक्याचे वाचन व लेखन करता यावे.


s1:
चित्राच्या जागी शब्द वापरुन वाक्य तयार करतो.


s1:
चित्रे व त्यांचे नाव यांच्या जोड्या जुळवतो.


s1:
जत्रेचे चित्र पाहून चित्रात काय - काय दिसते ते सांगतो.


s1:
जोडाक्षरयुक्त वाक्य वाचन व लेखन सराव करावा.


s1:
परिसरातील प्राणी पक्षी यांची चित्रे संग्रहित करतो.


s1:
परिसरातील विविध बियांचा संग्रह व लागवड करतो.


s1:
बाजारातील चित्र पाहून काय आहे त्याची नावे सांगतो.


s1:
बाराखडी व चौदाखडी वाचन व लेखन सराव करावा.


s1:
बैठे खेळ व मैदानी खेळ ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s1:
मित्रांची नावे व माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्दांची गटांनुसार मांडणी करता येणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्दांना चिन्ह कोठे व कसे द्यावे याची माहिती असावी.


s1:
शब्दांपासून वाक्य तयार करता येणे आवश्यक आहे.


s1:
शब्दात लपलेले शब्द ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी देऊन लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी देऊन वाचन करतो.


s1:
सणानुसार विविध वस्तू तयार करतो. उदा. पतंग, राखी इत्यादी.


s1:
सांगितल्याप्रमाणे चित्राचे रेखाटन करता येणे आवश्यक आहे.


s1:
सामाजिक विषयावरील पथनाट्यात आवडीने सहभाग घेतो.


s1:
सुरवातीला व शेवटी सारखे अक्षर असणारे शब्द सांगतो.


s1:
आरोहअवरोहासह कथांचे व पाठांचे वाचन करतो.

s10:
मराठी वाचनात कमालीची प्रगती झाली असून परिच्छेद स्पष्टपणे वाचतो.

s11:
चित्रांमध्ये रंग भरण्याची आणि साध्या आकृत्या काढण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
इंग्रजीतील साध्या शब्दांचा संग्रह वाढवण्याची आवश्यकता आहे.

s13:
वर्गात नेहमी हसतमुख आणि उत्साही राहून आनंदी वातावरण निर्माण करतो.


s10:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचे वाचन आणि लेखन अचूकपणे करतो.

s11:
कागदाच्या घड्या घालून होडी, विमान यांसारख्या वस्तू बनवण्याचा छंद आहे.

s12:
मराठी वाचन आणि शुद्धलेखनाकडे अधिक लक्ष देणे गरजेचे आहे.

s13:
आपले विचार साध्या आणि सोप्या शब्दांत मांडण्याचा यशस्वी प्रयत्न करतो.


s3:
He follows instructions and act according to it.

s10:
गणितातील दोन अंकी संख्यांची बेरीज व वजाबाकी बिनचूक सोडवतो.

s11:
लहान मुलांच्या बोधकथा आणि परीकथा ऐकण्यात खूप रस घेतो.

s12:
दैनंदिन अभ्यासात सातत्य ठेवल्यास प्रगती वेगाने होईल.

s13:
कोणतेही छोटे काम पूर्ण एकाग्रतेने आणि लक्षपूर्वक करतो.


s8:
कागद व कापडापासून आकर्षक चेंडू तयार करतो.

s10:
चित्र पाहून त्याबद्दल स्वतःच्या शब्दांत पाच-सहा वाक्ये सांगतो.

s11:
गाणी आणि बडबडगीते तालासुरात व अभिनयासह म्हणायला आवडते.

s12:
चित्रांच्या साहाय्याने गोष्टींची छोटी पुस्तके वाचण्याची सवय लावावी.

s13:
दिलेले गृहकार्य वेळेच्या वेळी आणि सुबकपणे पूर्ण करण्याकडे कल असतो.


s3:
He identifies the occupations of people.

s4:
इंग्रजी, मराठी महीने व त्यांचे दिवस सांगतो.

s10:
इंग्रजीतील सोपे शब्द आणि वाक्ये आत्मविश्वासाने वाचतो व लिहितो.

s11:
शाळेच्या मैदानावर पकडापकडी आणि लंगडी यांसारखे खेळ आवडीने खेळतो.

s12:
इंग्रजी शब्दांचे पाठांतर करून त्यांचा उच्चार स्पष्ट करण्याचा सराव करावा.

s13:
प्रत्येक कृती आत्मविश्वासाने करतो, ज्यामुळे त्याच्या कामात नेटकेपणा दिसतो.


s3:
He knows about our family members or relatives.

s10:
दिलेले पाढे (२ ते १०) तालासुरात आणि क्रमाने पाठ म्हणतो.

s11:
विविध रंगांच्या खड्यांचा किंवा मण्यांचा संग्रह करण्याचा छंद आहे.

s12:
गणितातील हातच्याची बेरीज करताना मांडणीकडे लक्ष द्यावे.

s13:
कल्पनाशक्तीचा वापर करून नवनवीन खेळ किंवा चित्रे तयार करतो.


s3:
He looks and tells the things in classroom.

s9:
चालणे, वाकणे, धावणे, लंगडी अशा विविध कृती अचूक करतो.

s10:
वर्गातील कविता आणि गाणी साभिनय व योग्य लयीत सादर करतो.

s11:
मातीपासून छोटे गोळे, मणी आणि फळे बनवण्यात आनंद मानतो.

s12:
नियमित शुद्धलेखन लिहिल्याने लेखनातील चुका कमी होतील.

s13:
कोणत्याही उपक्रमात स्वतःहून पुढे येऊन पुढाकार घेतो.


s3:
He looks at the pictures and reads the words.

s4:
क्रमवाचक व मूल्यवाचक याची माहिती सांगतो.

s7:
झाड, प्राणी, पक्षी कृतीतून नक्कल स्पष्ट करतो.

s9:
धावणे आणि उड्या यांचे विविध प्रकार सांगतो.

s10:
हस्ताक्षर अतिशय वळणदार आणि सुबक काढण्याकडे विशेष कल आहे.

s11:
निसर्गातील फुले आणि पाने गोळा करून त्यांचे निरीक्षण करायला आवडते.

s12:
मैदानी खेळांमध्ये आणि सांघिक कृतींमध्ये अधिक सहभागी व्हावे.

s13:
वैयक्तिक स्वच्छतेबाबत (नखे, केस, गणवेश) नेहमी जागरूक असतो.


s3:
He makes a design using any English letter.

s8:
कुंडीतील फूल लागवड याविषयी माहिती सांगतो.

s10:
चित्रांमध्ये रंगांच्या छटांचा वापर करून कल्पकता दर्शवतो.

s11:
प्राणी आणि पक्ष्यांच्या आवाजाची हुबेहूब नक्कल करण्याची आवड आहे.

s12:
मित्रांशी बोलताना आत्मविश्वास आणि संवाद कौशल्य वाढवणे आवश्यक आहे.

s13:
शिक्षकांच्या सूचनांचे आणि आज्ञांचे पालन आदराने करतो.


s3:
He makes simple sentences using do and don’t

s10:
शाळेतील प्रत्येक उपक्रमात आनंदाने आणि हिरीरीने भाग घेतो.

s11:
घरातील किंवा शाळेतील छोट्या कुंड्यांची निगा राखण्यात रस घेतो.

s12:
शालेय परिपाठात छोटेखानी सादरीकरण करण्यासाठी पुढाकार घ्यावा.

s13:
स्वतःच्या आवडीच्या गोष्टींबद्दल स्पष्टपणे आणि विचारपूर्वक सांगतो.


s1:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचे श्रुतलेखन अचूक करतो.

s3:
He matches the correct picture and its word.

s4:
घसरणार्‍या व घरंगळणार्‍या वस्तू अचूक सांगतो.

s10:
सूचनांचे पालन करून कोणतीही कृती अचूकपणे पूर्ण करतो.

s11:
मोठ्यांचे पाहून छोट्या नाटकात किंवा संवादात भाग घेण्याची आवड आहे.

s12:
विज्ञानातील छोट्या आणि सोप्या कृतींमध्ये रस घेऊन सहभाग नोंदवावा.

s13:
चूक झाल्यास ती प्रांजळपणे मान्य करून सुधारण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He matches the names of the months and shows the related cards.

s10:
दैनंदिन व्यवहारातील साध्या गणिती क्रिया तोंडी सांगतो.

s11:
चित्रांच्या पुस्तकातील चित्रे पाहून त्यावरून गोष्ट सांगण्याचा छंद आहे.

s12:
हिंदीतील साधे शब्द आणि वाक्ये ओळखण्याचा सराव करावा.

s13:
गटात काम करताना आपल्या मित्र-मैत्रिणींना आनंदाने सहकार्य करतो.


s1:
निरीक्षण करून सांगितलेल्या वस्तू चित्रातून शोधून लिहतो.

s3:
He recognizes and tells the name of picture.

s10:
गोष्ट ऐकल्यानंतर ती क्रमाने आणि सविस्तरपणे सांगण्याची कला अवगत आहे.

s11:
रंगीबेरंगी खडू वापरून फळ्यावर किंवा जमिनीवर रेखाटन करायला आवडते.

s12:
वर्गातील गटचर्चेत आपले मत मांडण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
भेदभाव न करता सर्व मुला-मुलींमध्ये सहजपणे मिसळतो.


s3:
He recognizes and tells the names of different shapes.

s10:
परिसरातील वनस्पती आणि प्राण्यांचे वर्गीकरण अचूक करतो.

s11:
विविध प्रकारचे स्टिकर्स आणि चित्रे जमवून वहीत चिटकवण्याची आवड आहे.

s12:
हस्ताक्षर वळणदार आणि सुबक करण्यासाठी नियमित सराव आवश्यक आहे.

s13:
शाळेचा परिसर आणि स्वतःची जागा स्वच्छ ठेवण्यासाठी पुढाकार घेतो.


s1:
प्राणी आणि पक्षाचे वर्णन सांगतो व लिहतो.

s4:
बेरीजवजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे ओळखतो, सोडवतो.

s7:
समान आकारांच्या चित्रांच्या जोड्या लावतो.

s11:
शाळेतील थोर पुरुषांच्या प्रतिमांचे आणि माहितीचे वाचन करायला आवडते.

s12:
लेखनातील जोडाक्षरे ओळखणे आणि ती अचूक लिहिण्याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
गरजू मित्राला आपल्याकडील शैक्षणिक साहित्य देऊन मदत करतो.


s1:
प्राण्यांच्या पिल्लांना काय म्हणतात ते सांगतो.

s3:
He shows body parts and tells their names.

s10:
वर्गातील फलकावरील मजकूर पाहून वेगाने व शुद्ध लिहितो.

s11:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात साभिनय नृत्य करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
शाळेत नियमित आणि वेळेवर उपस्थित राहण्याची सवय लावावी.

s13:
शाळेच्या शिस्तीचे आणि नियमांचे काटेकोरपणे पालन करतो.


s10:
स्वच्छता आणि नीटनेटकेपणाच्या बाबतीत इतरांसाठी आदर्श ठरतो.

s11:
मैदानी खेळांमध्ये उत्साहाने सहभागी होऊन गटाचे मनोरंजन करतो.

s12:
दिलेला स्वाध्याय आणि गृहपाठ वेळेत पूर्ण करण्याकडे कल असावा.

s13:
इतरांशी बोलताना नेहमी नम्रता आणि सौजन्यता दाखवतो.


s1:
मराठी महिन्यांची नावे अचूक सांगतो व लिहतो.

s7:
आपल्या परिसरातील काही गोष्टींची नावे सांगतो.

s9:
शाळेच्या सुशोभीकरणासाठी आकर्षक वस्तू तयार करतो.

s10:
विज्ञानातील छोट्या संकल्पना प्रयोगाद्वारे समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s11:
स्वतःच्या छोट्या सायकलवरून फेरफटका मारण्याचा छंद आहे.

s12:
गणितातील अंकलेखन आणि साध्या क्रियांमध्ये अचूकता आणावी.

s13:
नवनवीन गोष्टी शिकण्याची प्रचंड जिज्ञासा आणि ओढ आहे.


s7:
आपल्या परिसरातील गोष्टींची नावे माहिती असावीत

s8:
पाणी साठवणार्‍या वस्तूंची माहिती सांगतो.

s10:
शाळेत नियमित उपस्थित राहून प्रत्येक विषयात रस घेतो.

s11:
विविध आकारांचे फुगे फुगवणे आणि त्यांच्याशी खेळणे आवडते.

s12:
बोलताना स्पष्ट उच्चार आणि योग्य शब्दयोजना करण्याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
शाळेत येताना त्याच्या चेहऱ्यावर नेहमी आनंद आणि उत्साह असतो.


s1:
वेगळा शब्द ओळखतो व का वेगळा आहे ते सांगतो.

s3:
He tells the names of things which we find in the grocery shop.

s10:
स्वतःचे विचार स्वतंत्रपणे आणि भीती न बाळगता मांडतो.

s11:
टाकाऊ कागदांपासून तोरणे आणि पताके बनवण्यात रस घेतो.

s12:
नकाशातील दिशा आणि प्राथमिक खुणा ओळखण्याचा सराव करावा.

s13:
कुतूहल शमवण्यासाठी अर्थपूर्ण आणि भरपूर प्रश्न विचारतो.


s10:
मराठी व्याकरणातील काना, मात्रा आणि वेलांटीचे ज्ञान प्रगल्भ झाले आहे.

s11:
पावसाच्या पाण्यात कागदी होड्या सोडण्याचा आनंद घेतो.

s12:
दैनंदिन उपस्थिती नियमित ठेवल्यास अध्यापनातील दुवे समजतील.

s13:
शिक्षकांविषयी मनात नेहमी आदर आणि कृतज्ञता बाळगतो.


s3:
He writes capital and small letters and recognizes them.

s7:
कागदापासून नवनवीन वस्तू तयार करता याव्यात.

s9:
आरोग्याच्या चांगल्या व वाईट सवयी माहिती असणे आवश्यक आहे.

s10:
अंक आणि अक्षरे यांच्यातील अंतर योग्य राखून लेखन करतो.

s11:
शाळेतील बागेत फुलपाखरांचे निरीक्षण करण्यात वेळ घालवतो.

s12:
मराठी आणि इंग्रजीतील यमक जुळणाऱ्या शब्दांचा सराव करावा.

s13:
कथा किंवा कविता सांगताना अभिनयाचा सुंदर वापर करतो.


s3:
Using massages, he can make a birthday card.

s10:
शाब्दिक उदाहरणे समजून घेऊन ती सोडवण्याची क्षमता विकसित झाली आहे.

s11:
वेगवेगळ्या स्वादाच्या फळांची चव ओळखणे आणि त्याबद्दल बोलणे आवडते.

s12:
स्वतःच्या वस्तू आणि शैक्षणिक साहित्य नीटनेटके ठेवण्याची सवय लावावी.

s13:
स्वतःच्या वस्तूंची (दप्तर, पुस्तके) अत्यंत काळजीपूर्वक निगा राखतो.


s1:
समानार्थी व विरुद्धर्थी शब्द सांगतो व लिहतो.

s7:
कुटुंबाची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.

s10:
नकाशातील दिशा आणि परिसरातील ठिकाणे अचूक ओळखतो.

s11:
आई-वडिलांना किंवा शिक्षकांना त्यांच्या कामात मदत करण्याची आवड आहे.

s12:
वाचनाची गोडी लागण्यासाठी बालसाहित्याचा वापर करावा.

s13:
वर्ग सुशोभित करण्यासाठी स्वतःहून काहीतरी नवीन करून आणतो.


s3:
He looks at the picture and tell few things in classroom.

s7:
कृतियुक्त गोष्टीचे सादरीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
उत्तेजक व्यायाम प्रकाराचा सराव करणे गरजेचे आहे.

s10:
इंग्रजीतील 'Rhyming Words' आणि 'Action Words' चटकन ओळखतो.

s11:
साध्या कागदावर बोटांच्या ठशांपासून चित्रे तयार करण्याचा छंद आहे.

s12:
गणितातील पाढे (२ ते १०) पाठांतर करण्यावर भर द्यावा.

s13:
दैनंदिन परिपाठात स्पष्ट आवाजात सादरीकरण करतो.


s7:
गीताचे गायन, साभिनय सादरीकरण करता येणे गरजेचे आहे.

s9:
कवायत प्रकार अचूक करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
कवितेच्या ओळी पूर्ण करणे किंवा नवीन ओळी रचण्याचा प्रयत्न करतो.

s11:
दुसऱ्यांच्या चांगल्या कामाचे टाळ्या वाजवून कौतुक करायला आवडते.

s12:
चित्रकलेचा छंद जोपासण्यासाठी रंगांच्या छटांचा सराव करावा.


s3:
He makes a design using some English letters.

s10:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात स्टेजवर आत्मविश्वासाने सादरीकरण करतो.

s11:
शाळेच्या मधल्या सुट्टीत मित्रांसोबत खेळ खेळण्यात रस घेतो.


s3:
He matches the correct picture and words.

s9:
खेळांचे पोशाख याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
दैनंदिन परिपाठात बातम्या आणि सुविचार स्पष्ट आवाजात वाचतो.

s11:
दैनंदिन परिपाठात छोटे सुविचार किंवा श्लोक म्हणण्याची आवड आहे.

s12:
ऐकलेल्या गोष्टींचा सारांश आपल्या शब्दांत सांगण्याचा प्रयत्न करावा.


s7:
चित्र काढण्यात विशेष प्रगती करावी लागेल.

s10:
स्वतःच्या वस्तूंची आणि शैक्षणिक साहित्याची योग्य काळजी घेतो.

s11:
चित्रातील रंग काम करताना रंगांच्या छटा ओळखण्यात रस दाखवतो.

s12:
शिक्षकांनी सांगितलेल्या सूचनांचे तंतोतंत पालन करण्याची वृत्ती वाढवावी.


s3:
He reads the word and underline the same letter.

s8:
रिकाम्या खोक्यापासून विविध आकृत्या करतो.

s9:
तालबद्ध व्यायाम प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.

s10:
मैदानी खेळ खेळताना चपळता आणि खिलाडूवृत्ती दाखवतो.

s11:
शाळेतील खेळणी आणि साहित्याची मांडणी करण्याची आवड आहे.

s12:
गटात काम करताना सहकाऱ्यांना मदत करण्याची सवय लावावी.


s1:
आपल्या परिसरातील पक्षाचे - प्राण्यांचे वर्णन सांगता यावे.

s4:
इंग्रजी - मराठी महीने व त्यांचे दिवस सांगतो.

s10:
टाकाऊ वस्तूंपासून सुंदर शोभेच्या वस्तू तयार करण्यात पटाईत आहे.

s11:
नवनवीन जागी फिरायला जाणे आणि निसर्ग पाहण्याची आवड आहे.

s12:
लेखनातील काना, मात्रा आणि वेलांटीच्या चुका टाळण्यासाठी सराव करावा.


s7:
पक्षी - प्राणी यांची विविध माहिती सांगता यायला हवी.

s9:
धावण्याचे विविध प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.

s10:
नवनवीन गोष्टी शिकण्याची जिज्ञासा आणि जिज्ञासा वृत्ती दांडगी आहे.

s11:
विविध प्राण्यांच्या हालचालींचे हुबेहूब अनुकरण करण्याचा छंद आहे.

s12:
विविध शैक्षणिक खेळ आणि कोडी सोडवण्यात रस घ्यावा.


s1:
उत्तरे पूर्ण वाक्यात सांगता - लिहिता येणे आवश्यक आहे.

s9:
पाण्याचे महत्त्व व उपयोग सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
शिक्षकांनी विचारलेल्या प्रश्नांची तर्कशुद्ध उत्तरे देतो.

s11:
घरातील पाळीव प्राण्यांशी खेळणे आणि त्यांची काळजी घेणे आवडते.

s12:
आत्मविश्वास वाढवण्यासाठी वर्गासमोर येऊन बोलण्याचा सराव करावा.


s9:
पाण्याच्या वापर व काटकसर विषयी माहिती सांगतो.

s10:
गटात काम करताना सहकाऱ्यांना मार्गदर्शन करण्याची क्षमता दाखवतो.

s11:
पाण्यामध्ये खेळणे आणि कागदाच्या नावा तयार करणे यात रस आहे.

s12:
दैनंदिन वाचनातून शब्दसंपत्ती समृद्ध करण्याकडे लक्ष द्यावे.


s1:
कविता तालासुरात साभिनय सादर करता येणे आवश्यक आहे.

s3:
He recognizes the pictures on the flash cards.

s10:
मराठी बाराखडी आणि स्वरचिन्हांचा वापर लेखनात अचूक करतो.

s11:
मोठ्यांकडून ऐतिहासिक गोष्टी आणि पराक्रमाच्या कथा ऐकायला आवडते.

s12:
अंक आणि अक्षरे यांच्यातील अंतर योग्य राखण्याचा सराव करावा.


s7:
वस्तूंच्या कडा व कोपरे सांगता येणे आवश्यक आहे.

s9:
प्रथोमोपचार पेटीतील ठाराविक साहित्यांची नावे सांगतो.

s10:
इंग्रजीतील साधे संवाद (Greetings) प्रभावीपणे वापरतो.

s11:
विविध वाद्यांचे आवाज ओळखणे आणि ती वाजवण्याचा प्रयत्न करणे आवडते.

s12:
परिसरातील वनस्पती आणि प्राण्यांची माहिती गोळा करण्याची आवड निर्माण करावी.


s4:
क्रमवाचक, मूल्यवाचक संख्या ओळखता येणे आवश्यक आहे.

s8:
संवाद व गाणी साभिनय कृतियुक्त सादर करतो.

s9:
प्रथोमोपचार याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
दिलेला प्रकल्प आणि स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करण्याबाबत तत्पर असतो.

s11:
शाळेच्या सुशोभनासाठी फुले आणि पाने आणून देण्याची आवड आहे.

s12:
साध्या गणिती क्रिया करताना बोटांचा वापर न करता मनात हिशोब करावा.


s7:
विविध चित्रातील सारख्या आकाराची चित्र दाखवतो.

s10:
गणिती कोडी आणि तार्किक प्रश्न आवडीने सोडवतो.

s11:
स्वच्छतेच्या कामात पुढाकार घेऊन वर्ग झाडणे किंवा पुसणे आवडते.

s12:
कवितांचे पाठांतर करून त्या तालासुरात म्हणण्याचा सराव करावा.


s1:
चित्र पाहून आपल्या भाषेत गोष्ट तयार करतो.

s3:
He tells few things in the grocery shop.

s8:
आपत्ति व्यवस्थापन याविषयी माहिती असणे आवश्यक आहे.

s10:
भाषेतील विरामचिन्हांचा वापर वाचनात आणि लेखनात योग्य करतो.

s11:
छोट्या कविता स्वतःच्या चालीत गुणगुणण्याचा छंद आहे.

s12:
शुद्धलेखनासाठी दररोज पाच ओळी पाहून लिहिण्याचा सराव करावा.


s8:
आपत्ति व्यवस्थापन विषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मातीपासून विविध वस्तू तयार करता येणे आवश्यक आहे.

s10:
प्राणी आणि पक्ष्यांच्या हालचालींचे हुबेहूब अनुकरण करतो.

s11:
दैनंदिन जेवणात विविध भाज्यांची नावे आणि चव सांगायला आवडते.

s12:
स्वतःचे नाव, पत्ता आणि पालकांचा फोन नंबर लिहिण्याचा सराव करावा.


s8:
आपल्या संस्कृतीविषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मैदानावरील चांगल्या व वाईट सवयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s10:
वाचनाची गोडी लागली असून अवांतर गोष्टींची पुस्तके वाचतो.

s11:
वाढदिवसाच्या शुभेच्छा देण्यासाठी स्वतः कार्ड बनवण्याची आवड आहे.

s12:
चित्रांचे निरीक्षण करून त्याबद्दल दोन-तीन वाक्ये बोलण्याचा प्रयत्न करावा.


s8:
कपड्यांचे प्रकार सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
रिकाम्या खोक्यांपासुन घर व विविध आकार तयार करतो.

s10:
अक्षरांची रचना आणि आकार योग्य प्रमाणात काढतो.

s11:
गणितातील अंक क्रमाने जोडणे आणि त्यातून चित्र बनवणे आवडते.

s12:
वर्गातील सक्रियता वाढवून शिक्षकांना शंका विचारण्याची सवय लावावी.


s1:
चित्राचे वर्णन करून त्याची विशेष माहिती सांगता यावी.

s3:
He understands the sentence of do, don’t.

s10:
दैनंदिन जीवनातील आरोग्याच्या चांगल्या सवयींचे पालन करतो.

s11:
शाळेतील प्रदर्शनात आपल्या वस्तू मांडण्यासाठी उत्सुक असतो.

s12:
पेन्सिल पकडण्याची पद्धत आणि कागदावरचा दाब योग्य असावा.


s4:
डावा - उजवा, मागे - पुढे इ. संबोध ओळखतो.

s7:
संख्यांचा चढताउतरता क्रम यांचा सराव करतो.

s8:
कागदापासून विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
चित्रावरून गोष्ट तयार करण्याची सर्जनशीलता उल्लेखनीय आहे.

s11:
विविध रंगांच्या पेन्सिली वापरून वळणदार अक्षरे काढण्याचा छंद आहे.

s12:
रंगकाम करताना रंगांच्या सीमारेषांचे भान ठेवावे.


s3:
He writes capital and small letters of the alphabets.

s7:
संख्यांचे अक्षरी लेखनाचा विशेष सराव करावा.

s10:
स्वतःची प्रगती स्वतः तपासण्याची आणि सुधारण्याची जाणीव आहे.

s11:
इतरांना गोष्टी सांगणे आणि त्यांना हसवण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
दिलेली कामे उत्साहाने पूर्ण करण्याची वृत्ती जोपासावी.


s3:
Try to follow instruction and act according to them.

s8:
कापसापासून विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
शालेय शिस्त आणि नियमांचे पालन करण्यात नेहमी तत्पर असतो.

s11:
दैनंदिन परिपाठात राष्ट्रगीत आणि प्रतिज्ञा म्हणायला आवडते.

s12:
इतरांचे ऐकून घेण्याची आणि समजून घेण्याची क्षमता विकसित करावी.


s3:
Try to give answers of simple questions.

s8:
कुंड्यविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
विज्ञानातील बदलांचे निरीक्षण करून त्याचे सोपे निष्कर्ष काढतो.

s11:
नकाशातील रंगीबेरंगी भाग पाहून त्याबद्दल विचारण्याची आवड आहे.

s12:
वेळेचे नियोजन करून अभ्यास आणि खेळ यांचा समन्वय साधावा.


s3:
Try to identify the occupations of peoples.

s8:
कुंड्यात काय लावले पाहिजे याविषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
विविध कारांगिराविषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s10:
मराठीतील विरुद्धार्थी आणि समानार्थी शब्दांचे ज्ञान चांगले आहे.

s11:
शाळेतील सहलीला जाण्यासाठी आणि निसर्ग पाहण्यासाठी नेहमी तयार असतो.

s12:
स्वतःची स्वच्छता आणि नीटनेटकेपणा याकडे विशेष लक्ष द्यावे.


s1:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचा - वाक्यांचा सराव करावा.

s3:
Try to match the correct picture and words.

s9:
विविध कृती अचूक करण्याचा विशेष सराव करण्याची गरज आहे.

s10:
सांकेतिक आवाजावर त्वरित प्रतिसाद देऊन हालचाली करतो.

s11:
टाकाऊ वस्तू गोळा करून त्यापासून काहीतरी नवीन बनवण्याचा प्रयत्न करतो.

s12:
वाचन करताना शब्दांवर बोट ठेवून वाचण्याचा सराव करावा.


s3:
Try to read the word and underline the same word.

s8:
गीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण उत्तम प्रकारे करतो.

s10:
प्रत्येक विषयात सातत्यपूर्ण आणि उल्लेखनीय सुधारणा दर्शवतो.

s11:
शाळेच्या मैदानावर धावण्याच्या शर्यतीत भाग घेण्याची आवड आहे.

s12:
शालेय उपक्रमांमध्ये स्वतःहून रस घेऊन नाव नोंदवावे.


s8:
टाकाऊपासून टिकाऊ वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दिलेल्या शब्दापासून छोटी - छोटी वाक्ये बनवतो.

s3:
Try to recognize the words on the flashcards.

s4:
बेरीज - वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे सोडवण्याचा सराव करावा.


s1:
परिसरातील पक्षाचे व प्राण्याचे वर्णन सांगतो.

s8:
नैसर्गिक घडामोडींची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s8:
परिसर भेटीत विविध गोष्टींचे निरीक्षण करतो.


s3:
Try to tell the name of things which we see in the grocery shop.

s8:
परिसर भेटीवेळी लहान - सहान गोष्टींकडे लक्ष असते.

s9:
विविध हालचाली अचूक करण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
प्रश्नांची उत्तरे पूर्ण वाक्यात सांगतो - लिहतो.

s3:
Try to tell the names of colours in English.

s9:
शरीरांच्या अवयवांची माहिती असणे आवश्यक आहे.


s1:
प्राण्यांच्या पिल्लांना काय म्हणतात ते माहिती असावे.

s8:
मातकामातून विविध वस्तू तयार करण्याचा सराव करातो.

s9:
शिवणकामासाठी लागणाऱ्या वस्तूंची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
मराठी महिन्यांची नावे सांगता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to write capital and small letters and recognize correctly.


s3:
Try to know about what we call to our family members or relatives.


s1:
विविध साहित्य वापरून व्यायाम प्रकार करतो.

s3:
Try to make simple sentence using do, don’t.


s3:
Try to match the name of the months show on the calendar and on the cards.


s8:
संवादाचे सादरीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
शब्दातील वेगळा शब्द सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
समानार्थी - विरुद्धर्थी शब्दांचा सराव करावा.


s1:
सूर्यनमस्करांच्या कृतींचा विशेष सराव करावा.


s3:
He participates and performs conversation.

s5:
आपल्या जिल्ह्यातील - तालुक्यातील प्रसिद्ध ठिकाणे सांगतो.

s10:
वाचन, लेखन आणि आकलन या तिन्ही क्षेत्रांत विशेष प्राविण्य मिळवले आहे.

s11:
अवांतर गोष्टींची पुस्तके वाचण्याची आणि त्यांचा संग्रह करण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजी शब्दांचा पाठांतर आणि अर्थ समजून घेण्यावर भर द्यावा.

s13:
आपली मते मांडताना ती मुद्द्यांनुसार आणि थोडक्यात मांडण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He fills in the blanks with proper word.

s5:
आपल्या जिल्ह्यातील - तालुक्यातील वाहतुकीचे साधने सांगतो.

s10:
मराठीतील कठीण परिच्छेद आणि जोडशब्द प्रवाहितपणे वाचतो.

s11:
निसर्गातील विविध पानांचे आणि फुलांचे नमुने वहीत जतन करण्याचा छंद आहे.

s12:
अवांतर वाचनातून शब्दसंग्रह आणि कल्पनाशक्ती वाढवणे आवश्यक आहे.

s13:
कोणत्याही विषयावर आपले मत ठामपणे आणि पुराव्यासह व्यक्त करतो.


s1:
ओल्या आणि सुख्या कचर्‍याचे वर्गीकरण करतो.

s3:
He follows the instructions and act according to them.

s5:
ऐतिहासिक व पौराणिक वस्तूंची माहिती सांगतो.

s10:
गणितातील गुणाकार आणि भागाकाराच्या क्रिया अचूकपणे करतो.

s11:
विज्ञानातील साध्या प्रयोगांचे निरीक्षण करणे आणि ते करून पाहणे आवडते.

s12:
गणितातील गुणाकार आणि भागाकार करताना मांडणी अचूक असावी.

s13:
स्वतःचा अभ्यास स्वतः करण्याची सवय असून स्वावलंबी बनत आहे.


s1:
कवितेच्या ओळी पाहून पुढील कविता पूर्ण करतो.

s7:
देशभक्ती व लोकगीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करतो.

s10:
इंग्रजीतील साध्या कथा आणि संवाद स्वतःच्या भाषेत सांगतो.

s11:
गावातील किंवा परिसरातील ऐतिहासिक वास्तूंची माहिती मिळवण्यात रस घेतो.

s12:
विज्ञानाचे छोटे प्रयोग स्वतःच्या देखरेखीखाली करून पाहण्याची आवड जोपासावी.

s13:
मित्रांच्या सुख-दुःखात सहभागी होऊन संवेदनशीलतेचे दर्शन घडवतो.


s1:
गाणी व कविता वैयक्तिक व समूहात तालासुरात सादरीकरण करतो.

s3:
He joins the correct picture with its sentence.

s9:
उपक्रमांवर आधारित विविध स्पर्धेत सहभागी होतो.

s10:
परिसर अभ्यासातील संकल्पना प्रत्यक्ष अनुभवाशी जोडून स्पष्ट करतो.

s11:
स्वतःच्या हस्ताक्षरात सुविचार आणि बोधवाक्ये लिहून ठेवण्याचा छंद आहे.

s12:
वर्तमानपत्रातील बालसंस्कृती किंवा गोष्टींचे नियमित वाचन करावे.

s13:
शालेय उपक्रमात केवळ सहभागी न होता तो कृतीशीलपणे पूर्ण करतो.


s7:
परीसरासंबंधित बडबड गीत कृतियुक्त सादर करतो.

s10:
निबंध लेखनात स्वतःच्या कल्पनांची आणि अनुभवांची सुंदर गुंफण करतो.

s11:
टाकाऊ वस्तूंपासून आकाशकंदील किंवा घरगुती शोभेच्या वस्तू बनवतो.

s12:
संगणकाचा प्राथमिक वापर आणि शैक्षणिक सॉफ्टवेअरची ओळख करून घ्यावी.

s13:
कठीण वाटणाऱ्या कामातही न डगमगता धाडसी वृत्ती दाखवतो.


s1:
गोष्टीच्या व वर्तमान पत्रातील कात्रणे जमा करतो.

s5:
गाव व शहर विशिष्ट मुद्यांच्या आधारे सांगतो.

s8:
कपड्यांचे विविध प्रकारांची माहिती सांगतो.

s10:
गणितातील शाब्दिक उदाहरणे तार्किक पद्धतीने विचार करून सोडवतो.

s11:
चित्रकलेमध्ये नैसर्गिक देखावे आणि मानवी आकृत्या काढण्याची आवड आहे.

s12:
गटकार्यात सहभागी होऊन नेतृत्व गुण विकसित करण्याचा प्रयत्न करावा.

s13:
इतरांच्या कल्पनांचा आदर करून आपल्या गटाला पुढे नेतो.


s3:
He looks at the different faces and tells what they are saying.

s4:
गुणाकाराची व भागाकाराची शाब्दिक उदाहरणे सोडवतो.

s7:
मातीपासून विविध आकारांची प्राणी व फळे तयार करतो.

s8:
कागदकामातून विविध वस्तू तयार करण्याचा सराव करावा.

s9:
क्रीडांगणा व त्यासंबधी खेळाची माहिती सांगतो.

s10:
शाळेतील मंत्रिमंडळात किंवा गटात प्रभावी नेतृत्व गुण दर्शवतो.

s11:
मैदानी खेळांमध्ये खो-खो आणि कबड्डी यांसारख्या खेळांत विशेष रस आहे.

s12:
हस्ताक्षर सुधारण्यासाठी ओळींच्या मर्यादेत सुबक लिहिण्याचा सराव करावा.

s13:
सार्वजनिक मालमत्तेची (शाळेचे साहित्य) काळजी घेण्याची जाणीव आहे.


s1:
चित्रातील पात्रे काय बोलत असतील ते कल्पना करून सांगतो.

s3:
He looks at the picture and adds more words to the group.

s4:
तीन अंकी संख्यांचे वाचन व लेखन अचूक करतो.

s5:
दिशा व उपदिशा यांची नावे ओळखतो व सांगतो.

s7:
विविध गोष्टींचे नाट्यरूपी सादरीकरण करतो.

s8:
कागदकामातून विविध वस्तू व आकार तयार करतो.

s10:
विज्ञानाचे छोटे प्रयोग स्वतःहून करून त्यांचे निष्कर्ष नोंदवतो.

s11:
विविध नाणी किंवा तिकिटे जमा करून त्यांचा संग्रह करण्याचा छंद आहे.

s12:
इंग्रजी वाचन आणि लेखनातील प्रवाहीपणा वाढवण्यासाठी प्रयत्न करावेत.

s13:
विज्ञानातील छोटे प्रयोग किंवा उपक्रम विचारपूर्वक करतो.


s3:
He looks at the picture and completes the words.

s9:
चांगल्या - वाईट सवयी यांची माहिती सांगतो.

s10:
अवांतर वाचनाची आवड निर्माण झाली असून शब्दसंग्रह वाढला आहे.

s11:
संगणकावर शैक्षणिक गेम खेळणे आणि चित्रकला करणे आवडते.

s12:
शुद्धलेखनातील अनुस्वार आणि रफार यांच्या वापराकडे लक्ष द्यावे.

s13:
अन्यायकारक वाटणाऱ्या गोष्टींबद्दल आपले मत स्पष्टपणे नोंदवतो.


s1:
चित्रातील सूक्ष्म गोष्टींसह चित्राचे वर्णन करतो.

s3:
He looks at the picture and names the action.

s8:
टाकाऊ पासून टिकाऊ वस्तू तयार करता याव्यात.

s10:
इंग्रजी व्याकरणातील साध्या रचना (Tenses) योग्य प्रकारे वापरतो.

s11:
शाळेतील सांस्कृतिक कार्यक्रमात नाटकातील भूमिका साकारण्याची आवड आहे.

s12:
नकाशा वाचनाचा नियमित सराव करून भौगोलिक ठिकाणे ओळखावीत.

s13:
कौतुक झाल्यावर हुरळून न जाता अधिक नम्रतेने वागतो.


s4:
पाढे तयार करून गुणाकाराची उदाहरणे सोडवतो.

s7:
वेगवेगळ्या प्रकारांच्या कागदांची ओळख आहे.

s8:
टाकाऊ वस्तूंपासून टिकाऊ वस्तू तयार करतो.

s10:
नकाशा वाचनात नकाशातील चिन्हे आणि खुणा अचूक ओळखतो.

s11:
वर्तमानपत्रातील मुलांच्या पानातील कोडी आणि चित्रे सोडवण्यात रस घेतो.

s12:
गणितातील शाब्दिक उदाहरणे समजून घेऊन ती सोडवण्याचा सराव करावा.


s3:
he reads and writes the days of the week.

s4:
बेरीज - वजाबाकीची हातच्याची उदाहरणे सोडवतो.

s7:
शेतीची जुनी व आधुनिक अवजारे यांची नावासह माहिती सांगतो.

s9:
पारंपारिक व स्थानिक खेळांची माहिती सांगतो.

s10:
हस्ताक्षर अधिक सुबक, वळणदार आणि प्रमाणबद्ध झाले आहे.

s11:
प्राणी आणि पक्ष्यांच्या जीवनशैलीबद्दल माहिती मिळवण्याचा छंद आहे.

s12:
दैनंदिन उपस्थिती आणि वर्गातील चर्चेतील सहभाग वाढवावा.

s13:
दैनंदिन व्यवहार आणि शिस्तीमध्ये इतरांसाठी आदर्श ठरतो.


s4:
बेरीज, वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे अचूक ओळखतो व सोडवतो.

s10:
शालेय उपक्रम आणि स्पर्धांमध्ये स्वतःहून नाव नोंदवून यश मिळवतो.

s11:
शाळेच्या बागेत नवीन रोपे लावणे आणि त्यांची निगा राखणे आवडते.

s12:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचे वाचन आणि लेखन यावर विशेष भर द्यावा.

s13:
वाचनाची आवड असून अवांतर पुस्तकांचा संग्रह करतो.


s10:
दिलेला प्रकल्प कल्पकतेने आणि नाविन्यपूर्ण पद्धतीने पूर्ण करतो.

s11:
विविध विषयांवर छोटेखानी निबंध किंवा स्वानुभव लिहिण्याची आवड आहे.

s12:
दिलेले प्रकल्प वेळेत आणि आकर्षक पद्धतीने पूर्ण करावेत.

s13:
शिक्षकांनी सोपवलेली जबाबदारी चोख आणि प्रामाणिकपणे पार पाडतो.


s1:
राष्ट्रीय व स्थानिक सणांची माहिती सांगतो.

s3:
He spots the letter in the words and join the same.

s10:
वर्तुळ, त्रिकोण, चौरस यांसारख्या भौमितिक आकारांची अचूक माहिती सांगतो.

s11:
वाचनालयात जाऊन नवीन पुस्तके शोधणे आणि ती वाचणे आवडते.

s12:
भाषा विषयात व्याकरणिक दृष्ट्या अचूकता आणण्यासाठी प्रयत्न करावेत.

s13:
प्राणी आणि निसर्गाबद्दल प्रेम व दयाळू वृत्ती दाखवतो.


s1:
रिकाम्या चौकटीत योग्य अक्षर लिहून अर्थपूर्ण शब्द पूर्ण करतो.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजतो व माहिती लिहतो.

s5:
पारदर्शक - अपारदर्शक पदार्थांची माहिती सांगतो.

s7:
सजीवांचे अन्न याविषयी विशेष माहिती सांगतो.

s10:
दैनंदिन परिपाठाचे सूत्रसंचालन आत्मविश्वासाने आणि प्रभावीपणे करतो.

s11:
योगासने आणि सूर्यनमस्कार नियमितपणे करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
गणितातील सूत्रांचे पाठांतर करून त्यांचा दैनंदिन व्यवहारात वापर करावा.

s13:
कोणत्याही बदलाला सामोरे जाताना सकारात्मक दृष्टिकोन ठेवतो.


s3:
He tells the name of picture and underlines the first letter.

s8:
प्रयोगाच्या कृतीची माहिती अचूक सांगता यावी.

s10:
भाषेतील वाक्प्रचार आणि म्हणींचा अर्थ समजून घेऊन वापर करतो.

s11:
स्वतःच्या हाताने शुभेच्छापत्रे तयार करून शिक्षकांना देण्याचा छंद आहे.

s12:
स्वाध्याय स्वतःच्या तर्काने आणि बुद्धीने सोडवण्याची सवय लावावी.


s3:
He tells the name of things that he sees in the picture.

s4:
अंकांपासून लहान - मोठी संख्या तयार करतो.

s7:
स्वत:साठी निवारा तयार करणार्‍या प्राण्यांची व पक्ष्यांची नावे सांगतो.

s10:
विज्ञानातील 'का आणि कसे' या प्रश्नांची उत्तरे शोधण्याची जिज्ञासा आहे.

s11:
लोकगीते आणि समूहगीते तालासुरात म्हणण्यात रस घेतो.

s12:
संवाद कौशल्य आत्मसात करण्यासाठी विविध विषयांवर बोलण्याचा सराव करावा.


s7:
आखीव - रेखीव रेखांकन करण्याचा सराव करतो.

s10:
स्वतःची चूक मोकळेपणाने मान्य करून ती सुधारण्यासाठी प्रयत्न करतो.

s11:
समुद्रकिनारी किंवा नदीकाठी वाळूचे किल्ले बनवण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजी शब्दसंपत्ती वाढवण्यासाठी 'शब्दकोड्यांचा' वापर करावा.

s13:
प्रसंगावधान राखून योग्य वेळी योग्य मदत करण्यास तत्पर असतो.


s10:
गटात काम करताना सर्वांची मते ऐकून घेऊन समन्वय साधतो.

s11:
विविध रंगांच्या लोकरीपासून किंवा दोऱ्यांपासून विणकाम करण्याचा प्रयत्न करतो.

s12:
लेखनातील चुका टाळण्यासाठी लिहिलेले पुन्हा वाचण्याची सवय लावावी.


s5:
वाहतुकीची साधने व ती कशावरून चालतात ते सांगतो.

s10:
इंग्रजी शब्दकोशाचा (Dictionary) वापर करून अर्थ शोधण्याची सवय आहे.

s11:
नकाशात विविध शहरे आणि नद्या शोधण्याचा छंद आहे.

s12:
हिंदी वाचन आणि साध्या संवादाचा नियमित सराव करावा.


s1:
शाळेतील सर्व उपक्रमांमध्ये आवडीने सहभागी होतो.

s4:
आकृत्या उदा. चौकोन, त्रिकोण, वर्तुळ ओळखतो.

s10:
ऐतिहासिक गोष्टी आणि थोर व्यक्तींच्या चरित्रांचे वाचन करतो.

s11:
पाळीव प्राण्यांना प्रशिक्षण देणे आणि त्यांच्याशी खेळणे आवडते.

s12:
शालेय परिपाठात बातम्या किंवा सुविचार सांगण्यासाठी पुढाकार घ्यावा.


s1:
संस्कृतिक कार्यक्रमात नेहमी आवडीने सहभागी होतो.

s9:
वैयक्तिक व परिसर स्वच्छता माहिती सांगतो.

s10:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात नाटकामधील भूमिका जिवंतपणे साकारतो.

s11:
शाळेतील विविध समित्यांमध्ये सहभागी होऊन काम करण्याची आवड आहे.

s12:
गणितातील पाढे (२ ते २०) तोंडपाठ असणे प्रगतीसाठी आवश्यक आहे.


s3:
He joins the correct words and pictures.

s4:
गुणकारची उदाहरणे उभी मांडणी करून सोडवण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
कागदी विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
परिसरातील सामाजिक आणि पर्यावरणीय समस्यांबाबत संवेदनशीलता दाखवतो.

s11:
दैनंदिन डायरी लिहिणे किंवा महत्त्वाच्या नोंदी करणे आवडते.

s12:
वैज्ञानिक दृष्टिकोन वाढवण्यासाठी 'का आणि कसे' असे प्रश्न विचारावेत.


s10:
गणितातील पाढे (२ ते २०) तोंडपाठ असून त्यांचा क्रियांत वापर करतो.

s11:
विविध भाषांमधील नवीन शब्द शिकणे आणि त्यांचा वापर करणे आवडते.

s12:
वर्गातील शिस्त आणि शांतता राखण्यासाठी सहकार्य करावे.


s1:
विरुद्धार्थी व समानार्थी शब्द सांगतो, लिहतो.

s7:
चित्रातील गाव व शहर यातील फरक ओळखतो - सांगतो.

s9:
साहित्याचा योग्य व काळजीपूर्वक वापर करतो.

s10:
शुद्धलेखन लिहिताना शुद्धतेकडे आणि विरामचिन्हांकडे बारकाईने लक्ष देतो.

s11:
घरच्या बागेत भाज्यांची लागवड करणे आणि त्यांचे निरीक्षण करणे आवडते.

s12:
इतरांशी बोलताना नम्रता आणि आदराचा वापर वाढवावा.


s3:
He looks at the pictures and recognize some action.

s7:
छोट्या छोट्या प्रसंगाचे वर्णन करता येणे गरजेचे आहे.

s9:
सुचविलेल्या घटकांविषयी माहिती सांगता यावी.

s10:
मैदानी खेळांमध्ये विशेष कौशल्य आणि चपळता दाखवतो.

s11:
विमान, जहाज किंवा गाड्यांच्या प्रतिकृती (Models) बनवण्याचा छंद आहे.

s12:
स्वतःच्या प्रगतीचा आलेख स्वतः तपासण्याची सवय लावावी.


s4:
तीन अंकी संख्यांचे वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक आहे.

s7:
ठिपके, रेषा याद्वारे रांगोळी व नक्षीकाम करतो.

s9:
सुचविलेल्या घटकांविषयी योग्य माहिती सांगतो.

s10:
टाकाऊ वस्तूंपासून वैज्ञानिक उपकरणे किंवा खेळणी तयार करतो.

s11:
कथा ऐकणे आणि ती आपल्या शब्दांत इतरांना सांगण्यात रस घेतो.

s12:
कठण शब्दांचे अर्थ शब्दकोशातून शोधण्याची सवय लावावी.


s5:
आपल्या जिल्ह्यातील प्रसिद्ध ठिकाणांची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
देशभक्तीपर गीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करणे आवश्यक आहे.

s8:
विविध कृतींद्वारे वस्तू तयार करता याव्यात.

s10:
स्वतःचे ध्येय निश्चित करून त्या दिशेने चिकाटीने अभ्यास करतो.

s11:
शाळेच्या भिंतीवर किंवा फलकावर सुविचार लिहिण्याची आवड आहे.

s12:
निबंध लेखनात स्वतःच्या विचारांची गुंफण करण्याचा प्रयत्न करावा.


s4:
दिनदर्शिका पाहून विविध गोष्टी ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s5:
आपल्याला उपयोगी पडणार्‍या पक्षी - प्राण्यांची नावे सांगतो.

s7:
देशभक्तीपर गीतांचे सादरीकरण चांगले करतो.

s8:
विविध कृतींवर आधारित गीतांचे गायन करता यावे.

s10:
मराठी कवितांच्या चाली स्वतः रचतो आणि तालात म्हणतो.

s11:
मैदानी खेळांमध्ये पंच म्हणून काम करणे किंवा नियम पाळणे आवडते.

s12:
परिसर अभ्यासातील संकल्पना प्रत्यक्ष अनुभवांतून समजून घ्याव्यात.


s1:
अक्षरांपासून शब्द तयार करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
ओढा व नदी विषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
इंग्रजीतील 'Comprehension' (आकलन) प्रश्नांची उत्तरे अचूक देतो.

s11:
विविध प्रकारच्या फुलांपासून रंगीबेरंगी रांगोळ्या काढण्याची आवड आहे.

s12:
चित्रांचे वर्णन करताना अधिक सविस्तर आणि मुद्देसूद बोलावे.


s1:
अक्षरांपासून शब्दकोडी तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
आहाराविषयी विशेष माहिती असणे आवश्यक आहे.

s10:
वेळेचे नियोजन करून अभ्यास आणि छंद यांचा योग्य समन्वय साधतो.

s11:
सायकल दुरुस्ती किंवा तांत्रिक गोष्टी पाहण्यात विशेष रस घेतो.

s12:
मैदानी खेळांमधील नियमांचे पालन करून खिलाडूवृत्ती जोपासावी.


s7:
नाट्यरूपी सादरीकरणात सहभागी होणे आवश्यक आहे.

s10:
शाळेतील शिस्त टिकवून ठेवण्यासाठी स्वयंशिस्तीचे दर्शन घडवतो.

s11:
शाळेतील प्रदर्शनाचे नियोजन करणे आणि त्यात मदत करणे आवडते.

s12:
शालेय साहित्याची मांडणी नीटनेटकी आणि शिस्तबद्ध ठेवावी.


s8:
विविध प्रकारची भेटकार्ड तयार करता यावीत.

s10:
इतरांशी संवाद साधताना प्रभावी शब्दयोजना आणि स्पष्टता राखतो.

s11:
थोर व्यक्तींच्या जीवनातील प्रेरणादायी प्रसंग वाचण्याचा छंद आहे.

s12:
वाचनाचा वेग वाढवण्यासाठी मनात वाचन करण्याचा सराव करावा.


s3:
He tells the names of five things from the pictures.

s5:
गावातील व परिसरातील ऐतिहासिक वास्तु सांगतो.

s7:
परिसरातील वाहतुकींच्या साधनांची नावे सांगतो.

s10:
परिसरातील वनस्पतींचे त्यांच्या उपयोगानुसार वर्गीकरण करतो.

s11:
विविध वाद्यांची (उदा. बासरी, तबला) प्राथमिक माहिती मिळवणे आवडते.

s12:
गणितातील दशमान परिमाणे (मीटर, लिटर) समजून घेण्याकडे लक्ष द्यावे.


s1:
कवितेचे साभिनय सादरीकरण करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
गावातील वाहतुकींच्या सोई व साधने सांगतो.

s10:
गणितातील दशमान परिमाणे (मीटर, लिटर) उदाहरणात वापरतो.

s11:
पावसाळी सहलीला जाणे आणि निसर्गाचा आनंद घेणे आवडते.

s12:
आत्मविश्वास वाढवण्यासाठी वर्गातील उपक्रमांचे नेतृत्व करावे.


s1:
काही शोध व शास्त्रज्ञ यांची नावे सांगतो.

s3:
He underlines the first letter from word.

s8:
विशिष्ट माध्यमांचा उपयोग करून रेखाटन करतो.

s10:
वैज्ञानिक सहलीतील निरीक्षणांच्या नोंदी अत्यंत सूक्ष्मपणे घेतो.

s11:
स्वतःच्या कल्पनेने नवीन गोष्टी किंवा कविता रचण्याचा छंद आहे.

s12:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात साभिनय सादरीकरण करण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
गोष्टीचे नाटयीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजून घेणे आवश्यक आहे.

s5:
दिनदर्शिका व त्याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
चित्रांमध्ये रंग भरताना सावल्या आणि प्रकाशाचा (Shading) विचार करतो.

s11:
शाळेतील स्वच्छता मोहिमेत उत्साहाने सहभागी होण्याची आवड आहे.

s12:
दैनंदिन जीवनातील बचतीचे आणि नियोजनाचे महत्त्व समजून घ्यावे.


s1:
चारोळ्या व कविता तयार करता येणे गरजेचे आहे.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजून माहिती लिहिता येणे गरजेचे आहे.

s7:
पाठाचे वाचन आशयानुरूप करण्याचा सराव करतो.

s9:
जागेवर करावयाच्या हालचालींचा योग्य सराव करातो.

s10:
समाजसेवेच्या किंवा स्वच्छतेच्या कार्यात नेहमी आघाडीवर असतो.

s11:
विविध सणांची माहिती मिळवणे आणि ते साजरे करण्यात रस घेतो.

s12:
शिक्षकांनी दिलेल्या प्रतिसादाचा (Feedback) सकारात्मक विचार करावा.


s7:
प्रसंगानुरूप चित्र रेखाटन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
अन्यायकारक गोष्टींविरुद्ध आपली मते शांतपणे पण ठामपणे मांडतो.

s11:
गणितातील कोडी आणि तार्किक प्रश्न सोडवण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
शुद्धलेखनासाठी 'श्रुतलेखनाचा' (Dictation) नियमित सराव करावा.


s1:
चित्र पाहून गोष्ट सांगता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to fill in the blank with proper word.

s7:
बडबडगीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करणे गरजेचे आहे.

s10:
इंग्रजीतील साध्या कवितांचा अर्थ मराठीत स्पष्ट करतो.

s11:
इतरांना मदत करणे आणि समाजसेवेची छोटी कामे करायला आवडते.

s12:
इंग्रजीतील साधी वाक्ये स्वतः तयार करण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
चित्र पाहून चित्राचे वर्णन सांगतो - लिहतो.

s3:
Try to join the same letters with a line.

s7:
रंगीबेरंगी कागदी वस्तूंपासून सजावट करतो.

s9:
पारंपारिक खेळ याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
दैनंदिन व्यवहारातील हिशोब (खरेदी-विक्री) अचूकपणे करतो.

s11:
दैनंदिन परिपाठाचे सूत्रसंचालन करण्याची आवड आहे.

s12:
ऐतिहासिक गोष्टी आणि थोर व्यक्तींच्या चरित्रांचे वाचन करावे.


s3:
Try to look at the different faces and tell what these faces are saying.

s7:
वाहतुकीची साधने व त्यांचे रस्ते याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
स्वतःचे अनुभव कथा किंवा कवितेच्या रूपात मांडण्याचा प्रयत्न करतो.

s11:
विज्ञानातील चमत्कारांमागील कारणे शोधण्याचा छंद आहे.

s12:
कलेच्या माध्यमातून स्वतःचे विचार व्यक्त करण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
चित्रातील प्रसंगांचे वर्णन करता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to look at the picture and complete the words.

s10:
शालेय साहित्याची मांडणी शिस्तबद्ध आणि नीटनेटकी ठेवतो.

s11:
शाळेच्या आवारात पक्ष्यांसाठी दाण्या-पाण्याची सोय करणे आवडते.

s12:
वेळेचे नियोजन करून प्रत्येक विषयाला योग्य न्याय द्यावा.


s1:
चित्रातील व्यक्ति काय बोलत असतील त्याची कल्पना करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
नकाशावरील कृती अचूक करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
विविध गोष्टी कोठे तयार होतात याविषयी माहिती गोळा करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
माणूस व त्याचा निवारा याविषयी माहिती सांगतो.

s10:
नवनवीन तांत्रिक गोष्टी (उदा. संगणक) शिकण्याची मोठी ओढ आहे.

s11:
चित्रांचे बारकावे ओळखून त्यातील रंगसंगती सुधारण्यात रस घेतो.

s12:
नवनवीन शब्दांचा वापर करून स्वानुभव लिहिण्याची सवय लावावी.


s1:
चित्रातील व्यक्तींबाबत माहिती लिहिता येणे गरजेचे आहे.

s3:
Try to tell the name of picture and underline the first letter.

s5:
परिसरातील असणार्‍या वस्तूंची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
शब्दकोड्यातून गावाची - शहरांची नावे शोधतो.

s10:
इतरांच्या यशाचे मोकळ्या मनाने कौतुक करण्याची वृत्ती आहे.

s11:
विदेशी चलन किंवा जुन्या वस्तूंचा संग्रह करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
गणितातील कोडी आणि तार्किक प्रश्न सोडवण्याचा सराव करावा.


s1:
चित्रावरून गोष्ट लिहिता येणे आवश्यक आहे.

s5:
परिसरातील ऐतिहासिक व प्रसिद्ध वास्तूंची माहिती असणे गरजेचे आहे.

s10:
विज्ञानातील संज्ञा आणि व्याख्या स्पष्टपणे सांगतो.

s11:
साहसी कथा वाचणे आणि तसे खेळ खेळण्याचा छंद आहे.

s12:
शालेय बागेत काम करून निसर्गाशी नाते जोडावे.


s1:
चित्रावरून गोष्ट सांगण्याचा - लिहिण्याचा प्रयत्न करतो.

s3:
Try to look at the picture and add more words to each group.

s5:
परिसरातील विविध गोष्टींचे परस्पर नाते सांगता यावे.

s9:
मानवी मनोरे तयार करण्याचा विशेष सराव करावा.

s10:
परिपाठात बोधकथा सांगताना आवाजातील चढ-उतार योग्य राखतो.

s11:
शाळेतील क्रीडा महोत्सवात सर्व स्पर्धांत भाग घेण्याची आवड आहे.

s12:
इतरांच्या कामाचे कौतुक करण्याची आणि प्रोत्साहन देण्याची वृत्ती वाढवावी.


s1:
चित्रावरून गोष्ट सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
परिसरातून मिळणार्‍या विविध वस्तूंची नावे सांगतो.

s7:
शेतात तयार होणार्‍या वस्तू - गोष्टी सांगतो.

s8:
प्रसंगाचे मुक्त रेखाटन करण्याचा विशेष सराव करावा.

s10:
प्रत्येक विषयात स्वतःच्या क्षमतेनुसार उत्कृष्ट कामगिरी बजावतो.

s11:
नवनवीन पदार्थ खाणे आणि त्यांची कृती जाणून घेण्यात रस घेतो.

s12:
स्वतःमधील कौशल्ये ओळखून ती विकसित करण्यावर भर द्यावा.


s3:
Try to read and write the days of the week.

s7:
शेतीची वेगवेगळी अवजारे माहिती असणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to spot the letter in the words and join the same letter.

s7:
सजीव व त्यांच्या अन्नाविषयी माहिती असावी.

s8:
बडबडगीतांचे सादरीकरण उत्तम प्रकारे करतो.


s3:
Try to follow the instructions and act according to them.

s5:
पाण्याचे महत्त्व सांगता येणे आवश्यक आहे.

s8:
मातीकामासाठी विविध प्रकाराची माती - चिखल तयार करता येणे गरजेचे आहे..


s3:
Try to give the answer of question from the chart.

s8:
विविध प्रकारचे कागद ओळखता येणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to join the correct picture and sentences.

s5:
पाण्याच्या विविध अवस्था माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
वेगवेगळे नृत्य प्रकार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
पुस्तकातील व वर्तमानपत्रातील कात्रणे जमा करतो.

s3:
Try to look at the picture and name the action.


s5:
पारदर्शक - अपारदर्शक सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
फलकावरील मजकुराचे वाचन करता येणे गरजेचे आहे.

s8:
वेगवेगळ्या माध्यमांचा उपयोग करून रेखाटनाचा सराव करावा.

s9:
विविध प्रकारे उड्या मारण्याचा सराव करावा.


s1:
बातमीचे वाचन करताना लहानसहान गोष्टींचा विचार करतो..


s5:
प्राण्यांची उपयोगिता सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
Try to tell the name of things that he sees in the picture.

s5:
प्राण्यांचे वर्गीकरण करता येणे गरजेचे आहे.

s8:
सूचनेप्रमाणे शरीरांच्या अवयवांची हालचाल करता यावी.

s9:
विविध व्यायाम प्रकारा मध्ये सहभागी होतो.


s1:
महाराष्ट्रातील संतांची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.

s5:
प्राण्यांविषयी विविध माहिती असणे आवश्यक आहे.

s8:
सूचनेप्रमाणे शरीरांच्या अवयवांची हालचाल करतो.


s9:
वेगवेगळ्या प्रकारे तोल सांभाळण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
रिकाम्या चौकटीत योग्य अक्षर - शब्द लिहतो.

s5:
वनस्पती व त्यांचे अन्न याविषयी माहिती सांगतो.


s1:
वर्तमानपत्रातील कात्रणे जमा करून विविध संग्रह करणे आवश्यक आहे.

s5:
विविध वस्तूंचे कडा व कोपरे सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
वाचन व लेखनात सुधारणा करण्याची आवश्यकता आहे.


s5:
शाब्दिक उदाहरणांची व्याख्या समजणे आवश्यक आहे.


s1:
विविध गोष्टींचा विचार करून चित्रवर्णन करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
संख्यांचा योग्य प्रकारे चढता - उतरता क्रम लावतो.


s5:
संख्यांची विस्तारीत रूपात अचूक मांडणी करतो.


s5:
संख्यांचे विस्तारीत रूप करण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
सममीत - असममीत ओळखता यायला येणे गरजेचे आहे..


s1:
विविध शास्त्रज्ञ व त्यांचे शोध यांची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
स्थानिक आठवडा बाजाराची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे..


s5:
स्वताचा निवारा करणारे व न करणारे प्राणी यांची माहिती असावी.


s5:
हातच्याची बेरीज - वजाबाकी उदाहरणे सोडवता येणे आवश्यक आहे.


s1:
संवाद कौशल्य आत्मसात करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
विविध सणांची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
विविध स्थानिक सणांची व उत्सवाची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
समानार्थी शब्द सांगता - लिहिता येणे गरजेचे आहे.


s5:
परिसरातील प्राणी व त्यांची पिले यांची नावे सांगतो.

s10:
जटिल विषय किंवा समस्यांचे विश्लेषण करून स्वतःची मते मांडतो.

s11:
महाराष्ट्रातील गड-किल्ल्यांची माहिती मिळवणे आणि त्यांना भेटी देण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजी शब्दसंग्रह वाढवून त्यांचा वाक्यात उपयोग करण्याचा सराव करावा.

s13:
क्लिष्ट विषय किंवा समस्यांवर कल्पक आणि वेगळे विचार मांडतो.


s10:
मराठी आणि इंग्रजी दोन्ही भाषांत अस्खलितपणे संवाद साधतो.

s11:
वर्तमानपत्रातील महत्त्वाच्या बातम्यांचे कात्रण संग्रह करण्याचा छंद आहे.

s12:
वाचन आणि लेखनातील अचूकतेसह प्रवाहीपणा आणण्याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
शाळेच्या मंत्रिमंडळात किंवा गटात प्रभावी नेतृत्व गुण दर्शवतो.


s4:
त्रिकोणाचे व चौकोनाचे विविध प्रकार ओळखतो.

s10:
गणितातील सर्व मूलभूत क्रिया (बेरीज ते भागाकार) जलद गतीने करतो.

s11:
विज्ञानातील अवघड प्रयोगांचे मॉडेल (प्रतिकृती) तयार करण्यात रस घेतो.

s12:
गणितातील सर्व मूलभूत क्रिया (बेरीज, वजाबाकी, गुणाकार, भागाकार) जलद आणि अचूक असाव्यात.

s13:
लोकशाही मूल्यांचे पालन करून सर्वांची मते जाणून घेण्याला प्राधान्य देतो.


s10:
विज्ञानातील प्रयोगांची मांडणी आणि सादरीकरण शास्त्रशुद्ध करतो.

s11:
शालेय मंत्रिमंडळात सहभागी होऊन जबाबदारीने काम करण्याची आवड आहे.

s12:
अवांतर पुस्तकांचे वाचन करून त्यांचा सारांश लिहिण्याची सवय लावावी.

s13:
स्वतःच्या भावनांवर नियंत्रण ठेवून योग्य प्रकारे वागतो.


s3:
He listens action words and does actions.

s10:
इतिहास विषयातील शिवरायांच्या पराक्रमाचे प्रसंग प्रभावीपणे सांगतो.

s11:
अवांतर वाचनातून कथा, कादंबऱ्या आणि चरित्रे वाचण्याचा छंद आहे.

s12:
गणितातील शाब्दिक आणि तार्किक उदाहरणे सोडवण्यावर विशेष भर द्यावा.

s13:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात स्टेजवर न घाबरता आत्मविश्वासाने वावरतो.


s4:
पाच अंकी संख्यांची बेरीज - वजाबाकी करतो.

s10:
निबंध लेखनात मुद्द्यांची सुसंगत मांडणी आणि विचारांची परिपक्वता दिसते.

s11:
चित्रकलेत जलरंग (Water Colors) आणि तैलरंगांचा वापर करण्याची आवड आहे.

s12:
शुद्धलेखनाकडे बारकाईने लक्ष देऊन लेखनातील शुद्धता टिकवावी.

s13:
पर्यावरण रक्षणासाठी पुढाकार घेऊन इतरांनाही प्रोत्साहित करतो.


s1:
कागद व मातीच्या वस्तू सुबकतेने तयार करता येतात.

s5:
दिशा व उपदिशा यांची नावे सांगतो व दाखवतो.

s8:
कृती करताना नवीन तंत्राचा व तंत्रज्ञानाचा वापर करतो.

s10:
इंग्रजीतील परिच्छेद वाचून त्यावर आधारित प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतो.

s11:
वकृत्व स्पर्धेत सहभागी होऊन प्रभावी भाषण करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
संवाद कौशल्य अधिक प्रभावी करण्यासाठी वकृत्व कलेचा सराव करावा.

s13:
वेळेचे योग्य नियोजन करून अभ्यासासोबत इतर छंदही जोपासतो.


s3:
He reads loudly words from garden of words.

s10:
गणितातील कठीण शाब्दिक उदाहरणे तार्किक पायऱ्यांनी सोडवतो.

s11:
मैदानी खेळांमध्ये क्रिकेट, फुटबॉल यांसारख्या खेळांचे नेतृत्व करायला आवडते.

s12:
शालेय परिपाठाचे नियोजन आणि सादरीकरण आत्मविश्वासाने करावे.

s13:
स्वतःच्या क्षमता आणि उणिवांची जाणीव असून प्रगतीसाठी प्रयत्नशील असतो.


s5:
नैसर्गिक आपत्तींची माहिती जमवतो व सांगतो.

s8:
व्यावसायिक कौशल्ये प्राप्त करण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
शाळेतील विविध समित्यांमध्ये जबाबदारीचे पद भूषवून नेतृत्व करतो.

s11:
संगणकावर सादरीकरण (PPT) किंवा कोडिंग शिकण्यात रस घेतो.

s12:
विज्ञानाचे प्रयोग करून त्यांचे निष्कर्ष नोंदवण्याची सवय लावावी.

s13:
सामाजिक प्रश्नांवर आपल्या वयानुसार संवेदनशीलता व्यक्त करतो.


s1:
दैनंदिन जीवनात योग्य म्हणींचा वापर करतो.

s10:
स्वतःचे प्रकल्प इंटरनेट आणि अवांतर साहित्याच्या मदतीने समृद्ध करतो.

s11:
पर्यावरण रक्षणासाठी झाडे लावणे आणि प्लास्टिक मुक्तीसाठी पुढाकार घेतो.

s12:
हिंदी भाषेचे वाचन, लेखन आणि साधे संभाषण यात सुधारणा करावी.

s13:
संवाद कौशल्य उत्तम असून इतरांना प्रभावित करण्याची क्षमता आहे.


s7:
विविध कलाप्रकारातील कौशल्य प्राप्त करतो.

s9:
क्रिडागंणाचे मोजमापे लक्षात घेऊन मैदानाची आखणी करतो.

s10:
वकृत्व स्पर्धेत दिलेल्या विषयावर उत्स्फूर्तपणे आणि प्रभावीपणे बोलतो.

s11:
विविध विषयांवर स्वतःच्या कविता आणि लेख लिहिण्याचा छंद आहे.

s12:
शालेय आणि आंतरशालेय उपक्रमांमध्ये सक्रिय सहभाग नोंदवावा.

s13:
कोणतेही काम करताना 'सांघिक भावना' (Team Spirit) जपतो.


s10:
नकाशा आराखड्यात विविध शहरे, नद्या आणि डोंगर अचूक भरतो.

s11:
ऐतिहासिक गोष्टींचे वाचन करून त्यावर आधारित नाटिका बसवण्याची आवड आहे.

s12:
गटचर्चेत तर्कशुद्ध मांडणी करून इतरांना पटवून देण्याचे कौशल्य शिकावे.

s13:
शिस्तीच्या बाबतीत स्वयंप्रेरणेने वागतो, कोणाच्याही दबावाशिवाय.


s3:
He tells correct spellings of given word.

s8:
साहित्य,साधने वापराबाबत कौशल्य प्राप्त करतो.

s10:
हस्ताक्षरात सुलेखन (Calligraphy) आणि स्पष्टता यांचा सुंदर मेळ आहे.

s11:
दैनंदिन जीवनातील टाकाऊ वस्तूंपासून वैज्ञानिक उपकरणे बनवण्यात रस घेतो.

s12:
चित्रकलेतील सूक्ष्म बारकावे आणि प्रमाणबद्धता याकडे लक्ष द्यावे.

s13:
ऐकलेल्या किंवा वाचलेल्या माहितीचे योग्य विश्लेषण करण्याची क्षमता आहे.


s1:
म्हणीं व वाक्यप्रचार यांचा गमतीजमती सांगतो.

s4:
संख्यांचा चढता - उतरता क्रम सांगतो, लिहतो.

s10:
इंग्रजी व्याकरणातील नियम (Tenses, Degree) उदाहरणात वापरतो.

s11:
शाळेच्या वाचनालयातील पुस्तकांचे वर्गीकरण आणि मांडणी करायला आवडते.

s12:
वर्तमानपत्रातील महत्त्वाच्या बातम्यांचे कात्रण संग्रह करण्याची सवय लावावी.

s13:
वडीलधाऱ्या व्यक्तींचा मान राखतो आणि छोट्यांना मदत करतो.


s1:
योग्य वाक्प्रचारांचा वाक्यात उपयोग करतो.

s4:
अपूर्णांक अर्थपूर्ण समजून घेणे गरजेचे आहे.

s10:
वैज्ञानिक दृष्टिकोन ठेवून अंधश्रद्धा किंवा चुकीच्या समजुतींवर प्रश्न मांडतो.

s11:
विविध प्रकारचे कोलाज काम (Collage work) करून कलाकृती बनवण्याचा छंद आहे.

s12:
संगणकावरील विविध शैक्षणिक ॲप्स आणि टूल्सचा वापर प्रभावीपणे करावा.

s13:
नव्या संकल्पना समजून घेताना एकाग्रता आणि चिकाटी दाखवतो.


s10:
गटात काम करताना सर्वांना सामावून घेऊन उद्दिष्ट गाठण्यात यशस्वी होतो.

s11:
योगासने आणि प्राणायाम यांचे प्रात्यक्षिक करून दाखवण्याची आवड आहे.

s12:
गणित विषयातील कठीण संकल्पना समजून घेण्यासाठी शिक्षकांची मदत घ्यावी.


s10:
क्रीडा स्पर्धेत शाळेचे प्रतिनिधित्व करून उल्लेखनीय यश मिळवतो.

s11:
परिसरातील प्राणी-पक्षांचे फोटो काढणे आणि त्यांचे निरीक्षण करणे आवडते.

s12:
हस्ताक्षर अधिक वळणदार, स्पष्ट आणि नीटनेटके असावे.

s13:
शालेय शिस्त टिकवून ठेवण्यासाठी स्वयंशिस्तीचे दर्शन घडवतो.


s1:
विविध पक्ष्यांची नावे व वैशिष्ट्ये सांगतो.

s7:
वाद्यांचे प्रकार व त्यांची नावे सांगतो/ओळखतो.

s8:
समाजाच्या व राष्ट्राच्या विकासासाठी झटतो.

s9:
खेळातून राष्ट्रभक्ती मुल्याची जोपासना करतो.

s10:
दैनंदिन जीवनातील समस्यांवर कल्पक आणि व्यवहार्य उपाय सुचवतो.

s11:
नकाशा वाचन करून विविध देशांची माहिती मिळवण्याचा छंद आहे.

s12:
नकाशा वाचनातून भौगोलिक स्थान आणि सीमारेषा अचूक ओळखाव्या.

s13:
विविध स्पर्धांमध्ये निकोप स्पर्धेची भावना ठेवून सहभागी होतो.


s1:
विविध विरामचिन्हांचा वापर योग्य प्रकारे करतो.

s4:
कोनाचे विविध प्रकार समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
हाताच्या कोपरापाशी होणारे विविध कोन सांगतो.

s10:
मराठीतील साहित्याचे (कथा, कादंबरी) रसग्रहण करण्याची क्षमता आहे.

s11:
विज्ञानातील नवनवीन शोधांची माहिती इंटरनेटवरून शोधण्यात रस घेतो.

s12:
नियमित अभ्यासाचे नियोजन करून ते तंतोतंत पाळण्याची सवय लावावी.

s13:
इतरांना प्रेरणा मिळेल असे वर्तन आणि कार्य करतो.


s1:
शब्दांचा व वाक्यांचा संग्रह चांगला करता येतो.

s10:
गणितातील कोडी आणि मानसिक गणित (Mental Math) वेगाने सोडवतो.

s11:
सांस्कृतिक कार्यक्रमांचे नियोजन आणि सूत्रसंचालन करण्याची आवड आहे.

s12:
शाळेत नियमित उपस्थित राहून अध्यापन प्रक्रियेत सहभागी व्हावे.

s13:
आपली चूक मान्य करून ती पुन्हा होणार नाही याची काळजी घेतो.


s5:
अष्टप्रधान मंडळातील पदांची व त्यांची कामे सांगतो.

s9:
विविध राष्ट्रीय व आंतरराष्ट्रीय खेळाची माहिती करून घेतो.

s10:
शाळेतील शिस्त समितीचा सक्रिय सदस्य म्हणून आदर्श वर्तन ठेवतो.

s11:
सामाजिक कार्यासाठी निधी गोळा करणे किंवा मदत करणे आवडते.

s12:
जोडाक्षरांचे उच्चार आणि लेखन यातील स्पष्टता वाढवावी.

s13:
वर्गातील कमकुवत विद्यार्थ्यांना अभ्यासात मदत करण्याची वृत्ती आहे.


s1:
शब्दांचे समानार्थी व विरुदार्थी शब्द सांगतो.

s5:
आंतरराष्ट्रीय चिन्हात संख्या लिहिण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
विविध योगासने व कवायत प्रकाराची माहिती घेतो.

s10:
विज्ञानातील ग्रहांची आणि अवकाशाची माहिती मिळवण्यात प्रगती केली आहे.

s11:
विविध भाषांमधील गाणी शिकणे आणि ती गाण्याचा छंद आहे.

s12:
दिलेले प्रकल्प आणि स्वाध्याय वेळेत व आकर्षकरीत्या पूर्ण करावेत.

s13:
नेहमी विधायक (Constructive) कामात स्वतःला गुंतवून घेतो.


s4:
चढता उतरता क्रम संबोध स्पष्ट होणे आवश्यक आहे.

s8:
शालेय सफाई/वर्ग सजावट या कार्यांमध्ये स्वतः हून सहभाग घेतो.

s10:
ऐतिहासिक स्थळांना भेट दिल्यावर त्याबद्दलचा अहवाल स्वतः लिहितो.

s11:
गणितातील कठीण कोडी आणि सुडोकू सोडवण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
अक्षर सुधारण्यासाठी शुद्धलेखनाचा नियमित आणि जाणीवपूर्वक सराव करावा.

s13:
प्रकल्प किंवा उपक्रम पूर्ण करताना त्यात नाविन्य आणतो.


s4:
चौकोनी वस्तूचे एकमेकासामोरील पृष्ठे सांगतो.

s5:
आकृतीचे निरीक्षण करून उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
इंग्रजीतील साध्या कवितांचा आशय आपल्या शब्दांत स्पष्ट करतो.

s11:
शाळेच्या बागेत औषधी वनस्पतींची लागवड करण्यात रस घेतो.

s12:
भाषा विषयातील व्याकरण (नाम, सर्वनाम, क्रियापद) अधिक स्पष्ट करावे.

s13:
आपल्या भाषेचा वापर नेहमी सौम्य आणि प्रभावशाली ठेवतो.


s3:
He tries to make list of things in classroom.

s4:
दिनदर्शिकेचे निरीक्षण व्यवस्थित करणे गरजेचे आहे.

s10:
वेळेचे काटेकोर नियोजन करून स्वावलंबनाने अभ्यास पूर्ण करतो.

s11:
जगातील आश्चर्ये आणि भौगोलिक वैशिष्ट्ये वाचण्याची आवड आहे.

s13:
स्वतःच्या व्यक्तिमत्वातील दोष दूर करण्यासाठी सदैव प्रयत्नशील असतो.


s3:
He tries to make simple English sentences from given words.

s8:
स्वतः चे साहित्य /यंत्रे यांची चांगली देखभाल करतो.

s10:
इतरांशी संवाद साधताना भाषेतील सौजन्य आणि नम्रता जपतो.

s11:
चित्रांचे बारकाईने निरीक्षण करून त्यातील त्रुटी शोधण्याचा छंद आहे.

s12:
दैनंदिन उपस्थितीकडे लक्ष देऊन वर्गातील चर्चेत सहभागी व्हावे.


s1:
सुचवलेल्या शब्दांचे समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्द सांगतो.

s3:
He tries to make simple words from letters.

s5:
ऐतिहासिक घटनांचे वर्णन स्वताच्या शब्दात करतो.

s8:
परिपाठात सहभाग घेण्यापूर्वी पूर्वतयारी नसते.

s10:
परिसर अभ्यासातील नागरी आणि ग्रामीण जीवनातील फरक स्पष्ट करतो.

s11:
नवनवीन तंत्रज्ञान आणि गॅजेट्सबद्दल माहिती मिळवण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजी वाचन सुधारावे आणि साधी इंग्रजी पुस्तके वाचण्यास सुरुवात करावी.


s4:
नाणी व नोटा यांचे दशक एकक स्वरुपात सराव करतो.

s5:
ऐतिहासिक नाट्यीकरणात आवडीने सहभागी होतो.

s7:
विविध उत्सवांसाठी मातीच्या सुंदर मूर्ती स्वतः बनवतो.

s10:
गणितातील पाढे (२ ते ३०) तोंडपाठ असून व्यवहारात वापरतो.

s11:
मैदानी खेळांचे नियम शिकणे आणि ते इतरांना सांगण्यात रस घेतो.

s12:
शैक्षणिक चित्रांचा आणि माहितीचा संग्रह करून त्याचे वर्गीकरण करावे.


s1:
अनुलेखन करताना चुका टाळण्याचा प्रयत्न करतो.

s3:
Try to take part in simple conversation.

s5:
ऐतिहासिक व्यक्तींमधील नातेसंबंध समजून घेतो - सांगतो.

s10:
शुद्धलेखन आणि व्याकरणाच्या बाबतीत कमालीची अचूकता बाळगतो.

s11:
स्वतःची छोटी लायब्ररी तयार करण्याचा आणि मित्र-मैत्रिणींना पुस्तके देण्याचा छंद आहे.

s12:
लेखनातील चुका टाळण्यासाठी स्वतःच्या लेखनाचे परीक्षण करावे.


s10:
चित्रकलेत त्रिमितीय (3D) परिणाम दाखवण्याचा यशस्वी प्रयत्न करतो.

s11:
वैज्ञानिक सहलींना जाणे आणि तेथील नोंदी ठेवण्याची आवड आहे.

s12:
दैनंदिन व्यवहारातील गणिते (खरेदी-विक्री) सोडवण्याचा सराव करावा.


s5:
किल्ला व त्यासंबंधी ऐतिहासिक घटना सांगतो.

s10:
संगणकावर सादरीकरण (PPT) किंवा शैक्षणिक माहिती शोधण्यात पटाईत आहे.

s11:
विविध प्रकारच्या रांगोळ्या आणि मेहंदी काढण्यात रस घेतो.

s12:
आत्मविश्वास वाढवण्यासाठी स्टेजवर सादरीकरण करण्याची संधी शोधवावी.


s1:
उपसर्गयुक्त शब्द अभ्यासावेत व संग्रह करावा.

s10:
सांस्कृतिक कार्यक्रमाचे नियोजन आणि पूर्ण सूत्रसंचालन करतो.

s11:
स्वयंपाकातील साध्या कृती शिकणे आणि घरच्यांना मदत करणे आवडते.

s12:
नवनवीन माहिती मिळवण्यासाठी इंटरनेटचा शैक्षणिक वापर करावा.


s5:
किल्ल्यांविषयी चित्रे व कात्रणे संग्रहित करतो.

s7:
नृत्य नाट्य यान सहभाग घेताना संकोच बाळगते.

s10:
विज्ञानातील उपकरणांची रचना आणि कार्यपद्धती स्पष्टपणे सांगतो.

s11:
आंतरशालेय स्पर्धांमध्ये शाळेचे प्रतिनिधित्व करण्याची विशेष आवड आहे.

s12:
परिसर अभ्यासातील नकाशावर आधारित प्रश्नांचा सराव करावा.


s10:
मराठी भाषेतील विविध बोलीभाषांचा आणि शब्दांचा संग्रह करतो.

s11:
स्वतःच्या ध्येयाबद्दल (Aim) स्पष्टता असून त्यादिशेने वाचन करण्याचा छंद आहे.

s12:
विज्ञानातील संज्ञा आणि व्याख्या समजून घेऊन पाठांतर कराव्यात.


s1:
गोष्ट पूर्ण करताना संवादांचा अंतर्भाव करतो.

s10:
शाळेच्या बागेतील औषधी वनस्पतींच्या उपयोगांची माहिती देतो.

s11:
दैनंदिन व्यवहारातील हिशोब ठेवणे आणि नियोजनाची आवड आहे.

s12:
इंग्रजीतील साध्या कथा आणि संवाद स्वतःच्या भाषेत सांगण्याचा प्रयत्न करावा.


s3:
Try to use English in daily conversation.

s10:
मैदानी खेळांमधील तांत्रिक कौशल्ये आणि डावपेच उत्तम प्रकारे जाणतो.

s11:
विविध प्रकारच्या वाद्यांचे प्रशिक्षण घेण्याची आणि सराव करण्याची आवड आहे.

s12:
गटात काम करताना सर्वांना सामावून घेण्याची नेतृत्ववृत्ती वाढवावी.


s10:
कोणत्याही बदलाला सामोरे जाताना प्रचंड सकारात्मकता दाखवतो.

s11:
निसर्ग चित्रांमधून प्रदूषणाचे दुष्परिणाम दाखवण्याची आवड आहे.

s12:
शालेय शिस्त आणि नैतिक मूल्यांचे पालन करण्याकडे अधिक लक्ष द्यावे.


s1:
थोर व्यक्तींची चरित्रे वाचावीत. उदा. अब्दुल कलम.

s10:
स्वतःमधील उणिवा शोधून त्यावर शिक्षकांच्या मदतीने मात करतो.

s11:
सामाजिक संदेश देणारे पोस्टर्स आणि फलक तयार करण्याचा छंद आहे.

s12:
वाचनाचा वेग आणि समज (Comprehension) वाढवण्यासाठी सराव करावा.


s10:
वाचनाची गोडी वाचनालयातील जास्तीत जास्त पुस्तके वाचण्यापर्यंत पोहोचली आहे.

s11:
प्राचीन संस्कृती आणि उत्खननातील गोष्टींची माहिती मिळवण्यात रस घेतो.

s12:
गणितातील कोडी आणि मानसिक गणित (Mental Math) आवडीने सोडवावे.


s1:
दिलेल्या शब्दांचे समानार्थी - विरुदार्थी शब्द सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
इंग्रजी शब्दांचे उच्चार (Phonics) आणि स्पेलिंग मध्ये अचूकता आहे.

s11:
शाळेतील लहान मुलांना गोष्टी सांगणे आणि त्यांना खेळवणे आवडते.

s12:
इतरांशी संवाद साधताना सौजन्य आणि नम्रतेचे दर्शन घडवावे.


s5:
जिजाऊ यांनी बाल शिवरायांवर केलेले संस्कार आपल्या भाषेत सांगतो.

s10:
दैनंदिन व्यवहारातील शेती आणि व्यवसायांची सविस्तर माहिती सांगतो.

s11:
विविध प्राण्यांच्या जीवनचक्राचा (Life cycle) अभ्यास करण्याची आवड आहे.

s12:
आपल्या छंदांना शैक्षणिक प्रगतीची जोड देण्याचा प्रयत्न करावा.


s5:
तोंडी प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
तार्किक कोडी आणि सुडोकू सोडवण्यात विशेष रस घेतो.

s11:
अंतराळ आणि ग्रहांची माहिती मिळवण्याचा व दुर्बिणीतून आकाश पाहण्याचा छंद आहे.

s12:
लेखनातून स्वतःचे विचार मांडण्याची सर्जनशील क्षमता विकसित करावी.


s1:
लेखनमध्ये विशेष सुधारणा करणे आवश्यक आहे.

s5:
थोर - महान व्यक्तींचे वर्णन करतो व लिहतो.

s10:
समाजातील थोर समाजसुधारकांच्या कार्याची माहिती इतरांना सांगतो.

s11:
दैनंदिन जीवनातील समस्यांवर वैज्ञानिक उपाय शोधण्यात रस घेतो.

s12:
ऐतिहासिक वास्तू आणि संग्रहालयांना भेटी देऊन माहिती संकलित करावी.


s10:
स्वतःचे अनुभव मांडण्यासाठी ब्लॉग किंवा छोटी डायरी लिहितो.

s11:
शाळेच्या माजी विद्यार्थ्यांच्या भेटी घेणे आणि प्रेरणा घेण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजीतील व्याकरणिक नियमांकडे (Tenses, Articles) लक्ष द्यावे.


s5:
दिलेला स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करणे गरजेचे आहे.

s10:
गणितातील भौमितिक रचना (कोन, वर्तुळ) अचूकपणे काढतो.

s11:
विविध कलाप्रकारांचे (उदा. वारली पेंटिंग) सराव करण्याची आवड आहे.

s12:
स्वतःचे ध्येय निश्चित करून त्या दिशेने छोटे छोटे प्रयत्न करावेत.


s10:
शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाचे सोने करून प्रत्येक परीक्षेत यश मिळवतो.

s11:
पाणी बचतीचे महत्त्व सांगणारे उपक्रम राबवण्याचा छंद आहे.

s12:
वाचन करताना शब्दांचे उच्चार स्पष्ट आणि अर्थपूर्ण असावेत.


s5:
दिलेल्या संख्यांचा लहान - मोठेपणा करतो - सांगतो.

s10:
नव्या वातावरणाशी आणि लोकांशी लवकर जुळवून घेण्याचे कौशल्य आहे.

s11:
स्वतःच्या हस्ताक्षरात सुंदर सुलेखन (Calligraphy) करण्याची आवड आहे.

s12:
गणितातील भौमितिक आकार आणि त्यांच्या गुणधर्मांची ओळख करून घ्यावी.


s1:
विविध शब्दांचे अर्थ समजून घेतो - सांगतो.

s10:
शाळेच्या गौरवात भर पडेल असे वर्तन आणि कार्य करतो.

s11:
विविध देशांचे ध्वज आणि त्यांच्या राजधानींची माहिती मिळवण्याचा छंद आहे.

s12:
शाळेतील विविध समित्यांमध्ये सहभागी होऊन जबाबदारी उचलण्यास शिकावे.


s1:
व्यवस्थित निरक्षण करून चित्र वर्णन करतो.

s5:
नकाशातील खुणा व चिन्हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
भविष्यातील ध्येयाबाबत स्पष्ट असून त्या दिशेने वाचन करतो.

s11:
शाळेतील प्रत्येक उपक्रमात नाविन्य आणण्यासाठी प्रयत्न करण्याची आवड आहे.

s12:
शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाचा उपयोग करून स्वतःमधील उणिवा दूर कराव्यात.


s10:
एक अष्टपैलू विद्यार्थी म्हणून स्वतःची वेगळी ओळख निर्माण केली आहे.

s11:
सकस आहार आणि व्यायामाचे महत्त्व इतरांना पटवून देण्यात रस घेतो.

s12:
निरोगी राहण्यासाठी नियमित व्यायाम आणि खेळांची सवय लावावी.


s5:
नकाशावर आधारित प्रश्नांची उत्तरे अचूक देतो.


s1:
सांगितलेल्या शब्दांचे अनेक समानार्थी - विरुधार्थी अर्थ सांगतो.

s5:
नकाश्याच्या माध्यमातून स्वराज्याचा विस्तार समजून घेतो.


s1:
दैनंदिन जीवनात म्हणींचा योग्य वापर करतो.

s5:
पाठातील चित्रांचे निरीक्षण करून विचारलेल्या प्रश्नांची उत्तरे देतो.


s1:
पाठात आलेल्या खानदेशी व कोकणी शब्दांचे अर्थ समजून घेण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
प्रत्यय लावून नवीन शब्द बनवण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
लेखनात विरामचिन्हांचा योग्य ठिकाणी वापर करतो.

s5:
बेरीज करताना हातच्याची संकल्पना समजून घेतो.


s1:
वाक्प्रचारांचा अर्थ सांगून वाक्यात उपयोग करतो.


s5:
महाराष्ट्राच्या नकाशात ऐतहासिक ठिकाणे दाखवते.


s1:
शुद्धलेखनाचे नियम समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
महाराष्ट्राच्या नकाशात प्रमुख किल्ले दाखवतो.

s7:
ठिपक्यांची रांगोळी काढून त्यात रंग भरतो.


s5:
महाराष्ट्रातील किल्ल्यांची नावे व वैशिष्ट्ये सांगतो.


s1:
हस्ताक्षर सुंदर काढण्याचा विशेष प्रयत्न करावा.


s5:
वर्तुळात विविध भाग दाखवण्याचा सराव करतो.


s5:
संख्या विस्तारीत रुपात लिहिण्याचा सराव करतो.


s5:
अन्न साठवण्याच्या व टिकवण्याच्या पद्धती सांगतो.

s10:
मराठी आणि इंग्रजी दोन्ही भाषांमधील उताऱ्यांचे आकलन करून त्यावर आधारित प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतो.

s11:
ऐतिहासिक किल्ल्यांना भेटी देणे आणि त्यांच्या इतिहासाची माहिती संकलित करण्याची विशेष आवड आहे.


s5:
अवकाशीय वस्तूंचे चित्रांचे कात्रण संग्रह करतो.

s10:
गणितातील पाच ते सहा अंकी संख्यांवरील चारही मूलभूत क्रिया जलद आणि बिनचूक करतो.

s11:
वैज्ञानिक प्रयोगांची साधने स्वतः तयार करून नवीन शोध लावण्यात रस घेतो.


s3:
He can answer questions related to calendar.

s7:
कोलाजकामातून विविध आकर्षक कलाकृती बनवतो.

s10:
विज्ञानातील प्रयोगांची मांडणी, निरीक्षण आणि त्यातून मिळणारे निष्कर्ष शास्त्रशुद्ध पद्धतीने नोंदवतो.

s11:
मराठी आणि इंग्रजी भाषेतील साहित्याचे वाचन करून स्वतःचे छोटे लेख लिहिण्याचा छंद आहे.


s5:
इतिहासातील महत्वाच्या घटना व क्रम सांगतो.

s7:
गायनात आवाजात आवश्यक चढ - उतार करणे आवश्यक आहे.

s10:
इतिहास विषयातील शिवकालीन प्रशासन आणि व्यवस्थापनाचे महत्त्व स्पष्टपणे मांडतो.

s11:
मैदानी खेळांमध्ये नेतृत्व करण्याची आणि खेळाचे डावपेच आखण्याची आवड आहे.


s3:
He can make sentences with the help of given words.

s4:
आलेख कागदाचा वापर करून क्षेत्रफळ व परिमिती काढतो.

s8:
चार - पाच अंकी संख्यांचे अक्षरी व अंकी लेखन अचूकपणे करतो.

s10:
निबंध लेखनात विषयाला अनुसरून सुसंगत मांडणी, म्हणी आणि वाक्प्रचारांचा कल्पक वापर करतो.

s11:
संगणकावर कोडिंग शिकणे किंवा शैक्षणिक सादरीकरणे (PPT) तयार करण्यात रस दाखवतो.


s4:
इराटोस्थेनीसच्या पद्धतीने मूळ संख्या शोधतो.

s7:
चित्रे पाहून स्वताच्या शब्दात गोष्टी तयार करतो.

s9:
खेळाडूंची नावे व त्यांच्याविषयी माहितीचा संग्रह करतो.

s10:
इंग्रजीतील कविता आणि कथांचे स्वभाषेत भाषांतर करून त्यातील आशय स्पष्ट करतो.

s11:
निसर्गचित्रे आणि मानवी आकृत्यांचे प्रमाणबद्ध रेखाटन करण्याची विशेष आवड आहे.


s9:
ठराविक दुखापतीत सहकाऱ्यांना प्रथमोपचार करतो.

s10:
गणितातील अपूर्णांक, दशमान परिमाणे आणि कोडी सोडवण्यात विशेष प्राविण्य मिळवले आहे.

s11:
टाकाऊ वस्तूंपासून उपयुक्त आणि वैज्ञानिक उपकरणे बनवण्याचा छंद आहे.


s3:
He can tell related words to given word.

s4:
कोटीपर्यंतच्या संख्या अचूक सांगतो - लिहतो.

s5:
कालगणना व त्यांची एकके यांची माहिती आहे.

s7:
दिलेल्या सूचनेप्रमाणे नृत्य करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
दिलेल्या विषयानुसरून चित्र काढण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
शालेय मंत्रिमंडळात 'मुख्यमंत्री' किंवा 'सांस्कृतिक मंत्री' यांसारखी पदे जबाबदारीने भूषवतो.

s11:
शालेय परिपाठाचे सूत्रसंचालन आणि विविध विषयांवर भाषण करण्याची आवड आहे.

s13:
जेथे जेथे संधी मिळेल तेथे पुढाकार घेऊन काम करतो.


s1:
जाहिरातीवर आधारित प्रश्नांची उत्तरे देतो.

s2:
कविता ताल - सूर और हावभाव के साथ सुनाता है।

s7:
नमुना चित्राप्रमाणे चित्र काढण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
अवांतर वाचनातून शब्दसंग्रह प्रचंड वाढला असून बोलण्यात आत्मविश्वास जाणवतो.

s11:
विदेशी चलन, जुनी नाणी आणि टपाल तिकिटे यांचा संग्रह करण्यात रस घेतो.

s13:
वैयक्तिक स्वच्छतेकडे सातत्याने लक्ष देतो.


s1:
दिलेल्या प्रसंगाचे सादरीकरण अभिनययुक्त करतो.

s3:
He guesses dialogues shown in the pictures.

s4:
कोनमापकाच्या सहाय्याने कोन काढतो व मोजतो.

s5:
खगोलीय वस्तूंचे - घटनांचे निरीक्षण करतो.

s10:
शालेय परिपाठाचे संपूर्ण नियोजन आणि सूत्रसंचालन अतिशय प्रभावीपणे करतो.

s11:
पर्यावरण रक्षणासाठी 'वृक्षारोपण' आणि 'प्लास्टिकमुक्ती' मोहिमांत पुढाकार घेतो.


s5:
घटकांवर - उपघटकावर आधारित प्रश्नावली तयार करतो.

s10:
विज्ञानातील 'पर्यावरण रक्षण' आणि 'प्रदूषण' या विषयांवर स्वतःची मते तर्काने मांडतो.

s11:
शास्त्रीय संगीत किंवा लोकगीते तालासुरात आणि लयीत म्हणण्याचा छंद आहे.

s13:
स्वत:च्या आवडी - निवडी बाबत स्पष्टता आहे.


s2:
चित्रवाचन करके अपने शब्दो मे कहानी लिखता - बताता है।

s3:
He observes the picture and tells words for pictures

s8:
मातीचे गणपती, बैल, नाग, भांडी इ. वस्तू बनवतो.

s10:
नकाशा आराखड्यात महाराष्ट्रातील जिल्हे, नद्या आणि पर्वतरांगा अचूकपणे दर्शवतो.

s11:
विविध योगासने आणि प्राणायाम यांचे शास्त्रोक्त प्रशिक्षण घेण्याची आवड आहे.


s1:
पाठातील तंत्रज्ञानविषयक शब्दांची यादी तयार करतो.

s2:
दिये गये विषय पर हिंदी में चर्चा करता है।

s7:
पाठ्यपुस्तकातील संवाद, नाट्यीकरण व कविता सादर करतो.

s9:
विविध पक्षी - प्राण्यांचे मुखवटे तयार करतो.

s10:
हस्ताक्षर अतिशय वळणदार, सुबक आणि शुद्धलेखनाच्या नियमांनुसार आहे.

s11:
नकाशा वाचन करून जगातील विविध देशांची भौगोलिक माहिती मिळवण्यात रस आहे.


s1:
प्रमाणभाषेतील शब्दांसाठी बोलीभाषेतील शब्द सांगतो.

s2:
दैनिक घरेलू उपयोग की वस्तुओ के नाम बताता है।

s5:
जलचक्र व अन्नसाखळी यांच्या सुबक आकृत्या काढतो.

s10:
शिष्यवृत्ती परीक्षेसाठी (Scholarship Exam) आवश्यक असलेला सराव आणि चिकाटी दाखवतो.

s11:
स्वयंपाकातील साध्या कृती शिकणे आणि घरच्यांना मदत करण्याची विशेष आवड आहे.

s13:
गटात काम करताना सोबत्याची मते जाणून घेतो.


s2:
दो समान दिखनेवाले चित्रो मे फरक बताता है।

s4:
घड्याळावर आधारित शाब्दिक उदाहरणे तयार करतो व सोडवतो.

s7:
पेटी व तबल्याविषयी प्राथमिक माहिती जाणतो.

s9:
शालेय सुशोभानात आवडीने प्रत्यक्ष सहभागी होतो.

s10:
इंग्रजी व्याकरणातील काळांचे प्रकार (Tenses) ओळखून त्यांचा वाक्यात योग्य वापर करतो.

s11:
कथा, कादंबऱ्या आणि थोर पुरुषांची चरित्रे वाचण्याचा छंद जोपासतो.


s2:
पक्षी - प्राणी और उनके घर जोडिया लगाता है।

s5:
जलव्यवस्थापनाविषयी विशेष माहिती मिळवणे आवश्यक आहे.

s8:
रंगीत कागदापासून विविध आकृत्या तयार करतो.

s10:
गटात काम करताना सहकाऱ्यांचे नेतृत्व करून उद्दिष्ट साध्य करण्यात पुढाकार घेतो.

s11:
विविध वाद्यांचे (उदा. तबला, हार्मोनियम) प्राथमिक शिक्षण घेण्यात रस आहे.

s13:
वर्ग, शाळा, परिसर स्वच्छ ठेवण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
फळांसाठी प्रसिध्द ठिकाणांची माहिती सांगतो.

s2:
पाठ्यांश का वाचन विरामचिन्होको ध्यान मे रखकर करता है।

s3:
He takes interview with simple questions.

s7:
भक्तिगीते - लोकगीते तालासुरात सादर करतो.

s8:
रोपांना पाणी व खत देण्याची जबाबदारी स्वीकारतो.

s10:
मैदानी खेळांमध्ये केवळ सहभागी न होता खेळाचे डावपेच आणि नियम उत्तमरित्या पाळतो.

s11:
फोटोग्राफीची आवड असून निसर्गातील विलोभनीय दृश्ये टिपण्याचा छंद आहे.


s1:
फुलपाखरांच्या रुपांतरणाच्या अवस्था अचूक सांगतो.

s2:
प्रतिमा के माध्यम से समान - विरुध्द अर्थ के शब्द बताता है।

s3:
He takes part in simple and short conversations.

s4:
तीन अंकी संख्येपर्यंत गुणण्याची क्रिया करतो.

s10:
दैनंदिन व्यवहारातील नफा-तोटा आणि सरळव्याज यांची उदाहरणे सहजपणे सोडवतो.

s11:
सामाजिक विषयांवर आधारित पथनाट्यांमध्ये सहभागी होऊन जनजागृती करणे आवडते.


s1:
बातम्यांची शीर्षके वाचण्याचा उत्तम प्रयत्न करतो.

s3:
He takes part in various English activities.

s4:
त्रिमितीय वस्तूंचे द्विमितीय रेखाटन करू शकतो.

s7:
भौमितिक आकारांचे संकल्प चित्र विविध आकर्षक रंगात काढतो.

s10:
मराठी साहित्यातील विविध कवी आणि लेखकांच्या लेखनशैलीचे रसग्रहण करतो.

s11:
गणितातील कठीण कोडी, सुडोकू आणि तार्किक प्रश्न सोडवण्याची विशेष आवड आहे.


s8:
व्यावसायात वापरात असलेल्या साहित्यांची नावे सांगतो.

s10:
संगणकावर प्रेझेंटेशन (PPT) तयार करणे आणि शैक्षणिक माहिती शोधण्यात पटाईत आहे.

s11:
शाळेच्या बागेत औषधी वनस्पतींची लागवड करणे आणि त्यांची निगा राखणे आवडते.


s1:
मराठी कवी, लेखक यांची टोपणनावे माहित आहेत.

s3:
He uses English words in daily conversations.

s4:
दशांश अपूर्णांकावर बेरीज - वजाबाकी क्रिया अचूक करतो.

s5:
दैनंदिन सामाजिक जीवनात भावनांचा मेळ घालता आला पाहिजे.

s7:
मातीपासून मणिमाळ व विविध आकार तयार करतो.

s10:
सांस्कृतिक कार्यक्रमात एकांकिका किंवा नाटिकेचे दिग्दर्शन आणि अभिनय उत्तम करतो.

s11:
भित्तीपत्रके (Posters) तयार करून सामाजिक संदेश देण्याची आवड आहे.

s13:
नवीन गोष्ट समजून घेण्याची जिज्ञासा दाखवतो.


s1:
म्हणी व वाक्प्रचारांचा व्यवहारात वापर करतो.

s3:
He can read and write English alphabets.

s4:
दिलेल्या मापाच्या आकृतीची परिमिती काढतो.

s8:
शालेय व इतर कार्यक्रमात इतरांना मदत करतो.

s10:
विज्ञानातील क्लिष्ट संकल्पना प्रतिकृतींच्या (Models) माध्यमातून सोप्या करून सांगतो.

s11:
आंतरशालेय क्रीडा स्पर्धांमध्ये शाळेचे प्रतिनिधित्व करण्याची विशेष आवड आहे.


s1:
योग्य शब्द वापरून सुसंगत वाक्यांचा परिच्छेद तयार करतो.

s2:
हिंदीमे खुद के बारे मे जानकारी बताता है।

s3:
He can tell names of objects from picture

s10:
ऐतिहासिक स्थळांना भेटी दिल्यानंतर त्यावरील प्रवासवर्णन किंवा अहवाल लेखनात प्रगती केली आहे.

s11:
विविध बोलीभाषांमधील शब्दांचा संग्रह करून त्यांचा अर्थ शोधण्याचा छंद आहे.


s4:
बेरीज - वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे अचूक सोडवतो.

s5:
परिसरातील अन्नसाखळी आकृती व उदाहरणासह स्पष्ट करतो.

s8:
शेती व शेतकरी यांच्याविषयी आस्था व प्रेम आहे.

s10:
इंग्रजीतील शब्दकोश (Dictionary) वापरून कठीण शब्दांचे अर्थ शोधण्याची सवय लावून घेतली आहे.

s11:
आकाशदर्शन करणे आणि ग्रहांची-ताऱ्यांची माहिती मिळवण्यात रस घेतो.


s1:
वर्तमानपत्रातील बातम्या वाचून चर्चा करतो.

s5:
परिसरातील घटकांचा परस्परसंबंध समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
समच्छेद - भिन्नच्छेद अपूर्णांक अचूक उदाहरणे सोडवतो.

s10:
वेळेचे काटेकोर नियोजन करून स्वावलंबनाने आपला सर्व अभ्यास पूर्ण करतो.

s11:
सायकलिंग करणे आणि सायकलच्या साहाय्याने परिसराचे निरीक्षण करण्याचा छंद आहे.


s3:
He uses some English words in daily conversation.

s8:
समच्छेद - भिन्नच्छेद अपूर्णांक उदाहरणे तयार करतो.

s10:
इतरांशी संवाद साधताना भाषेतील सभ्यता, नम्रता आणि स्पष्टता जपतो.

s11:
सांस्कृतिक कार्यक्रमांचे नियोजन आणि व्यवस्थापन करण्याची विशेष आवड आहे.


s1:
वाक्याचा अर्थ न बदलता वाक्यावर विविध क्रिया करतो.

s7:
विविध स्थानिक व्यवसायांबाद्द्ल माहिती आहे.

s8:
समान वाटणी स्वरुपात भागाकाराची अंकी - शाब्दिक उदाहरणे सोडवतो.

s10:
परिसर अभ्यासातील नागरी आणि ग्रामीण समस्यांवर उपाय सुचवण्याची क्षमता दाखवतो.

s11:
जुन्या वस्तूंचे नूतनीकरण करून त्यापासून कलाकृती बनवण्यात रस आहे.


s5:
पाठातील विधानांची कारणे आभ्यासपूर्वक उदाहरणांसह स्पष्ट करतो.

s10:
गणितातील पाढे (२ ते ३०) तोंडपाठ असून त्यांचा व्यवहारात सराईतपणे वापर करतो.

s11:
प्रवासवर्णने वाचणे आणि स्वतःच्या सहलीचा अहवाल लिहिण्याची आवड आहे.

s12:
इंग्रजी शब्दांचे संग्रह व पाठांतर करावे.


s2:
हिंदी शब्दो का मातृभाषा मे अर्थ बताता है।

s8:
सहा व सात अंकी बेरीज व वजाबाकी क्रिया करतो.

s10:
चित्रकलेत निसर्गचित्रे काढताना त्यातील रंगांच्या छटा आणि प्रमाणबद्धता अचूक राखतो.

s11:
विविध कलाप्रकारांचा (उदा. वारली पेंटिंग, कोलाज) सराव करण्याचा छंद आहे.


s5:
पाठावरील शब्दकोडी सोडवण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.

s10:
शालेय शिस्त समितीचा सक्रिय सदस्य म्हणून वर्गात स्वयंशिस्त राखण्यास मदत करतो.

s11:
पाणी बचतीचे महत्त्व सांगणारे छोटे प्रकल्प राबवण्यात पुढाकार घेतो.


s2:
अनुभव कथन हिंदी मे करने का प्रयास करता है।

s7:
संसर्गजन्य रोगांसाठी रोगप्रतिबंधक उपाय सुचवतो.

s10:
कोणत्याही विषयावर विचारले असता उत्स्फूर्तपणे आणि ओघवत्या भाषेत भाषण करतो.

s11:
विविध देशांचे ध्वज आणि त्यांच्या राजधानींची माहिती मिळवण्याची आवड आहे.


s4:
घड्याळातील वेगवेगळे काटे यांचे ज्ञान आहे.

s5:
पृथ्वीगोलाच्या आधारे सूर्योदय सूर्यास्त समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
समानता, सहिष्णूवृत्ती, स्त्री - पुरुष समानता अशी मुल्ये जोपासतो.

s10:
विज्ञानातील संज्ञा, व्याख्या आणि सूत्रे यांचा सविस्तर अर्थ स्पष्ट करतो.

s11:
हस्ताक्षर सुधारण्यासाठी 'सुलेखन' (Calligraphy) कलेचा नियमित सराव करतो.


s4:
अपूर्णांक वाचनाचा विशेष सराव करणे गरजेचे आहे.

s5:
प्रगतीच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांची वैशिष्ट्ये सांगतो.

s10:
मराठी भाषेतील शुद्धलेखन आणि विरामचिन्हांच्या बाबतीत अत्यंत जागरूक असतो.

s11:
विज्ञानातील गुपिते उलगडणाऱ्या गोष्टी वाचण्याची आणि सांगण्याची आवड आहे.


s4:
अपूर्णांकाचे पूर्ण आकलन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
सांगितलेल्या विषयावर चित्र काढतो. उदा.पाणी आडवा, स्वच्छता ई.

s10:
तार्किक कोडी, सुडोकू आणि बुद्धिमत्तेचे प्रश्न सोडवण्यात विशेष रस घेतो.


s4:
आकृतिबंध स्वतः तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
प्रसारमाध्यमांचे फायदे तोटे सांगता येणे आवश्यक आहे.

s10:
थोर समाजसुधारकांच्या कार्याचा परिचय करून देताना त्यातील प्रेरणादायी पैलू मांडतो.

s11:
विविध प्राण्यांच्या जीवनचक्राचा (Life Cycle) अभ्यास करण्याची विशेष आवड आहे.


s2:
कविता गायन उचित लय के साथ करना आवश्यक है।

s5:
प्राण्यांच्या उत्क्रांतीचे टप्पे उदाहरणासहीत सांगतो.

s10:
स्वतःचे अनुभव आणि विचार मांडण्यासाठी स्वतंत्र रोजनिशी (Diary) लिहितो.

s11:
शालेय ग्रंथालयातील पुस्तकांची मांडणी आणि वर्गीकरण करण्यात मदत करतो.


s5:
भावनिक विकासासाठी रागावर नियंत्रण ठेवणे गरजेचे आहे.

s10:
गणितातील भौमितिक रचना (कोन, वर्तुळ, आयत) अचूक साधनांच्या मदतीने काढतो.

s11:
दैनंदिन जीवनातील समस्यांवर वैज्ञानिक उपाय शोधण्याचा छंद जोपासतो.


s7:
सूर्यमाले विषयी अधिक वेगवेगळी माहिती जमवतो.

s10:
शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाचे पालन करून प्रत्येक परीक्षेत श्रेणी सुधारण्याचा प्रयत्न करतो.

s11:
भारतीय संस्कृती आणि परंपरेतील सणांची माहिती संकलित करण्यात रस आहे.


s1:
शिक्षकांच्या मदतीने ई पुस्तकांचे वाचन करतो.

s7:
सूर्यमालेविषयी अधिक माहिती जाणून घेणे गरजेचे आहे.

s10:
नव्या वातावरणाशी आणि आव्हानांशी स्वतःला लवकर जुळवून घेण्याचे कौशल्य आहे.

s11:
विविध प्रकारच्या मैदानी खेळांचे पंच म्हणून काम करण्याची आवड आहे.


s5:
वाहतुकीचे नियम समजून घेण्याचे गरजेचे आहे.

s10:
शाळेच्या प्रतिष्ठेत भर पडेल असे वर्तन आणि शालेय बाह्य स्पर्धांत यश मिळवतो.

s11:
आपल्या छंदांना सामाजिक कार्याची जोड देऊन इतरांना मदत करणे आवडते.


s1:
शेतीच्या कामांची पूर्वीची व आताची स्थिती सांगतो.

s2:
चित्र देखकर अंतर बताने का प्रयास करता है।

s4:
घड्याळावरील शाब्दिक उदाहरणाचा सराव करतो.

s10:
भविष्यातील करिअरच्या ध्येयाबाबत जागरूक असून त्यादृष्टीने अवांतर वाचन करतो.

s11:
इंटरनेटचा वापर करून नवनवीन शैक्षणिक माहिती शोधण्याचा छंद आहे.


s1:
संवादावर आधारित प्रश्नांची उत्तरे देतो व लिहतो.

s2:
चित्र देखकर कृती करते समय एकाग्रता जरुरी है।

s4:
तीन अंकी संख्यांचा गुणाकार जादा सराव करतो.

s10:
एक अष्टपैलू विद्यार्थी म्हणून खेळापासून अभ्यासापर्यंत सर्व क्षेत्रात आघाडीवर आहे.

s11:
विज्ञानातील चमत्कार आणि जादूचे प्रयोग करून दाखवण्यात रस घेतो.


s1:
सण आणि जयंती यांच्याबद्दल मोठ्यांशी चर्चा करतो.

s10:
इंग्रजीतील साध्या कथांचे नाट्यीकरण करून सादर करण्याची कला अवगत आहे.

s11:
शाळेच्या मैदानावर खो-खो आणि कबड्डी यांसारख्या खेळांत नेतृत्व करतो.


s4:
दशांश अपूर्णांकावरील गणिती क्रिया सराव करतो.

s10:
सामाजिक विषयांवरील पथनाट्यात सहभागी होऊन जनजागृतीचे कार्य करतो.

s11:
दैनंदिन रोजनिशी (Diary) लिहिणे आणि महत्त्वाचे प्रसंग नोंदवण्याची आवड आहे.


s2:
पाठ्यांश का वाचन करते समय उचित स्वराघात आवश्यक।

s4:
दिलेल्या - सांगितलेल्या संख्यांपैकी मूळ संख्या ओळखतो.

s10:
गणितातील क्षेत्रफळ आणि परिमिती या संकल्पना उदाहरणाद्वारे स्पष्ट करतो.

s11:
विविध प्रकारच्या फुलांपासून रंगीबेरंगी आणि भूमितीय रांगोळी काढण्याचा छंद आहे.


s2:
पाठ्यांश का वाचन करने का प्रयास करता है।

s4:
दिलेल्या मापाचा कोन काढताना कोनाचे माप अचूक घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
भाषेतील विविध बोलीभाषांचा अभ्यास करून त्यातील शब्दांचा संग्रह करतो.

s11:
स्वसंरक्षणासाठी कराटे किंवा योगासने शिकण्यात विशेष रस दाखवतो.


s2:
प्रमाणित हिंदी भाषा का उपयोग करना आवश्यक है।

s10:
शाळेतील बागेत औषधी वनस्पतींची लागवड करून त्यांची शास्त्रोक्त माहिती देतो.

s11:
शाळेतील भिंतीवर सुविचार आणि प्रेरणादायी वाक्ये लिहिण्याची आवड आहे.


s4:
परिमिती व क्षेत्रफळ संकल्पना नीट समजून घेऊन कृती करतो.

s5:
वेगवेगळी चिन्हे व खुणा यांचे अर्थ समजून घेतो.

s10:
मैदानी खेळांमध्ये सांघिक भावना (Team Spirit) जपून सर्वांना प्रोत्साहन देतो.

s11:
जगातील आश्चर्ये आणि आधुनिक तंत्रज्ञानाबद्दल माहिती मिळवण्याचा छंद आहे.


s1:
वेगवेगळ्या प्रकारच्या काळावरील वाक्ये सांगतो.

s10:
कठीण परिस्थितीत डगमगून न जाता धैर्याने आणि विवेकाने मार्ग काढतो.

s11:
इतरांच्या कलागुणांचे कौतुक करणे आणि त्यांना प्रोत्साहन देणे आवडते.


s1:
सुचवलेल्या शब्दांसाठी समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्द सांगतो.

s2:
श्रुतलेखन मे गलतिया सुधारने का प्रयास करता है।

s4:
बांगडीच्या व ई. साधनाच्या सहाय्याने वर्तुळ काढतो.

s10:
स्वतःमधील उणिवांवर मात करण्यासाठी सदैव प्रयत्नशील आणि सकारात्मक असतो.

s11:
शालेय प्रदर्शनासाठी स्वतःची नाविन्यपूर्ण मॉडेल्स तयार करण्यात रस घेतो.


s2:
श्रुतलेखन में गलतियॉं सुधारने का प्रयास करे।

s4:
बेरीज - वजाबाकी यांची अंकी - शब्दिक उदाहरणे सोडवतो.

s10:
अभ्यासासोबतच वक्तृत्व, गायन आणि अभिनयात स्वतःची वेगळी ओळख निर्माण केली आहे.


s2:
समान और विरुध्द अर्थ के शब्द अभ्यास आवश्यक।

s4:
बेरीज व वजाबाकी शाब्दिक उदाहरणांचा जादा सराव करणे गरजेचे आहे.


s4:
मापन व त्यांची एकके यांचा सराव आवश्यक आहे.


s5:
संख्यावाचन करताना अंकांची स्थानिक किंमत सांगतो.


s4:
मूळ संख्या संकल्पना समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
समान वाटणी हि संकल्पना समजून घेणे गरजेचे आहे.


s4:
रोमन संख्याचिन्हांचा जादा सराव करणे आवश्यक आहे.

s5:
समान वाटणी ही संकल्पना समजून घेऊन वाटणी करतो.


s1:
आवांतर वाचनावर विशेष लक्ष देणे गरजेचे आहे.

s5:
सहा व सात अंकी संख्यांचा सराव आवश्यक आहे.


s5:
सांगितल्या प्रमाणे संख्यांचा योग्य क्रम लावतो.


s1:
कविता तालासुरात सादर करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
हातच्याची संकल्पनेच विशेष सराव करणे गरजेचे आहे..


s1:
कवितेच्या ओळी लक्षात घेऊन गायन अपेक्षित आहे.


s1:
गोष्टी करताना कल्पनाशक्तीचा वापर करणे आवश्यक आहे.


s1:
चित्रांचा क्रम लक्षात घेऊन घटनाक्रम सांगतो.


s1:
चित्रातील व्यक्ती व प्रसंगांचे वर्णन करतो.


s1:
चित्रावरून गोष्ट तयार करताना स्वताचे संवाद समाविष्ट करतो.


s1:
दिलेल्या विषयावरील संभाषणात सहभागी होतो.


s1:
नामे - सर्वनामे यांचा जादा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
लिखित स्वरूपातील उत्तरे आभ्यासपूर्वक लिहतो.


s1:
वाचलेली प्रसंग - घटना प्रमाणभाषेत सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
विचारलेल्या - सांगितलेल्या प्रश्नांची उत्तरे देतो.


s1:
शिवरायांचे अष्टप्रधान मंडळ व त्यांची कार्ये सांगतो.


s1:
शिवरायांच्या अफजलखानशी झालेल्या भेटीचे वर्णन स्वताच्या शब्दात करतो.


s1:
शिवरायांच्या शूर मराठा सरदारांची नावे सांगतो.


s1:
शिवरायांविषयी गीते व पोवाडे यांचा संग्रह करतो.


s1:
शिवाजी महाराजांच्या काळातील संतांची नावे व माहिती सांगतो.


s1:
सहलीत ऐतिहासिक ठिकाणांची माहिती समजून घेतो.


s1:
दिलेल्या कथेचा सारांश स्वताच्या शब्दात सांगतो.


s1:
शब्दांचे अर्थ समजून घेऊन वापर करणे गरजेचे आहे.


s1:
शुद्धलेखनाकडे विशेष लक्ष देणे आवश्यक आहे.


s1:
हस्ताक्षर अजून चांगले काढण्याचा प्रयत्न करणे गरजेचे आहे.


s2:
ऋतुओ के नाम और परिवर्तन की जानकारी बताता है।

s3:
He can make a sentence from given words.

s4:
अंशाधिक अपूर्णांकांचे पूर्णांकयुक्त अपूर्णांकात रूपांतर करतो.

s5:
सायकल चालवण्याचे शारीरिक व राष्ट्रीय फायदे सांगतो.

s7:
आकर्षक चित्रे काढण्याचा विशेष सराव करतो.

s8:
विविध क्षेत्रातील कर्तृत्ववान महिलांची नावे सांगतो.

s9:
अभ्यासपूर्ण व आत्मविश्वास युक्त भाषण करतो.

s10:
दिलेल्या शब्दांवरून गोष्ट तयार करता येते.


s1:
आपली सुरक्षा व उपाय यांची माहिती सांगतो.

s6:
अक्षवृत्त व रेखावृत्त यांची मूल्ये नकाशात लिहतो - दाखवतो.

s7:
उपलब्ध साहित्याचा वापर काळजीपूर्वक करतो.

s9:
आपल्या गटाचे नेतृत्व उत्तम प्रकारे करतो.


s2:
चित्र की सहायता से बारहखडी के शब्द बनाता है।

s6:
अक्षवृत्त व रेखावृत्त यांची मूल्ये सांगता येणे गरजेचे आहे.

s8:
विविध फळ - फुलांची नावे व माहिती सांगतो.


s1:
उतार्‍यातील घटना क्रमाने सांगतो - लिहतो.

s3:
He chooses any topic and makes a list of items related to it.

s8:
विविध सन्मान व पदके यांची माहिती सांगतो.


s2:
चित्रों की सहायता से प्रकृतीक सुंदरता दर्शाने वाला चित्र बनाता है।

s3:
He describes the parts of plants with the help of picture.

s4:
गणिताच्या विविध क्रियेविषयी माहिती सांगतो.

s5:
अन्नपदार्थातील भेसळ ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s6:
आपल्या शरीरातील हाडांचे विविध प्रकार सांगतो.

s8:
समुहगीताचे तालासुरत कृतियुक्त गायन करतो.


s2:
दिए गये शब्दों के लययुक्त शब्द लिखता - बताता है।

s3:
He finds rhyming words from the poem or passage.

s6:
आशिया खंडातील देशांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
आरोग्याची काळजी या विषयी मार्गदर्शन करतो.


s5:
अन्नातील पोषकतत्त्वे यांची माहिती मिळवणे आवश्यक आहे.

s7:
चित्रात सुंदर व आकर्षक रंग भरण्याचा सराव करतो.


s2:
वृक्ष - प्राणियोंका उचित वर्गीकरण कराता है।

s3:
He joins the words and makes a meaningful sentence.

s4:
दशांश अपूर्णांकाची उदाहरणे बिनचूक सोडवतो.

s5:
अन्नातील पोषकतत्त्वे यांची माहिती सांगतो.


s1:
डॉ.अब्दुल कलाम यांच्याविषयी माहिती सांगतो.

s3:
He learns the story and tells the story in mother tongue.

s4:
पूर्णांक व अपूर्णांक संख्यांची बेरीज करतो.

s5:
आपत्ती व्यवस्थापनाची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s2:
भारतीय स्थानीय समय के अनुसार देश विदेश की समयकी तालिका बनाता है।

s3:
He learns the topic or chapter and give answers of questions.


s2:
मुहावरोंके अर्थ बताकर वाक्य मे प्रयोग करता है।

s3:
He put the sentences, pictures in a proper sequence.

s4:
रेषा, रेषाखांड, किरण याविषयी माहिती सांगतो.

s6:
इतिहासाच्या साधनांची व घटनेची माहिती सांगतो.

s7:
नृत्य प्रकाराची नावे व माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
क्रीडांगणाची स्वच्छता करण्यात पुढाकार घेतो.


s2:
मेले मे जाकर व्यवसायिकोंसे बातचीत करता है।

s5:
ऊर्जेची रुपे सांगून त्यांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s8:
टाकाऊ वस्तूपासून उपयोगी व टिकाऊ वस्तू तयार करतो.

s9:
क्रीडांगणाची स्वच्छता यांची माहिती सांगतो.


s2:
वंश वृक्ष तैयार करता है, रिश्तेनाते का नाम लिखता है।

s3:
He can tell names of parts of body of animal.

s5:
ऊर्जेची विविध रुपे व त्यांची माहिती स्पष्ट करून सांगतो.


s3:
He can tell the process of making and using of watering can.

s6:
ग्रामपंचायत - नगरपालिका यांची कामे सांगतो.

s9:
खेळ व त्यासंबंधी खेळाडू यांची माहिती गोळा करतो.


s2:
विभिन्न धातूओं के नाम और ऊनसे बनने वाली वस्तू के नाम लिखता है।

s5:
कार्य व ऊर्जा यांचा संबंध माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
पाण्याविषयी विविध प्रकारची माहिती सांगतो.


s3:
He can write short report about himself.

s5:
कार्य व ऊर्जा यांचा संबंध स्पष्ट करून सांगतो.

s8:
प्रादेशिक नृत्य प्रकाराची नावे व माहिती सांगतो.


s4:
लसावी - मसावी उदाहरणे अचूक सोडवितो व माहिती सांगतो.

s6:
जिल्हा परिषदांची कार्ये सांगता येणे आवश्यक आहे.

s7:
मातीपासून सुंदर खेळणी व मुर्त्या तयार करतो.

s8:
मातीपासून सुंदर खेळणी व आकृत्या तयार करतो.

s9:
चांगल्या - वाईट सवयी यांची माहिती उदाहरणासह सांगतो.


s1:
योग्य शीर्षक देऊन उतारा परिच्छेद तयार करतो.

s5:
गतीचे विविध प्रकार माहीत असणे गरजेचे आहे.

s6:
जिल्हा प्रशासना विषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
मानव व प्राणी यांच्या गरजाविषयी माहिती सांगतो.


s3:
He tells the names of five festivals and say something about them.

s4:
शेकडेवारीची माहिती अपूर्णांकाच्या रूपात मांडतो.


s2:
ऋतुओ के नाम और परिवर्तन की जानकारी होनी आवश्यक है।

s3:
He tells the names of trees and some lines about them.

s7:
समाजातील राहणीमान व विविधता स्पष्ट करतो.


s4:
संख्यारेषेवर पूर्णांक - अपूर्णांक संख्या ओळखतो - दाखवतो.

s5:
चुंबकाची माहिती मिळवण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
सम्राट अशोक यांची लोकउपयोगी कामे सांगतो.


s3:
He learns the topic or chapter and give answers of some questions.

s4:
अपूर्णंकांची उदाहरणे सोडवता येणे आवश्यक आहे.

s6:
द्विमित व त्रिमीत साधनांची माहिती - वैशिष्ठ्ये सांगतो.


s4:
अपूर्णांकांचे पूर्णांकात रूपांतर करता येणे आवश्यक आहे.

s6:
द्विमित व त्रिमीत साधनांची वैशिष्ठ्ये व माहिती असणे आवश्यक आहे.

s9:
प्रथोमोपचार पेटीतील साहित्याची नावे व माहिती सांगतो.


s2:
चित्र की सहायता से बारहखडी के शब्द बनाना जरूरी है।

s3:
He put some pictures in a proper sequence.

s9:
भारतीय क्रिकेट खेळाडूंची नावे व माहिती सांगतो.


s2:
चित्र देखकर हावभाव की नकल करना आनी चाहीए।

s3:
he reads some words conversation loudly.

s5:
जीवनतत्वे व त्यांचे स्त्रोत याविषयी माहिती असावी.

s6:
नैसर्गिक संसाधने कोणती ते माहिती करून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
स्थानिक शासन संस्था यांची व्याख्या व कार्ये सांगतो.


s1:
शालेय उपक्रमांत नेहमी आनंदाने सहभागी होतो.

s2:
चित्रवाचन करके आपने शब्दोंमे काहनी लिखता है।

s6:
नैसर्गिक संसाधने व त्यांचे उपयोग सांगतो.

s7:
हडप्पा संकृतीच्या लोकजीवनाची माहिती सांगतो.

s8:
विविध घटनांचा स्वत:चा अनुभव सांगता येणे आवश्यक.


s1:
वेगवेगळ्या शब्दांच्या जाती, नामांचे प्रकार माहिती सांगतो.

s2:
चित्रों की सहायता से प्रकृतीक सुंदरता दर्शाने वाले चित्र बनाने आवश्यक है।

s5:
तबला, स्पीकर, पेटी ई. वाद्यांची माहिती सांगतो.

s6:
पंचायत राजव्यवस्था स्पष्ट करता येणे गरजेचे आहे.

s7:
हडप्पा संस्कृती मुद्यांच्या आधारे माहिती स्पष्ट करतो.

s9:
मैत्रीपूर्ण व खिलाडू वृत्तीने खेळ खेळतो.


s4:
आकृत्यांचे सममीत अक्ष ओळखण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मैदानावरील साफसफाई करण्यात पुढाकार घेतो.


s4:
आलेख कागदाचा वापर करून सममीत आकृत्या काढतो.

s6:
पंचायत समितीचे सदस्य व यांचे कार्ये सांगतो.

s8:
समूहात व वैयक्तिक तालासुरात गीतांचे सादरीकरण करतो.


s2:
दिए गये शब्दों के लययुक्त शब्द बनाना जरूरी है।

s9:
वर्गातील काम करण्यास स्वता करतो, मदत करतो.


s2:
दिए गये शब्दों को लययुक्त शब्द लिखना चाहीए।

s4:
कंपास पेटीतील सर्व साधनांची नावे सांगतो.


s1:
आर्धी कविता स्वताच्या शब्दात पूर्ण करतो.

s3:
He tells the process of making watering can.

s4:
कंपास पेटीतील साधनांची ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s6:
परिसरातील विविध खडक प्रकारांची तुलना करतो.


s1:
उतार्‍याचे वाचन करून क्रमाने घटना सांगतो.

s2:
प्राणियोंका उचित वर्गीकरण करना आवश्यक है।

s8:
विविध फुलझाडे व फळझाडे यांची माहिती सांगतो.


s1:
उतार्‍याचे वाचन करून घटनाक्रम सांगता येणे गरजेचे आहे.

s2:
बडे होकर क्या बनाना चाहता है ये बताता है।

s6:
पारंपारिक आपल्या पोशाखाविषयी माहिती सांगतो.


s2:
बैंक संबंधी जानकारी रखना आवश्यक होता है।

s6:
प्रमुख अक्षवृत्ते व रेखावृत्ते लिहतो - सांगतो.

s8:
विविध साधनांची व सुविधांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
शालेय विविध उपक्रमात आवडीने सहभागी होतो.


s2:
भारतीय स्थानीय समय के अनुसार देश विदेश की समयकी तालिका बनानी चाहीए।

s3:
He writes a letter to his friend using format.

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित आपत्ती स्पष्ट करतो.

s6:
प्राचीन भारत लोकजीवन व लोककला यांची माहिती सांगतो.


s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित घटक यांची माहिती असावी.

s6:
प्राचीन भारतातील लोकजीवन यांची माहित गोळा करतो.

s8:
वस्तूंची माहिती व उपयोग उत्तमरीत्या सांगतो.


s2:
मुहावरोंके अर्थ बताकर वाक्य मे प्रयोग करना चाहीए।

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित घटक यांची माहिती सांगतो.

s6:
प्राचीन भारतातील विद्यापीठांची नावे सांगतो.


s1:
खिलाडूवृत्तीने व प्रामाणिकपणे खेळ खेळतो.

s4:
दिलेली उदाहरणे संख्या चिन्हांचा उपयोग करून लिहतो.

s5:
नैसर्गिक संसाधंनांविषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s6:
प्राचीन राजव्यवस्थे विषयी माहिती सांगता यावी.

s8:
वस्तूंचे गुणधर्मानुसार व गटानुसार वर्गीकरण करतो.


s2:
मेले मे जाकर व्यवसायिकोंसे बातचीत करनी चाहीए।

s4:
दिलेल्या माहितीच्या आधारे उदाहरणे तयार करता यावीत.

s5:
नैसर्गिक संसाधंनांविषयी विविध माहिती सांगतो.


s1:
चित्रांचा योग्य क्रम लावून कथा तयार करतो.

s4:
पूर्णांक संख्यांचा लहान – मोठेपणा ठरवतो.

s5:
पदार्थांचे गुणधर्मानुसार - उपयोगानुसार वर्गीकरण करतो.

s8:
शालेय व घरगुती वस्तूंचे योग्य वर्गीकरण करतो.


s2:
वंश वृक्ष तैयार करने का प्रयास करना चाहीए।

s6:
भारतातील विविध धर्मांची माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
संवाद करताना योग्य हावभाव व हातवारे करतो.


s1:
डॉ.अब्दुल कलाम यांचे बालपण माहिती सांगतो.

s2:
स्कूल के बारे मे उचित जानकारी होनी चाहीए।

s4:
बँक व त्याच्याशी संबधित व्यवहार समजून घेतो.

s5:
पदार्थांच्या अवस्था सांगता येणे गरजेचे आहे.


s2:
विभिन्न धातूओं के नाम और ऊनसे बनने वाली वस्तू के नाम की जानकारी रखो।

s6:
महाजनपदांची प्राचीन आणि आधुनिक नावे सांगतो.


s5:
पारंपारिक व अपारंपारिक उर्जेचे स्त्रोत सांगतो.

s6:
महाजनपदांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
थोर महापुरुषांची माहिती आणि कार्ये सांगतो.

s4:
लसावी - मसावी यांची उदाहरणे अचूक सोडवतो.

s5:
प्राण्यांमधील वेगळी वैशिष्ठे सांगून वर्गीकरण करतो.

s6:
महासागरांची नावे व क्षेत्रफळ सांगणे आवश्यक.


s6:
महासागरांची नावे व त्यांच्या सीमा सांगतो.

s10:
वाक्प्रचाराचा स्वतःच्या वाक्यात उपयोग करतो.


s2:
शब्दोंके समानार्थी शब्द कहानी मे ढुंढता है।


s4:
विविध माहिती विविध रूपात मांडता येणे गरजेचे आहे.

s5:
मानवी इंद्रिये व त्यांची कार्ये सांगता येणे आवश्यक आहे.


s6:
मौर्यकालीन लोकजीवन व राजव्यवस्था स्पष्ट करतो.


s5:
रेषा, बिंदु, रेषाखांड व किरण यांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
पराभव आनदाने व खिलाडूवृत्तीने स्वीकारतो.


s1:
पुरुष - स्री वाचक सर्वनामे सांगता येणे आवश्यक.

s5:
वातावरण, जलावरण, शिलावरण यांच्या व्याख्या व माहिती सांगतो.

s6:
विविध धर्मांची व संस्थापकांची नावे सांगतो.


s1:
पोस्टातील विविध पत्रे प्रकाराची माहिती सांगतो.


s6:
विविध प्रकारच्या नैसर्गिक आपत्तींची माहिती व उपाययोजना सांगतो.


s5:
विविध गोष्टींचे गुणधर्म व महत्त्व सांगतो.


s1:
बालसभा यासारख्या विविध उपक्रमात नेहमी सहभागी होतो.

s6:
विविध वेशभूषा व प्रदेशांची माहिती स्पष्ट करतो.

s10:
प्रश्नांची उत्तरे विचारपूर्वक व अचूक देतो.


s1:
भारतीय संस्कृती विषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
गटकार्यात व परिपाठात उस्फूर्त सहभाग घेतो.


s1:
मैदानावर क्रीडांगण तयार करण्यास मदत करतो.


s5:
वेगवेगळ्या पदार्थांची निर्मिती कशी करतात ते सांगतो.

s6:
विविध समस्येवर उपाय सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
वस्तूंचे व घटनांचे वर्णन करणारे विविध शब्द सांगतो.

s6:
विविध साधनांची माहिती - वैशिष्ठे स्पष्ट करतो.


s1:
वाक्यप्रचार व म्हणींचा वाक्यात उपयोग करता येणे गरजेचे आहे.

s6:
विशिष्ठ घटनेबद्दल स्वताचे मत व्यक्त करता यावे.


s5:
संख्यांचे वर्गीकरण करता येणे आवश्यक आहे.

s6:
वेगवेगळ्या ऋतूतील तापमानाची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s6:
वेगवेगळ्या ऋतूतील तापमानाची माहिती सांगतो.


s5:
संख्यारेषेवर सांगितलेली संख्या बिनचूक दाखवतो.

s6:
व्यवसायावर परिणाम करणार्‍या घटकांची माहिती गोळा करतो.


s1:
विविध मैदानी खेळांची नावे व खेळाडू सांगतो.


s1:
विविध मैदानी खेळांमध्ये प्रत्यक्ष सहभागी होतो.

s6:
शेतीची यंत्रे व त्यांची कामे स्पष्ट करतो.


s5:
स्तंभालेखाची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s6:
सजीव सृष्टीविषयी विविध प्रकारची विशेष माहिती सांगतो.


s1:
उताऱ्यातील - पाठातील सर्वनामांचे प्रकार सांगतो.


s1:
विविध पुरस्कारांविषयी माहिती ठेवणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्द, वस्तू व प्रसंग यावरून कविता तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
शब्दांच्या जाती, नामांचे प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.


s6:
सूर्यमालेतील ग्रहांची व ताऱ्यांची माहिती सांगतो.


s1:
अभ्यासलेल्या पाठातील प्रसंगाप्रमाणे काल्पनिक प्रसंग सांगतो.

s2:
अपनी भावनाओं को हिंदी में व्यक्त करता है।

s4:
आकृतीतील चौकोन व त्रिकोणांची संख्या सांगतो.

s5:
अन्नभेसळ ओळखण्याच्या चाचण्या व प्रयोग सांगतो.

s6:
दिलेल्या विधानांच्या मागील कारणांची चर्चा करतो.

s8:
सुचवलेल्या चारोळ्या व कवितांचा संग्रह करून परिपाठात सादर करतो.

s9:
आवडत्या खेळात विशेष प्राविण्य मिळवण्याचा प्रयत्न करतो.


s2:
इंटरनेट के माध्यम फोन और कॉम्पुटर पे पढाई करता है।

s3:
He guesses the meanings of given content.

s5:
अन्नरक्षणाच्या व साठवण्याच्या विविध पद्धती सांगतो.

s7:
आपल्या जिल्हातील गड - किल्ले व लेणी यांची माहिती सांगतो.

s8:
स्वतः केलेल्या प्रकल्पाविषयी सविस्तर माहिती सांगतो.


s1:
इंटरनेटवरील माहितीचा वापर सांगतो - करतो.

s2:
उपक्रम के समय में दुसरों कि मदद करता है।

s5:
अवघड किंवा दुर्मिळ माहिती मिळवण्यासाठी इंटरनेटचा वापर करतो.


s6:
आकृतीचे निरीक्षण करून उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
कार्यक्रमासाठी बैठक व पाण्याचीव्यवस्था करण्यात पुढाकार घेतो.


s3:
He plays his roll in any play effectively.

s7:
कार्डशीटपासून पक्षी व प्राण्यांचे सुंदर मुखवटे तयार करतो.

s8:
किटकनाशक व खतांच्या विविध प्रकारची माहिती सांगतो.


s1:
कविता व समूह्गीताचे तालासुरात गायन करतो.

s3:
He presents information on television, mobile, projector etc.

s5:
कृतींचा योग्य क्रम सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s6:
इतिहासातील युद्धे व त्यांचे ठिकाणे - परिणाम सांगतो.

s7:
कार्यक्रमात देशभक्ती व लोकगीते गीते सादर करतो.

s8:
किल्ला व मातीचे साहित्य तयार करण्यात पुढाकार घेतो,


s1:
कवितेतल्या ओळींचा अर्थ समजून घेतो - सांगतो.

s3:
He reads and finds specific information.

s5:
केलेल्या प्रयोगाची रचनाबद्ध आकृती काढून निष्कर्ष काढतो.

s6:
उदाहरणे सोडवताना विविध सूत्रांचा पवार करतो.

s8:
क्ले पासून विविध आकार व अलंकार तयार करतो.

s9:
खेळांच्या विशेष नियमांची यादी तयार करतो.


s1:
क्रियाविशेषण अव्यय ओळखण्याचा प्रयत्न करतो.

s2:
गद्य और पद्य पर प्रश्न निर्मिती करता है।

s3:
He reads familiar words, phrases at a glance.

s7:
घटनांची ऐतिहासिक - भौगोलिक कारणे सांगतो.

s9:
खेळाची आवश्यक माहिती व व्हिडीओ इंटरनेटद्वारे मिळवतो.


s2:
घटना को संवाद के रूप में प्रस्तुत करता है।

s5:
चित्राचे व आकृतीचे निरीक्षण करून चर्चेत सहभाग घेतो.

s7:
चंद्रग्रहण - सूर्यग्रहण विविध आकृतीद्वारे स्पष्ट करतो.


s1:
क्रियाविशेषण अव्यायांचे विविध प्रकार सांगतो.

s2:
चित्र या फोटो के संबंध में कविता सुनाता है।

s3:
He sings poems with proper intonation and rhytm.

s7:
चित्र व प्रसंगावर आधारित संवाद तयार करतो.

s8:
परसबागेत व अंगणात भाजीपाला लावण्यास पुढाकार घेतो.


s2:
जानकारी प्राप्त करने के लिये विविध स्त्रोत अवलंब करता है।

s3:
He sings rhymes, poems, songs with proper actions.

s6:
ऐतिहासिक वास्तू, वस्तू यांची प्रतिकृती तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
चित्राद्वारे माहिती स्पष्ट करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्रातील पात्रांच्या भावना व्यक्त करणारी वाक्ये तयार करतो.

s2:
दिये गये मुद्दो के आधार पर कहानी बताता - लिखता है।

s3:
He can use gramatically rich English language.

s6:
ऐतिहासिक साधनांबद्दल विशेष महतीची कात्रणे जमा करतो.

s7:
दिलेले उपक्रम वेळेत पूर्ण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
परिसरातील घटकांचा व क्रमांचा परस्परसंबंध लक्षात घेतो.

s9:
चिंचोके व कडधान्यापासून विविध आकार काढतो.


s1:
दिलेले - सांगितलेला शब्द प्रमाणभाषेत लिहतो.

s3:
He can use polite requests while speaking.

s6:
क्रमबद्ध पद्धतीने घटनेचे वर्णन करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दिलेल्या पात्रांचे संवादाची कल्पना करतो व लिहतो.

s2:
पाठ में आए विशेष घटनाओ पर चर्चा करता है।

s3:
He can use proper body language while speaking.

s4:
पायथागोरस सिद्धांत स्पष्ट करतो - सांगतो.

s5:
दिलेल्या - सांगितलेल्या विषयावरील चर्चेत सहभाग घेतो.

s7:
नवीन माहिती मिळवण्यासाठी इंटरनेटचा वापर करतो.

s9:
जल शुध्दीकरणाच्या पारंपारिक व आधुनिक पद्धती सांगतो.


s2:
मुहावरों का अर्थ बताके नये वाक्य बनाता है।

s7:
नाट्यीकरणात प्रमुख भूमिका समर्थपणे साकारतो.

s8:
पाणी बचतीवर आधारित गीतांचा संग्रह व गायन करतो.

s9:
जिल्हातील कटोरी व लघुउद्योगांना भेटून प्रत्येक्ष कामकाज पाहतो.


s1:
वाक्प्रचारांचे अर्थ सांगून वाक्यात उपयोग करतो.

s3:
He understands commands and acts according to them.

s5:
दिलेल्या वैज्ञानिक घटनेतील फरक स्पष्ट करतो.


s3:
He understands English context from surroundings.

s6:
जगाच्या नकाशात नैसर्गिक प्रदेश व पर्वत दाखवतो.

s9:
दिलेले स्वाध्याय व उपक्रम वेळेत पूर्ण करतो.


s3:
He understands speech on the familiar topic.

s4:
बँकेतील विविध खात्यांचे प्रकारांची माहिती सांगतो.

s7:
प्रयोगशाळेत साहित्याचा वापर काळजीपूर्वक करतो.

s8:
भागीदारी म्हणजे काय ते उदाहरणासह सांगतो.


s1:
विविध बोलीभाषेतील लेखकांविषयी माहिती जमवतो व सांगतो.

s5:
ध्वनीची तीव्रता, वाऱ्याचा वेग ई. मोजण्याचे एकक सांगतो.

s6:
दिलेला स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करण्याचा सराव करतो.

s8:
भेटकार्ड व आमंत्रण पत्रिका विषयानुसार तयार करतो.


s2:
कविता लय सूर के साथ गाने का प्रयास आवश्यक।

s3:
He writes conversation as an individual activity.

s4:
संख्यांची मूळ अवयव पद्धतीने मसावी काढतो.

s5:
नैसर्गिक व मानव निर्मित आपत्तींचे परिणाम सांगतो.

s6:
दिलेल्या प्रश्नाची उत्तरे पाठामधून शोधून लिहतो - सांगतो.

s8:
मातीच्या विविध आकार व प्रतिकृती तयार करतो.


s3:
He writes in English about suggested topic, people, thing etc.

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित बदल ओळखतो - सांगतो.

s6:
दिलेल्या विषयांवर प्रश्नमंजुषा तयार करतो.

s7:
भाषण आत्मविश्वासपूर्वक करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
पराजय खिलाडूवृत्तीने व आनंदाने स्वीकारतो.


s1:
शब्दांचे अनेक समानार्थी शब्द सांगतो व लिहतो.

s5:
परिसरातील नैसर्गिक बदल लक्षात घेऊन सांगतो.

s6:
दिलेल्या विषयांवर सविस्तर आराखडा तयार करतो.

s7:
भेट दिलेल्या गड - किल्ल्याचे वर्णनात्मक निबंध तयार करतो.

s9:
परिसर भेट देऊन एकदल - द्विदल पिकांची माहिती घेतो.


s1:
शब्दांचे विरुद्धार्थी - समानार्थी शब्द सांगतो.

s2:
चित्र का निरीक्षण योग्य रूप से करने का प्रयास करें।

s5:
पाठ्यांशाच्या दृष्टीने फोटो, कात्रणे ई. माहिती जमवतो.

s7:
मातीच्या वस्तूंना आकर्षक रंग - रंगोटी करतो.

s8:
रंगीत व घोटीव कागदापासून विविध आकार तयार करतो.

s9:
पर्यावरणाला हानिकारक घटकांची यादी तयार करतो.


s1:
शब्दांना प्रत्यय लावून नवीन शब्द व वाक्ये बनवतो.

s6:
दिलेल्या विषयाची अर्थपूर्ण गोष्ट तयार करतो.

s7:
मातीपासून थोर व्यक्तिरेखा व सुंदर कलाकृती तयार करतो.


s1:
शब्दात लपलेले अर्थ शोधून काढतो - सांगतो.

s5:
पूर्णांक संख्यांवरील विविध गणिती क्रिया करतो.

s6:
दिलेल्या विषयाची कात्रणे व फोटो जमा करतो.


s2:
दिये गये विषयकी अधिक जानकारी प्राप्त करने का प्रयास करें।

s3:
He tries to read simple familiar stories.

s6:
दिलेल्या विषयाची थोडक्यात माहिती सांगतो.

s7:
मुलभूत नागरी कर्तव्यांची यादी तयार करतो.

s8:
वर्तुळाचे विविध भाग आकृतीसह स्पष्ट करून सांगतो.

s9:
प्रथमोपचार पेटीतील साहित्य योग्य प्रकारे वापर करतो.


s1:
शालेय जीवनात म्हणी व वाक्प्रचार यांचा वापर करतो.

s2:
दैनिक जीवन में मुहावारो का प्रयोग करता है।

s3:
He tries to sing songs and poems in proper intonation.

s5:
प्रयोगशाळेतील साहित्यांची नावे व त्यांचे उपयोग सांगतो.

s7:
राजकीय - सामाजिक मुलाखतीची प्रश्नावली तयार करतो.

s9:
प्रथमोपचार पेटीतील साहित्याचे उपयोग करतो - सांगतो.


s3:
He tries to understand English text seen in surroundings.

s6:
निसर्गातील घटनेचे चांगले - वाईट परिणाम सांगतो.

s7:
वर्गात सुशोभनासाठी स्वताचे साहित्य तयार करून वापरतो.


s7:
वर्तमानपत्र व शालेय मासिकेतील अपूर्ण चित्र पूर्ण करून रंग भरतो.

s9:
प्राणायामचे प्रात्यक्षिक करून फायदे सांगतो.


s1:
साहित्य वाचन करण्यासाठी आंतजालाची मदत घेतो.

s5:
प्रयोगाचे निरीक्षण करून निष्कर्ष लिहतो - सांगतो.

s6:
परिसरातील ऐतिहासिक स्थळांना भेटी देऊन त्यांची माहिती संग्रही करतो.

s9:
प्लॅस्टिकला पर्यायी कागदी पिशवी तयार करतो.


s1:
सुचवलेल्या चारोळ्या व कवितांचा संग्रह करतो.

s6:
परिसरातील जलसंधारण प्रकल्पास भेटी देऊन माहिती घेतो.

s7:
विनोद व चुटकुले हावभावासह कृती करून सांगतो.

s8:
चारोळ्या व कविता तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
प्राणी व वनस्पतीमधील परस्पर संबंध स्पष्ट करतो.

s6:
परिसरातील भौगोलिक घटकांचे निरीक्षण नोंदी तयार करतो.

s9:
मनोरंजनात्मक कार्याक्रमात - खेळात सहभागी होतो.


s5:
मिळालेल्या माहितीच्या आधारे दैनंदिन जीवन जगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
विविध शालेय कार्यक्रमप्रसंगी आकर्षक फलकलेखन करतो.

s9:
मैदानी खेळाचे महत्त्व जाणून क्रीडांगण स्वच्छ ठेवतो.


s2:
स्वाध्याय नियमित रूपसे पुरा करने की कोशिश करे।

s5:
वस्तूंचे विविध निकष लावून वर्गीकरण करतो.

s6:
प्राणी व वनस्पती यांचे विविध अवयव सांगतो.

s7:
विविध शालेय चित्रकला व रांगोळी स्पर्धेत सहभागी होतो.

s9:
मोबाईलवर व टी.व्ही. वर खेळाचे सामने पाहतो.


s1:
स्थानिक संस्थांच्या ब्रीद्वाक्यांचा संग्रह करतो.

s6:
भारताच्या नकाशात आपला जिल्हा अचूक शोधतो.

s8:
टाकाऊ साहित्यापासून उत्तम शैक्षणिक साहित्य निर्मिती करतो.


s1:
स्वच्छता करण्यासाठी पुढाकार घ्यायला हवा.

s2:
हस्ताक्षर में सुधार लाने का प्रयास करें।

s6:
भौगोलिक घटकांच्या बदलांबद्दल प्रश्नावली तयार करतो.

s7:
शालेय कार्यक्रमामध्ये कविता - चारोळ्या सादर करतो.

s8:
परिसरातील नद्या व त्यांची उगमस्थाने सांगतो.


s1:
स्वच्छता करण्यासाठी स्वताहून पुढाकार घेतो.

s6:
भौगोलिक घटनांमधील फरक शास्त्रीय कारणासह स्पष्ट करतो.

s8:
प्रार्थनागीते व पसायदान उत्तम प्रकारे सदरीकरन करतो.

s9:
वर्गमित्रांना स्थानिक खेळाचे नियम व महत्व समजून सांगतो.


s2:
हिंदी वाक्य का मातृभाषा में अर्थ बताता है।

s9:
विविध योगासनाचे प्रात्यक्षिक करून दाखवतो.


s5:
विविध प्रयोगावर आधारित चर्चेत सहभागी होतो.

s7:
शालेय लोकनृत्य स्पर्धेत आवडीने सहभागी होतो.

s9:
विविध शेंगांच्या टरफलापासून आकर व सौंदर्याकृती तयार करतो.


s5:
विविध मोजण्याची एकके यांची माहिती सांगतो.

s8:
रेखाचित्रे व व्यक्तिचित्रे हुबेहूब काढतो.

s9:
वृत्तपत्रातील खेळ - क्रीडा सदर आवडीने वाचतो.


s6:
राशी व त्यांच्या एककांची अचूक नावे सांगतो.

s7:
संतांची सचित्र माहिती व त्यांचे साहित्य संग्रही करतो.

s9:
शेतीच्या पारंपारिक व आधुनिक अवजारांची नावे सांगतो.


s1:
आवडलेल्या चारोळ्या व कवितेचे तालासुरात गायन करतो.

s6:
वनस्पतींच्या प्रत्येक अवयवांची कार्ये सांगतो.

s7:
संविधान उद्देशिका तक्ता तयार करतो - सांगतो.

s8:
विविध वादन साहित्यांची नावे व त्यांची वैशिष्ठे सांगतो.


s6:
वनस्पतीमधील पोषकद्रव्ये यांची माहित सांगतो.

s7:
संविधान दिन साजरा करण्यात स्वता पुढाकार घेतो.

s8:
विविध व्यक्तींची व घटनेची हुबेहूब नक्कल करतो.

s9:
स्वातंत्र्यदिनाचे कवायत संचलन अचूक करतो.


s1:
दिलेल्या विषयावर आपल्या भाषेत विचार उत्तम प्रकारे मांडतो.

s5:
संपूर्ण प्रकाशसंश्लेषण क्रियेची माहिती सांगतो.

s6:
विवध प्रयोगाचे निरीक्षण करून बदलांच्या नोंदी ठेवतो.


s1:
दिलेल्या विषयावर कविता व निबंधलेखन करतो.

s6:
विविध परीक्षण प्रक्रिया समजून घेऊन परीक्षण करतो.

s7:
सहलीत प्रसंगांचे वर्णन व विशेष माहिती सांगतो.

s8:
शालेय जीवनात उपयोगी पडणाऱ्या सुविचारांचा संग्रह करतो.


s8:
शाळेतील जयंती पुण्यतिथी कार्यक्रमात सूत्रसंचालन करतो.


s1:
सुचवलेल्या विषयावर आपले काल्पनिक विचार मांडतो.

s6:
शालेय कार्यक्रमामध्ये विविध ऐतिहासिक पात्र साकारतो.


s1:
आपण मांडलेल्या मत - विचारात सुस्पष्टता असावी.

s8:
सांस्कृतिक कार्यक्रमाची निमंत्रण पत्रिका तयार करतो.


s1:
गीतांचे व कवितांचे तालासुरात गायन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s6:
सांगितलेल्या विषयावर चीत्रपट्टी तयार करतो.


s6:
सूक्ष्म जीवांचे सूक्ष्मदर्शिकेने निरीक्षण करतो.


s1:
निबंधलेखन करताना अलंकारिक भाषेचा वापर करतो.


s1:
प्रकटवाचनात आणखी सुधारणा करण्याची गरज आहे.


s1:
व्यायामाचे महत्त्व जाणून घेणे गरजेचे आहे.


s1:
सर्व शालेय स्पर्धेमध्ये आवडीने सहभागी होतो.


s1:
सर्व स्पर्धेमध्ये आवडीने सहभागी घेणे महत्त्वाचा आहे.


s1:
परिसरातील विविध बोलीभाषांबद्दल आदर व्यक्त करतो.


s1:
वाक्यप्रचार व म्हणी समजून घेऊन वापर करतो.


s1:
विविध बोलीभाषेतील शब्दांचे अर्थ समजून समजून घेतो.


s1:
शब्दांना उपसर्ग व प्रत्यय लावण्याचा विशेष सराव करतो.


s1:
समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्दांचा ज्यादा सराव करातो.


# tblDomains

domain:
सामाजिक, भावनिक, नैतिक विकास (क्षमता निवडा)


droptext:
C-7.1: वेगवेगळ्या गटांतील वस्तूंमधील फरक...,


domain:
सौंदर्यदृष्टी आणि सांस्कृतिक विकास (क्षमता निवडा)


# tblMessage

message:
आपला सर्व डेटा या सॉफ्टवेअरमध्ये इम्पोर्ट झाला आहे. नवीन सॉफ्टवेअर मध्ये गणन इम्पोर्ट झालेले नाही. हे गणन 'Calculate Total' या बटनाला क्लिक करून पूर्ण करावे. हे बटन प्रेस केल्यास संगणक खूप बिझी होऊ शकतो. तेव्हा तो पुन्हा प्रतिसाद देईपर्यंत वाट पहावी. वाट पाहण्याचा वेळ हा विद्यार्थी संख्या व संगणकाचे स्पीड यावर अवलंबून आहे.


message:
आपण जुने CCE चे सॉफ्टवेअर / फाईल निवडलेली नाही. कृपया जुने CCE 4.x किंवा अगोदरचे कोणतेही व्हर्जन निवडा.


message:
कदाचित आपण निवडलेली फाईल ही CCE सॉफ्टवेअर असणारी फाईल नाही. या फाईलमध्ये डेटा सापडत नाही. कृपया पुन्हा प्रयत्न करावा.


message:
आपले सॉफ्टवेअर यशस्वीरीत्या अॅक्टिवेट झाले आहे.


आपण सॉफ्टवेअर वापरास व आपला आकर्षक निकाल तयार करण्यास शुभेच्छा! 


धन्यवाद!


message:
माफ करावे. आपण इंटर केलेला कोड या वर्षासाठी मॅच होत नाही. 


कृपया आपण इंटर केलेला कोड व वर्ष पुन्हा एकदा चेक करावे. 


या कोडमध्ये कोणतेही अक्षर शून्य नाही याची खात्री करून घ्यावी.


(WhatsApp ला हा स्क्रीनशॉट शेअर न करता ही विंडो क्लोज करून अॅक्टिवेशन विंडोचा स्क्रीनशॉट शेअर करावा. त्याखाली कोड मॅच होत नाही असे लिहावे. स्क्रीनशॉट मध्ये अॅक्टिवेशन विंडोतील युडायस व अॅक्टिवेशन कोड स्पष्ट दिसणे आवश्यक आहे.)


message:
सर्व माहिती भरून झाली आता प्रिंट काढणार आहात काय?


सर्व मूल्यमापन रेकॉर्ड गणन झाले का ते चेक करावे. 


सर्व कॅल्क्युलेशन पूर्ण करण्यासाठी नोंदी → मूल्यमापन → या विंडोतील खालील Calculate Total हे बटन प्रेस करावे.


काही वेळ प्रतीक्षा करावी.


आता तुम्ही प्रिंटींग करू शकता.


message:
आपण इंटर करत असलेला युडायस कोडने हे सॉफ्टवेअर या संगणकात यापूर्वी ॲक्टिवेट केले आहे आणि त्याचा बॅकअप सापडला आहे. हा बॅकअप या सॉफ्टवेअर शेजारी कॉपी केला आहे. यास रिनेम करून तो सॉफ्टवेअरशी लिंक करता येईल.


message:
आकारिक किंवा संकलित या दोन्हीद्वारे मूल्यमापन न केलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी आरटीई अॅक्ट 2009, कलम 16 नुसार पुढील वर्गात वर्गोन्नत अशी वर्णनात्मक नोंद त्या विद्यार्थ्यासाठी लागू असलेल्या विषायात केल्यावर अशा विद्यार्थ्यासाठी हे रिपोर्ट तयार होतील.


message:
हा रिपोर्ट दोन्ही सत्रातील विषयांच्या बेरीज करून त्याचे शेकडा गुण काढण्यावर आधारित आहे. हा रिपोर्ट दोन ऑप्शन मध्ये उपलब्ध आहे.


परीक्षा क्रमांक पद्धत वापरून किंवा रोल नंबर वापरून.


1) हा शेकडा गुण वर आधारित असल्याने  सेटिंग टॅब मधून एकूण गुण/शेकडा गुण प्रगतीपत्रक हा ऑप्शन ऑन करावा.


2) परीक्षा क्रमांक हवा असेल तर तोही ऑप्शन ऑन करावा. 


3) शेवटी दोनदा रिफ्रेश करावे.


message:
आडवी नोंदवही तयार करण्यासाठी,


आडवी अनुक्रमणिका A4 साईजमध्ये प्रिंट करण्यापूर्वी ती अगोदर A5 साईजमध्ये पीडीएफ करून घ्यावी.


यानंतर कोणत्याही पीडीएफ सॉफ्टवेअर मधून दोन्ही पेजेस एकत्र प्रिंट कराव्यात यामुळे आडव्या पेजचे दोन भाग होऊन यादी दोन कॉलम मध्ये दिसेल.


header:
अधिक माहिती : गुणनोंदी त्रुटींची काही कारणे:

message:
अ) अयोग्य भारांश निश्चिती ब) मागील वर्षाचा डेटा इम्पोर्ट केला पण 'Calculate Total' बटनाचा उपयोग करून गणन पूर्ण केले नसणे. क) भारांश निश्चिती केली नाही. ड) गुणनोंदी रेकॉर्ड पूर्णपणे कोरे असणे. 


गतवर्षी सॉफ्टवेअर व्यवस्थित काम केले असले तरी या नवीन आवृत्तीत काही नवीन फीचर्स अॅड केल्याने या सर्व त्रुटी दूर करून पुन्हा 'Calculate Total' बटन क्लिक करावे.


message:
मागील वर्षीचा सर्व डेटा मागील सॉफ्टवेअर मधून इम्पोर्ट केल्यास अॅक्टिवेशन सहित सर्व माहिती इम्पोर्ट होईल. पण आणखी इतर माहिती चेक करावी लागेल. 


अ) शिक्षकयादी व वर्गाचे (इयत्ता व तुकडी) वर्गशिक्षक जोडणी चेक करावे.


ब) विंडो रिफ्रेश करून तळाला उजवीकडे त्रुटी संख्या पाहून त्यातून भारांश निश्चिती जरी गत वर्षी योग्य काम करत असली तरी त्याखाली दिलेल्या सूचनेनुसार कृती पूर्ण करावी.


क) शेवटी सेटिंग टॅब मध्ये जाऊन मूल्यमापन विन्डोमधून 'Calculate Total' हे बटन प्रेस करा यामुळे सर्व डेटा पुन्हा गणन होईल.


header:
विकल्प तंत्र : नियमापेक्षा अधिक तंत्रात गुणदान

message:
आकारिक विकल्प तंत्रांत नियमापेक्षा अधिक तंत्रांत गुणदान केलेले दिसते आहे. 


कृपया आपण पुढील मुद्दे तपासावेत.



 ऑर (विकल्प ) तंत्र पद्धती वापरत असाल तर त्या दोन्हीपैकी एकाच तंत्रात गुणदान करावे.

 वरील मथळ्यातील भारांश व गुणदान चेक करावे.

 या विषयाची भारांश निश्चिती योग्य केली असल्याची खात्री करावी.

 प्रकल्प व त्यास ऑर (विकल्प) तंत्रात दिलेले गुण दोन्हीपैकी एका तंत्रांतील गुण ही विंडो क्लोज करताच काढावी.


message:
अगदी सुरुवातीस शाळेची माहिती भरावी. 


शाळेचे नाव, पत्ता, युडायस इत्यादी.


शाळेची माहिती भरण्यासाठी होम पेज वरून पायाभूत या टॅब मधून शालास्तर माहिती या बटणावरून ही माहिती भरता येईल. किंवा खालील लिंक वर क्लिक करूनही ही माहिती भरता येईल.


message:
शैक्षणिक वर्ष यामध्ये खालचा/वरचा वर्ग, मुख्याध्यापक नावे, प्रगती पुस्तकावरील सामाईक माहिती भरता येईल.


शाळेची माहिती भरण्यासाठी होम पेज वरून पायाभूत माहिती या टॅब मधून शालास्तर माहिती या बटणावरून पुढे जाऊन ही माहिती भरता येईल.


message:
शाळेतील जात संवर्ग नियंत्रित करण्यासाठी होम पेज वरून पायाभूत माहिती या टॅब मधून शालास्तर माहिती या बटणावरून पुढे जाऊन ही माहिती भरता येईल.


ही माहिती विद्यार्थी यादी भरण्यापूर्वी अपडेट करावी. किंवा जर नंतर हे कोड बदलले तर विद्यार्थी माहितीतील जात संवर्ग कोड पुन्हा चेक करावे लागतील.


message:
वर्गशिक्षक नावे कोणत्याही वर्षातील शिक्षक पुढील कोणत्याही वर्षातील तुकडीस जोडता येतील. एका शिक्षकाचे डबल नाव या यादीत लिहू नये. फक्त वर्गांचे वर्गशिक्षक नावे येथे लिहावीत. शिक्षक डिलीट केले वा वाढवले तर तुकडीस ते शिक्षक जोडले गेलेत काय ते चेक करावेत.


message:
कोणत्याही वर्षातील विद्यार्थी माहिती एडीट किंवा पाहण्यासाठी इयत्ता तुकडी तयार करून त्यास वर्गशिक्षक जोडणे आवश्यक आहे. पायाभूत माहिती या टॅब मधून शालास्तर माहिती या बटणावरून पुढे जाऊन ही माहिती भरता येईल.


ही प्रत्येक वर्षासाठी नव्याने तयार करावी लागेल.


5.0 मध्ये प्रथमच तुकडी लेबल नवीन मुद्दा अॅड केला आहे त्यामुळे मागील डेटा इम्पोर्ट केल्यास योग्य ती तुकडीचे लेबल द्यावे जसे-(अ किंवा -) 


दोन्ही सत्रसाठी वर्गशिक्षक यादीतून शिक्षक निवडता येईल.


message:
विद्यार्थी माहिती वेगाने भरण्यासाठी त्यांचे सामाईक माध्यम, मातृभाषा, पत्ता इत्यादी डिफॉल्ट किमतीमध्ये अपडेट कराव्यात यामुळे एकसारखी माहिती टाईप करताना त्याची बचत होईल.


message:
प्रत्येक तुकडी साठी सत्रवार व त्या तुकडीच्या सर्व गुणात्मक नोंदीच्या विषयांसाठी भारांश निश्चिती करावी लागेल.


प्रकल्प तंत्र हे एकूण गुणांत धरले जाणार नाहीत. 


यामुळे यासाठी एक जादा तंत्र ऑर (विकल्प) तंत्र म्हणून निवडून त्यात प्रकल्प इतकेच गुण द्यावेत. 


प्रत्यक्ष विद्यार्थ्यांना गुण देताना मात्र या दोन ऑर (विकल्प) पैकी एकाच तंत्रात गुण द्यावेत.


message:
कामाचे दिवस प्रत्येक वर्षासाठी एकदाच भरावे लागतील. 


अर्ध्या दिवसासाठी .5 असे लेखन करावे.


जसे साडेपंधरा दिवसांसाठी 15.5 असे लिहावे.


message:
विषयांच्या कोणत्याही नावात किंवा तंत्र इत्यादीचे नाव बदल करण्यासाठी या फॉर्मचा वापर करावा. हा बदल काळजीपूर्वक करावा. एकदा सेव झालेला बदल पूर्ववत करता येत नाही. सर्व रिपोर्ट वर याचा परिणाम होणार असल्याने हा बदल काळजीपूर्वक करावा.


message:
शाळेतील सर्व विषयशिक्षक यादी पायाभूत माहिती या टॅब मधून विषयशिक्षक-विषय या बटणावरून ही माहिती भरता येईल.


ह्या माहितीतून एखादा शिक्षक डिलीट केला तर पुढील विषय-शिक्षक जोडणीतून ही माहिती पुन्हा अपडेट करावी लागेल.


कोणत्याही वर्षातील विषय-शिक्षक पुढील कोणत्याही वर्षातील इयत्तेतील विषयास जोडता येतो. यामुळे ही शिक्षक यादीत डबल नावे टाईप करण्याची गरज नाही. 


ही माहिती शक्यतो हायस्कूल शिक्षकांसाठी उपयुक्त आहे.


message:
विद्यार्थी यादी तयार करताना 


1) इयत्ता-तुकडी (वर्ग) निवडा व रिफ्रेश करा. 


2) विद्यार्थी रजिस्टर नंबर व जन्मतारीख यादी सोबत असू द्या. 


3) रजिस्टर नंबर विद्यार्थी यादी जोडणी केल्यावर बदलता येणार नाही. 


4) जन्मतारीख किंवा इतर माहिती केव्हाही बदलता येईल. 


5) विद्यार्थी यादी ही मागील सॉफ्टवेअर किंवा एक्सेल एक्स्पोर्ट केलेल्या फाईलमधूनही घेता येईल.


message:
विद्यार्थी यादी अपडेट करताना स्तंभनुसार एन्ट्री करण्यासाठी 


1) ज्या स्तंभाची एन्ट्री करावयाची आहे तो स्तंभाच्या हेडिंग मधून त्यास चेकमार्क करा.. 


2) आता विद्यार्थ्याची ही माहिती एक्सेलप्रमाणे अपडेट करता येईल. 


3) खाली येण्यासाठी इंटर, कर्सर, टॅब कीचा वापर करता येईल. 


4) वजन, उंची यासारखी माहिती कमी वेळेत भरता येईल. 


5) या विन्डोमधून नवीन विद्यार्थी भरता येणार नाही किंवा डिलीट करता येणार नाही.


header:
नोंदी : विद्यार्थ्याची जादाची ठराविक माहिती (स्तंभनुसार)

message:
आपणास जर विद्यार्थ्याची जादाची माहिती भरावयाची असेल जसे त्याचे आधार कार्ड नंबर तर हा फॉर्म उपयुक्त राहील. सुरुवातीला विद्यार्थी यादी या महितीला जोडून घ्या. यानंतर ही माहीती आवश्यकतेप्रमाणे अपडेट करावी. फक्त आधार कार्ड नंबर भरावयाचे असतील तर तेवढी माहिती विद्यार्थी जादा माहिती स्तंभ एन्ट्री यामधून भरता येईल. इतर माहिती जर आपण विद्यार्थी संचिका भरणार असाल तर भरावी अन्यथा रिकामी सोडली तरी चालेल.


header:
नोंदी : विद्यार्थी यादी विविध माहितीस जोडणी

message:
मूल्यमापन करताना विद्यार्थी यादी ही अकारिक संकलित गुणनोंदी, वर्णनात्मक नोंदी, हजेरी, विद्यार्थी जादाची माहिती व संचिका यांना जोडण्यासाठी या फॉर्मचा वापर करता येईल. वर्ग व सत्रनुसार ही यादी एका बटणावरून जोडता येईल. 


विद्यार्थी जादा माहिती व विद्यार्थी संचिका जर आपण भरणार नसाल किंवा त्याचा वापर करणार नसाल तर ही माहिती या दोन्ही माहितीस जोडण्याची गरज नाही.


message:
आकारिक व संकलित गुणनोंदी करण्यासाठी अगोदर 


अ) भारांश निश्चिती प्रत्येक वर्गासाठी, त्या वर्गाच्या सर्व विषयासाठी आणि दोन्ही सत्रासाठी वेगळी करावी लागणार आहे. 


ब) विद्यार्थी यादी या माहितीस जोडली नसेल तर ती अगोदर जोडून घ्यावी. ही माहिती पूर्ण केली असेल तर.. 


होम पेज वरून सत्र, वर्ग, विषय निवडून रिफ्रेश करा.


आता मूल्यमापन नोंदी करता येईल. 


आकारिक व संकलित गुण नोंदी केव्हाही अपडेट करता येतील. 


एका वेळी एक स्तंभ किंवा अनेक एन्ट्री करण्यासाठी हेडिंग मधील चेकमार्कला ऑन करावेत.


message:
विद्यार्थी यादी तयार केली असेल आणि ती वर्णनात्मक नोंदीला जोडली असेल तर.


ह्या नोंदी करणे सुलभ होईल. 


सत्र, वर्ग निवडून रिफ्रेश बटन निवडा. 


ह्या नोंदी करताना नमुना ड्रॉपडाऊन नोंदी घेता येतील. त्यात आवश्यक तो बदल करता येईल. बदल करताना मराठी चालत नसेल तर एकदा ही विंडो बंद करून पुन्हा चालू करा. पुढील विद्यार्थी घेताना Next बटन निवडा. किंवा उजवीकडील लिस्टमधील विद्यार्थी निवडा. ड्रॉपडाऊन नोंद निवडताना एक, दोन वा तीन नोंदी निवडून ओके बटन निवडा आणि त्या किंवा दुसऱ्या विषयावर जा. नोंद त्या विषयात दिसू लागेल.


message:
आपणास जर विषयवार नोंदी करावयाच्या असतील तर त्या करता येतील. 


1) होम पेजवरून इयत्ता व सत्र निवडून रिफ्रेश करावे.


2) विद्यार्थी यादी या नोंदीस जोडून घ्यावी.


आता हेडमधून विषय निवडा व नोंदी करा.


message:
आपणास आपल्या वर्गातील कोणत्या विद्यार्थ्याच्या कोणत्या विषयांच्या वर्णनात्मक नोंदी केल्या अथवा राहिल्या हे या फॉर्मद्वारे चेक करता येईल. एखाद्या विद्यार्थ्याचे रेकॉर्ड सरळ पाहणे वा एडीट करण्यासाठी add / edit हे बटन निवडावे.


message:
विद्यार्थी उपस्थिती भरण्यासाठी विद्यार्थी यादी अगोदर हजेरीस जोडावी.


यांनतर शालेय कामाचे दिवस पायाभूत माहिती टॅब मधून → कामाचे दिवस फॉर्ममधून भरून घ्यावेत.


आता आपण विद्यार्थ्यांची मासिक उपस्थिती भरू शकता.


एकाच महिन्याची किंवा दोन महिन्यांच्या नोंदी करावयाच्या असतील तर त्या स्तंभास चेकमार्क करावेत.


message:
विद्यार्थ्याची संचिका किंवा आधार कार्ड सारखी माहिती भरावयाची असल्यास या फॉर्मद्वारे भरता येईल.


अगोदर विद्यार्थी यादी विद्यार्थी जादा माहितीस जोडून घ्यावी.


नेक्स्ट बटन निवडून पुढील विद्यार्थी माहिती पाहता व अॅड करता येईल.


message:
विद्यार्थ्यांची संचिका नोंद करणार असाल तर अगोदर विद्यार्थी यादी संचिकेस जोडून घ्यावी.


संचीकेतील सर्व नोंदी खालील फॉर्मद्वारे पूर्ण कराव्यात.


संचिका नोंदी व प्रिंटींग फक्त एकाच वर्षासाठी करता येईल.


message:
मागील कोणत्याही वर्षातील सर्व डेटा इम्पोर्ट करण्यासाठी या फॉर्मचा वापर करता येईल.


१) ही माहिती इम्पोर्ट करण्यासाठी आपले मागील सॉफ्टवेअर अॅक्टिवेट असावे.


२) त्यातील युडायस व आताच्या सॉफ्टवेअर मधील युडायस एक असावा.


३) डेटा इम्पोर्ट करण्यापूर्वी सर्व रेकॉर्ड पाहून घ्यावे.


४) हा डेटा प्रत्यक्ष सॉफ्टवेअर मध्ये इम्पोर्ट केला तरीही काही सेटिंग पूर्ण केल्याशिवाय पूर्ण माहिती योग्य प्रकारे काम करणार नाही. जसे गुणनोंदी पुन्हा गणन करावे. यासाठी सेटिंग मधून गुणनोंदी मध्ये जा आणि Calculate Total ला क्लिक करा यामुळे पूर्ण वर्षातील सर्व विद्यार्थ्यांचे गणन एका वेळी होईल. शेवटी वर्गशिक्षक व इयत्ता तुकडी ही विंडो चेक करावी. तुकडीचे लेबल लिहावे.


header:
इम्पोर्ट : वर्गोन्नती विद्यार्थी इम्पोर्ट

message:
मागील सॉफ्टवेअर मधून या वर्षीचे विद्यार्थी पाहून ते वर्गोन्नत करून इम्पोर्ट करण्यासाठी हा फॉर्म उपयुक्त ठरेल. 


अगोदर डेटा बॅकअप घ्या. 


आणि मग इम्पोर्ट संदर्भातील कृती कराव्यात.


ही माहिती इम्पोर्ट करताना युडायस मॅच होतो का ते पहा.


योग्य इयत्ता व तुकडी व वर्ष निवडा.


सर्व माहिती पाहून नंतर इम्पोर्ट करता येते.


message:
वर्गांची नावे बदलण्यासाठी या फॉर्मचा वापर करावा.


जसे इंग्रजी माध्यमांसाठी योग्य नावे रिपोर्ट प्रिंटींगमध्ये येण्यासाठी इयत्ता पहिली ते आठवीच्या सर्व वर्गांची नावे बदलावी लागतील.


message:
ग्रेड किंवा श्रेणीचे प्रिंटींग किंवा दिसणारे लेबल बदलण्यासाठी या फॉर्मचा वापर करावा.


एकूण नऊ श्रेणी आहेत.


कोणतीही श्रेणी लेबल रिकामे ठेऊ नका.


मराठी माध्यमांसाठी ही माहिती बदलण्याची गरज नाही.


इंग्रजी माध्यमांनी योग्य ते श्रेणी/ ग्रेड लेबल द्यावेत.


message:
त्या वर्षातील सर्व विद्यार्थ्यांची यादी पाहता येईल. व इतर किरकोळ माहिती अपडेट करता येईल. या फॉर्मचा मुख्य उद्देश रेकॉर्ड आय.डी. व विद्यार्थी आय.डी. यात जनरल रजिस्टर बदलल्याने काही त्रुटी झाल्यास त्या पाहण्यासाठी आहे. याशिवाय कोणतेही रेकॉर्ड जर इतर यादीस जोडले नसेल तर इयत्ता, तुकडी व जनरल रजिस्टर नंबर येथून बदलता येतील.


message:
या ठिकाणी एखादे रेकॉर्ड एडीट होत नसल्यास का जोडले जात नाही ते पाहता येईल. 


रेकॉर्ड जोडले किंवा सेव न होण्याची कारणे. विद्यार्थी यादी अगोदर या माहितीस जोडली व नंतर त्या विद्यार्थ्याचा रजिस्टर नंबर बदल केला तर असे होऊ शकते.


message:
या ठिकाणी एखादे रेकॉर्ड एडीट होत नसल्यास का जोडले जात नाही ते पाहता येईल.


