# tblDesNoteList

s10:
अक्षर मोठे व वळणदार काढण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He follows simple instructions and commands.


s3:
He identifies the picture and tell the name of that thing in English.


s10:
खेळण्यातील वस्तू चांगल्या प्रकारे तयार करतो.


s1:
अक्षरांना काना एक मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s7:
कागदांपासून विविध आकाराच्या वस्तू तयार करतो.

s8:
कपड्यांचे विविध प्रकारांची माहिती असावी.


s1:
अक्षरांना काना देऊन त्या शब्दांचे वाचन करतो.

s3:
He listens the words and circles the odd words.


s1:
अक्षरांना काना दोन मात्रे जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He looks at the picture and tells the names of fruits in the basket.

s10:
परिपाठत सहभागी होऊन सादरीकरण उत्तम करतो.


s1:
अक्षरांना काना व वेलांटी जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s9:
पाणी पिण्याच्या सवयींची योग्य माहिती सांगतो.

s13:
जेथे जेथे संधी मिळेल तेथे पुढाकार घेऊन काम करतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He matches the pictures of rhyming words.

s13:
वैयक्तिक स्वच्छतेकडे सातत्याने लक्ष देतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार, मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
अक्षरांना दोन मात्रे देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He recognizes all pictures and tells their names.

s13:
स्वत:च्या आवडी - निवडी बाबत स्पष्टता आहे.


s1:
अक्षरांना मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He recognizes picture alphabet and its sound Correctly.


s1:
अक्षरांना वेलांटी जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s10:
साहित्यासह कवायतींचे प्रकार उत्तम प्रकारे दाखवतो.

s13:
गटात काम करताना सोबत्याची मते जाणून घेतो.


s1:
उभ्या, आडव्या, तिरप्या व वर्तुळाकार रेषा काढतो.

s13:
वर्ग, शाळा, परिसर स्वच्छ ठेवण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
कवितेचे तालासुरात व साभिनययुक्त सादरीकरण करतो.


s1:
काना व वेलांटीयुक्त वाक्यांचे वाचन करतो.


s3:
He writes A to Z capital and small letters and recognizes them.


s1:
कुटुंबातील वडिलधाऱ्या व्यक्तींचा मान राखतो.

s3:
He counts the 1 to 10 numbers in English.


s13:
नवीन गोष्ट समजून घेण्याची जिज्ञासा दाखवतो.


s3:
He identifies the pictures of vegetables.

s8:
परिसर भेटीत वैशिष्ट्यपूर्ण नोंदी सांगतो.

s9:
आरोग्यांच्या चांगल्या सवयींची माहिती सांगतो.


s7:
विविध व रंगीबेरंगी कागदांचे पताके तयार करतो.

s9:
आरोग्याच्या चांगल्या सवयी माहिती असणे गरजेचे आहे.


s3:
He looks at the pictures and say the names of some fruits in the basket.


s9:
कवायत प्रकारांची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s3:
He recognizes some pictures and tell the names.


s3:
He recognizes the picture ex. b – boy, ball, bat etc.

s12:
इंग्रजी शब्दांचे संग्रह व पाठांतर करावे.


s8:
प्राणी, पक्षी आणि वनस्पतीनची नावे माहित आहे.


s3:
He she writes small and capital letters in alphabets.

s9:
चांगल्या सवयींची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s9:
तालबद्ध योग - व्यायाम प्रकार करता यावेत.


s1:
चित्राच्या जागी योग्य शब्द वापरुन वाक्य सांगतो.


s7:
कागदी वस्तू तयार करण्याचा सराव करणे आवश्यक आहे.


s4:
एकसारख्या दिसणाऱ्या चित्रांच्या जोड्या लावतो.

s8:
मातीपासून विविध वस्तू तयार करता याव्यात.


s1:
जत्रेचे चित्र पाहून चित्राची माहिती लिहतो.


s1:
जोडाक्षरयुक्त वाक्याचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
It is identifying the correct rhyming words.


s3:
Try follow simple instructions and act according to them.

s4:
१ ते ९ अंकी व अक्षरी सराव करणे आवश्यक आहे.

s7:
चित्र काढण्याचा विशेष सराव करणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to count the 1 to 10 numbers in English.

s9:
पारंपारिक व शालेय खेळांची माहिती असणे आवश्यक आहे.


s1:
बैठे खेळ व मैदानी खेळ यांची माहिती सांगतो.

s9:
प्राणी - माणूस पाणी कसे पितात ते सांगतो.


s3:
Try to listen the words and circle the odd words.

s7:
निसर्गातील विविध गोष्टींची माहिती होणे गरजेचे आहे.


s1:
योग्य अक्षरे व चिन्ह जोडून शब्द तयार करतो.

s3:
Try to recognize letter of the alphabets.


s7:
बोटांच्या ठश्यापासून मुद्राचित्र तयार करतो.


s1:
विविध फळे व फुले ओळखून त्यांची नावे सांगतो.

s4:
३१ ते ४० अंकात व अक्षरात सराव गरजेचा आहे.

s7:
मागचा - पुढचा वार सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्द वाचून तो, ती, ते च्या गटात वर्गीकरण करतो.

s4:
९९ पर्यंतच्या अंकांचा सराव करणे गरजेचे आहे.

s8:
शिवणकामासाठी लागणार्‍या साहित्यांची माहिती असावी.


s3:
Try to tell the names of vegetables in English.


s1:
शब्दातील अक्षरांना उकार देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
Try to write A to Z alphabets and recognize them.


s1:
शब्दातील अक्षरांना दोन मात्रे देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना मात्रा जोडून त्या शब्दांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
Try to understand the concept of one and many.

s9:
शिवणकामासाठी लागणार्‍या वस्तूंची नावे सांगतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी जोडून त्या शब्दांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांवर अनुस्वार देऊन वाचन व लेखन करतो.


s1:
समान अक्षरे किंवा शब्दांच्या जोड्या लावतो.


s1:
सुरुवातीला, मध्ये किंवा शेवटी समान अक्षर येणारे शब्द सांगतो.


s1:
स्वतःच्या कुटुंबातील व्यक्तींची माहिती सांगतो.

s8:
चित्रातील विविध भागांत वेगवेगळे रंग भरतो.


s4:
चित्रे मोजून योग्य संख्या सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांचे उकार व काना एक मात्रा जोडून वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक.


s1:
अक्षरांना एक व दोन मात्रे जोडून लेखन करतो.


s1:
अक्षरांना काना दोन मात्रे जोडून वाचन व लेखन करतो.

s4:
दोन चित्रातील फरक ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s4:
दोन समान चित्र पाहून चित्रातील काही फरक ओळखतो.

s7:
शून्याची संकल्पना स्पष्ट सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांना काना व वेलांटी जोडून वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना काना, दोन मात्रे जोडून अचूक वाचन करतो.

s4:
नाणी - नोटा व्यवहारात वापरण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार व मात्रा देऊन वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार, मात्रा देऊन वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक.


s1:
अक्षरांना कानादोन मात्रे जोडून वाचन व लेखन करतो.


s1:
अक्षरांना मात्रा जोडून लेखन - वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना वेलांटी व काना एक मात्रा जोडून लेखन करतो.


s8:
सांगितलेला आवाजाची नक्कल करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
उकार व वेलांटी असलेल्या शब्दांचे वाचन करतो.


s1:
कवितेचे गायन करताना ताल, सुर लक्ष देऊन ऐकतो.


s1:
काना व वेलांटी असलेल्या वाक्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
काना, वेलांटी, उकार जोडून वाचन व लेखन करतो.


s1:
कुटुंबातील प्रत्येक व्यक्तींची नावे सांगतो.


s1:
चित्र निरीक्षण करून माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्र पाहून गोष्ट सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्र पाहून चित्राचे नाव लिहिता येणे आवश्यक.


s1:
चित्र पाहून वाक्याचे वाचन व लेखन करता यावे.


s1:
चित्राच्या जागी शब्द वापरुन वाक्य तयार करतो.


s1:
चित्रे व त्यांचे नाव यांच्या जोड्या जुळवतो.


s1:
जत्रेचे चित्र पाहून चित्रात काय - काय दिसते ते सांगतो.


s1:
जोडाक्षरयुक्त वाक्य वाचन व लेखन सराव करावा.


s1:
परिसरातील प्राणी पक्षी यांची चित्रे संग्रहित करतो.


s1:
परिसरातील विविध बियांचा संग्रह व लागवड करतो.


s1:
बाजारातील चित्र पाहून काय आहे त्याची नावे सांगतो.


s1:
बाराखडी व चौदाखडी वाचन व लेखन सराव करावा.


s1:
बैठे खेळ व मैदानी खेळ ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s1:
मित्रांची नावे व माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्दांची गटांनुसार मांडणी करता येणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्दांना चिन्ह कोठे व कसे द्यावे याची माहिती असावी.


s1:
शब्दांपासून वाक्य तयार करता येणे आवश्यक आहे.


s1:
शब्दात लपलेले शब्द ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी देऊन लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी देऊन वाचन करतो.


s1:
सणानुसार विविध वस्तू तयार करतो. उदा. पतंग, राखी इत्यादी.


s1:
सांगितल्याप्रमाणे चित्राचे रेखाटन करता येणे आवश्यक आहे.


s1:
सामाजिक विषयावरील पथनाट्यात आवडीने सहभाग घेतो.


s1:
सुरवातीला व शेवटी सारखे अक्षर असणारे शब्द सांगतो.


s1:
आरोहअवरोहासह कथांचे व पाठांचे वाचन करतो.

s12:
अक्षर वळणदार येण्यासाठी सराव करणे आवश्यक आहे


s11:
विविध राष्ट्रीय आंतरराष्ट्रीय खेळाच्या स्पर्धांची माहिती घेतो.


s3:
He follows instructions and act according to it.

s11:
विविध स्पर्धांमध्ये सहभाग घेऊन यश संपादन करतो.


s8:
कागद व कापडापासून आकर्षक चेंडू तयार करतो.

s12:
शरीराचा तोल उत्तम प्रकारे सांभाळता येतो.


s3:
He identifies the occupations of people.

s4:
इंग्रजी, मराठी महीने व त्यांचे दिवस सांगतो.


s3:
He knows about our family members or relatives.

s11:
शारीरिक स्वच्छतेच्या चांगल्या सवयी सांगतो.


s3:
He looks and tells the things in classroom.

s9:
चालणे, वाकणे, धावणे, लंगडी अशा विविध कृती अचूक करतो.

s11:
शालेय आंतरशालेय क्रीडा स्पर्धात सहभागी होतो.


s3:
He looks at the pictures and reads the words.

s4:
क्रमवाचक व मूल्यवाचक याची माहिती सांगतो.

s7:
झाड, प्राणी, पक्षी कृतीतून नक्कल स्पष्ट करतो.

s9:
धावणे आणि उड्या यांचे विविध प्रकार सांगतो.

s11:
शालेय क्रीडा स्पर्धेच्या नियोजनात सहभागी होतो.

s12:
सांगितलेल्या हालचालींचे हुबेहूब अनुकरण करतो.


s3:
He makes a design using any English letter.

s8:
कुंडीतील फूल लागवड याविषयी माहिती सांगतो.


s3:
He makes simple sentences using do and don’t

s11:
सर्व खेळाडूंशी समानतेने वागण्याचा प्रयत्न करावा.

s12:
साहित्यासह कवायत प्रकार करता येणे गरजेचे आहे.


s1:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचे श्रुतलेखन अचूक करतो.

s3:
He matches the correct picture and its word.

s4:
घसरणार्‍या व घरंगळणार्‍या वस्तू अचूक सांगतो.

s12:
साहित्यासह कवायत प्रकार पाहून कृती करतो.


s3:
He matches the names of the months and shows the related cards.


s1:
निरीक्षण करून सांगितलेल्या वस्तू चित्रातून शोधून लिहतो.

s3:
He recognizes and tells the name of picture.

s12:
सूर्यनमस्कारा सारख्या अनेक कृती करता येतात,


s3:
He recognizes and tells the names of different shapes.


s1:
प्राणी आणि पक्षाचे वर्णन सांगतो व लिहतो.

s4:
बेरीजवजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे ओळखतो, सोडवतो.

s7:
समान आकारांच्या चित्रांच्या जोड्या लावतो.


s1:
प्राण्यांच्या पिल्लांना काय म्हणतात ते सांगतो.

s3:
He shows body parts and tells their names.

s12:
स्थानिक खेळांची नावे व माहिती माहीत असणे आवश्यक आहे.


s1:
मराठी महिन्यांची नावे अचूक सांगतो व लिहतो.

s7:
आपल्या परिसरातील काही गोष्टींची नावे सांगतो.

s9:
शाळेच्या सुशोभीकरणासाठी आकर्षक वस्तू तयार करतो.


s7:
आपल्या परिसरातील गोष्टींची नावे माहिती असावीत

s8:
पाणी साठवणार्‍या वस्तूंची माहिती सांगतो.


s1:
वेगळा शब्द ओळखतो व का वेगळा आहे ते सांगतो.

s3:
He tells the names of things which we find in the grocery shop.


s3:
He writes capital and small letters and recognizes them.

s7:
कागदापासून नवनवीन वस्तू तयार करता याव्यात.

s9:
आरोग्याच्या चांगल्या व वाईट सवयी माहिती असणे आवश्यक आहे.


s3:
Using massages, he can make a birthday card.


s1:
समानार्थी व विरुद्धर्थी शब्द सांगतो व लिहतो.

s7:
कुटुंबाची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.


s3:
He looks at the picture and tell few things in classroom.

s7:
कृतियुक्त गोष्टीचे सादरीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
उत्तेजक व्यायाम प्रकाराचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s7:
गीताचे गायन, साभिनय सादरीकरण करता येणे गरजेचे आहे.

s9:
कवायत प्रकार अचूक करण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He makes a design using some English letters.


s3:
He matches the correct picture and words.

s9:
खेळांचे पोशाख याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s7:
चित्र काढण्यात विशेष प्रगती करावी लागेल.


s3:
He reads the word and underline the same letter.

s8:
रिकाम्या खोक्यापासून विविध आकृत्या करतो.

s9:
तालबद्ध व्यायाम प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
आपल्या परिसरातील पक्षाचे - प्राण्यांचे वर्णन सांगता यावे.

s4:
इंग्रजी - मराठी महीने व त्यांचे दिवस सांगतो.


s7:
पक्षी - प्राणी यांची विविध माहिती सांगता यायला हवी.

s9:
धावण्याचे विविध प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
उत्तरे पूर्ण वाक्यात सांगता - लिहिता येणे आवश्यक आहे.

s9:
पाण्याचे महत्त्व व उपयोग सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s9:
पाण्याच्या वापर व काटकसर विषयी माहिती सांगतो.


s1:
कविता तालासुरात साभिनय सादर करता येणे आवश्यक आहे.

s3:
He recognizes the pictures on the flash cards.


s7:
वस्तूंच्या कडा व कोपरे सांगता येणे आवश्यक आहे.

s9:
प्रथोमोपचार पेटीतील ठाराविक साहित्यांची नावे सांगतो.


s4:
क्रमवाचक, मूल्यवाचक संख्या ओळखता येणे आवश्यक आहे.

s8:
संवाद व गाणी साभिनय कृतियुक्त सादर करतो.

s9:
प्रथोमोपचार याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s7:
विविध चित्रातील सारख्या आकाराची चित्र दाखवतो.


s1:
चित्र पाहून आपल्या भाषेत गोष्ट तयार करतो.

s3:
He tells few things in the grocery shop.

s8:
आपत्ति व्यवस्थापन याविषयी माहिती असणे आवश्यक आहे.


s8:
आपत्ति व्यवस्थापन विषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मातीपासून विविध वस्तू तयार करता येणे आवश्यक आहे.


s8:
आपल्या संस्कृतीविषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मैदानावरील चांगल्या व वाईट सवयी माहिती असणे गरजेचे आहे.


s8:
कपड्यांचे प्रकार सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
रिकाम्या खोक्यांपासुन घर व विविध आकार तयार करतो.


s1:
चित्राचे वर्णन करून त्याची विशेष माहिती सांगता यावी.

s3:
He understands the sentence of do, don’t.


s4:
डावा - उजवा, मागे - पुढे इ. संबोध ओळखतो.

s7:
संख्यांचा चढताउतरता क्रम यांचा सराव करतो.

s8:
कागदापासून विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He writes capital and small letters of the alphabets.

s7:
संख्यांचे अक्षरी लेखनाचा विशेष सराव करावा.


s3:
Try to follow instruction and act according to them.

s8:
कापसापासून विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
Try to give answers of simple questions.

s8:
कुंड्यविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to identify the occupations of peoples.

s8:
कुंड्यात काय लावले पाहिजे याविषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
विविध कारांगिराविषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचा - वाक्यांचा सराव करावा.

s3:
Try to match the correct picture and words.

s9:
विविध कृती अचूक करण्याचा विशेष सराव करण्याची गरज आहे.


s3:
Try to read the word and underline the same word.

s8:
गीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण उत्तम प्रकारे करतो.


s8:
टाकाऊपासून टिकाऊ वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दिलेल्या शब्दापासून छोटी - छोटी वाक्ये बनवतो.

s3:
Try to recognize the words on the flashcards.

s4:
बेरीज - वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे सोडवण्याचा सराव करावा.


s1:
परिसरातील पक्षाचे व प्राण्याचे वर्णन सांगतो.

s8:
नैसर्गिक घडामोडींची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s8:
परिसर भेटीत विविध गोष्टींचे निरीक्षण करतो.


s3:
Try to tell the name of things which we see in the grocery shop.

s8:
परिसर भेटीवेळी लहान - सहान गोष्टींकडे लक्ष असते.

s9:
विविध हालचाली अचूक करण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
प्रश्नांची उत्तरे पूर्ण वाक्यात सांगतो - लिहतो.

s3:
Try to tell the names of colours in English.

s9:
शरीरांच्या अवयवांची माहिती असणे आवश्यक आहे.


s1:
प्राण्यांच्या पिल्लांना काय म्हणतात ते माहिती असावे.

s8:
मातकामातून विविध वस्तू तयार करण्याचा सराव करातो.

s9:
शिवणकामासाठी लागणाऱ्या वस्तूंची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
मराठी महिन्यांची नावे सांगता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to write capital and small letters and recognize correctly.


s3:
Try to know about what we call to our family members or relatives.


s1:
विविध साहित्य वापरून व्यायाम प्रकार करतो.

s3:
Try to make simple sentence using do, don’t.


s3:
Try to match the name of the months show on the calendar and on the cards.


s8:
संवादाचे सादरीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
शब्दातील वेगळा शब्द सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
समानार्थी - विरुद्धर्थी शब्दांचा सराव करावा.


s1:
सूर्यनमस्करांच्या कृतींचा विशेष सराव करावा.


s3:
He participates and performs conversation.

s5:
आपल्या जिल्ह्यातील - तालुक्यातील प्रसिद्ध ठिकाणे सांगतो.


s3:
He fills in the blanks with proper word.

s5:
आपल्या जिल्ह्यातील - तालुक्यातील वाहतुकीचे साधने सांगतो.

s10:
ऐतिहासिक वास्तुंची माहिती मिळवतो व सांगतो.


s1:
ओल्या आणि सुख्या कचर्‍याचे वर्गीकरण करतो.

s3:
He follows the instructions and act according to them.

s5:
ऐतिहासिक व पौराणिक वस्तूंची माहिती सांगतो.


s1:
कवितेच्या ओळी पाहून पुढील कविता पूर्ण करतो.

s7:
देशभक्ती व लोकगीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करतो.


s1:
गाणी व कविता वैयक्तिक व समूहात तालासुरात सादरीकरण करतो.

s3:
He joins the correct picture with its sentence.

s9:
उपक्रमांवर आधारित विविध स्पर्धेत सहभागी होतो.

s12:
इंग्रजी शब्दांचे वाचन करता येणे आवश्यक आहे.


s7:
परीसरासंबंधित बडबड गीत कृतियुक्त सादर करतो.

s12:
कवायतीच्या साहित्यासह विविध हालचाली करतो.


s1:
गोष्टीच्या व वर्तमान पत्रातील कात्रणे जमा करतो.

s5:
गाव व शहर विशिष्ट मुद्यांच्या आधारे सांगतो.

s8:
कपड्यांचे विविध प्रकारांची माहिती सांगतो.

s10:
दैनंदिन व्यवहारमध्ये ज्ञानाचा वापर करता येतो.


s3:
He looks at the different faces and tells what they are saying.

s4:
गुणाकाराची व भागाकाराची शाब्दिक उदाहरणे सोडवतो.

s7:
मातीपासून विविध आकारांची प्राणी व फळे तयार करतो.

s8:
कागदकामातून विविध वस्तू तयार करण्याचा सराव करावा.

s9:
क्रीडांगणा व त्यासंबधी खेळाची माहिती सांगतो.


s1:
चित्रातील पात्रे काय बोलत असतील ते कल्पना करून सांगतो.

s3:
He looks at the picture and adds more words to the group.

s4:
तीन अंकी संख्यांचे वाचन व लेखन अचूक करतो.

s5:
दिशा व उपदिशा यांची नावे ओळखतो व सांगतो.

s7:
विविध गोष्टींचे नाट्यरूपी सादरीकरण करतो.

s8:
कागदकामातून विविध वस्तू व आकार तयार करतो.

s12:
गणिती उदाहरणांची मांडणी योग्य करता येणे आवश्यक आहे.


s3:
He looks at the picture and completes the words.

s9:
चांगल्या - वाईट सवयी यांची माहिती सांगतो.


s1:
चित्रातील सूक्ष्म गोष्टींसह चित्राचे वर्णन करतो.

s3:
He looks at the picture and names the action.

s8:
टाकाऊ पासून टिकाऊ वस्तू तयार करता याव्यात.

s12:
विविध गणिती क्रिया करता येणे आवश्यक आहे.


s4:
पाढे तयार करून गुणाकाराची उदाहरणे सोडवतो.

s7:
वेगवेगळ्या प्रकारांच्या कागदांची ओळख आहे.

s8:
टाकाऊ वस्तूंपासून टिकाऊ वस्तू तयार करतो.

s12:
वेगवेगळ्या गणिती क्रियांचा सराव आवश्यक आहे.


s3:
he reads and writes the days of the week.

s4:
बेरीज - वजाबाकीची हातच्याची उदाहरणे सोडवतो.

s7:
शेतीची जुनी व आधुनिक अवजारे यांची नावासह माहिती सांगतो.

s9:
पारंपारिक व स्थानिक खेळांची माहिती सांगतो.


s4:
बेरीज, वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे अचूक ओळखतो व सोडवतो.


s1:
राष्ट्रीय व स्थानिक सणांची माहिती सांगतो.

s3:
He spots the letter in the words and join the same.


s1:
रिकाम्या चौकटीत योग्य अक्षर लिहून अर्थपूर्ण शब्द पूर्ण करतो.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजतो व माहिती लिहतो.

s5:
पारदर्शक - अपारदर्शक पदार्थांची माहिती सांगतो.

s7:
सजीवांचे अन्न याविषयी विशेष माहिती सांगतो.

s12:
शिस्त व श्रमाचे महत्त्व याविषयी माहिती असणे आवश्यक आहे.


s3:
He tells the name of picture and underlines the first letter.

s8:
प्रयोगाच्या कृतीची माहिती अचूक सांगता यावी.


s3:
He tells the name of things that he sees in the picture.

s4:
अंकांपासून लहान - मोठी संख्या तयार करतो.

s7:
स्वत:साठी निवारा तयार करणार्‍या प्राण्यांची व पक्ष्यांची नावे सांगतो.

s12:
सूर्यनमस्कार या योग प्रकारचा सराव करणे आवश्यक आहे.


s7:
आखीव - रेखीव रेखांकन करण्याचा सराव करतो.


s5:
वाहतुकीची साधने व ती कशावरून चालतात ते सांगतो.


s1:
शाळेतील सर्व उपक्रमांमध्ये आवडीने सहभागी होतो.

s4:
आकृत्या उदा. चौकोन, त्रिकोण, वर्तुळ ओळखतो.


s1:
संस्कृतिक कार्यक्रमात नेहमी आवडीने सहभागी होतो.

s9:
वैयक्तिक व परिसर स्वच्छता माहिती सांगतो.


s3:
He joins the correct words and pictures.

s4:
गुणकारची उदाहरणे उभी मांडणी करून सोडवण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
कागदी विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
विरुद्धार्थी व समानार्थी शब्द सांगतो, लिहतो.

s7:
चित्रातील गाव व शहर यातील फरक ओळखतो - सांगतो.

s9:
साहित्याचा योग्य व काळजीपूर्वक वापर करतो.


s3:
He looks at the pictures and recognize some action.

s7:
छोट्या छोट्या प्रसंगाचे वर्णन करता येणे गरजेचे आहे.

s9:
सुचविलेल्या घटकांविषयी माहिती सांगता यावी.


s4:
तीन अंकी संख्यांचे वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक आहे.

s7:
ठिपके, रेषा याद्वारे रांगोळी व नक्षीकाम करतो.

s9:
सुचविलेल्या घटकांविषयी योग्य माहिती सांगतो.


s5:
आपल्या जिल्ह्यातील प्रसिद्ध ठिकाणांची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
देशभक्तीपर गीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करणे आवश्यक आहे.

s8:
विविध कृतींद्वारे वस्तू तयार करता याव्यात.


s4:
दिनदर्शिका पाहून विविध गोष्टी ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s5:
आपल्याला उपयोगी पडणार्‍या पक्षी - प्राण्यांची नावे सांगतो.

s7:
देशभक्तीपर गीतांचे सादरीकरण चांगले करतो.

s8:
विविध कृतींवर आधारित गीतांचे गायन करता यावे.


s1:
अक्षरांपासून शब्द तयार करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
ओढा व नदी विषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांपासून शब्दकोडी तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
आहाराविषयी विशेष माहिती असणे आवश्यक आहे.


s7:
नाट्यरूपी सादरीकरणात सहभागी होणे आवश्यक आहे.


s8:
विविध प्रकारची भेटकार्ड तयार करता यावीत.


s3:
He tells the names of five things from the pictures.

s5:
गावातील व परिसरातील ऐतिहासिक वास्तु सांगतो.

s7:
परिसरातील वाहतुकींच्या साधनांची नावे सांगतो.


s1:
कवितेचे साभिनय सादरीकरण करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
गावातील वाहतुकींच्या सोई व साधने सांगतो.


s1:
काही शोध व शास्त्रज्ञ यांची नावे सांगतो.

s3:
He underlines the first letter from word.

s8:
विशिष्ट माध्यमांचा उपयोग करून रेखाटन करतो.


s1:
गोष्टीचे नाटयीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजून घेणे आवश्यक आहे.

s5:
दिनदर्शिका व त्याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
चारोळ्या व कविता तयार करता येणे गरजेचे आहे.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजून माहिती लिहिता येणे गरजेचे आहे.

s7:
पाठाचे वाचन आशयानुरूप करण्याचा सराव करतो.

s9:
जागेवर करावयाच्या हालचालींचा योग्य सराव करातो.


s7:
प्रसंगानुरूप चित्र रेखाटन करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्र पाहून गोष्ट सांगता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to fill in the blank with proper word.

s7:
बडबडगीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करणे गरजेचे आहे.


s1:
चित्र पाहून चित्राचे वर्णन सांगतो - लिहतो.

s3:
Try to join the same letters with a line.

s7:
रंगीबेरंगी कागदी वस्तूंपासून सजावट करतो.

s9:
पारंपारिक खेळ याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to look at the different faces and tell what these faces are saying.

s7:
वाहतुकीची साधने व त्यांचे रस्ते याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
चित्रातील प्रसंगांचे वर्णन करता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to look at the picture and complete the words.


s1:
चित्रातील व्यक्ति काय बोलत असतील त्याची कल्पना करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
नकाशावरील कृती अचूक करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
विविध गोष्टी कोठे तयार होतात याविषयी माहिती गोळा करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
माणूस व त्याचा निवारा याविषयी माहिती सांगतो.


s1:
चित्रातील व्यक्तींबाबत माहिती लिहिता येणे गरजेचे आहे.

s3:
Try to tell the name of picture and underline the first letter.

s5:
परिसरातील असणार्‍या वस्तूंची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
शब्दकोड्यातून गावाची - शहरांची नावे शोधतो.


s1:
चित्रावरून गोष्ट लिहिता येणे आवश्यक आहे.

s5:
परिसरातील ऐतिहासिक व प्रसिद्ध वास्तूंची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
चित्रावरून गोष्ट सांगण्याचा - लिहिण्याचा प्रयत्न करतो.

s3:
Try to look at the picture and add more words to each group.

s5:
परिसरातील विविध गोष्टींचे परस्पर नाते सांगता यावे.

s9:
मानवी मनोरे तयार करण्याचा विशेष सराव करावा.


s1:
चित्रावरून गोष्ट सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
परिसरातून मिळणार्‍या विविध वस्तूंची नावे सांगतो.

s7:
शेतात तयार होणार्‍या वस्तू - गोष्टी सांगतो.

s8:
प्रसंगाचे मुक्त रेखाटन करण्याचा विशेष सराव करावा.


s3:
Try to read and write the days of the week.

s7:
शेतीची वेगवेगळी अवजारे माहिती असणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to spot the letter in the words and join the same letter.

s7:
सजीव व त्यांच्या अन्नाविषयी माहिती असावी.

s8:
बडबडगीतांचे सादरीकरण उत्तम प्रकारे करतो.


s3:
Try to follow the instructions and act according to them.

s5:
पाण्याचे महत्त्व सांगता येणे आवश्यक आहे.

s8:
मातीकामासाठी विविध प्रकाराची माती - चिखल तयार करता येणे गरजेचे आहे..


s3:
Try to give the answer of question from the chart.

s8:
विविध प्रकारचे कागद ओळखता येणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to join the correct picture and sentences.

s5:
पाण्याच्या विविध अवस्था माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
वेगवेगळे नृत्य प्रकार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
पुस्तकातील व वर्तमानपत्रातील कात्रणे जमा करतो.

s3:
Try to look at the picture and name the action.


s5:
पारदर्शक - अपारदर्शक सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
फलकावरील मजकुराचे वाचन करता येणे गरजेचे आहे.

s8:
वेगवेगळ्या माध्यमांचा उपयोग करून रेखाटनाचा सराव करावा.

s9:
विविध प्रकारे उड्या मारण्याचा सराव करावा.


s1:
बातमीचे वाचन करताना लहानसहान गोष्टींचा विचार करतो..


s5:
प्राण्यांची उपयोगिता सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
Try to tell the name of things that he sees in the picture.

s5:
प्राण्यांचे वर्गीकरण करता येणे गरजेचे आहे.

s8:
सूचनेप्रमाणे शरीरांच्या अवयवांची हालचाल करता यावी.

s9:
विविध व्यायाम प्रकारा मध्ये सहभागी होतो.


s1:
महाराष्ट्रातील संतांची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.

s5:
प्राण्यांविषयी विविध माहिती असणे आवश्यक आहे.

s8:
सूचनेप्रमाणे शरीरांच्या अवयवांची हालचाल करतो.


s9:
वेगवेगळ्या प्रकारे तोल सांभाळण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
रिकाम्या चौकटीत योग्य अक्षर - शब्द लिहतो.

s5:
वनस्पती व त्यांचे अन्न याविषयी माहिती सांगतो.


s1:
वर्तमानपत्रातील कात्रणे जमा करून विविध संग्रह करणे आवश्यक आहे.

s5:
विविध वस्तूंचे कडा व कोपरे सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
वाचन व लेखनात सुधारणा करण्याची आवश्यकता आहे.


s5:
शाब्दिक उदाहरणांची व्याख्या समजणे आवश्यक आहे.


s1:
विविध गोष्टींचा विचार करून चित्रवर्णन करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
संख्यांचा योग्य प्रकारे चढता - उतरता क्रम लावतो.


s5:
संख्यांची विस्तारीत रूपात अचूक मांडणी करतो.


s5:
संख्यांचे विस्तारीत रूप करण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
सममीत - असममीत ओळखता यायला येणे गरजेचे आहे..


s1:
विविध शास्त्रज्ञ व त्यांचे शोध यांची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
स्थानिक आठवडा बाजाराची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे..


s5:
स्वताचा निवारा करणारे व न करणारे प्राणी यांची माहिती असावी.


s5:
हातच्याची बेरीज - वजाबाकी उदाहरणे सोडवता येणे आवश्यक आहे.


s1:
संवाद कौशल्य आत्मसात करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
विविध सणांची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
विविध स्थानिक सणांची व उत्सवाची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
समानार्थी शब्द सांगता - लिहिता येणे गरजेचे आहे.


s5:
परिसरातील प्राणी व त्यांची पिले यांची नावे सांगतो.


s4:
त्रिकोणाचे व चौकोनाचे विविध प्रकार ओळखतो.


s3:
He listens action words and does actions.


s4:
पाच अंकी संख्यांची बेरीज - वजाबाकी करतो.


s1:
कागद व मातीच्या वस्तू सुबकतेने तयार करता येतात.

s5:
दिशा व उपदिशा यांची नावे सांगतो व दाखवतो.

s8:
कृती करताना नवीन तंत्राचा व तंत्रज्ञानाचा वापर करतो.


s3:
He reads loudly words from garden of words.


s5:
नैसर्गिक आपत्तींची माहिती जमवतो व सांगतो.

s8:
व्यावसायिक कौशल्ये प्राप्त करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दैनंदिन जीवनात योग्य म्हणींचा वापर करतो.


s7:
विविध कलाप्रकारातील कौशल्य प्राप्त करतो.

s9:
क्रिडागंणाचे मोजमापे लक्षात घेऊन मैदानाची आखणी करतो.


s3:
He tells correct spellings of given word.

s8:
साहित्य,साधने वापराबाबत कौशल्य प्राप्त करतो.


s1:
म्हणीं व वाक्यप्रचार यांचा गमतीजमती सांगतो.

s4:
संख्यांचा चढता - उतरता क्रम सांगतो, लिहतो.


s1:
योग्य वाक्प्रचारांचा वाक्यात उपयोग करतो.

s4:
अपूर्णांक अर्थपूर्ण समजून घेणे गरजेचे आहे.


s1:
विविध पक्ष्यांची नावे व वैशिष्ट्ये सांगतो.

s7:
वाद्यांचे प्रकार व त्यांची नावे सांगतो/ओळखतो.

s8:
समाजाच्या व राष्ट्राच्या विकासासाठी झटतो.

s9:
खेळातून राष्ट्रभक्ती मुल्याची जोपासना करतो.


s1:
विविध विरामचिन्हांचा वापर योग्य प्रकारे करतो.

s4:
कोनाचे विविध प्रकार समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
हाताच्या कोपरापाशी होणारे विविध कोन सांगतो.


s1:
शब्दांचा व वाक्यांचा संग्रह चांगला करता येतो.


s5:
अष्टप्रधान मंडळातील पदांची व त्यांची कामे सांगतो.

s9:
विविध राष्ट्रीय व आंतरराष्ट्रीय खेळाची माहिती करून घेतो.


s1:
शब्दांचे समानार्थी व विरुदार्थी शब्द सांगतो.

s5:
आंतरराष्ट्रीय चिन्हात संख्या लिहिण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
विविध योगासने व कवायत प्रकाराची माहिती घेतो.


s4:
चढता उतरता क्रम संबोध स्पष्ट होणे आवश्यक आहे.

s8:
शालेय सफाई/वर्ग सजावट या कार्यांमध्ये स्वतः हून सहभाग घेतो.


s4:
चौकोनी वस्तूचे एकमेकासामोरील पृष्ठे सांगतो.

s5:
आकृतीचे निरीक्षण करून उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He tries to make list of things in classroom.

s4:
दिनदर्शिकेचे निरीक्षण व्यवस्थित करणे गरजेचे आहे.


s3:
He tries to make simple English sentences from given words.

s8:
स्वतः चे साहित्य /यंत्रे यांची चांगली देखभाल करतो.


s1:
सुचवलेल्या शब्दांचे समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्द सांगतो.

s3:
He tries to make simple words from letters.

s5:
ऐतिहासिक घटनांचे वर्णन स्वताच्या शब्दात करतो.

s8:
परिपाठात सहभाग घेण्यापूर्वी पूर्वतयारी नसते.


s4:
नाणी व नोटा यांचे दशक एकक स्वरुपात सराव करतो.

s5:
ऐतिहासिक नाट्यीकरणात आवडीने सहभागी होतो.

s7:
विविध उत्सवांसाठी मातीच्या सुंदर मूर्ती स्वतः बनवतो.


s1:
अनुलेखन करताना चुका टाळण्याचा प्रयत्न करतो.

s3:
Try to take part in simple conversation.

s5:
ऐतिहासिक व्यक्तींमधील नातेसंबंध समजून घेतो - सांगतो.


s5:
किल्ला व त्यासंबंधी ऐतिहासिक घटना सांगतो.


s1:
उपसर्गयुक्त शब्द अभ्यासावेत व संग्रह करावा.


s5:
किल्ल्यांविषयी चित्रे व कात्रणे संग्रहित करतो.

s7:
नृत्य नाट्य यान सहभाग घेताना संकोच बाळगते.


s1:
गोष्ट पूर्ण करताना संवादांचा अंतर्भाव करतो.


s3:
Try to use English in daily conversation.


s1:
थोर व्यक्तींची चरित्रे वाचावीत. उदा. अब्दुल कलम.


s1:
दिलेल्या शब्दांचे समानार्थी - विरुदार्थी शब्द सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
जिजाऊ यांनी बाल शिवरायांवर केलेले संस्कार आपल्या भाषेत सांगतो.


s5:
तोंडी प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
लेखनमध्ये विशेष सुधारणा करणे आवश्यक आहे.

s5:
थोर - महान व्यक्तींचे वर्णन करतो व लिहतो.


s5:
दिलेला स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करणे गरजेचे आहे.


s5:
दिलेल्या संख्यांचा लहान - मोठेपणा करतो - सांगतो.


s1:
विविध शब्दांचे अर्थ समजून घेतो - सांगतो.


s1:
व्यवस्थित निरक्षण करून चित्र वर्णन करतो.

s5:
नकाशातील खुणा व चिन्हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
नकाशावर आधारित प्रश्नांची उत्तरे अचूक देतो.


s1:
सांगितलेल्या शब्दांचे अनेक समानार्थी - विरुधार्थी अर्थ सांगतो.

s5:
नकाश्याच्या माध्यमातून स्वराज्याचा विस्तार समजून घेतो.


s1:
दैनंदिन जीवनात म्हणींचा योग्य वापर करतो.

s5:
पाठातील चित्रांचे निरीक्षण करून विचारलेल्या प्रश्नांची उत्तरे देतो.


s1:
पाठात आलेल्या खानदेशी व कोकणी शब्दांचे अर्थ समजून घेण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
प्रत्यय लावून नवीन शब्द बनवण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
लेखनात विरामचिन्हांचा योग्य ठिकाणी वापर करतो.

s5:
बेरीज करताना हातच्याची संकल्पना समजून घेतो.


s1:
वाक्प्रचारांचा अर्थ सांगून वाक्यात उपयोग करतो.


s5:
महाराष्ट्राच्या नकाशात ऐतहासिक ठिकाणे दाखवते.


s1:
शुद्धलेखनाचे नियम समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
महाराष्ट्राच्या नकाशात प्रमुख किल्ले दाखवतो.

s7:
ठिपक्यांची रांगोळी काढून त्यात रंग भरतो.


s5:
महाराष्ट्रातील किल्ल्यांची नावे व वैशिष्ट्ये सांगतो.


s1:
हस्ताक्षर सुंदर काढण्याचा विशेष प्रयत्न करावा.


s5:
वर्तुळात विविध भाग दाखवण्याचा सराव करतो.


s5:
संख्या विस्तारीत रुपात लिहिण्याचा सराव करतो.


s5:
अन्न साठवण्याच्या व टिकवण्याच्या पद्धती सांगतो.


s5:
अवकाशीय वस्तूंचे चित्रांचे कात्रण संग्रह करतो.


s3:
He can answer questions related to calendar.

s7:
कोलाजकामातून विविध आकर्षक कलाकृती बनवतो.

s11:
कथा, संवाद स्वत:च्या शब्दात लेखन करण्यास आवडते.


s5:
इतिहासातील महत्वाच्या घटना व क्रम सांगतो.

s7:
गायनात आवाजात आवश्यक चढ - उतार करणे आवश्यक आहे.


s3:
He can make sentences with the help of given words.

s4:
आलेख कागदाचा वापर करून क्षेत्रफळ व परिमिती काढतो.

s8:
चार - पाच अंकी संख्यांचे अक्षरी व अंकी लेखन अचूकपणे करतो.

s11:
कार्यानुभवातील वस्तू तयार करण्याची आवड आहे.


s4:
इराटोस्थेनीसच्या पद्धतीने मूळ संख्या शोधतो.

s7:
चित्रे पाहून स्वताच्या शब्दात गोष्टी तयार करतो.

s9:
खेळाडूंची नावे व त्यांच्याविषयी माहितीचा संग्रह करतो.


s9:
ठराविक दुखापतीत सहकाऱ्यांना प्रथमोपचार करतो.


s3:
He can tell related words to given word.

s4:
कोटीपर्यंतच्या संख्या अचूक सांगतो - लिहतो.

s5:
कालगणना व त्यांची एकके यांची माहिती आहे.

s7:
दिलेल्या सूचनेप्रमाणे नृत्य करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
दिलेल्या विषयानुसरून चित्र काढण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
सुचवलेल्या विषयासाठी योग्य माहिती जमा करतो.


s1:
जाहिरातीवर आधारित प्रश्नांची उत्तरे देतो.

s2:
कविता ताल - सूर और हावभाव के साथ सुनाता है।

s7:
नमुना चित्राप्रमाणे चित्र काढण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दिलेल्या प्रसंगाचे सादरीकरण अभिनययुक्त करतो.

s3:
He guesses dialogues shown in the pictures.

s4:
कोनमापकाच्या सहाय्याने कोन काढतो व मोजतो.

s5:
खगोलीय वस्तूंचे - घटनांचे निरीक्षण करतो.


s5:
घटकांवर - उपघटकावर आधारित प्रश्नावली तयार करतो.


s2:
चित्रवाचन करके अपने शब्दो मे कहानी लिखता - बताता है।

s3:
He observes the picture and tells words for pictures

s8:
मातीचे गणपती, बैल, नाग, भांडी इ. वस्तू बनवतो.


s1:
पाठातील तंत्रज्ञानविषयक शब्दांची यादी तयार करतो.

s2:
दिये गये विषय पर हिंदी में चर्चा करता है।

s7:
पाठ्यपुस्तकातील संवाद, नाट्यीकरण व कविता सादर करतो.

s9:
विविध पक्षी - प्राण्यांचे मुखवटे तयार करतो.


s1:
प्रमाणभाषेतील शब्दांसाठी बोलीभाषेतील शब्द सांगतो.

s2:
दैनिक घरेलू उपयोग की वस्तुओ के नाम बताता है।

s5:
जलचक्र व अन्नसाखळी यांच्या सुबक आकृत्या काढतो.


s2:
दो समान दिखनेवाले चित्रो मे फरक बताता है।

s4:
घड्याळावर आधारित शाब्दिक उदाहरणे तयार करतो व सोडवतो.

s7:
पेटी व तबल्याविषयी प्राथमिक माहिती जाणतो.

s9:
शालेय सुशोभानात आवडीने प्रत्यक्ष सहभागी होतो.


s2:
पक्षी - प्राणी और उनके घर जोडिया लगाता है।

s5:
जलव्यवस्थापनाविषयी विशेष माहिती मिळवणे आवश्यक आहे.

s8:
रंगीत कागदापासून विविध आकृत्या तयार करतो.


s1:
फळांसाठी प्रसिध्द ठिकाणांची माहिती सांगतो.

s2:
पाठ्यांश का वाचन विरामचिन्होको ध्यान मे रखकर करता है।

s3:
He takes interview with simple questions.

s7:
भक्तिगीते - लोकगीते तालासुरात सादर करतो.

s8:
रोपांना पाणी व खत देण्याची जबाबदारी स्वीकारतो.


s1:
फुलपाखरांच्या रुपांतरणाच्या अवस्था अचूक सांगतो.

s2:
प्रतिमा के माध्यम से समान - विरुध्द अर्थ के शब्द बताता है।

s3:
He takes part in simple and short conversations.

s4:
तीन अंकी संख्येपर्यंत गुणण्याची क्रिया करतो.


s1:
बातम्यांची शीर्षके वाचण्याचा उत्तम प्रयत्न करतो.

s3:
He takes part in various English activities.

s4:
त्रिमितीय वस्तूंचे द्विमितीय रेखाटन करू शकतो.

s7:
भौमितिक आकारांचे संकल्प चित्र विविध आकर्षक रंगात काढतो.


s8:
व्यावसायात वापरात असलेल्या साहित्यांची नावे सांगतो.

s11:
विविध गोष्टी, बोधकथा सांगण्याची आवड आहे.


s1:
मराठी कवी, लेखक यांची टोपणनावे माहित आहेत.

s3:
He uses English words in daily conversations.

s4:
दशांश अपूर्णांकावर बेरीज - वजाबाकी क्रिया अचूक करतो.

s5:
दैनंदिन सामाजिक जीवनात भावनांचा मेळ घालता आला पाहिजे.

s7:
मातीपासून मणिमाळ व विविध आकार तयार करतो.


s1:
म्हणी व वाक्प्रचारांचा व्यवहारात वापर करतो.

s3:
He can read and write English alphabets.

s4:
दिलेल्या मापाच्या आकृतीची परिमिती काढतो.

s8:
शालेय व इतर कार्यक्रमात इतरांना मदत करतो.

s11:
विविध प्रकारे नक्षीकाम करण्याची आवड आहे.


s1:
योग्य शब्द वापरून सुसंगत वाक्यांचा परिच्छेद तयार करतो.

s2:
हिंदीमे खुद के बारे मे जानकारी बताता है।

s3:
He can tell names of objects from picture


s4:
बेरीज - वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे अचूक सोडवतो.

s5:
परिसरातील अन्नसाखळी आकृती व उदाहरणासह स्पष्ट करतो.

s8:
शेती व शेतकरी यांच्याविषयी आस्था व प्रेम आहे.


s1:
वर्तमानपत्रातील बातम्या वाचून चर्चा करतो.

s5:
परिसरातील घटकांचा परस्परसंबंध समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
समच्छेद - भिन्नच्छेद अपूर्णांक अचूक उदाहरणे सोडवतो.


s3:
He uses some English words in daily conversation.

s8:
समच्छेद - भिन्नच्छेद अपूर्णांक उदाहरणे तयार करतो.


s1:
वाक्याचा अर्थ न बदलता वाक्यावर विविध क्रिया करतो.

s7:
विविध स्थानिक व्यवसायांबाद्द्ल माहिती आहे.

s8:
समान वाटणी स्वरुपात भागाकाराची अंकी - शाब्दिक उदाहरणे सोडवतो.


s5:
पाठातील विधानांची कारणे आभ्यासपूर्वक उदाहरणांसह स्पष्ट करतो.


s2:
हिंदी शब्दो का मातृभाषा मे अर्थ बताता है।

s8:
सहा व सात अंकी बेरीज व वजाबाकी क्रिया करतो.


s5:
पाठावरील शब्दकोडी सोडवण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s2:
अनुभव कथन हिंदी मे करने का प्रयास करता है।

s7:
संसर्गजन्य रोगांसाठी रोगप्रतिबंधक उपाय सुचवतो.


s4:
घड्याळातील वेगवेगळे काटे यांचे ज्ञान आहे.

s5:
पृथ्वीगोलाच्या आधारे सूर्योदय सूर्यास्त समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
समानता, सहिष्णूवृत्ती, स्त्री - पुरुष समानता अशी मुल्ये जोपासतो.


s4:
अपूर्णांक वाचनाचा विशेष सराव करणे गरजेचे आहे.

s5:
प्रगतीच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांची वैशिष्ट्ये सांगतो.


s4:
अपूर्णांकाचे पूर्ण आकलन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
सांगितलेल्या विषयावर चित्र काढतो. उदा.पाणी आडवा, स्वच्छता ई.


s4:
आकृतिबंध स्वतः तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
प्रसारमाध्यमांचे फायदे तोटे सांगता येणे आवश्यक आहे.


s2:
कविता गायन उचित लय के साथ करना आवश्यक है।

s5:
प्राण्यांच्या उत्क्रांतीचे टप्पे उदाहरणासहीत सांगतो.


s5:
भावनिक विकासासाठी रागावर नियंत्रण ठेवणे गरजेचे आहे.


s7:
सूर्यमाले विषयी अधिक वेगवेगळी माहिती जमवतो.


s1:
शिक्षकांच्या मदतीने ई पुस्तकांचे वाचन करतो.

s7:
सूर्यमालेविषयी अधिक माहिती जाणून घेणे गरजेचे आहे.


s5:
वाहतुकीचे नियम समजून घेण्याचे गरजेचे आहे.


s1:
शेतीच्या कामांची पूर्वीची व आताची स्थिती सांगतो.

s2:
चित्र देखकर अंतर बताने का प्रयास करता है।

s4:
घड्याळावरील शाब्दिक उदाहरणाचा सराव करतो.


s1:
संवादावर आधारित प्रश्नांची उत्तरे देतो व लिहतो.

s2:
चित्र देखकर कृती करते समय एकाग्रता जरुरी है।

s4:
तीन अंकी संख्यांचा गुणाकार जादा सराव करतो.


s1:
सण आणि जयंती यांच्याबद्दल मोठ्यांशी चर्चा करतो.


s4:
दशांश अपूर्णांकावरील गणिती क्रिया सराव करतो.


s2:
पाठ्यांश का वाचन करते समय उचित स्वराघात आवश्यक।

s4:
दिलेल्या - सांगितलेल्या संख्यांपैकी मूळ संख्या ओळखतो.


s2:
पाठ्यांश का वाचन करने का प्रयास करता है।

s4:
दिलेल्या मापाचा कोन काढताना कोनाचे माप अचूक घेण्याचा प्रयत्न करतो.


s2:
प्रमाणित हिंदी भाषा का उपयोग करना आवश्यक है।


s4:
परिमिती व क्षेत्रफळ संकल्पना नीट समजून घेऊन कृती करतो.

s5:
वेगवेगळी चिन्हे व खुणा यांचे अर्थ समजून घेतो.


s1:
वेगवेगळ्या प्रकारच्या काळावरील वाक्ये सांगतो.


s1:
सुचवलेल्या शब्दांसाठी समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्द सांगतो.

s2:
श्रुतलेखन मे गलतिया सुधारने का प्रयास करता है।

s4:
बांगडीच्या व ई. साधनाच्या सहाय्याने वर्तुळ काढतो.


s2:
श्रुतलेखन में गलतियॉं सुधारने का प्रयास करे।

s4:
बेरीज - वजाबाकी यांची अंकी - शब्दिक उदाहरणे सोडवतो.


s2:
समान और विरुध्द अर्थ के शब्द अभ्यास आवश्यक।

s4:
बेरीज व वजाबाकी शाब्दिक उदाहरणांचा जादा सराव करणे गरजेचे आहे.


s4:
मापन व त्यांची एकके यांचा सराव आवश्यक आहे.


s5:
संख्यावाचन करताना अंकांची स्थानिक किंमत सांगतो.


s4:
मूळ संख्या संकल्पना समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
समान वाटणी हि संकल्पना समजून घेणे गरजेचे आहे.


s4:
रोमन संख्याचिन्हांचा जादा सराव करणे आवश्यक आहे.

s5:
समान वाटणी ही संकल्पना समजून घेऊन वाटणी करतो.


s1:
आवांतर वाचनावर विशेष लक्ष देणे गरजेचे आहे.

s5:
सहा व सात अंकी संख्यांचा सराव आवश्यक आहे.


s5:
सांगितल्या प्रमाणे संख्यांचा योग्य क्रम लावतो.


s1:
कविता तालासुरात सादर करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
हातच्याची संकल्पनेच विशेष सराव करणे गरजेचे आहे..


s1:
कवितेच्या ओळी लक्षात घेऊन गायन अपेक्षित आहे.


s1:
गोष्टी करताना कल्पनाशक्तीचा वापर करणे आवश्यक आहे.


s1:
चित्रांचा क्रम लक्षात घेऊन घटनाक्रम सांगतो.


s1:
चित्रातील व्यक्ती व प्रसंगांचे वर्णन करतो.


s1:
चित्रावरून गोष्ट तयार करताना स्वताचे संवाद समाविष्ट करतो.


s1:
दिलेल्या विषयावरील संभाषणात सहभागी होतो.


s1:
नामे - सर्वनामे यांचा जादा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
लिखित स्वरूपातील उत्तरे आभ्यासपूर्वक लिहतो.


s1:
वाचलेली प्रसंग - घटना प्रमाणभाषेत सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
विचारलेल्या - सांगितलेल्या प्रश्नांची उत्तरे देतो.


s1:
शिवरायांचे अष्टप्रधान मंडळ व त्यांची कार्ये सांगतो.


s1:
शिवरायांच्या अफजलखानशी झालेल्या भेटीचे वर्णन स्वताच्या शब्दात करतो.


s1:
शिवरायांच्या शूर मराठा सरदारांची नावे सांगतो.


s1:
शिवरायांविषयी गीते व पोवाडे यांचा संग्रह करतो.


s1:
शिवाजी महाराजांच्या काळातील संतांची नावे व माहिती सांगतो.


s1:
सहलीत ऐतिहासिक ठिकाणांची माहिती समजून घेतो.


s1:
दिलेल्या कथेचा सारांश स्वताच्या शब्दात सांगतो.


s1:
शब्दांचे अर्थ समजून घेऊन वापर करणे गरजेचे आहे.


s1:
शुद्धलेखनाकडे विशेष लक्ष देणे आवश्यक आहे.


s1:
हस्ताक्षर अजून चांगले काढण्याचा प्रयत्न करणे गरजेचे आहे.


s2:
ऋतुओ के नाम और परिवर्तन की जानकारी बताता है।

s3:
He can make a sentence from given words.

s4:
अंशाधिक अपूर्णांकांचे पूर्णांकयुक्त अपूर्णांकात रूपांतर करतो.

s5:
सायकल चालवण्याचे शारीरिक व राष्ट्रीय फायदे सांगतो.

s7:
आकर्षक चित्रे काढण्याचा विशेष सराव करतो.

s8:
विविध क्षेत्रातील कर्तृत्ववान महिलांची नावे सांगतो.

s9:
अभ्यासपूर्ण व आत्मविश्वास युक्त भाषण करतो.

s10:
दिलेल्या शब्दांवरून गोष्ट तयार करता येते.


s1:
आपली सुरक्षा व उपाय यांची माहिती सांगतो.

s6:
अक्षवृत्त व रेखावृत्त यांची मूल्ये नकाशात लिहतो - दाखवतो.

s7:
उपलब्ध साहित्याचा वापर काळजीपूर्वक करतो.

s9:
आपल्या गटाचे नेतृत्व उत्तम प्रकारे करतो.


s2:
चित्र की सहायता से बारहखडी के शब्द बनाता है।

s6:
अक्षवृत्त व रेखावृत्त यांची मूल्ये सांगता येणे गरजेचे आहे.

s8:
विविध फळ - फुलांची नावे व माहिती सांगतो.


s1:
उतार्‍यातील घटना क्रमाने सांगतो - लिहतो.

s3:
He chooses any topic and makes a list of items related to it.

s8:
विविध सन्मान व पदके यांची माहिती सांगतो.


s2:
चित्रों की सहायता से प्रकृतीक सुंदरता दर्शाने वाला चित्र बनाता है।

s3:
He describes the parts of plants with the help of picture.

s4:
गणिताच्या विविध क्रियेविषयी माहिती सांगतो.

s5:
अन्नपदार्थातील भेसळ ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s6:
आपल्या शरीरातील हाडांचे विविध प्रकार सांगतो.

s8:
समुहगीताचे तालासुरत कृतियुक्त गायन करतो.


s2:
दिए गये शब्दों के लययुक्त शब्द लिखता - बताता है।

s3:
He finds rhyming words from the poem or passage.

s6:
आशिया खंडातील देशांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
आरोग्याची काळजी या विषयी मार्गदर्शन करतो.


s5:
अन्नातील पोषकतत्त्वे यांची माहिती मिळवणे आवश्यक आहे.

s7:
चित्रात सुंदर व आकर्षक रंग भरण्याचा सराव करतो.


s2:
वृक्ष - प्राणियोंका उचित वर्गीकरण कराता है।

s3:
He joins the words and makes a meaningful sentence.

s4:
दशांश अपूर्णांकाची उदाहरणे बिनचूक सोडवतो.

s5:
अन्नातील पोषकतत्त्वे यांची माहिती सांगतो.


s1:
डॉ.अब्दुल कलाम यांच्याविषयी माहिती सांगतो.

s3:
He learns the story and tells the story in mother tongue.

s4:
पूर्णांक व अपूर्णांक संख्यांची बेरीज करतो.

s5:
आपत्ती व्यवस्थापनाची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s2:
भारतीय स्थानीय समय के अनुसार देश विदेश की समयकी तालिका बनाता है।

s3:
He learns the topic or chapter and give answers of questions.


s2:
मुहावरोंके अर्थ बताकर वाक्य मे प्रयोग करता है।

s3:
He put the sentences, pictures in a proper sequence.

s4:
रेषा, रेषाखांड, किरण याविषयी माहिती सांगतो.

s6:
इतिहासाच्या साधनांची व घटनेची माहिती सांगतो.

s7:
नृत्य प्रकाराची नावे व माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
क्रीडांगणाची स्वच्छता करण्यात पुढाकार घेतो.


s2:
मेले मे जाकर व्यवसायिकोंसे बातचीत करता है।

s5:
ऊर्जेची रुपे सांगून त्यांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s8:
टाकाऊ वस्तूपासून उपयोगी व टिकाऊ वस्तू तयार करतो.

s9:
क्रीडांगणाची स्वच्छता यांची माहिती सांगतो.


s2:
वंश वृक्ष तैयार करता है, रिश्तेनाते का नाम लिखता है।

s3:
He can tell names of parts of body of animal.

s5:
ऊर्जेची विविध रुपे व त्यांची माहिती स्पष्ट करून सांगतो.


s3:
He can tell the process of making and using of watering can.

s6:
ग्रामपंचायत - नगरपालिका यांची कामे सांगतो.

s9:
खेळ व त्यासंबंधी खेळाडू यांची माहिती गोळा करतो.


s2:
विभिन्न धातूओं के नाम और ऊनसे बनने वाली वस्तू के नाम लिखता है।

s5:
कार्य व ऊर्जा यांचा संबंध माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
पाण्याविषयी विविध प्रकारची माहिती सांगतो.


s3:
He can write short report about himself.

s5:
कार्य व ऊर्जा यांचा संबंध स्पष्ट करून सांगतो.

s8:
प्रादेशिक नृत्य प्रकाराची नावे व माहिती सांगतो.


s4:
लसावी - मसावी उदाहरणे अचूक सोडवितो व माहिती सांगतो.

s6:
जिल्हा परिषदांची कार्ये सांगता येणे आवश्यक आहे.

s7:
मातीपासून सुंदर खेळणी व मुर्त्या तयार करतो.

s8:
मातीपासून सुंदर खेळणी व आकृत्या तयार करतो.

s9:
चांगल्या - वाईट सवयी यांची माहिती उदाहरणासह सांगतो.


s1:
योग्य शीर्षक देऊन उतारा परिच्छेद तयार करतो.

s5:
गतीचे विविध प्रकार माहीत असणे गरजेचे आहे.

s6:
जिल्हा प्रशासना विषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
मानव व प्राणी यांच्या गरजाविषयी माहिती सांगतो.


s3:
He tells the names of five festivals and say something about them.

s4:
शेकडेवारीची माहिती अपूर्णांकाच्या रूपात मांडतो.


s2:
ऋतुओ के नाम और परिवर्तन की जानकारी होनी आवश्यक है।

s3:
He tells the names of trees and some lines about them.

s7:
समाजातील राहणीमान व विविधता स्पष्ट करतो.


s4:
संख्यारेषेवर पूर्णांक - अपूर्णांक संख्या ओळखतो - दाखवतो.

s5:
चुंबकाची माहिती मिळवण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
सम्राट अशोक यांची लोकउपयोगी कामे सांगतो.


s3:
He learns the topic or chapter and give answers of some questions.

s4:
अपूर्णंकांची उदाहरणे सोडवता येणे आवश्यक आहे.

s6:
द्विमित व त्रिमीत साधनांची माहिती - वैशिष्ठ्ये सांगतो.


s4:
अपूर्णांकांचे पूर्णांकात रूपांतर करता येणे आवश्यक आहे.

s6:
द्विमित व त्रिमीत साधनांची वैशिष्ठ्ये व माहिती असणे आवश्यक आहे.

s9:
प्रथोमोपचार पेटीतील साहित्याची नावे व माहिती सांगतो.


s2:
चित्र की सहायता से बारहखडी के शब्द बनाना जरूरी है।

s3:
He put some pictures in a proper sequence.

s9:
भारतीय क्रिकेट खेळाडूंची नावे व माहिती सांगतो.


s2:
चित्र देखकर हावभाव की नकल करना आनी चाहीए।

s3:
he reads some words conversation loudly.

s5:
जीवनतत्वे व त्यांचे स्त्रोत याविषयी माहिती असावी.

s6:
नैसर्गिक संसाधने कोणती ते माहिती करून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
स्थानिक शासन संस्था यांची व्याख्या व कार्ये सांगतो.


s1:
शालेय उपक्रमांत नेहमी आनंदाने सहभागी होतो.

s2:
चित्रवाचन करके आपने शब्दोंमे काहनी लिखता है।

s6:
नैसर्गिक संसाधने व त्यांचे उपयोग सांगतो.

s7:
हडप्पा संकृतीच्या लोकजीवनाची माहिती सांगतो.

s8:
विविध घटनांचा स्वत:चा अनुभव सांगता येणे आवश्यक.


s1:
वेगवेगळ्या शब्दांच्या जाती, नामांचे प्रकार माहिती सांगतो.

s2:
चित्रों की सहायता से प्रकृतीक सुंदरता दर्शाने वाले चित्र बनाने आवश्यक है।

s5:
तबला, स्पीकर, पेटी ई. वाद्यांची माहिती सांगतो.

s6:
पंचायत राजव्यवस्था स्पष्ट करता येणे गरजेचे आहे.

s7:
हडप्पा संस्कृती मुद्यांच्या आधारे माहिती स्पष्ट करतो.

s9:
मैत्रीपूर्ण व खिलाडू वृत्तीने खेळ खेळतो.


s4:
आकृत्यांचे सममीत अक्ष ओळखण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मैदानावरील साफसफाई करण्यात पुढाकार घेतो.


s4:
आलेख कागदाचा वापर करून सममीत आकृत्या काढतो.

s6:
पंचायत समितीचे सदस्य व यांचे कार्ये सांगतो.

s8:
समूहात व वैयक्तिक तालासुरात गीतांचे सादरीकरण करतो.


s2:
दिए गये शब्दों के लययुक्त शब्द बनाना जरूरी है।

s9:
वर्गातील काम करण्यास स्वता करतो, मदत करतो.


s2:
दिए गये शब्दों को लययुक्त शब्द लिखना चाहीए।

s4:
कंपास पेटीतील सर्व साधनांची नावे सांगतो.


s1:
आर्धी कविता स्वताच्या शब्दात पूर्ण करतो.

s3:
He tells the process of making watering can.

s4:
कंपास पेटीतील साधनांची ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s6:
परिसरातील विविध खडक प्रकारांची तुलना करतो.


s1:
उतार्‍याचे वाचन करून क्रमाने घटना सांगतो.

s2:
प्राणियोंका उचित वर्गीकरण करना आवश्यक है।

s8:
विविध फुलझाडे व फळझाडे यांची माहिती सांगतो.


s1:
उतार्‍याचे वाचन करून घटनाक्रम सांगता येणे गरजेचे आहे.

s2:
बडे होकर क्या बनाना चाहता है ये बताता है।

s6:
पारंपारिक आपल्या पोशाखाविषयी माहिती सांगतो.


s2:
बैंक संबंधी जानकारी रखना आवश्यक होता है।

s6:
प्रमुख अक्षवृत्ते व रेखावृत्ते लिहतो - सांगतो.

s8:
विविध साधनांची व सुविधांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
शालेय विविध उपक्रमात आवडीने सहभागी होतो.


s2:
भारतीय स्थानीय समय के अनुसार देश विदेश की समयकी तालिका बनानी चाहीए।

s3:
He writes a letter to his friend using format.

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित आपत्ती स्पष्ट करतो.

s6:
प्राचीन भारत लोकजीवन व लोककला यांची माहिती सांगतो.


s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित घटक यांची माहिती असावी.

s6:
प्राचीन भारतातील लोकजीवन यांची माहित गोळा करतो.

s8:
वस्तूंची माहिती व उपयोग उत्तमरीत्या सांगतो.


s2:
मुहावरोंके अर्थ बताकर वाक्य मे प्रयोग करना चाहीए।

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित घटक यांची माहिती सांगतो.

s6:
प्राचीन भारतातील विद्यापीठांची नावे सांगतो.


s1:
खिलाडूवृत्तीने व प्रामाणिकपणे खेळ खेळतो.

s4:
दिलेली उदाहरणे संख्या चिन्हांचा उपयोग करून लिहतो.

s5:
नैसर्गिक संसाधंनांविषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s6:
प्राचीन राजव्यवस्थे विषयी माहिती सांगता यावी.

s8:
वस्तूंचे गुणधर्मानुसार व गटानुसार वर्गीकरण करतो.


s2:
मेले मे जाकर व्यवसायिकोंसे बातचीत करनी चाहीए।

s4:
दिलेल्या माहितीच्या आधारे उदाहरणे तयार करता यावीत.

s5:
नैसर्गिक संसाधंनांविषयी विविध माहिती सांगतो.


s1:
चित्रांचा योग्य क्रम लावून कथा तयार करतो.

s4:
पूर्णांक संख्यांचा लहान – मोठेपणा ठरवतो.

s5:
पदार्थांचे गुणधर्मानुसार - उपयोगानुसार वर्गीकरण करतो.

s8:
शालेय व घरगुती वस्तूंचे योग्य वर्गीकरण करतो.


s2:
वंश वृक्ष तैयार करने का प्रयास करना चाहीए।

s6:
भारतातील विविध धर्मांची माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
संवाद करताना योग्य हावभाव व हातवारे करतो.


s1:
डॉ.अब्दुल कलाम यांचे बालपण माहिती सांगतो.

s2:
स्कूल के बारे मे उचित जानकारी होनी चाहीए।

s4:
बँक व त्याच्याशी संबधित व्यवहार समजून घेतो.

s5:
पदार्थांच्या अवस्था सांगता येणे गरजेचे आहे.


s2:
विभिन्न धातूओं के नाम और ऊनसे बनने वाली वस्तू के नाम की जानकारी रखो।

s6:
महाजनपदांची प्राचीन आणि आधुनिक नावे सांगतो.


s5:
पारंपारिक व अपारंपारिक उर्जेचे स्त्रोत सांगतो.

s6:
महाजनपदांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
थोर महापुरुषांची माहिती आणि कार्ये सांगतो.

s4:
लसावी - मसावी यांची उदाहरणे अचूक सोडवतो.

s5:
प्राण्यांमधील वेगळी वैशिष्ठे सांगून वर्गीकरण करतो.

s6:
महासागरांची नावे व क्षेत्रफळ सांगणे आवश्यक.


s6:
महासागरांची नावे व त्यांच्या सीमा सांगतो.

s10:
वाक्प्रचाराचा स्वतःच्या वाक्यात उपयोग करतो.


s2:
शब्दोंके समानार्थी शब्द कहानी मे ढुंढता है।


s4:
विविध माहिती विविध रूपात मांडता येणे गरजेचे आहे.

s5:
मानवी इंद्रिये व त्यांची कार्ये सांगता येणे आवश्यक आहे.


s6:
मौर्यकालीन लोकजीवन व राजव्यवस्था स्पष्ट करतो.


s5:
रेषा, बिंदु, रेषाखांड व किरण यांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
पराभव आनदाने व खिलाडूवृत्तीने स्वीकारतो.


s1:
पुरुष - स्री वाचक सर्वनामे सांगता येणे आवश्यक.

s5:
वातावरण, जलावरण, शिलावरण यांच्या व्याख्या व माहिती सांगतो.

s6:
विविध धर्मांची व संस्थापकांची नावे सांगतो.


s1:
पोस्टातील विविध पत्रे प्रकाराची माहिती सांगतो.


s6:
विविध प्रकारच्या नैसर्गिक आपत्तींची माहिती व उपाययोजना सांगतो.


s5:
विविध गोष्टींचे गुणधर्म व महत्त्व सांगतो.


s1:
बालसभा यासारख्या विविध उपक्रमात नेहमी सहभागी होतो.

s6:
विविध वेशभूषा व प्रदेशांची माहिती स्पष्ट करतो.

s10:
प्रश्नांची उत्तरे विचारपूर्वक व अचूक देतो.


s1:
भारतीय संस्कृती विषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
गटकार्यात व परिपाठात उस्फूर्त सहभाग घेतो.


s1:
मैदानावर क्रीडांगण तयार करण्यास मदत करतो.


s5:
वेगवेगळ्या पदार्थांची निर्मिती कशी करतात ते सांगतो.

s6:
विविध समस्येवर उपाय सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
वस्तूंचे व घटनांचे वर्णन करणारे विविध शब्द सांगतो.

s6:
विविध साधनांची माहिती - वैशिष्ठे स्पष्ट करतो.


s1:
वाक्यप्रचार व म्हणींचा वाक्यात उपयोग करता येणे गरजेचे आहे.

s6:
विशिष्ठ घटनेबद्दल स्वताचे मत व्यक्त करता यावे.


s5:
संख्यांचे वर्गीकरण करता येणे आवश्यक आहे.

s6:
वेगवेगळ्या ऋतूतील तापमानाची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s6:
वेगवेगळ्या ऋतूतील तापमानाची माहिती सांगतो.


s5:
संख्यारेषेवर सांगितलेली संख्या बिनचूक दाखवतो.

s6:
व्यवसायावर परिणाम करणार्‍या घटकांची माहिती गोळा करतो.


s1:
विविध मैदानी खेळांची नावे व खेळाडू सांगतो.


s1:
विविध मैदानी खेळांमध्ये प्रत्यक्ष सहभागी होतो.

s6:
शेतीची यंत्रे व त्यांची कामे स्पष्ट करतो.


s5:
स्तंभालेखाची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s6:
सजीव सृष्टीविषयी विविध प्रकारची विशेष माहिती सांगतो.


s1:
उताऱ्यातील - पाठातील सर्वनामांचे प्रकार सांगतो.


s1:
विविध पुरस्कारांविषयी माहिती ठेवणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्द, वस्तू व प्रसंग यावरून कविता तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
शब्दांच्या जाती, नामांचे प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.


s6:
सूर्यमालेतील ग्रहांची व ताऱ्यांची माहिती सांगतो.


s1:
अभ्यासलेल्या पाठातील प्रसंगाप्रमाणे काल्पनिक प्रसंग सांगतो.

s2:
अपनी भावनाओं को हिंदी में व्यक्त करता है।

s4:
आकृतीतील चौकोन व त्रिकोणांची संख्या सांगतो.

s5:
अन्नभेसळ ओळखण्याच्या चाचण्या व प्रयोग सांगतो.

s6:
दिलेल्या विधानांच्या मागील कारणांची चर्चा करतो.

s8:
सुचवलेल्या चारोळ्या व कवितांचा संग्रह करून परिपाठात सादर करतो.

s9:
आवडत्या खेळात विशेष प्राविण्य मिळवण्याचा प्रयत्न करतो.


s2:
इंटरनेट के माध्यम फोन और कॉम्पुटर पे पढाई करता है।

s3:
He guesses the meanings of given content.

s5:
अन्नरक्षणाच्या व साठवण्याच्या विविध पद्धती सांगतो.

s7:
आपल्या जिल्हातील गड - किल्ले व लेणी यांची माहिती सांगतो.

s8:
स्वतः केलेल्या प्रकल्पाविषयी सविस्तर माहिती सांगतो.


s1:
इंटरनेटवरील माहितीचा वापर सांगतो - करतो.

s2:
उपक्रम के समय में दुसरों कि मदद करता है।

s5:
अवघड किंवा दुर्मिळ माहिती मिळवण्यासाठी इंटरनेटचा वापर करतो.


s6:
आकृतीचे निरीक्षण करून उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
कार्यक्रमासाठी बैठक व पाण्याचीव्यवस्था करण्यात पुढाकार घेतो.


s3:
He plays his roll in any play effectively.

s7:
कार्डशीटपासून पक्षी व प्राण्यांचे सुंदर मुखवटे तयार करतो.

s8:
किटकनाशक व खतांच्या विविध प्रकारची माहिती सांगतो.


s1:
कविता व समूह्गीताचे तालासुरात गायन करतो.

s3:
He presents information on television, mobile, projector etc.

s5:
कृतींचा योग्य क्रम सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s6:
इतिहासातील युद्धे व त्यांचे ठिकाणे - परिणाम सांगतो.

s7:
कार्यक्रमात देशभक्ती व लोकगीते गीते सादर करतो.

s8:
किल्ला व मातीचे साहित्य तयार करण्यात पुढाकार घेतो,


s1:
कवितेतल्या ओळींचा अर्थ समजून घेतो - सांगतो.

s3:
He reads and finds specific information.

s5:
केलेल्या प्रयोगाची रचनाबद्ध आकृती काढून निष्कर्ष काढतो.

s6:
उदाहरणे सोडवताना विविध सूत्रांचा पवार करतो.

s8:
क्ले पासून विविध आकार व अलंकार तयार करतो.

s9:
खेळांच्या विशेष नियमांची यादी तयार करतो.


s1:
क्रियाविशेषण अव्यय ओळखण्याचा प्रयत्न करतो.

s2:
गद्य और पद्य पर प्रश्न निर्मिती करता है।

s3:
He reads familiar words, phrases at a glance.

s7:
घटनांची ऐतिहासिक - भौगोलिक कारणे सांगतो.

s9:
खेळाची आवश्यक माहिती व व्हिडीओ इंटरनेटद्वारे मिळवतो.


s2:
घटना को संवाद के रूप में प्रस्तुत करता है।

s5:
चित्राचे व आकृतीचे निरीक्षण करून चर्चेत सहभाग घेतो.

s7:
चंद्रग्रहण - सूर्यग्रहण विविध आकृतीद्वारे स्पष्ट करतो.


s1:
क्रियाविशेषण अव्यायांचे विविध प्रकार सांगतो.

s2:
चित्र या फोटो के संबंध में कविता सुनाता है।

s3:
He sings poems with proper intonation and rhytm.

s7:
चित्र व प्रसंगावर आधारित संवाद तयार करतो.

s8:
परसबागेत व अंगणात भाजीपाला लावण्यास पुढाकार घेतो.


s2:
जानकारी प्राप्त करने के लिये विविध स्त्रोत अवलंब करता है।

s3:
He sings rhymes, poems, songs with proper actions.

s6:
ऐतिहासिक वास्तू, वस्तू यांची प्रतिकृती तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
चित्राद्वारे माहिती स्पष्ट करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्रातील पात्रांच्या भावना व्यक्त करणारी वाक्ये तयार करतो.

s2:
दिये गये मुद्दो के आधार पर कहानी बताता - लिखता है।

s3:
He can use gramatically rich English language.

s6:
ऐतिहासिक साधनांबद्दल विशेष महतीची कात्रणे जमा करतो.

s7:
दिलेले उपक्रम वेळेत पूर्ण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
परिसरातील घटकांचा व क्रमांचा परस्परसंबंध लक्षात घेतो.

s9:
चिंचोके व कडधान्यापासून विविध आकार काढतो.


s1:
दिलेले - सांगितलेला शब्द प्रमाणभाषेत लिहतो.

s3:
He can use polite requests while speaking.

s6:
क्रमबद्ध पद्धतीने घटनेचे वर्णन करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दिलेल्या पात्रांचे संवादाची कल्पना करतो व लिहतो.

s2:
पाठ में आए विशेष घटनाओ पर चर्चा करता है।

s3:
He can use proper body language while speaking.

s4:
पायथागोरस सिद्धांत स्पष्ट करतो - सांगतो.

s5:
दिलेल्या - सांगितलेल्या विषयावरील चर्चेत सहभाग घेतो.

s7:
नवीन माहिती मिळवण्यासाठी इंटरनेटचा वापर करतो.

s9:
जल शुध्दीकरणाच्या पारंपारिक व आधुनिक पद्धती सांगतो.


s2:
मुहावरों का अर्थ बताके नये वाक्य बनाता है।

s7:
नाट्यीकरणात प्रमुख भूमिका समर्थपणे साकारतो.

s8:
पाणी बचतीवर आधारित गीतांचा संग्रह व गायन करतो.

s9:
जिल्हातील कटोरी व लघुउद्योगांना भेटून प्रत्येक्ष कामकाज पाहतो.


s1:
वाक्प्रचारांचे अर्थ सांगून वाक्यात उपयोग करतो.

s3:
He understands commands and acts according to them.

s5:
दिलेल्या वैज्ञानिक घटनेतील फरक स्पष्ट करतो.


s3:
He understands English context from surroundings.

s6:
जगाच्या नकाशात नैसर्गिक प्रदेश व पर्वत दाखवतो.

s9:
दिलेले स्वाध्याय व उपक्रम वेळेत पूर्ण करतो.


s3:
He understands speech on the familiar topic.

s4:
बँकेतील विविध खात्यांचे प्रकारांची माहिती सांगतो.

s7:
प्रयोगशाळेत साहित्याचा वापर काळजीपूर्वक करतो.

s8:
भागीदारी म्हणजे काय ते उदाहरणासह सांगतो.


s1:
विविध बोलीभाषेतील लेखकांविषयी माहिती जमवतो व सांगतो.

s5:
ध्वनीची तीव्रता, वाऱ्याचा वेग ई. मोजण्याचे एकक सांगतो.

s6:
दिलेला स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करण्याचा सराव करतो.

s8:
भेटकार्ड व आमंत्रण पत्रिका विषयानुसार तयार करतो.


s2:
कविता लय सूर के साथ गाने का प्रयास आवश्यक।

s3:
He writes conversation as an individual activity.

s4:
संख्यांची मूळ अवयव पद्धतीने मसावी काढतो.

s5:
नैसर्गिक व मानव निर्मित आपत्तींचे परिणाम सांगतो.

s6:
दिलेल्या प्रश्नाची उत्तरे पाठामधून शोधून लिहतो - सांगतो.

s8:
मातीच्या विविध आकार व प्रतिकृती तयार करतो.


s3:
He writes in English about suggested topic, people, thing etc.

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित बदल ओळखतो - सांगतो.

s6:
दिलेल्या विषयांवर प्रश्नमंजुषा तयार करतो.

s7:
भाषण आत्मविश्वासपूर्वक करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
पराजय खिलाडूवृत्तीने व आनंदाने स्वीकारतो.


s1:
शब्दांचे अनेक समानार्थी शब्द सांगतो व लिहतो.

s5:
परिसरातील नैसर्गिक बदल लक्षात घेऊन सांगतो.

s6:
दिलेल्या विषयांवर सविस्तर आराखडा तयार करतो.

s7:
भेट दिलेल्या गड - किल्ल्याचे वर्णनात्मक निबंध तयार करतो.

s9:
परिसर भेट देऊन एकदल - द्विदल पिकांची माहिती घेतो.


s1:
शब्दांचे विरुद्धार्थी - समानार्थी शब्द सांगतो.

s2:
चित्र का निरीक्षण योग्य रूप से करने का प्रयास करें।

s5:
पाठ्यांशाच्या दृष्टीने फोटो, कात्रणे ई. माहिती जमवतो.

s7:
मातीच्या वस्तूंना आकर्षक रंग - रंगोटी करतो.

s8:
रंगीत व घोटीव कागदापासून विविध आकार तयार करतो.

s9:
पर्यावरणाला हानिकारक घटकांची यादी तयार करतो.


s1:
शब्दांना प्रत्यय लावून नवीन शब्द व वाक्ये बनवतो.

s6:
दिलेल्या विषयाची अर्थपूर्ण गोष्ट तयार करतो.

s7:
मातीपासून थोर व्यक्तिरेखा व सुंदर कलाकृती तयार करतो.


s1:
शब्दात लपलेले अर्थ शोधून काढतो - सांगतो.

s5:
पूर्णांक संख्यांवरील विविध गणिती क्रिया करतो.

s6:
दिलेल्या विषयाची कात्रणे व फोटो जमा करतो.


s2:
दिये गये विषयकी अधिक जानकारी प्राप्त करने का प्रयास करें।

s3:
He tries to read simple familiar stories.

s6:
दिलेल्या विषयाची थोडक्यात माहिती सांगतो.

s7:
मुलभूत नागरी कर्तव्यांची यादी तयार करतो.

s8:
वर्तुळाचे विविध भाग आकृतीसह स्पष्ट करून सांगतो.

s9:
प्रथमोपचार पेटीतील साहित्य योग्य प्रकारे वापर करतो.


s1:
शालेय जीवनात म्हणी व वाक्प्रचार यांचा वापर करतो.

s2:
दैनिक जीवन में मुहावारो का प्रयोग करता है।

s3:
He tries to sing songs and poems in proper intonation.

s5:
प्रयोगशाळेतील साहित्यांची नावे व त्यांचे उपयोग सांगतो.

s7:
राजकीय - सामाजिक मुलाखतीची प्रश्नावली तयार करतो.

s9:
प्रथमोपचार पेटीतील साहित्याचे उपयोग करतो - सांगतो.


s3:
He tries to understand English text seen in surroundings.

s6:
निसर्गातील घटनेचे चांगले - वाईट परिणाम सांगतो.

s7:
वर्गात सुशोभनासाठी स्वताचे साहित्य तयार करून वापरतो.


s7:
वर्तमानपत्र व शालेय मासिकेतील अपूर्ण चित्र पूर्ण करून रंग भरतो.

s9:
प्राणायामचे प्रात्यक्षिक करून फायदे सांगतो.


s1:
साहित्य वाचन करण्यासाठी आंतजालाची मदत घेतो.

s5:
प्रयोगाचे निरीक्षण करून निष्कर्ष लिहतो - सांगतो.

s6:
परिसरातील ऐतिहासिक स्थळांना भेटी देऊन त्यांची माहिती संग्रही करतो.

s9:
प्लॅस्टिकला पर्यायी कागदी पिशवी तयार करतो.


s1:
सुचवलेल्या चारोळ्या व कवितांचा संग्रह करतो.

s6:
परिसरातील जलसंधारण प्रकल्पास भेटी देऊन माहिती घेतो.

s7:
विनोद व चुटकुले हावभावासह कृती करून सांगतो.

s8:
चारोळ्या व कविता तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
प्राणी व वनस्पतीमधील परस्पर संबंध स्पष्ट करतो.

s6:
परिसरातील भौगोलिक घटकांचे निरीक्षण नोंदी तयार करतो.

s9:
मनोरंजनात्मक कार्याक्रमात - खेळात सहभागी होतो.


s5:
मिळालेल्या माहितीच्या आधारे दैनंदिन जीवन जगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
विविध शालेय कार्यक्रमप्रसंगी आकर्षक फलकलेखन करतो.

s9:
मैदानी खेळाचे महत्त्व जाणून क्रीडांगण स्वच्छ ठेवतो.


s2:
स्वाध्याय नियमित रूपसे पुरा करने की कोशिश करे।

s5:
वस्तूंचे विविध निकष लावून वर्गीकरण करतो.

s6:
प्राणी व वनस्पती यांचे विविध अवयव सांगतो.

s7:
विविध शालेय चित्रकला व रांगोळी स्पर्धेत सहभागी होतो.

s9:
मोबाईलवर व टी.व्ही. वर खेळाचे सामने पाहतो.


s1:
स्थानिक संस्थांच्या ब्रीद्वाक्यांचा संग्रह करतो.

s6:
भारताच्या नकाशात आपला जिल्हा अचूक शोधतो.

s8:
टाकाऊ साहित्यापासून उत्तम शैक्षणिक साहित्य निर्मिती करतो.


s1:
स्वच्छता करण्यासाठी पुढाकार घ्यायला हवा.

s2:
हस्ताक्षर में सुधार लाने का प्रयास करें।

s6:
भौगोलिक घटकांच्या बदलांबद्दल प्रश्नावली तयार करतो.

s7:
शालेय कार्यक्रमामध्ये कविता - चारोळ्या सादर करतो.

s8:
परिसरातील नद्या व त्यांची उगमस्थाने सांगतो.


s1:
स्वच्छता करण्यासाठी स्वताहून पुढाकार घेतो.

s6:
भौगोलिक घटनांमधील फरक शास्त्रीय कारणासह स्पष्ट करतो.

s8:
प्रार्थनागीते व पसायदान उत्तम प्रकारे सदरीकरन करतो.

s9:
वर्गमित्रांना स्थानिक खेळाचे नियम व महत्व समजून सांगतो.


s2:
हिंदी वाक्य का मातृभाषा में अर्थ बताता है।

s9:
विविध योगासनाचे प्रात्यक्षिक करून दाखवतो.


s5:
विविध प्रयोगावर आधारित चर्चेत सहभागी होतो.

s7:
शालेय लोकनृत्य स्पर्धेत आवडीने सहभागी होतो.

s9:
विविध शेंगांच्या टरफलापासून आकर व सौंदर्याकृती तयार करतो.


s5:
विविध मोजण्याची एकके यांची माहिती सांगतो.

s8:
रेखाचित्रे व व्यक्तिचित्रे हुबेहूब काढतो.

s9:
वृत्तपत्रातील खेळ - क्रीडा सदर आवडीने वाचतो.


s6:
राशी व त्यांच्या एककांची अचूक नावे सांगतो.

s7:
संतांची सचित्र माहिती व त्यांचे साहित्य संग्रही करतो.

s9:
शेतीच्या पारंपारिक व आधुनिक अवजारांची नावे सांगतो.


s1:
आवडलेल्या चारोळ्या व कवितेचे तालासुरात गायन करतो.

s6:
वनस्पतींच्या प्रत्येक अवयवांची कार्ये सांगतो.

s7:
संविधान उद्देशिका तक्ता तयार करतो - सांगतो.

s8:
विविध वादन साहित्यांची नावे व त्यांची वैशिष्ठे सांगतो.


s6:
वनस्पतीमधील पोषकद्रव्ये यांची माहित सांगतो.

s7:
संविधान दिन साजरा करण्यात स्वता पुढाकार घेतो.

s8:
विविध व्यक्तींची व घटनेची हुबेहूब नक्कल करतो.

s9:
स्वातंत्र्यदिनाचे कवायत संचलन अचूक करतो.


s1:
दिलेल्या विषयावर आपल्या भाषेत विचार उत्तम प्रकारे मांडतो.

s5:
संपूर्ण प्रकाशसंश्लेषण क्रियेची माहिती सांगतो.

s6:
विवध प्रयोगाचे निरीक्षण करून बदलांच्या नोंदी ठेवतो.


s1:
दिलेल्या विषयावर कविता व निबंधलेखन करतो.

s6:
विविध परीक्षण प्रक्रिया समजून घेऊन परीक्षण करतो.

s7:
सहलीत प्रसंगांचे वर्णन व विशेष माहिती सांगतो.

s8:
शालेय जीवनात उपयोगी पडणाऱ्या सुविचारांचा संग्रह करतो.


s8:
शाळेतील जयंती पुण्यतिथी कार्यक्रमात सूत्रसंचालन करतो.


s1:
सुचवलेल्या विषयावर आपले काल्पनिक विचार मांडतो.

s6:
शालेय कार्यक्रमामध्ये विविध ऐतिहासिक पात्र साकारतो.


s1:
आपण मांडलेल्या मत - विचारात सुस्पष्टता असावी.

s8:
सांस्कृतिक कार्यक्रमाची निमंत्रण पत्रिका तयार करतो.


s1:
गीतांचे व कवितांचे तालासुरात गायन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s6:
सांगितलेल्या विषयावर चीत्रपट्टी तयार करतो.


s6:
सूक्ष्म जीवांचे सूक्ष्मदर्शिकेने निरीक्षण करतो.


s1:
निबंधलेखन करताना अलंकारिक भाषेचा वापर करतो.


s1:
प्रकटवाचनात आणखी सुधारणा करण्याची गरज आहे.


s1:
व्यायामाचे महत्त्व जाणून घेणे गरजेचे आहे.


s1:
सर्व शालेय स्पर्धेमध्ये आवडीने सहभागी होतो.


s1:
सर्व स्पर्धेमध्ये आवडीने सहभागी घेणे महत्त्वाचा आहे.


s1:
परिसरातील विविध बोलीभाषांबद्दल आदर व्यक्त करतो.


s1:
वाक्यप्रचार व म्हणी समजून घेऊन वापर करतो.


s1:
विविध बोलीभाषेतील शब्दांचे अर्थ समजून समजून घेतो.


s1:
शब्दांना उपसर्ग व प्रत्यय लावण्याचा विशेष सराव करतो.


s1:
समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्दांचा ज्यादा सराव करातो.


# tblDesNotePreList

s10:
अक्षर मोठे व वळणदार काढण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He follows simple instructions and commands.


s3:
He identifies the picture and tell the name of that thing in English.


s10:
खेळण्यातील वस्तू चांगल्या प्रकारे तयार करतो.


s1:
अक्षरांना काना एक मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s7:
कागदांपासून विविध आकाराच्या वस्तू तयार करतो.

s8:
कपड्यांचे विविध प्रकारांची माहिती असावी.


s1:
अक्षरांना काना देऊन त्या शब्दांचे वाचन करतो.

s3:
He listens the words and circles the odd words.


s1:
अक्षरांना काना दोन मात्रे जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He looks at the picture and tells the names of fruits in the basket.

s10:
परिपाठत सहभागी होऊन सादरीकरण उत्तम करतो.


s1:
अक्षरांना काना व वेलांटी जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s9:
पाणी पिण्याच्या सवयींची योग्य माहिती सांगतो.

s13:
जेथे जेथे संधी मिळेल तेथे पुढाकार घेऊन काम करतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He matches the pictures of rhyming words.

s13:
वैयक्तिक स्वच्छतेकडे सातत्याने लक्ष देतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार, मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
अक्षरांना दोन मात्रे देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He recognizes all pictures and tells their names.

s13:
स्वत:च्या आवडी - निवडी बाबत स्पष्टता आहे.


s1:
अक्षरांना मात्रा जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
He recognizes picture alphabet and its sound Correctly.


s1:
अक्षरांना वेलांटी जोडून त्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s10:
साहित्यासह कवायतींचे प्रकार उत्तम प्रकारे दाखवतो.

s13:
गटात काम करताना सोबत्याची मते जाणून घेतो.


s1:
उभ्या, आडव्या, तिरप्या व वर्तुळाकार रेषा काढतो.

s13:
वर्ग, शाळा, परिसर स्वच्छ ठेवण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
कवितेचे तालासुरात व साभिनययुक्त सादरीकरण करतो.


s1:
काना व वेलांटीयुक्त वाक्यांचे वाचन करतो.


s3:
He writes A to Z capital and small letters and recognizes them.


s1:
कुटुंबातील वडिलधाऱ्या व्यक्तींचा मान राखतो.

s3:
He counts the 1 to 10 numbers in English.


s13:
नवीन गोष्ट समजून घेण्याची जिज्ञासा दाखवतो.


s3:
He identifies the pictures of vegetables.

s8:
परिसर भेटीत वैशिष्ट्यपूर्ण नोंदी सांगतो.

s9:
आरोग्यांच्या चांगल्या सवयींची माहिती सांगतो.


s7:
विविध व रंगीबेरंगी कागदांचे पताके तयार करतो.

s9:
आरोग्याच्या चांगल्या सवयी माहिती असणे गरजेचे आहे.


s3:
He looks at the pictures and say the names of some fruits in the basket.


s9:
कवायत प्रकारांची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s3:
He recognizes some pictures and tell the names.


s3:
He recognizes the picture ex. b – boy, ball, bat etc.

s12:
इंग्रजी शब्दांचे संग्रह व पाठांतर करावे.


s8:
प्राणी, पक्षी आणि वनस्पतीनची नावे माहित आहे.


s3:
He she writes small and capital letters in alphabets.

s9:
चांगल्या सवयींची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s9:
तालबद्ध योग - व्यायाम प्रकार करता यावेत.


s1:
चित्राच्या जागी योग्य शब्द वापरुन वाक्य सांगतो.


s7:
कागदी वस्तू तयार करण्याचा सराव करणे आवश्यक आहे.


s4:
एकसारख्या दिसणाऱ्या चित्रांच्या जोड्या लावतो.

s8:
मातीपासून विविध वस्तू तयार करता याव्यात.


s1:
जत्रेचे चित्र पाहून चित्राची माहिती लिहतो.


s1:
जोडाक्षरयुक्त वाक्याचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
It is identifying the correct rhyming words.


s3:
Try follow simple instructions and act according to them.

s4:
१ ते ९ अंकी व अक्षरी सराव करणे आवश्यक आहे.

s7:
चित्र काढण्याचा विशेष सराव करणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to count the 1 to 10 numbers in English.

s9:
पारंपारिक व शालेय खेळांची माहिती असणे आवश्यक आहे.


s1:
बैठे खेळ व मैदानी खेळ यांची माहिती सांगतो.

s9:
प्राणी - माणूस पाणी कसे पितात ते सांगतो.


s3:
Try to listen the words and circle the odd words.

s7:
निसर्गातील विविध गोष्टींची माहिती होणे गरजेचे आहे.


s1:
योग्य अक्षरे व चिन्ह जोडून शब्द तयार करतो.

s3:
Try to recognize letter of the alphabets.


s7:
बोटांच्या ठश्यापासून मुद्राचित्र तयार करतो.


s1:
विविध फळे व फुले ओळखून त्यांची नावे सांगतो.

s4:
३१ ते ४० अंकात व अक्षरात सराव गरजेचा आहे.

s7:
मागचा - पुढचा वार सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्द वाचून तो, ती, ते च्या गटात वर्गीकरण करतो.

s4:
९९ पर्यंतच्या अंकांचा सराव करणे गरजेचे आहे.

s8:
शिवणकामासाठी लागणार्‍या साहित्यांची माहिती असावी.


s3:
Try to tell the names of vegetables in English.


s1:
शब्दातील अक्षरांना उकार देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
Try to write A to Z alphabets and recognize them.


s1:
शब्दातील अक्षरांना दोन मात्रे देऊन त्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना मात्रा जोडून त्या शब्दांचे वाचन व लेखन करतो.

s3:
Try to understand the concept of one and many.

s9:
शिवणकामासाठी लागणार्‍या वस्तूंची नावे सांगतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी जोडून त्या शब्दांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांवर अनुस्वार देऊन वाचन व लेखन करतो.


s1:
समान अक्षरे किंवा शब्दांच्या जोड्या लावतो.


s1:
सुरुवातीला, मध्ये किंवा शेवटी समान अक्षर येणारे शब्द सांगतो.


s1:
स्वतःच्या कुटुंबातील व्यक्तींची माहिती सांगतो.

s8:
चित्रातील विविध भागांत वेगवेगळे रंग भरतो.


s4:
चित्रे मोजून योग्य संख्या सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांचे उकार व काना एक मात्रा जोडून वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक.


s1:
अक्षरांना एक व दोन मात्रे जोडून लेखन करतो.


s1:
अक्षरांना काना दोन मात्रे जोडून वाचन व लेखन करतो.

s4:
दोन चित्रातील फरक ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s4:
दोन समान चित्र पाहून चित्रातील काही फरक ओळखतो.

s7:
शून्याची संकल्पना स्पष्ट सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांना काना व वेलांटी जोडून वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना काना, दोन मात्रे जोडून अचूक वाचन करतो.

s4:
नाणी - नोटा व्यवहारात वापरण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार व मात्रा देऊन वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना काना, वेलांटी, उकार, मात्रा देऊन वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक.


s1:
अक्षरांना कानादोन मात्रे जोडून वाचन व लेखन करतो.


s1:
अक्षरांना मात्रा जोडून लेखन - वाचन करतो.


s1:
अक्षरांना वेलांटी व काना एक मात्रा जोडून लेखन करतो.


s8:
सांगितलेला आवाजाची नक्कल करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
उकार व वेलांटी असलेल्या शब्दांचे वाचन करतो.


s1:
कवितेचे गायन करताना ताल, सुर लक्ष देऊन ऐकतो.


s1:
काना व वेलांटी असलेल्या वाक्यांचे वाचन व लेखन करतो.


s1:
काना, वेलांटी, उकार जोडून वाचन व लेखन करतो.


s1:
कुटुंबातील प्रत्येक व्यक्तींची नावे सांगतो.


s1:
चित्र निरीक्षण करून माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्र पाहून गोष्ट सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्र पाहून चित्राचे नाव लिहिता येणे आवश्यक.


s1:
चित्र पाहून वाक्याचे वाचन व लेखन करता यावे.


s1:
चित्राच्या जागी शब्द वापरुन वाक्य तयार करतो.


s1:
चित्रे व त्यांचे नाव यांच्या जोड्या जुळवतो.


s1:
जत्रेचे चित्र पाहून चित्रात काय - काय दिसते ते सांगतो.


s1:
जोडाक्षरयुक्त वाक्य वाचन व लेखन सराव करावा.


s1:
परिसरातील प्राणी पक्षी यांची चित्रे संग्रहित करतो.


s1:
परिसरातील विविध बियांचा संग्रह व लागवड करतो.


s1:
बाजारातील चित्र पाहून काय आहे त्याची नावे सांगतो.


s1:
बाराखडी व चौदाखडी वाचन व लेखन सराव करावा.


s1:
बैठे खेळ व मैदानी खेळ ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s1:
मित्रांची नावे व माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्दांची गटांनुसार मांडणी करता येणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्दांना चिन्ह कोठे व कसे द्यावे याची माहिती असावी.


s1:
शब्दांपासून वाक्य तयार करता येणे आवश्यक आहे.


s1:
शब्दात लपलेले शब्द ओळखता येणे आवश्यक आहे.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी देऊन लेखन करतो.


s1:
शब्दातील अक्षरांना वेलांटी देऊन वाचन करतो.


s1:
सणानुसार विविध वस्तू तयार करतो. उदा. पतंग, राखी इत्यादी.


s1:
सांगितल्याप्रमाणे चित्राचे रेखाटन करता येणे आवश्यक आहे.


s1:
सामाजिक विषयावरील पथनाट्यात आवडीने सहभाग घेतो.


s1:
सुरवातीला व शेवटी सारखे अक्षर असणारे शब्द सांगतो.


s1:
आरोहअवरोहासह कथांचे व पाठांचे वाचन करतो.

s12:
अक्षर वळणदार येण्यासाठी सराव करणे आवश्यक आहे


s11:
विविध राष्ट्रीय आंतरराष्ट्रीय खेळाच्या स्पर्धांची माहिती घेतो.


s3:
He follows instructions and act according to it.

s11:
विविध स्पर्धांमध्ये सहभाग घेऊन यश संपादन करतो.


s8:
कागद व कापडापासून आकर्षक चेंडू तयार करतो.

s12:
शरीराचा तोल उत्तम प्रकारे सांभाळता येतो.


s3:
He identifies the occupations of people.

s4:
इंग्रजी, मराठी महीने व त्यांचे दिवस सांगतो.


s3:
He knows about our family members or relatives.

s11:
शारीरिक स्वच्छतेच्या चांगल्या सवयी सांगतो.


s3:
He looks and tells the things in classroom.

s9:
चालणे, वाकणे, धावणे, लंगडी अशा विविध कृती अचूक करतो.

s11:
शालेय आंतरशालेय क्रीडा स्पर्धात सहभागी होतो.


s3:
He looks at the pictures and reads the words.

s4:
क्रमवाचक व मूल्यवाचक याची माहिती सांगतो.

s7:
झाड, प्राणी, पक्षी कृतीतून नक्कल स्पष्ट करतो.

s9:
धावणे आणि उड्या यांचे विविध प्रकार सांगतो.

s11:
शालेय क्रीडा स्पर्धेच्या नियोजनात सहभागी होतो.

s12:
सांगितलेल्या हालचालींचे हुबेहूब अनुकरण करतो.


s3:
He makes a design using any English letter.

s8:
कुंडीतील फूल लागवड याविषयी माहिती सांगतो.


s3:
He makes simple sentences using do and don’t

s11:
सर्व खेळाडूंशी समानतेने वागण्याचा प्रयत्न करावा.

s12:
साहित्यासह कवायत प्रकार करता येणे गरजेचे आहे.


s1:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचे श्रुतलेखन अचूक करतो.

s3:
He matches the correct picture and its word.

s4:
घसरणार्‍या व घरंगळणार्‍या वस्तू अचूक सांगतो.

s12:
साहित्यासह कवायत प्रकार पाहून कृती करतो.


s3:
He matches the names of the months and shows the related cards.


s1:
निरीक्षण करून सांगितलेल्या वस्तू चित्रातून शोधून लिहतो.

s3:
He recognizes and tells the name of picture.

s12:
सूर्यनमस्कारा सारख्या अनेक कृती करता येतात,


s3:
He recognizes and tells the names of different shapes.


s1:
प्राणी आणि पक्षाचे वर्णन सांगतो व लिहतो.

s4:
बेरीजवजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे ओळखतो, सोडवतो.

s7:
समान आकारांच्या चित्रांच्या जोड्या लावतो.


s1:
प्राण्यांच्या पिल्लांना काय म्हणतात ते सांगतो.

s3:
He shows body parts and tells their names.

s12:
स्थानिक खेळांची नावे व माहिती माहीत असणे आवश्यक आहे.


s1:
मराठी महिन्यांची नावे अचूक सांगतो व लिहतो.

s7:
आपल्या परिसरातील काही गोष्टींची नावे सांगतो.

s9:
शाळेच्या सुशोभीकरणासाठी आकर्षक वस्तू तयार करतो.


s7:
आपल्या परिसरातील गोष्टींची नावे माहिती असावीत

s8:
पाणी साठवणार्‍या वस्तूंची माहिती सांगतो.


s1:
वेगळा शब्द ओळखतो व का वेगळा आहे ते सांगतो.

s3:
He tells the names of things which we find in the grocery shop.


s3:
He writes capital and small letters and recognizes them.

s7:
कागदापासून नवनवीन वस्तू तयार करता याव्यात.

s9:
आरोग्याच्या चांगल्या व वाईट सवयी माहिती असणे आवश्यक आहे.


s3:
Using massages, he can make a birthday card.


s1:
समानार्थी व विरुद्धर्थी शब्द सांगतो व लिहतो.

s7:
कुटुंबाची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.


s3:
He looks at the picture and tell few things in classroom.

s7:
कृतियुक्त गोष्टीचे सादरीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
उत्तेजक व्यायाम प्रकाराचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s7:
गीताचे गायन, साभिनय सादरीकरण करता येणे गरजेचे आहे.

s9:
कवायत प्रकार अचूक करण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He makes a design using some English letters.


s3:
He matches the correct picture and words.

s9:
खेळांचे पोशाख याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s7:
चित्र काढण्यात विशेष प्रगती करावी लागेल.


s3:
He reads the word and underline the same letter.

s8:
रिकाम्या खोक्यापासून विविध आकृत्या करतो.

s9:
तालबद्ध व्यायाम प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
आपल्या परिसरातील पक्षाचे - प्राण्यांचे वर्णन सांगता यावे.

s4:
इंग्रजी - मराठी महीने व त्यांचे दिवस सांगतो.


s7:
पक्षी - प्राणी यांची विविध माहिती सांगता यायला हवी.

s9:
धावण्याचे विविध प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
उत्तरे पूर्ण वाक्यात सांगता - लिहिता येणे आवश्यक आहे.

s9:
पाण्याचे महत्त्व व उपयोग सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s9:
पाण्याच्या वापर व काटकसर विषयी माहिती सांगतो.


s1:
कविता तालासुरात साभिनय सादर करता येणे आवश्यक आहे.

s3:
He recognizes the pictures on the flash cards.


s7:
वस्तूंच्या कडा व कोपरे सांगता येणे आवश्यक आहे.

s9:
प्रथोमोपचार पेटीतील ठाराविक साहित्यांची नावे सांगतो.


s4:
क्रमवाचक, मूल्यवाचक संख्या ओळखता येणे आवश्यक आहे.

s8:
संवाद व गाणी साभिनय कृतियुक्त सादर करतो.

s9:
प्रथोमोपचार याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s7:
विविध चित्रातील सारख्या आकाराची चित्र दाखवतो.


s1:
चित्र पाहून आपल्या भाषेत गोष्ट तयार करतो.

s3:
He tells few things in the grocery shop.

s8:
आपत्ति व्यवस्थापन याविषयी माहिती असणे आवश्यक आहे.


s8:
आपत्ति व्यवस्थापन विषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मातीपासून विविध वस्तू तयार करता येणे आवश्यक आहे.


s8:
आपल्या संस्कृतीविषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मैदानावरील चांगल्या व वाईट सवयी माहिती असणे गरजेचे आहे.


s8:
कपड्यांचे प्रकार सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
रिकाम्या खोक्यांपासुन घर व विविध आकार तयार करतो.


s1:
चित्राचे वर्णन करून त्याची विशेष माहिती सांगता यावी.

s3:
He understands the sentence of do, don’t.


s4:
डावा - उजवा, मागे - पुढे इ. संबोध ओळखतो.

s7:
संख्यांचा चढताउतरता क्रम यांचा सराव करतो.

s8:
कागदापासून विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He writes capital and small letters of the alphabets.

s7:
संख्यांचे अक्षरी लेखनाचा विशेष सराव करावा.


s3:
Try to follow instruction and act according to them.

s8:
कापसापासून विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
Try to give answers of simple questions.

s8:
कुंड्यविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to identify the occupations of peoples.

s8:
कुंड्यात काय लावले पाहिजे याविषयी माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
विविध कारांगिराविषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
जोडाक्षरयुक्त शब्दांचा - वाक्यांचा सराव करावा.

s3:
Try to match the correct picture and words.

s9:
विविध कृती अचूक करण्याचा विशेष सराव करण्याची गरज आहे.


s3:
Try to read the word and underline the same word.

s8:
गीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण उत्तम प्रकारे करतो.


s8:
टाकाऊपासून टिकाऊ वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दिलेल्या शब्दापासून छोटी - छोटी वाक्ये बनवतो.

s3:
Try to recognize the words on the flashcards.

s4:
बेरीज - वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे सोडवण्याचा सराव करावा.


s1:
परिसरातील पक्षाचे व प्राण्याचे वर्णन सांगतो.

s8:
नैसर्गिक घडामोडींची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s8:
परिसर भेटीत विविध गोष्टींचे निरीक्षण करतो.


s3:
Try to tell the name of things which we see in the grocery shop.

s8:
परिसर भेटीवेळी लहान - सहान गोष्टींकडे लक्ष असते.

s9:
विविध हालचाली अचूक करण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
प्रश्नांची उत्तरे पूर्ण वाक्यात सांगतो - लिहतो.

s3:
Try to tell the names of colours in English.

s9:
शरीरांच्या अवयवांची माहिती असणे आवश्यक आहे.


s1:
प्राण्यांच्या पिल्लांना काय म्हणतात ते माहिती असावे.

s8:
मातकामातून विविध वस्तू तयार करण्याचा सराव करातो.

s9:
शिवणकामासाठी लागणाऱ्या वस्तूंची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
मराठी महिन्यांची नावे सांगता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to write capital and small letters and recognize correctly.


s3:
Try to know about what we call to our family members or relatives.


s1:
विविध साहित्य वापरून व्यायाम प्रकार करतो.

s3:
Try to make simple sentence using do, don’t.


s3:
Try to match the name of the months show on the calendar and on the cards.


s8:
संवादाचे सादरीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
शब्दातील वेगळा शब्द सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
समानार्थी - विरुद्धर्थी शब्दांचा सराव करावा.


s1:
सूर्यनमस्करांच्या कृतींचा विशेष सराव करावा.


s3:
He participates and performs conversation.

s5:
आपल्या जिल्ह्यातील - तालुक्यातील प्रसिद्ध ठिकाणे सांगतो.


s3:
He fills in the blanks with proper word.

s5:
आपल्या जिल्ह्यातील - तालुक्यातील वाहतुकीचे साधने सांगतो.

s10:
ऐतिहासिक वास्तुंची माहिती मिळवतो व सांगतो.


s1:
ओल्या आणि सुख्या कचर्‍याचे वर्गीकरण करतो.

s3:
He follows the instructions and act according to them.

s5:
ऐतिहासिक व पौराणिक वस्तूंची माहिती सांगतो.


s1:
कवितेच्या ओळी पाहून पुढील कविता पूर्ण करतो.

s7:
देशभक्ती व लोकगीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करतो.


s1:
गाणी व कविता वैयक्तिक व समूहात तालासुरात सादरीकरण करतो.

s3:
He joins the correct picture with its sentence.

s9:
उपक्रमांवर आधारित विविध स्पर्धेत सहभागी होतो.

s12:
इंग्रजी शब्दांचे वाचन करता येणे आवश्यक आहे.


s7:
परीसरासंबंधित बडबड गीत कृतियुक्त सादर करतो.

s12:
कवायतीच्या साहित्यासह विविध हालचाली करतो.


s1:
गोष्टीच्या व वर्तमान पत्रातील कात्रणे जमा करतो.

s5:
गाव व शहर विशिष्ट मुद्यांच्या आधारे सांगतो.

s8:
कपड्यांचे विविध प्रकारांची माहिती सांगतो.

s10:
दैनंदिन व्यवहारमध्ये ज्ञानाचा वापर करता येतो.


s3:
He looks at the different faces and tells what they are saying.

s4:
गुणाकाराची व भागाकाराची शाब्दिक उदाहरणे सोडवतो.

s7:
मातीपासून विविध आकारांची प्राणी व फळे तयार करतो.

s8:
कागदकामातून विविध वस्तू तयार करण्याचा सराव करावा.

s9:
क्रीडांगणा व त्यासंबधी खेळाची माहिती सांगतो.


s1:
चित्रातील पात्रे काय बोलत असतील ते कल्पना करून सांगतो.

s3:
He looks at the picture and adds more words to the group.

s4:
तीन अंकी संख्यांचे वाचन व लेखन अचूक करतो.

s5:
दिशा व उपदिशा यांची नावे ओळखतो व सांगतो.

s7:
विविध गोष्टींचे नाट्यरूपी सादरीकरण करतो.

s8:
कागदकामातून विविध वस्तू व आकार तयार करतो.

s12:
गणिती उदाहरणांची मांडणी योग्य करता येणे आवश्यक आहे.


s3:
He looks at the picture and completes the words.

s9:
चांगल्या - वाईट सवयी यांची माहिती सांगतो.


s1:
चित्रातील सूक्ष्म गोष्टींसह चित्राचे वर्णन करतो.

s3:
He looks at the picture and names the action.

s8:
टाकाऊ पासून टिकाऊ वस्तू तयार करता याव्यात.

s12:
विविध गणिती क्रिया करता येणे आवश्यक आहे.


s4:
पाढे तयार करून गुणाकाराची उदाहरणे सोडवतो.

s7:
वेगवेगळ्या प्रकारांच्या कागदांची ओळख आहे.

s8:
टाकाऊ वस्तूंपासून टिकाऊ वस्तू तयार करतो.

s12:
वेगवेगळ्या गणिती क्रियांचा सराव आवश्यक आहे.


s3:
he reads and writes the days of the week.

s4:
बेरीज - वजाबाकीची हातच्याची उदाहरणे सोडवतो.

s7:
शेतीची जुनी व आधुनिक अवजारे यांची नावासह माहिती सांगतो.

s9:
पारंपारिक व स्थानिक खेळांची माहिती सांगतो.


s4:
बेरीज, वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे अचूक ओळखतो व सोडवतो.


s1:
राष्ट्रीय व स्थानिक सणांची माहिती सांगतो.

s3:
He spots the letter in the words and join the same.


s1:
रिकाम्या चौकटीत योग्य अक्षर लिहून अर्थपूर्ण शब्द पूर्ण करतो.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजतो व माहिती लिहतो.

s5:
पारदर्शक - अपारदर्शक पदार्थांची माहिती सांगतो.

s7:
सजीवांचे अन्न याविषयी विशेष माहिती सांगतो.

s12:
शिस्त व श्रमाचे महत्त्व याविषयी माहिती असणे आवश्यक आहे.


s3:
He tells the name of picture and underlines the first letter.

s8:
प्रयोगाच्या कृतीची माहिती अचूक सांगता यावी.


s3:
He tells the name of things that he sees in the picture.

s4:
अंकांपासून लहान - मोठी संख्या तयार करतो.

s7:
स्वत:साठी निवारा तयार करणार्‍या प्राण्यांची व पक्ष्यांची नावे सांगतो.

s12:
सूर्यनमस्कार या योग प्रकारचा सराव करणे आवश्यक आहे.


s7:
आखीव - रेखीव रेखांकन करण्याचा सराव करतो.


s5:
वाहतुकीची साधने व ती कशावरून चालतात ते सांगतो.


s1:
शाळेतील सर्व उपक्रमांमध्ये आवडीने सहभागी होतो.

s4:
आकृत्या उदा. चौकोन, त्रिकोण, वर्तुळ ओळखतो.


s1:
संस्कृतिक कार्यक्रमात नेहमी आवडीने सहभागी होतो.

s9:
वैयक्तिक व परिसर स्वच्छता माहिती सांगतो.


s3:
He joins the correct words and pictures.

s4:
गुणकारची उदाहरणे उभी मांडणी करून सोडवण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
कागदी विविध वस्तू तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
विरुद्धार्थी व समानार्थी शब्द सांगतो, लिहतो.

s7:
चित्रातील गाव व शहर यातील फरक ओळखतो - सांगतो.

s9:
साहित्याचा योग्य व काळजीपूर्वक वापर करतो.


s3:
He looks at the pictures and recognize some action.

s7:
छोट्या छोट्या प्रसंगाचे वर्णन करता येणे गरजेचे आहे.

s9:
सुचविलेल्या घटकांविषयी माहिती सांगता यावी.


s4:
तीन अंकी संख्यांचे वाचन व लेखन करता येणे आवश्यक आहे.

s7:
ठिपके, रेषा याद्वारे रांगोळी व नक्षीकाम करतो.

s9:
सुचविलेल्या घटकांविषयी योग्य माहिती सांगतो.


s5:
आपल्या जिल्ह्यातील प्रसिद्ध ठिकाणांची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
देशभक्तीपर गीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करणे आवश्यक आहे.

s8:
विविध कृतींद्वारे वस्तू तयार करता याव्यात.


s4:
दिनदर्शिका पाहून विविध गोष्टी ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s5:
आपल्याला उपयोगी पडणार्‍या पक्षी - प्राण्यांची नावे सांगतो.

s7:
देशभक्तीपर गीतांचे सादरीकरण चांगले करतो.

s8:
विविध कृतींवर आधारित गीतांचे गायन करता यावे.


s1:
अक्षरांपासून शब्द तयार करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
ओढा व नदी विषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
अक्षरांपासून शब्दकोडी तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
आहाराविषयी विशेष माहिती असणे आवश्यक आहे.


s7:
नाट्यरूपी सादरीकरणात सहभागी होणे आवश्यक आहे.


s8:
विविध प्रकारची भेटकार्ड तयार करता यावीत.


s3:
He tells the names of five things from the pictures.

s5:
गावातील व परिसरातील ऐतिहासिक वास्तु सांगतो.

s7:
परिसरातील वाहतुकींच्या साधनांची नावे सांगतो.


s1:
कवितेचे साभिनय सादरीकरण करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
गावातील वाहतुकींच्या सोई व साधने सांगतो.


s1:
काही शोध व शास्त्रज्ञ यांची नावे सांगतो.

s3:
He underlines the first letter from word.

s8:
विशिष्ट माध्यमांचा उपयोग करून रेखाटन करतो.


s1:
गोष्टीचे नाटयीकरण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजून घेणे आवश्यक आहे.

s5:
दिनदर्शिका व त्याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
चारोळ्या व कविता तयार करता येणे गरजेचे आहे.

s4:
माहितीचे व्यवस्थापन समजून माहिती लिहिता येणे गरजेचे आहे.

s7:
पाठाचे वाचन आशयानुरूप करण्याचा सराव करतो.

s9:
जागेवर करावयाच्या हालचालींचा योग्य सराव करातो.


s7:
प्रसंगानुरूप चित्र रेखाटन करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्र पाहून गोष्ट सांगता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to fill in the blank with proper word.

s7:
बडबडगीतांचे कृतियुक्त सादरीकरण करणे गरजेचे आहे.


s1:
चित्र पाहून चित्राचे वर्णन सांगतो - लिहतो.

s3:
Try to join the same letters with a line.

s7:
रंगीबेरंगी कागदी वस्तूंपासून सजावट करतो.

s9:
पारंपारिक खेळ याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to look at the different faces and tell what these faces are saying.

s7:
वाहतुकीची साधने व त्यांचे रस्ते याविषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
चित्रातील प्रसंगांचे वर्णन करता येणे आवश्यक आहे.

s3:
Try to look at the picture and complete the words.


s1:
चित्रातील व्यक्ति काय बोलत असतील त्याची कल्पना करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
नकाशावरील कृती अचूक करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
विविध गोष्टी कोठे तयार होतात याविषयी माहिती गोळा करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
माणूस व त्याचा निवारा याविषयी माहिती सांगतो.


s1:
चित्रातील व्यक्तींबाबत माहिती लिहिता येणे गरजेचे आहे.

s3:
Try to tell the name of picture and underline the first letter.

s5:
परिसरातील असणार्‍या वस्तूंची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
शब्दकोड्यातून गावाची - शहरांची नावे शोधतो.


s1:
चित्रावरून गोष्ट लिहिता येणे आवश्यक आहे.

s5:
परिसरातील ऐतिहासिक व प्रसिद्ध वास्तूंची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s1:
चित्रावरून गोष्ट सांगण्याचा - लिहिण्याचा प्रयत्न करतो.

s3:
Try to look at the picture and add more words to each group.

s5:
परिसरातील विविध गोष्टींचे परस्पर नाते सांगता यावे.

s9:
मानवी मनोरे तयार करण्याचा विशेष सराव करावा.


s1:
चित्रावरून गोष्ट सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
परिसरातून मिळणार्‍या विविध वस्तूंची नावे सांगतो.

s7:
शेतात तयार होणार्‍या वस्तू - गोष्टी सांगतो.

s8:
प्रसंगाचे मुक्त रेखाटन करण्याचा विशेष सराव करावा.


s3:
Try to read and write the days of the week.

s7:
शेतीची वेगवेगळी अवजारे माहिती असणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to spot the letter in the words and join the same letter.

s7:
सजीव व त्यांच्या अन्नाविषयी माहिती असावी.

s8:
बडबडगीतांचे सादरीकरण उत्तम प्रकारे करतो.


s3:
Try to follow the instructions and act according to them.

s5:
पाण्याचे महत्त्व सांगता येणे आवश्यक आहे.

s8:
मातीकामासाठी विविध प्रकाराची माती - चिखल तयार करता येणे गरजेचे आहे..


s3:
Try to give the answer of question from the chart.

s8:
विविध प्रकारचे कागद ओळखता येणे गरजेचे आहे.


s3:
Try to join the correct picture and sentences.

s5:
पाण्याच्या विविध अवस्था माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
वेगवेगळे नृत्य प्रकार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
पुस्तकातील व वर्तमानपत्रातील कात्रणे जमा करतो.

s3:
Try to look at the picture and name the action.


s5:
पारदर्शक - अपारदर्शक सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
फलकावरील मजकुराचे वाचन करता येणे गरजेचे आहे.

s8:
वेगवेगळ्या माध्यमांचा उपयोग करून रेखाटनाचा सराव करावा.

s9:
विविध प्रकारे उड्या मारण्याचा सराव करावा.


s1:
बातमीचे वाचन करताना लहानसहान गोष्टींचा विचार करतो..


s5:
प्राण्यांची उपयोगिता सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
Try to tell the name of things that he sees in the picture.

s5:
प्राण्यांचे वर्गीकरण करता येणे गरजेचे आहे.

s8:
सूचनेप्रमाणे शरीरांच्या अवयवांची हालचाल करता यावी.

s9:
विविध व्यायाम प्रकारा मध्ये सहभागी होतो.


s1:
महाराष्ट्रातील संतांची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.

s5:
प्राण्यांविषयी विविध माहिती असणे आवश्यक आहे.

s8:
सूचनेप्रमाणे शरीरांच्या अवयवांची हालचाल करतो.


s9:
वेगवेगळ्या प्रकारे तोल सांभाळण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
रिकाम्या चौकटीत योग्य अक्षर - शब्द लिहतो.

s5:
वनस्पती व त्यांचे अन्न याविषयी माहिती सांगतो.


s1:
वर्तमानपत्रातील कात्रणे जमा करून विविध संग्रह करणे आवश्यक आहे.

s5:
विविध वस्तूंचे कडा व कोपरे सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
वाचन व लेखनात सुधारणा करण्याची आवश्यकता आहे.


s5:
शाब्दिक उदाहरणांची व्याख्या समजणे आवश्यक आहे.


s1:
विविध गोष्टींचा विचार करून चित्रवर्णन करता येणे आवश्यक आहे.

s5:
संख्यांचा योग्य प्रकारे चढता - उतरता क्रम लावतो.


s5:
संख्यांची विस्तारीत रूपात अचूक मांडणी करतो.


s5:
संख्यांचे विस्तारीत रूप करण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
सममीत - असममीत ओळखता यायला येणे गरजेचे आहे..


s1:
विविध शास्त्रज्ञ व त्यांचे शोध यांची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
स्थानिक आठवडा बाजाराची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे..


s5:
स्वताचा निवारा करणारे व न करणारे प्राणी यांची माहिती असावी.


s5:
हातच्याची बेरीज - वजाबाकी उदाहरणे सोडवता येणे आवश्यक आहे.


s1:
संवाद कौशल्य आत्मसात करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
विविध सणांची माहिती सांगता येणे आवश्यक आहे.


s1:
विविध स्थानिक सणांची व उत्सवाची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
समानार्थी शब्द सांगता - लिहिता येणे गरजेचे आहे.


s5:
परिसरातील प्राणी व त्यांची पिले यांची नावे सांगतो.


s4:
त्रिकोणाचे व चौकोनाचे विविध प्रकार ओळखतो.


s3:
He listens action words and does actions.


s4:
पाच अंकी संख्यांची बेरीज - वजाबाकी करतो.


s1:
कागद व मातीच्या वस्तू सुबकतेने तयार करता येतात.

s5:
दिशा व उपदिशा यांची नावे सांगतो व दाखवतो.

s8:
कृती करताना नवीन तंत्राचा व तंत्रज्ञानाचा वापर करतो.


s3:
He reads loudly words from garden of words.


s5:
नैसर्गिक आपत्तींची माहिती जमवतो व सांगतो.

s8:
व्यावसायिक कौशल्ये प्राप्त करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दैनंदिन जीवनात योग्य म्हणींचा वापर करतो.


s7:
विविध कलाप्रकारातील कौशल्य प्राप्त करतो.

s9:
क्रिडागंणाचे मोजमापे लक्षात घेऊन मैदानाची आखणी करतो.


s3:
He tells correct spellings of given word.

s8:
साहित्य,साधने वापराबाबत कौशल्य प्राप्त करतो.


s1:
म्हणीं व वाक्यप्रचार यांचा गमतीजमती सांगतो.

s4:
संख्यांचा चढता - उतरता क्रम सांगतो, लिहतो.


s1:
योग्य वाक्प्रचारांचा वाक्यात उपयोग करतो.

s4:
अपूर्णांक अर्थपूर्ण समजून घेणे गरजेचे आहे.


s1:
विविध पक्ष्यांची नावे व वैशिष्ट्ये सांगतो.

s7:
वाद्यांचे प्रकार व त्यांची नावे सांगतो/ओळखतो.

s8:
समाजाच्या व राष्ट्राच्या विकासासाठी झटतो.

s9:
खेळातून राष्ट्रभक्ती मुल्याची जोपासना करतो.


s1:
विविध विरामचिन्हांचा वापर योग्य प्रकारे करतो.

s4:
कोनाचे विविध प्रकार समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
हाताच्या कोपरापाशी होणारे विविध कोन सांगतो.


s1:
शब्दांचा व वाक्यांचा संग्रह चांगला करता येतो.


s5:
अष्टप्रधान मंडळातील पदांची व त्यांची कामे सांगतो.

s9:
विविध राष्ट्रीय व आंतरराष्ट्रीय खेळाची माहिती करून घेतो.


s1:
शब्दांचे समानार्थी व विरुदार्थी शब्द सांगतो.

s5:
आंतरराष्ट्रीय चिन्हात संख्या लिहिण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
विविध योगासने व कवायत प्रकाराची माहिती घेतो.


s4:
चढता उतरता क्रम संबोध स्पष्ट होणे आवश्यक आहे.

s8:
शालेय सफाई/वर्ग सजावट या कार्यांमध्ये स्वतः हून सहभाग घेतो.


s4:
चौकोनी वस्तूचे एकमेकासामोरील पृष्ठे सांगतो.

s5:
आकृतीचे निरीक्षण करून उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.


s3:
He tries to make list of things in classroom.

s4:
दिनदर्शिकेचे निरीक्षण व्यवस्थित करणे गरजेचे आहे.


s3:
He tries to make simple English sentences from given words.

s8:
स्वतः चे साहित्य /यंत्रे यांची चांगली देखभाल करतो.


s1:
सुचवलेल्या शब्दांचे समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्द सांगतो.

s3:
He tries to make simple words from letters.

s5:
ऐतिहासिक घटनांचे वर्णन स्वताच्या शब्दात करतो.

s8:
परिपाठात सहभाग घेण्यापूर्वी पूर्वतयारी नसते.


s4:
नाणी व नोटा यांचे दशक एकक स्वरुपात सराव करतो.

s5:
ऐतिहासिक नाट्यीकरणात आवडीने सहभागी होतो.

s7:
विविध उत्सवांसाठी मातीच्या सुंदर मूर्ती स्वतः बनवतो.


s1:
अनुलेखन करताना चुका टाळण्याचा प्रयत्न करतो.

s3:
Try to take part in simple conversation.

s5:
ऐतिहासिक व्यक्तींमधील नातेसंबंध समजून घेतो - सांगतो.


s5:
किल्ला व त्यासंबंधी ऐतिहासिक घटना सांगतो.


s1:
उपसर्गयुक्त शब्द अभ्यासावेत व संग्रह करावा.


s5:
किल्ल्यांविषयी चित्रे व कात्रणे संग्रहित करतो.

s7:
नृत्य नाट्य यान सहभाग घेताना संकोच बाळगते.


s1:
गोष्ट पूर्ण करताना संवादांचा अंतर्भाव करतो.


s3:
Try to use English in daily conversation.


s1:
थोर व्यक्तींची चरित्रे वाचावीत. उदा. अब्दुल कलम.


s1:
दिलेल्या शब्दांचे समानार्थी - विरुदार्थी शब्द सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
जिजाऊ यांनी बाल शिवरायांवर केलेले संस्कार आपल्या भाषेत सांगतो.


s5:
तोंडी प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
लेखनमध्ये विशेष सुधारणा करणे आवश्यक आहे.

s5:
थोर - महान व्यक्तींचे वर्णन करतो व लिहतो.


s5:
दिलेला स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करणे गरजेचे आहे.


s5:
दिलेल्या संख्यांचा लहान - मोठेपणा करतो - सांगतो.


s1:
विविध शब्दांचे अर्थ समजून घेतो - सांगतो.


s1:
व्यवस्थित निरक्षण करून चित्र वर्णन करतो.

s5:
नकाशातील खुणा व चिन्हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
नकाशावर आधारित प्रश्नांची उत्तरे अचूक देतो.


s1:
सांगितलेल्या शब्दांचे अनेक समानार्थी - विरुधार्थी अर्थ सांगतो.

s5:
नकाश्याच्या माध्यमातून स्वराज्याचा विस्तार समजून घेतो.


s1:
दैनंदिन जीवनात म्हणींचा योग्य वापर करतो.

s5:
पाठातील चित्रांचे निरीक्षण करून विचारलेल्या प्रश्नांची उत्तरे देतो.


s1:
पाठात आलेल्या खानदेशी व कोकणी शब्दांचे अर्थ समजून घेण्याचा प्रयत्न करावा.


s1:
प्रत्यय लावून नवीन शब्द बनवण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
लेखनात विरामचिन्हांचा योग्य ठिकाणी वापर करतो.

s5:
बेरीज करताना हातच्याची संकल्पना समजून घेतो.


s1:
वाक्प्रचारांचा अर्थ सांगून वाक्यात उपयोग करतो.


s5:
महाराष्ट्राच्या नकाशात ऐतहासिक ठिकाणे दाखवते.


s1:
शुद्धलेखनाचे नियम समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
महाराष्ट्राच्या नकाशात प्रमुख किल्ले दाखवतो.

s7:
ठिपक्यांची रांगोळी काढून त्यात रंग भरतो.


s5:
महाराष्ट्रातील किल्ल्यांची नावे व वैशिष्ट्ये सांगतो.


s1:
हस्ताक्षर सुंदर काढण्याचा विशेष प्रयत्न करावा.


s5:
वर्तुळात विविध भाग दाखवण्याचा सराव करतो.


s5:
संख्या विस्तारीत रुपात लिहिण्याचा सराव करतो.


s5:
अन्न साठवण्याच्या व टिकवण्याच्या पद्धती सांगतो.


s5:
अवकाशीय वस्तूंचे चित्रांचे कात्रण संग्रह करतो.


s3:
He can answer questions related to calendar.

s7:
कोलाजकामातून विविध आकर्षक कलाकृती बनवतो.

s11:
कथा, संवाद स्वत:च्या शब्दात लेखन करण्यास आवडते.


s5:
इतिहासातील महत्वाच्या घटना व क्रम सांगतो.

s7:
गायनात आवाजात आवश्यक चढ - उतार करणे आवश्यक आहे.


s3:
He can make sentences with the help of given words.

s4:
आलेख कागदाचा वापर करून क्षेत्रफळ व परिमिती काढतो.

s8:
चार - पाच अंकी संख्यांचे अक्षरी व अंकी लेखन अचूकपणे करतो.

s11:
कार्यानुभवातील वस्तू तयार करण्याची आवड आहे.


s4:
इराटोस्थेनीसच्या पद्धतीने मूळ संख्या शोधतो.

s7:
चित्रे पाहून स्वताच्या शब्दात गोष्टी तयार करतो.

s9:
खेळाडूंची नावे व त्यांच्याविषयी माहितीचा संग्रह करतो.


s9:
ठराविक दुखापतीत सहकाऱ्यांना प्रथमोपचार करतो.


s3:
He can tell related words to given word.

s4:
कोटीपर्यंतच्या संख्या अचूक सांगतो - लिहतो.

s5:
कालगणना व त्यांची एकके यांची माहिती आहे.

s7:
दिलेल्या सूचनेप्रमाणे नृत्य करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
दिलेल्या विषयानुसरून चित्र काढण्याचा प्रयत्न करतो.

s10:
सुचवलेल्या विषयासाठी योग्य माहिती जमा करतो.


s1:
जाहिरातीवर आधारित प्रश्नांची उत्तरे देतो.

s2:
कविता ताल - सूर और हावभाव के साथ सुनाता है।

s7:
नमुना चित्राप्रमाणे चित्र काढण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दिलेल्या प्रसंगाचे सादरीकरण अभिनययुक्त करतो.

s3:
He guesses dialogues shown in the pictures.

s4:
कोनमापकाच्या सहाय्याने कोन काढतो व मोजतो.

s5:
खगोलीय वस्तूंचे - घटनांचे निरीक्षण करतो.


s5:
घटकांवर - उपघटकावर आधारित प्रश्नावली तयार करतो.


s2:
चित्रवाचन करके अपने शब्दो मे कहानी लिखता - बताता है।

s3:
He observes the picture and tells words for pictures

s8:
मातीचे गणपती, बैल, नाग, भांडी इ. वस्तू बनवतो.


s1:
पाठातील तंत्रज्ञानविषयक शब्दांची यादी तयार करतो.

s2:
दिये गये विषय पर हिंदी में चर्चा करता है।

s7:
पाठ्यपुस्तकातील संवाद, नाट्यीकरण व कविता सादर करतो.

s9:
विविध पक्षी - प्राण्यांचे मुखवटे तयार करतो.


s1:
प्रमाणभाषेतील शब्दांसाठी बोलीभाषेतील शब्द सांगतो.

s2:
दैनिक घरेलू उपयोग की वस्तुओ के नाम बताता है।

s5:
जलचक्र व अन्नसाखळी यांच्या सुबक आकृत्या काढतो.


s2:
दो समान दिखनेवाले चित्रो मे फरक बताता है।

s4:
घड्याळावर आधारित शाब्दिक उदाहरणे तयार करतो व सोडवतो.

s7:
पेटी व तबल्याविषयी प्राथमिक माहिती जाणतो.

s9:
शालेय सुशोभानात आवडीने प्रत्यक्ष सहभागी होतो.


s2:
पक्षी - प्राणी और उनके घर जोडिया लगाता है।

s5:
जलव्यवस्थापनाविषयी विशेष माहिती मिळवणे आवश्यक आहे.

s8:
रंगीत कागदापासून विविध आकृत्या तयार करतो.


s1:
फळांसाठी प्रसिध्द ठिकाणांची माहिती सांगतो.

s2:
पाठ्यांश का वाचन विरामचिन्होको ध्यान मे रखकर करता है।

s3:
He takes interview with simple questions.

s7:
भक्तिगीते - लोकगीते तालासुरात सादर करतो.

s8:
रोपांना पाणी व खत देण्याची जबाबदारी स्वीकारतो.


s1:
फुलपाखरांच्या रुपांतरणाच्या अवस्था अचूक सांगतो.

s2:
प्रतिमा के माध्यम से समान - विरुध्द अर्थ के शब्द बताता है।

s3:
He takes part in simple and short conversations.

s4:
तीन अंकी संख्येपर्यंत गुणण्याची क्रिया करतो.


s1:
बातम्यांची शीर्षके वाचण्याचा उत्तम प्रयत्न करतो.

s3:
He takes part in various English activities.

s4:
त्रिमितीय वस्तूंचे द्विमितीय रेखाटन करू शकतो.

s7:
भौमितिक आकारांचे संकल्प चित्र विविध आकर्षक रंगात काढतो.


s8:
व्यावसायात वापरात असलेल्या साहित्यांची नावे सांगतो.

s11:
विविध गोष्टी, बोधकथा सांगण्याची आवड आहे.


s1:
मराठी कवी, लेखक यांची टोपणनावे माहित आहेत.

s3:
He uses English words in daily conversations.

s4:
दशांश अपूर्णांकावर बेरीज - वजाबाकी क्रिया अचूक करतो.

s5:
दैनंदिन सामाजिक जीवनात भावनांचा मेळ घालता आला पाहिजे.

s7:
मातीपासून मणिमाळ व विविध आकार तयार करतो.


s1:
म्हणी व वाक्प्रचारांचा व्यवहारात वापर करतो.

s3:
He can read and write English alphabets.

s4:
दिलेल्या मापाच्या आकृतीची परिमिती काढतो.

s8:
शालेय व इतर कार्यक्रमात इतरांना मदत करतो.

s11:
विविध प्रकारे नक्षीकाम करण्याची आवड आहे.


s1:
योग्य शब्द वापरून सुसंगत वाक्यांचा परिच्छेद तयार करतो.

s2:
हिंदीमे खुद के बारे मे जानकारी बताता है।

s3:
He can tell names of objects from picture


s4:
बेरीज - वजाबाकीची शाब्दिक उदाहरणे अचूक सोडवतो.

s5:
परिसरातील अन्नसाखळी आकृती व उदाहरणासह स्पष्ट करतो.

s8:
शेती व शेतकरी यांच्याविषयी आस्था व प्रेम आहे.


s1:
वर्तमानपत्रातील बातम्या वाचून चर्चा करतो.

s5:
परिसरातील घटकांचा परस्परसंबंध समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
समच्छेद - भिन्नच्छेद अपूर्णांक अचूक उदाहरणे सोडवतो.


s3:
He uses some English words in daily conversation.

s8:
समच्छेद - भिन्नच्छेद अपूर्णांक उदाहरणे तयार करतो.


s1:
वाक्याचा अर्थ न बदलता वाक्यावर विविध क्रिया करतो.

s7:
विविध स्थानिक व्यवसायांबाद्द्ल माहिती आहे.

s8:
समान वाटणी स्वरुपात भागाकाराची अंकी - शाब्दिक उदाहरणे सोडवतो.


s5:
पाठातील विधानांची कारणे आभ्यासपूर्वक उदाहरणांसह स्पष्ट करतो.


s2:
हिंदी शब्दो का मातृभाषा मे अर्थ बताता है।

s8:
सहा व सात अंकी बेरीज व वजाबाकी क्रिया करतो.


s5:
पाठावरील शब्दकोडी सोडवण्याचा सराव करणे गरजेचे आहे.


s2:
अनुभव कथन हिंदी मे करने का प्रयास करता है।

s7:
संसर्गजन्य रोगांसाठी रोगप्रतिबंधक उपाय सुचवतो.


s4:
घड्याळातील वेगवेगळे काटे यांचे ज्ञान आहे.

s5:
पृथ्वीगोलाच्या आधारे सूर्योदय सूर्यास्त समजून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
समानता, सहिष्णूवृत्ती, स्त्री - पुरुष समानता अशी मुल्ये जोपासतो.


s4:
अपूर्णांक वाचनाचा विशेष सराव करणे गरजेचे आहे.

s5:
प्रगतीच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांची वैशिष्ट्ये सांगतो.


s4:
अपूर्णांकाचे पूर्ण आकलन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
सांगितलेल्या विषयावर चित्र काढतो. उदा.पाणी आडवा, स्वच्छता ई.


s4:
आकृतिबंध स्वतः तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
प्रसारमाध्यमांचे फायदे तोटे सांगता येणे आवश्यक आहे.


s2:
कविता गायन उचित लय के साथ करना आवश्यक है।

s5:
प्राण्यांच्या उत्क्रांतीचे टप्पे उदाहरणासहीत सांगतो.


s5:
भावनिक विकासासाठी रागावर नियंत्रण ठेवणे गरजेचे आहे.


s7:
सूर्यमाले विषयी अधिक वेगवेगळी माहिती जमवतो.


s1:
शिक्षकांच्या मदतीने ई पुस्तकांचे वाचन करतो.

s7:
सूर्यमालेविषयी अधिक माहिती जाणून घेणे गरजेचे आहे.


s5:
वाहतुकीचे नियम समजून घेण्याचे गरजेचे आहे.


s1:
शेतीच्या कामांची पूर्वीची व आताची स्थिती सांगतो.

s2:
चित्र देखकर अंतर बताने का प्रयास करता है।

s4:
घड्याळावरील शाब्दिक उदाहरणाचा सराव करतो.


s1:
संवादावर आधारित प्रश्नांची उत्तरे देतो व लिहतो.

s2:
चित्र देखकर कृती करते समय एकाग्रता जरुरी है।

s4:
तीन अंकी संख्यांचा गुणाकार जादा सराव करतो.


s1:
सण आणि जयंती यांच्याबद्दल मोठ्यांशी चर्चा करतो.


s4:
दशांश अपूर्णांकावरील गणिती क्रिया सराव करतो.


s2:
पाठ्यांश का वाचन करते समय उचित स्वराघात आवश्यक।

s4:
दिलेल्या - सांगितलेल्या संख्यांपैकी मूळ संख्या ओळखतो.


s2:
पाठ्यांश का वाचन करने का प्रयास करता है।

s4:
दिलेल्या मापाचा कोन काढताना कोनाचे माप अचूक घेण्याचा प्रयत्न करतो.


s2:
प्रमाणित हिंदी भाषा का उपयोग करना आवश्यक है।


s4:
परिमिती व क्षेत्रफळ संकल्पना नीट समजून घेऊन कृती करतो.

s5:
वेगवेगळी चिन्हे व खुणा यांचे अर्थ समजून घेतो.


s1:
वेगवेगळ्या प्रकारच्या काळावरील वाक्ये सांगतो.


s1:
सुचवलेल्या शब्दांसाठी समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्द सांगतो.

s2:
श्रुतलेखन मे गलतिया सुधारने का प्रयास करता है।

s4:
बांगडीच्या व ई. साधनाच्या सहाय्याने वर्तुळ काढतो.


s2:
श्रुतलेखन में गलतियॉं सुधारने का प्रयास करे।

s4:
बेरीज - वजाबाकी यांची अंकी - शब्दिक उदाहरणे सोडवतो.


s2:
समान और विरुध्द अर्थ के शब्द अभ्यास आवश्यक।

s4:
बेरीज व वजाबाकी शाब्दिक उदाहरणांचा जादा सराव करणे गरजेचे आहे.


s4:
मापन व त्यांची एकके यांचा सराव आवश्यक आहे.


s5:
संख्यावाचन करताना अंकांची स्थानिक किंमत सांगतो.


s4:
मूळ संख्या संकल्पना समजून घेणे गरजेचे आहे.

s5:
समान वाटणी हि संकल्पना समजून घेणे गरजेचे आहे.


s4:
रोमन संख्याचिन्हांचा जादा सराव करणे आवश्यक आहे.

s5:
समान वाटणी ही संकल्पना समजून घेऊन वाटणी करतो.


s1:
आवांतर वाचनावर विशेष लक्ष देणे गरजेचे आहे.

s5:
सहा व सात अंकी संख्यांचा सराव आवश्यक आहे.


s5:
सांगितल्या प्रमाणे संख्यांचा योग्य क्रम लावतो.


s1:
कविता तालासुरात सादर करण्याचा प्रयत्न करतो.

s5:
हातच्याची संकल्पनेच विशेष सराव करणे गरजेचे आहे..


s1:
कवितेच्या ओळी लक्षात घेऊन गायन अपेक्षित आहे.


s1:
गोष्टी करताना कल्पनाशक्तीचा वापर करणे आवश्यक आहे.


s1:
चित्रांचा क्रम लक्षात घेऊन घटनाक्रम सांगतो.


s1:
चित्रातील व्यक्ती व प्रसंगांचे वर्णन करतो.


s1:
चित्रावरून गोष्ट तयार करताना स्वताचे संवाद समाविष्ट करतो.


s1:
दिलेल्या विषयावरील संभाषणात सहभागी होतो.


s1:
नामे - सर्वनामे यांचा जादा सराव करणे गरजेचे आहे.


s1:
लिखित स्वरूपातील उत्तरे आभ्यासपूर्वक लिहतो.


s1:
वाचलेली प्रसंग - घटना प्रमाणभाषेत सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
विचारलेल्या - सांगितलेल्या प्रश्नांची उत्तरे देतो.


s1:
शिवरायांचे अष्टप्रधान मंडळ व त्यांची कार्ये सांगतो.


s1:
शिवरायांच्या अफजलखानशी झालेल्या भेटीचे वर्णन स्वताच्या शब्दात करतो.


s1:
शिवरायांच्या शूर मराठा सरदारांची नावे सांगतो.


s1:
शिवरायांविषयी गीते व पोवाडे यांचा संग्रह करतो.


s1:
शिवाजी महाराजांच्या काळातील संतांची नावे व माहिती सांगतो.


s1:
सहलीत ऐतिहासिक ठिकाणांची माहिती समजून घेतो.


s1:
दिलेल्या कथेचा सारांश स्वताच्या शब्दात सांगतो.


s1:
शब्दांचे अर्थ समजून घेऊन वापर करणे गरजेचे आहे.


s1:
शुद्धलेखनाकडे विशेष लक्ष देणे आवश्यक आहे.


s1:
हस्ताक्षर अजून चांगले काढण्याचा प्रयत्न करणे गरजेचे आहे.


s2:
ऋतुओ के नाम और परिवर्तन की जानकारी बताता है।

s3:
He can make a sentence from given words.

s4:
अंशाधिक अपूर्णांकांचे पूर्णांकयुक्त अपूर्णांकात रूपांतर करतो.

s5:
सायकल चालवण्याचे शारीरिक व राष्ट्रीय फायदे सांगतो.

s7:
आकर्षक चित्रे काढण्याचा विशेष सराव करतो.

s8:
विविध क्षेत्रातील कर्तृत्ववान महिलांची नावे सांगतो.

s9:
अभ्यासपूर्ण व आत्मविश्वास युक्त भाषण करतो.

s10:
दिलेल्या शब्दांवरून गोष्ट तयार करता येते.


s1:
आपली सुरक्षा व उपाय यांची माहिती सांगतो.

s6:
अक्षवृत्त व रेखावृत्त यांची मूल्ये नकाशात लिहतो - दाखवतो.

s7:
उपलब्ध साहित्याचा वापर काळजीपूर्वक करतो.

s9:
आपल्या गटाचे नेतृत्व उत्तम प्रकारे करतो.


s2:
चित्र की सहायता से बारहखडी के शब्द बनाता है।

s6:
अक्षवृत्त व रेखावृत्त यांची मूल्ये सांगता येणे गरजेचे आहे.

s8:
विविध फळ - फुलांची नावे व माहिती सांगतो.


s1:
उतार्‍यातील घटना क्रमाने सांगतो - लिहतो.

s3:
He chooses any topic and makes a list of items related to it.

s8:
विविध सन्मान व पदके यांची माहिती सांगतो.


s2:
चित्रों की सहायता से प्रकृतीक सुंदरता दर्शाने वाला चित्र बनाता है।

s3:
He describes the parts of plants with the help of picture.

s4:
गणिताच्या विविध क्रियेविषयी माहिती सांगतो.

s5:
अन्नपदार्थातील भेसळ ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s6:
आपल्या शरीरातील हाडांचे विविध प्रकार सांगतो.

s8:
समुहगीताचे तालासुरत कृतियुक्त गायन करतो.


s2:
दिए गये शब्दों के लययुक्त शब्द लिखता - बताता है।

s3:
He finds rhyming words from the poem or passage.

s6:
आशिया खंडातील देशांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
आरोग्याची काळजी या विषयी मार्गदर्शन करतो.


s5:
अन्नातील पोषकतत्त्वे यांची माहिती मिळवणे आवश्यक आहे.

s7:
चित्रात सुंदर व आकर्षक रंग भरण्याचा सराव करतो.


s2:
वृक्ष - प्राणियोंका उचित वर्गीकरण कराता है।

s3:
He joins the words and makes a meaningful sentence.

s4:
दशांश अपूर्णांकाची उदाहरणे बिनचूक सोडवतो.

s5:
अन्नातील पोषकतत्त्वे यांची माहिती सांगतो.


s1:
डॉ.अब्दुल कलाम यांच्याविषयी माहिती सांगतो.

s3:
He learns the story and tells the story in mother tongue.

s4:
पूर्णांक व अपूर्णांक संख्यांची बेरीज करतो.

s5:
आपत्ती व्यवस्थापनाची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s2:
भारतीय स्थानीय समय के अनुसार देश विदेश की समयकी तालिका बनाता है।

s3:
He learns the topic or chapter and give answers of questions.


s2:
मुहावरोंके अर्थ बताकर वाक्य मे प्रयोग करता है।

s3:
He put the sentences, pictures in a proper sequence.

s4:
रेषा, रेषाखांड, किरण याविषयी माहिती सांगतो.

s6:
इतिहासाच्या साधनांची व घटनेची माहिती सांगतो.

s7:
नृत्य प्रकाराची नावे व माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
क्रीडांगणाची स्वच्छता करण्यात पुढाकार घेतो.


s2:
मेले मे जाकर व्यवसायिकोंसे बातचीत करता है।

s5:
ऊर्जेची रुपे सांगून त्यांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s8:
टाकाऊ वस्तूपासून उपयोगी व टिकाऊ वस्तू तयार करतो.

s9:
क्रीडांगणाची स्वच्छता यांची माहिती सांगतो.


s2:
वंश वृक्ष तैयार करता है, रिश्तेनाते का नाम लिखता है।

s3:
He can tell names of parts of body of animal.

s5:
ऊर्जेची विविध रुपे व त्यांची माहिती स्पष्ट करून सांगतो.


s3:
He can tell the process of making and using of watering can.

s6:
ग्रामपंचायत - नगरपालिका यांची कामे सांगतो.

s9:
खेळ व त्यासंबंधी खेळाडू यांची माहिती गोळा करतो.


s2:
विभिन्न धातूओं के नाम और ऊनसे बनने वाली वस्तू के नाम लिखता है।

s5:
कार्य व ऊर्जा यांचा संबंध माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
पाण्याविषयी विविध प्रकारची माहिती सांगतो.


s3:
He can write short report about himself.

s5:
कार्य व ऊर्जा यांचा संबंध स्पष्ट करून सांगतो.

s8:
प्रादेशिक नृत्य प्रकाराची नावे व माहिती सांगतो.


s4:
लसावी - मसावी उदाहरणे अचूक सोडवितो व माहिती सांगतो.

s6:
जिल्हा परिषदांची कार्ये सांगता येणे आवश्यक आहे.

s7:
मातीपासून सुंदर खेळणी व मुर्त्या तयार करतो.

s8:
मातीपासून सुंदर खेळणी व आकृत्या तयार करतो.

s9:
चांगल्या - वाईट सवयी यांची माहिती उदाहरणासह सांगतो.


s1:
योग्य शीर्षक देऊन उतारा परिच्छेद तयार करतो.

s5:
गतीचे विविध प्रकार माहीत असणे गरजेचे आहे.

s6:
जिल्हा प्रशासना विषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
मानव व प्राणी यांच्या गरजाविषयी माहिती सांगतो.


s3:
He tells the names of five festivals and say something about them.

s4:
शेकडेवारीची माहिती अपूर्णांकाच्या रूपात मांडतो.


s2:
ऋतुओ के नाम और परिवर्तन की जानकारी होनी आवश्यक है।

s3:
He tells the names of trees and some lines about them.

s7:
समाजातील राहणीमान व विविधता स्पष्ट करतो.


s4:
संख्यारेषेवर पूर्णांक - अपूर्णांक संख्या ओळखतो - दाखवतो.

s5:
चुंबकाची माहिती मिळवण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
सम्राट अशोक यांची लोकउपयोगी कामे सांगतो.


s3:
He learns the topic or chapter and give answers of some questions.

s4:
अपूर्णंकांची उदाहरणे सोडवता येणे आवश्यक आहे.

s6:
द्विमित व त्रिमीत साधनांची माहिती - वैशिष्ठ्ये सांगतो.


s4:
अपूर्णांकांचे पूर्णांकात रूपांतर करता येणे आवश्यक आहे.

s6:
द्विमित व त्रिमीत साधनांची वैशिष्ठ्ये व माहिती असणे आवश्यक आहे.

s9:
प्रथोमोपचार पेटीतील साहित्याची नावे व माहिती सांगतो.


s2:
चित्र की सहायता से बारहखडी के शब्द बनाना जरूरी है।

s3:
He put some pictures in a proper sequence.

s9:
भारतीय क्रिकेट खेळाडूंची नावे व माहिती सांगतो.


s2:
चित्र देखकर हावभाव की नकल करना आनी चाहीए।

s3:
he reads some words conversation loudly.

s5:
जीवनतत्वे व त्यांचे स्त्रोत याविषयी माहिती असावी.

s6:
नैसर्गिक संसाधने कोणती ते माहिती करून घेण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
स्थानिक शासन संस्था यांची व्याख्या व कार्ये सांगतो.


s1:
शालेय उपक्रमांत नेहमी आनंदाने सहभागी होतो.

s2:
चित्रवाचन करके आपने शब्दोंमे काहनी लिखता है।

s6:
नैसर्गिक संसाधने व त्यांचे उपयोग सांगतो.

s7:
हडप्पा संकृतीच्या लोकजीवनाची माहिती सांगतो.

s8:
विविध घटनांचा स्वत:चा अनुभव सांगता येणे आवश्यक.


s1:
वेगवेगळ्या शब्दांच्या जाती, नामांचे प्रकार माहिती सांगतो.

s2:
चित्रों की सहायता से प्रकृतीक सुंदरता दर्शाने वाले चित्र बनाने आवश्यक है।

s5:
तबला, स्पीकर, पेटी ई. वाद्यांची माहिती सांगतो.

s6:
पंचायत राजव्यवस्था स्पष्ट करता येणे गरजेचे आहे.

s7:
हडप्पा संस्कृती मुद्यांच्या आधारे माहिती स्पष्ट करतो.

s9:
मैत्रीपूर्ण व खिलाडू वृत्तीने खेळ खेळतो.


s4:
आकृत्यांचे सममीत अक्ष ओळखण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
मैदानावरील साफसफाई करण्यात पुढाकार घेतो.


s4:
आलेख कागदाचा वापर करून सममीत आकृत्या काढतो.

s6:
पंचायत समितीचे सदस्य व यांचे कार्ये सांगतो.

s8:
समूहात व वैयक्तिक तालासुरात गीतांचे सादरीकरण करतो.


s2:
दिए गये शब्दों के लययुक्त शब्द बनाना जरूरी है।

s9:
वर्गातील काम करण्यास स्वता करतो, मदत करतो.


s2:
दिए गये शब्दों को लययुक्त शब्द लिखना चाहीए।

s4:
कंपास पेटीतील सर्व साधनांची नावे सांगतो.


s1:
आर्धी कविता स्वताच्या शब्दात पूर्ण करतो.

s3:
He tells the process of making watering can.

s4:
कंपास पेटीतील साधनांची ओळखता येणे गरजेचे आहे.

s6:
परिसरातील विविध खडक प्रकारांची तुलना करतो.


s1:
उतार्‍याचे वाचन करून क्रमाने घटना सांगतो.

s2:
प्राणियोंका उचित वर्गीकरण करना आवश्यक है।

s8:
विविध फुलझाडे व फळझाडे यांची माहिती सांगतो.


s1:
उतार्‍याचे वाचन करून घटनाक्रम सांगता येणे गरजेचे आहे.

s2:
बडे होकर क्या बनाना चाहता है ये बताता है।

s6:
पारंपारिक आपल्या पोशाखाविषयी माहिती सांगतो.


s2:
बैंक संबंधी जानकारी रखना आवश्यक होता है।

s6:
प्रमुख अक्षवृत्ते व रेखावृत्ते लिहतो - सांगतो.

s8:
विविध साधनांची व सुविधांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s9:
शालेय विविध उपक्रमात आवडीने सहभागी होतो.


s2:
भारतीय स्थानीय समय के अनुसार देश विदेश की समयकी तालिका बनानी चाहीए।

s3:
He writes a letter to his friend using format.

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित आपत्ती स्पष्ट करतो.

s6:
प्राचीन भारत लोकजीवन व लोककला यांची माहिती सांगतो.


s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित घटक यांची माहिती असावी.

s6:
प्राचीन भारतातील लोकजीवन यांची माहित गोळा करतो.

s8:
वस्तूंची माहिती व उपयोग उत्तमरीत्या सांगतो.


s2:
मुहावरोंके अर्थ बताकर वाक्य मे प्रयोग करना चाहीए।

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित घटक यांची माहिती सांगतो.

s6:
प्राचीन भारतातील विद्यापीठांची नावे सांगतो.


s1:
खिलाडूवृत्तीने व प्रामाणिकपणे खेळ खेळतो.

s4:
दिलेली उदाहरणे संख्या चिन्हांचा उपयोग करून लिहतो.

s5:
नैसर्गिक संसाधंनांविषयी माहिती असणे गरजेचे आहे.

s6:
प्राचीन राजव्यवस्थे विषयी माहिती सांगता यावी.

s8:
वस्तूंचे गुणधर्मानुसार व गटानुसार वर्गीकरण करतो.


s2:
मेले मे जाकर व्यवसायिकोंसे बातचीत करनी चाहीए।

s4:
दिलेल्या माहितीच्या आधारे उदाहरणे तयार करता यावीत.

s5:
नैसर्गिक संसाधंनांविषयी विविध माहिती सांगतो.


s1:
चित्रांचा योग्य क्रम लावून कथा तयार करतो.

s4:
पूर्णांक संख्यांचा लहान – मोठेपणा ठरवतो.

s5:
पदार्थांचे गुणधर्मानुसार - उपयोगानुसार वर्गीकरण करतो.

s8:
शालेय व घरगुती वस्तूंचे योग्य वर्गीकरण करतो.


s2:
वंश वृक्ष तैयार करने का प्रयास करना चाहीए।

s6:
भारतातील विविध धर्मांची माहिती असणे गरजेचे आहे.

s8:
संवाद करताना योग्य हावभाव व हातवारे करतो.


s1:
डॉ.अब्दुल कलाम यांचे बालपण माहिती सांगतो.

s2:
स्कूल के बारे मे उचित जानकारी होनी चाहीए।

s4:
बँक व त्याच्याशी संबधित व्यवहार समजून घेतो.

s5:
पदार्थांच्या अवस्था सांगता येणे गरजेचे आहे.


s2:
विभिन्न धातूओं के नाम और ऊनसे बनने वाली वस्तू के नाम की जानकारी रखो।

s6:
महाजनपदांची प्राचीन आणि आधुनिक नावे सांगतो.


s5:
पारंपारिक व अपारंपारिक उर्जेचे स्त्रोत सांगतो.

s6:
महाजनपदांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
थोर महापुरुषांची माहिती आणि कार्ये सांगतो.

s4:
लसावी - मसावी यांची उदाहरणे अचूक सोडवतो.

s5:
प्राण्यांमधील वेगळी वैशिष्ठे सांगून वर्गीकरण करतो.

s6:
महासागरांची नावे व क्षेत्रफळ सांगणे आवश्यक.


s6:
महासागरांची नावे व त्यांच्या सीमा सांगतो.

s10:
वाक्प्रचाराचा स्वतःच्या वाक्यात उपयोग करतो.


s2:
शब्दोंके समानार्थी शब्द कहानी मे ढुंढता है।


s4:
विविध माहिती विविध रूपात मांडता येणे गरजेचे आहे.

s5:
मानवी इंद्रिये व त्यांची कार्ये सांगता येणे आवश्यक आहे.


s6:
मौर्यकालीन लोकजीवन व राजव्यवस्था स्पष्ट करतो.


s5:
रेषा, बिंदु, रेषाखांड व किरण यांची माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
पराभव आनदाने व खिलाडूवृत्तीने स्वीकारतो.


s1:
पुरुष - स्री वाचक सर्वनामे सांगता येणे आवश्यक.

s5:
वातावरण, जलावरण, शिलावरण यांच्या व्याख्या व माहिती सांगतो.

s6:
विविध धर्मांची व संस्थापकांची नावे सांगतो.


s1:
पोस्टातील विविध पत्रे प्रकाराची माहिती सांगतो.


s6:
विविध प्रकारच्या नैसर्गिक आपत्तींची माहिती व उपाययोजना सांगतो.


s5:
विविध गोष्टींचे गुणधर्म व महत्त्व सांगतो.


s1:
बालसभा यासारख्या विविध उपक्रमात नेहमी सहभागी होतो.

s6:
विविध वेशभूषा व प्रदेशांची माहिती स्पष्ट करतो.

s10:
प्रश्नांची उत्तरे विचारपूर्वक व अचूक देतो.


s1:
भारतीय संस्कृती विषयी माहिती सांगता येणे गरजेचे आहे.

s10:
गटकार्यात व परिपाठात उस्फूर्त सहभाग घेतो.


s1:
मैदानावर क्रीडांगण तयार करण्यास मदत करतो.


s5:
वेगवेगळ्या पदार्थांची निर्मिती कशी करतात ते सांगतो.

s6:
विविध समस्येवर उपाय सांगता येणे गरजेचे आहे.


s1:
वस्तूंचे व घटनांचे वर्णन करणारे विविध शब्द सांगतो.

s6:
विविध साधनांची माहिती - वैशिष्ठे स्पष्ट करतो.


s1:
वाक्यप्रचार व म्हणींचा वाक्यात उपयोग करता येणे गरजेचे आहे.

s6:
विशिष्ठ घटनेबद्दल स्वताचे मत व्यक्त करता यावे.


s5:
संख्यांचे वर्गीकरण करता येणे आवश्यक आहे.

s6:
वेगवेगळ्या ऋतूतील तापमानाची माहिती असणे गरजेचे आहे.


s6:
वेगवेगळ्या ऋतूतील तापमानाची माहिती सांगतो.


s5:
संख्यारेषेवर सांगितलेली संख्या बिनचूक दाखवतो.

s6:
व्यवसायावर परिणाम करणार्‍या घटकांची माहिती गोळा करतो.


s1:
विविध मैदानी खेळांची नावे व खेळाडू सांगतो.


s1:
विविध मैदानी खेळांमध्ये प्रत्यक्ष सहभागी होतो.

s6:
शेतीची यंत्रे व त्यांची कामे स्पष्ट करतो.


s5:
स्तंभालेखाची माहिती सांगण्याचा प्रयत्न करतो.


s6:
सजीव सृष्टीविषयी विविध प्रकारची विशेष माहिती सांगतो.


s1:
उताऱ्यातील - पाठातील सर्वनामांचे प्रकार सांगतो.


s1:
विविध पुरस्कारांविषयी माहिती ठेवणे गरजेचे आहे.


s1:
शब्द, वस्तू व प्रसंग यावरून कविता तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
शब्दांच्या जाती, नामांचे प्रकार माहिती असणे गरजेचे आहे.


s6:
सूर्यमालेतील ग्रहांची व ताऱ्यांची माहिती सांगतो.


s1:
अभ्यासलेल्या पाठातील प्रसंगाप्रमाणे काल्पनिक प्रसंग सांगतो.

s2:
अपनी भावनाओं को हिंदी में व्यक्त करता है।

s4:
आकृतीतील चौकोन व त्रिकोणांची संख्या सांगतो.

s5:
अन्नभेसळ ओळखण्याच्या चाचण्या व प्रयोग सांगतो.

s6:
दिलेल्या विधानांच्या मागील कारणांची चर्चा करतो.

s8:
सुचवलेल्या चारोळ्या व कवितांचा संग्रह करून परिपाठात सादर करतो.

s9:
आवडत्या खेळात विशेष प्राविण्य मिळवण्याचा प्रयत्न करतो.


s2:
इंटरनेट के माध्यम फोन और कॉम्पुटर पे पढाई करता है।

s3:
He guesses the meanings of given content.

s5:
अन्नरक्षणाच्या व साठवण्याच्या विविध पद्धती सांगतो.

s7:
आपल्या जिल्हातील गड - किल्ले व लेणी यांची माहिती सांगतो.

s8:
स्वतः केलेल्या प्रकल्पाविषयी सविस्तर माहिती सांगतो.


s1:
इंटरनेटवरील माहितीचा वापर सांगतो - करतो.

s2:
उपक्रम के समय में दुसरों कि मदद करता है।

s5:
अवघड किंवा दुर्मिळ माहिती मिळवण्यासाठी इंटरनेटचा वापर करतो.


s6:
आकृतीचे निरीक्षण करून उत्तरे देण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
कार्यक्रमासाठी बैठक व पाण्याचीव्यवस्था करण्यात पुढाकार घेतो.


s3:
He plays his roll in any play effectively.

s7:
कार्डशीटपासून पक्षी व प्राण्यांचे सुंदर मुखवटे तयार करतो.

s8:
किटकनाशक व खतांच्या विविध प्रकारची माहिती सांगतो.


s1:
कविता व समूह्गीताचे तालासुरात गायन करतो.

s3:
He presents information on television, mobile, projector etc.

s5:
कृतींचा योग्य क्रम सांगण्याचा प्रयत्न करतो.

s6:
इतिहासातील युद्धे व त्यांचे ठिकाणे - परिणाम सांगतो.

s7:
कार्यक्रमात देशभक्ती व लोकगीते गीते सादर करतो.

s8:
किल्ला व मातीचे साहित्य तयार करण्यात पुढाकार घेतो,


s1:
कवितेतल्या ओळींचा अर्थ समजून घेतो - सांगतो.

s3:
He reads and finds specific information.

s5:
केलेल्या प्रयोगाची रचनाबद्ध आकृती काढून निष्कर्ष काढतो.

s6:
उदाहरणे सोडवताना विविध सूत्रांचा पवार करतो.

s8:
क्ले पासून विविध आकार व अलंकार तयार करतो.

s9:
खेळांच्या विशेष नियमांची यादी तयार करतो.


s1:
क्रियाविशेषण अव्यय ओळखण्याचा प्रयत्न करतो.

s2:
गद्य और पद्य पर प्रश्न निर्मिती करता है।

s3:
He reads familiar words, phrases at a glance.

s7:
घटनांची ऐतिहासिक - भौगोलिक कारणे सांगतो.

s9:
खेळाची आवश्यक माहिती व व्हिडीओ इंटरनेटद्वारे मिळवतो.


s2:
घटना को संवाद के रूप में प्रस्तुत करता है।

s5:
चित्राचे व आकृतीचे निरीक्षण करून चर्चेत सहभाग घेतो.

s7:
चंद्रग्रहण - सूर्यग्रहण विविध आकृतीद्वारे स्पष्ट करतो.


s1:
क्रियाविशेषण अव्यायांचे विविध प्रकार सांगतो.

s2:
चित्र या फोटो के संबंध में कविता सुनाता है।

s3:
He sings poems with proper intonation and rhytm.

s7:
चित्र व प्रसंगावर आधारित संवाद तयार करतो.

s8:
परसबागेत व अंगणात भाजीपाला लावण्यास पुढाकार घेतो.


s2:
जानकारी प्राप्त करने के लिये विविध स्त्रोत अवलंब करता है।

s3:
He sings rhymes, poems, songs with proper actions.

s6:
ऐतिहासिक वास्तू, वस्तू यांची प्रतिकृती तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
चित्राद्वारे माहिती स्पष्ट करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
चित्रातील पात्रांच्या भावना व्यक्त करणारी वाक्ये तयार करतो.

s2:
दिये गये मुद्दो के आधार पर कहानी बताता - लिखता है।

s3:
He can use gramatically rich English language.

s6:
ऐतिहासिक साधनांबद्दल विशेष महतीची कात्रणे जमा करतो.

s7:
दिलेले उपक्रम वेळेत पूर्ण करण्याचा प्रयत्न करतो.

s8:
परिसरातील घटकांचा व क्रमांचा परस्परसंबंध लक्षात घेतो.

s9:
चिंचोके व कडधान्यापासून विविध आकार काढतो.


s1:
दिलेले - सांगितलेला शब्द प्रमाणभाषेत लिहतो.

s3:
He can use polite requests while speaking.

s6:
क्रमबद्ध पद्धतीने घटनेचे वर्णन करण्याचा प्रयत्न करतो.


s1:
दिलेल्या पात्रांचे संवादाची कल्पना करतो व लिहतो.

s2:
पाठ में आए विशेष घटनाओ पर चर्चा करता है।

s3:
He can use proper body language while speaking.

s4:
पायथागोरस सिद्धांत स्पष्ट करतो - सांगतो.

s5:
दिलेल्या - सांगितलेल्या विषयावरील चर्चेत सहभाग घेतो.

s7:
नवीन माहिती मिळवण्यासाठी इंटरनेटचा वापर करतो.

s9:
जल शुध्दीकरणाच्या पारंपारिक व आधुनिक पद्धती सांगतो.


s2:
मुहावरों का अर्थ बताके नये वाक्य बनाता है।

s7:
नाट्यीकरणात प्रमुख भूमिका समर्थपणे साकारतो.

s8:
पाणी बचतीवर आधारित गीतांचा संग्रह व गायन करतो.

s9:
जिल्हातील कटोरी व लघुउद्योगांना भेटून प्रत्येक्ष कामकाज पाहतो.


s1:
वाक्प्रचारांचे अर्थ सांगून वाक्यात उपयोग करतो.

s3:
He understands commands and acts according to them.

s5:
दिलेल्या वैज्ञानिक घटनेतील फरक स्पष्ट करतो.


s3:
He understands English context from surroundings.

s6:
जगाच्या नकाशात नैसर्गिक प्रदेश व पर्वत दाखवतो.

s9:
दिलेले स्वाध्याय व उपक्रम वेळेत पूर्ण करतो.


s3:
He understands speech on the familiar topic.

s4:
बँकेतील विविध खात्यांचे प्रकारांची माहिती सांगतो.

s7:
प्रयोगशाळेत साहित्याचा वापर काळजीपूर्वक करतो.

s8:
भागीदारी म्हणजे काय ते उदाहरणासह सांगतो.


s1:
विविध बोलीभाषेतील लेखकांविषयी माहिती जमवतो व सांगतो.

s5:
ध्वनीची तीव्रता, वाऱ्याचा वेग ई. मोजण्याचे एकक सांगतो.

s6:
दिलेला स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करण्याचा सराव करतो.

s8:
भेटकार्ड व आमंत्रण पत्रिका विषयानुसार तयार करतो.


s2:
कविता लय सूर के साथ गाने का प्रयास आवश्यक।

s3:
He writes conversation as an individual activity.

s4:
संख्यांची मूळ अवयव पद्धतीने मसावी काढतो.

s5:
नैसर्गिक व मानव निर्मित आपत्तींचे परिणाम सांगतो.

s6:
दिलेल्या प्रश्नाची उत्तरे पाठामधून शोधून लिहतो - सांगतो.

s8:
मातीच्या विविध आकार व प्रतिकृती तयार करतो.


s3:
He writes in English about suggested topic, people, thing etc.

s5:
नैसर्गिक व मानवनिर्मित बदल ओळखतो - सांगतो.

s6:
दिलेल्या विषयांवर प्रश्नमंजुषा तयार करतो.

s7:
भाषण आत्मविश्वासपूर्वक करण्याचा प्रयत्न करतो.

s9:
पराजय खिलाडूवृत्तीने व आनंदाने स्वीकारतो.


s1:
शब्दांचे अनेक समानार्थी शब्द सांगतो व लिहतो.

s5:
परिसरातील नैसर्गिक बदल लक्षात घेऊन सांगतो.

s6:
दिलेल्या विषयांवर सविस्तर आराखडा तयार करतो.

s7:
भेट दिलेल्या गड - किल्ल्याचे वर्णनात्मक निबंध तयार करतो.

s9:
परिसर भेट देऊन एकदल - द्विदल पिकांची माहिती घेतो.


s1:
शब्दांचे विरुद्धार्थी - समानार्थी शब्द सांगतो.

s2:
चित्र का निरीक्षण योग्य रूप से करने का प्रयास करें।

s5:
पाठ्यांशाच्या दृष्टीने फोटो, कात्रणे ई. माहिती जमवतो.

s7:
मातीच्या वस्तूंना आकर्षक रंग - रंगोटी करतो.

s8:
रंगीत व घोटीव कागदापासून विविध आकार तयार करतो.

s9:
पर्यावरणाला हानिकारक घटकांची यादी तयार करतो.


s1:
शब्दांना प्रत्यय लावून नवीन शब्द व वाक्ये बनवतो.

s6:
दिलेल्या विषयाची अर्थपूर्ण गोष्ट तयार करतो.

s7:
मातीपासून थोर व्यक्तिरेखा व सुंदर कलाकृती तयार करतो.


s1:
शब्दात लपलेले अर्थ शोधून काढतो - सांगतो.

s5:
पूर्णांक संख्यांवरील विविध गणिती क्रिया करतो.

s6:
दिलेल्या विषयाची कात्रणे व फोटो जमा करतो.


s2:
दिये गये विषयकी अधिक जानकारी प्राप्त करने का प्रयास करें।

s3:
He tries to read simple familiar stories.

s6:
दिलेल्या विषयाची थोडक्यात माहिती सांगतो.

s7:
मुलभूत नागरी कर्तव्यांची यादी तयार करतो.

s8:
वर्तुळाचे विविध भाग आकृतीसह स्पष्ट करून सांगतो.

s9:
प्रथमोपचार पेटीतील साहित्य योग्य प्रकारे वापर करतो.


s1:
शालेय जीवनात म्हणी व वाक्प्रचार यांचा वापर करतो.

s2:
दैनिक जीवन में मुहावारो का प्रयोग करता है।

s3:
He tries to sing songs and poems in proper intonation.

s5:
प्रयोगशाळेतील साहित्यांची नावे व त्यांचे उपयोग सांगतो.

s7:
राजकीय - सामाजिक मुलाखतीची प्रश्नावली तयार करतो.

s9:
प्रथमोपचार पेटीतील साहित्याचे उपयोग करतो - सांगतो.


s3:
He tries to understand English text seen in surroundings.

s6:
निसर्गातील घटनेचे चांगले - वाईट परिणाम सांगतो.

s7:
वर्गात सुशोभनासाठी स्वताचे साहित्य तयार करून वापरतो.


s7:
वर्तमानपत्र व शालेय मासिकेतील अपूर्ण चित्र पूर्ण करून रंग भरतो.

s9:
प्राणायामचे प्रात्यक्षिक करून फायदे सांगतो.


s1:
साहित्य वाचन करण्यासाठी आंतजालाची मदत घेतो.

s5:
प्रयोगाचे निरीक्षण करून निष्कर्ष लिहतो - सांगतो.

s6:
परिसरातील ऐतिहासिक स्थळांना भेटी देऊन त्यांची माहिती संग्रही करतो.

s9:
प्लॅस्टिकला पर्यायी कागदी पिशवी तयार करतो.


s1:
सुचवलेल्या चारोळ्या व कवितांचा संग्रह करतो.

s6:
परिसरातील जलसंधारण प्रकल्पास भेटी देऊन माहिती घेतो.

s7:
विनोद व चुटकुले हावभावासह कृती करून सांगतो.

s8:
चारोळ्या व कविता तयार करण्याचा प्रयत्न करतो.


s5:
प्राणी व वनस्पतीमधील परस्पर संबंध स्पष्ट करतो.

s6:
परिसरातील भौगोलिक घटकांचे निरीक्षण नोंदी तयार करतो.

s9:
मनोरंजनात्मक कार्याक्रमात - खेळात सहभागी होतो.


s5:
मिळालेल्या माहितीच्या आधारे दैनंदिन जीवन जगण्याचा प्रयत्न करतो.

s7:
विविध शालेय कार्यक्रमप्रसंगी आकर्षक फलकलेखन करतो.

s9:
मैदानी खेळाचे महत्त्व जाणून क्रीडांगण स्वच्छ ठेवतो.


s2:
स्वाध्याय नियमित रूपसे पुरा करने की कोशिश करे।

s5:
वस्तूंचे विविध निकष लावून वर्गीकरण करतो.

s6:
प्राणी व वनस्पती यांचे विविध अवयव सांगतो.

s7:
विविध शालेय चित्रकला व रांगोळी स्पर्धेत सहभागी होतो.

s9:
मोबाईलवर व टी.व्ही. वर खेळाचे सामने पाहतो.


s1:
स्थानिक संस्थांच्या ब्रीद्वाक्यांचा संग्रह करतो.

s6:
भारताच्या नकाशात आपला जिल्हा अचूक शोधतो.

s8:
टाकाऊ साहित्यापासून उत्तम शैक्षणिक साहित्य निर्मिती करतो.


s1:
स्वच्छता करण्यासाठी पुढाकार घ्यायला हवा.

s2:
हस्ताक्षर में सुधार लाने का प्रयास करें।

s6:
भौगोलिक घटकांच्या बदलांबद्दल प्रश्नावली तयार करतो.

s7:
शालेय कार्यक्रमामध्ये कविता - चारोळ्या सादर करतो.

s8:
परिसरातील नद्या व त्यांची उगमस्थाने सांगतो.


s1:
स्वच्छता करण्यासाठी स्वताहून पुढाकार घेतो.

s6:
भौगोलिक घटनांमधील फरक शास्त्रीय कारणासह स्पष्ट करतो.

s8:
प्रार्थनागीते व पसायदान उत्तम प्रकारे सदरीकरन करतो.

s9:
वर्गमित्रांना स्थानिक खेळाचे नियम व महत्व समजून सांगतो.


s2:
हिंदी वाक्य का मातृभाषा में अर्थ बताता है।

s9:
विविध योगासनाचे प्रात्यक्षिक करून दाखवतो.


s5:
विविध प्रयोगावर आधारित चर्चेत सहभागी होतो.

s7:
शालेय लोकनृत्य स्पर्धेत आवडीने सहभागी होतो.

s9:
विविध शेंगांच्या टरफलापासून आकर व सौंदर्याकृती तयार करतो.


s5:
विविध मोजण्याची एकके यांची माहिती सांगतो.

s8:
रेखाचित्रे व व्यक्तिचित्रे हुबेहूब काढतो.

s9:
वृत्तपत्रातील खेळ - क्रीडा सदर आवडीने वाचतो.


s6:
राशी व त्यांच्या एककांची अचूक नावे सांगतो.

s7:
संतांची सचित्र माहिती व त्यांचे साहित्य संग्रही करतो.

s9:
शेतीच्या पारंपारिक व आधुनिक अवजारांची नावे सांगतो.


s1:
आवडलेल्या चारोळ्या व कवितेचे तालासुरात गायन करतो.

s6:
वनस्पतींच्या प्रत्येक अवयवांची कार्ये सांगतो.

s7:
संविधान उद्देशिका तक्ता तयार करतो - सांगतो.

s8:
विविध वादन साहित्यांची नावे व त्यांची वैशिष्ठे सांगतो.


s6:
वनस्पतीमधील पोषकद्रव्ये यांची माहित सांगतो.

s7:
संविधान दिन साजरा करण्यात स्वता पुढाकार घेतो.

s8:
विविध व्यक्तींची व घटनेची हुबेहूब नक्कल करतो.

s9:
स्वातंत्र्यदिनाचे कवायत संचलन अचूक करतो.


s1:
दिलेल्या विषयावर आपल्या भाषेत विचार उत्तम प्रकारे मांडतो.

s5:
संपूर्ण प्रकाशसंश्लेषण क्रियेची माहिती सांगतो.

s6:
विवध प्रयोगाचे निरीक्षण करून बदलांच्या नोंदी ठेवतो.


s1:
दिलेल्या विषयावर कविता व निबंधलेखन करतो.

s6:
विविध परीक्षण प्रक्रिया समजून घेऊन परीक्षण करतो.

s7:
सहलीत प्रसंगांचे वर्णन व विशेष माहिती सांगतो.

s8:
शालेय जीवनात उपयोगी पडणाऱ्या सुविचारांचा संग्रह करतो.


s8:
शाळेतील जयंती पुण्यतिथी कार्यक्रमात सूत्रसंचालन करतो.


s1:
सुचवलेल्या विषयावर आपले काल्पनिक विचार मांडतो.

s6:
शालेय कार्यक्रमामध्ये विविध ऐतिहासिक पात्र साकारतो.


s1:
आपण मांडलेल्या मत - विचारात सुस्पष्टता असावी.

s8:
सांस्कृतिक कार्यक्रमाची निमंत्रण पत्रिका तयार करतो.


s1:
गीतांचे व कवितांचे तालासुरात गायन करण्याचा प्रयत्न करतो.

s6:
सांगितलेल्या विषयावर चीत्रपट्टी तयार करतो.


s6:
सूक्ष्म जीवांचे सूक्ष्मदर्शिकेने निरीक्षण करतो.


s1:
निबंधलेखन करताना अलंकारिक भाषेचा वापर करतो.


s1:
प्रकटवाचनात आणखी सुधारणा करण्याची गरज आहे.


s1:
व्यायामाचे महत्त्व जाणून घेणे गरजेचे आहे.


s1:
सर्व शालेय स्पर्धेमध्ये आवडीने सहभागी होतो.


s1:
सर्व स्पर्धेमध्ये आवडीने सहभागी घेणे महत्त्वाचा आहे.


s1:
परिसरातील विविध बोलीभाषांबद्दल आदर व्यक्त करतो.


s1:
वाक्यप्रचार व म्हणी समजून घेऊन वापर करतो.


s1:
विविध बोलीभाषेतील शब्दांचे अर्थ समजून समजून घेतो.


s1:
शब्दांना उपसर्ग व प्रत्यय लावण्याचा विशेष सराव करतो.


s1:
समानार्थी - विरुद्धार्थी शब्दांचा ज्यादा सराव करातो.


# tblMessage

message:
आपला सर्व डेटा या सॉफ्टवेअरमध्ये इम्पोर्ट झाला आहे. नवीन सॉफ्टवेअर मध्ये गणन इम्पोर्ट झालेले नाही. हे गणन 'Calculate Total' या बटनाला क्लिक करून पूर्ण करावे. हे बटन प्रेस केल्यास संगणक खूप बिझी होऊ शकतो. तेव्हा तो पुन्हा प्रतिसाद देईपर्यंत वाट पहावी. वाट पाहण्याचा वेळ हा विद्यार्थी संख्या व संगणकाचे स्पीड यावर अवलंबून आहे.


message:
आपण जुने CCE चे सॉफ्टवेअर / फाईल निवडलेली नाही. कृपया जुने CCE 4.x किंवा अगोदरचे कोणतेही व्हर्जन निवडा.


message:
कदाचित आपण निवडलेली फाईल ही CCE सॉफ्टवेअर असणारी फाईल नाही. या फाईलमध्ये डेटा सापडत नाही. कृपया पुन्हा प्रयत्न करावा.


message:
आपले सॉफ्टवेअर यशस्वीरीत्या अॅक्टिवेट झाले आहे.


आपण सॉफ्टवेअर वापरास व आपला आकर्षक निकाल तयार करण्यास शुभेच्छा! 


धन्यवाद!


message:
माफ करावे. आपण इंटर केलेला कोड या वर्षासाठी मॅच होत नाही. 


कृपया आपण इंटर केलेला कोड व वर्ष पुन्हा एकदा चेक करावे. 


या कोडमध्ये कोणतेही अक्षर शून्य नाही याची खात्री करून घ्यावी.


(WhatsApp ला हा स्क्रीनशॉट शेअर न करता ही विंडो क्लोज करून अॅक्टिवेशन विंडोचा स्क्रीनशॉट शेअर करावा. त्याखाली कोड मॅच होत नाही असे लिहावे. स्क्रीनशॉट मध्ये अॅक्टिवेशन विंडोतील युडायस व अॅक्टिवेशन कोड स्पष्ट दिसणे आवश्यक आहे.)


message:
सर्व माहिती भरून झाली आता प्रिंट काढणार आहात काय?


सर्व मूल्यमापन रेकॉर्ड गणन झाले का ते चेक करावे. 


सर्व कॅल्क्युलेशन पूर्ण करण्यासाठी नोंदी → मूल्यमापन → या विंडोतील खालील Calculate Total हे बटन प्रेस करावे.


काही वेळ प्रतीक्षा करावी.


आता तुम्ही प्रिंटींग करू शकता.


message:
आपण इंटर करत असलेला युडायस कोडने हे सॉफ्टवेअर या संगणकात यापूर्वी ॲक्टिवेट केले आहे आणि त्याचा बॅकअप सापडला आहे. हा बॅकअप या सॉफ्टवेअर शेजारी कॉपी केला आहे. यास रिनेम करून तो सॉफ्टवेअरशी लिंक करता येईल.


message:
आकारिक किंवा संकलित या दोन्हीद्वारे मूल्यमापन न केलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी आरटीई अॅक्ट 2009, कलम 16 नुसार पुढील वर्गात वर्गोन्नत अशी वर्णनात्मक नोंद त्या विद्यार्थ्यासाठी लागू असलेल्या विषायात केल्यावर अशा विद्यार्थ्यासाठी हे रिपोर्ट तयार होतील.


message:
हा रिपोर्ट दोन्ही सत्रातील विषयांच्या बेरीज करून त्याचे शेकडा गुण काढण्यावर आधारित आहे. हा रिपोर्ट दोन ऑप्शन मध्ये उपलब्ध आहे.


परीक्षा क्रमांक पद्धत वापरून किंवा रोल नंबर वापरून.


1) हा शेकडा गुण वर आधारित असल्याने  सेटिंग टॅब मधून एकूण गुण/शेकडा गुण प्रगतीपत्रक हा ऑप्शन ऑन करावा.


2) परीक्षा क्रमांक हवा असेल तर तोही ऑप्शन ऑन करावा. 


3) शेवटी दोनदा रिफ्रेश करावे.


message:
आडवी नोंदवही तयार करण्यासाठी,


आडवी अनुक्रमणिका A4 साईजमध्ये प्रिंट करण्यापूर्वी ती अगोदर A5 साईजमध्ये पीडीएफ करून घ्यावी.


यानंतर कोणत्याही पीडीएफ सॉफ्टवेअर मधून दोन्ही पेजेस एकत्र प्रिंट कराव्यात यामुळे आडव्या पेजचे दोन भाग होऊन यादी दोन कॉलम मध्ये दिसेल.


header:
अधिक माहिती : गुणनोंदी त्रुटींची काही कारणे:

message:
अ) अयोग्य भारांश निश्चिती ब) मागील वर्षाचा डेटा इम्पोर्ट केला पण 'Calculate Total' बटनाचा उपयोग करून गणन पूर्ण केले नसणे. क) भारांश निश्चिती केली नाही. ड) गुणनोंदी रेकॉर्ड पूर्णपणे कोरे असणे. 


गतवर्षी सॉफ्टवेअर व्यवस्थित काम केले असले तरी या नवीन आवृत्तीत काही नवीन फीचर्स अॅड केल्याने या सर्व त्रुटी दूर करून पुन्हा 'Calculate Total' बटन क्लिक करावे.


message:
मागील वर्षीचा सर्व डेटा मागील सॉफ्टवेअर मधून इम्पोर्ट केल्यास अॅक्टिवेशन सहित सर्व माहिती इम्पोर्ट होईल. पण आणखी इतर माहिती चेक करावी लागेल. 


अ) शिक्षकयादी व वर्गाचे (इयत्ता व तुकडी) वर्गशिक्षक जोडणी चेक करावे.


ब) विंडो रिफ्रेश करून तळाला उजवीकडे त्रुटी संख्या पाहून त्यातून भारांश निश्चिती जरी गत वर्षी योग्य काम करत असली तरी त्याखाली दिलेल्या सूचनेनुसार कृती पूर्ण करावी.


क) शेवटी सेटिंग टॅब मध्ये जाऊन मूल्यमापन विन्डोमधून 'Calculate Total' हे बटन प्रेस करा यामुळे सर्व डेटा पुन्हा गणन होईल.


header:
विकल्प तंत्र : नियमापेक्षा अधिक तंत्रात गुणदान

message:
आकारिक विकल्प तंत्रांत नियमापेक्षा अधिक तंत्रांत गुणदान केलेले दिसते आहे. 


कृपया आपण पुढील मुद्दे तपासावेत.



 ऑर (विकल्प ) तंत्र पद्धती वापरत असाल तर त्या दोन्हीपैकी एकाच तंत्रात गुणदान करावे.

 वरील मथळ्यातील भारांश व गुणदान चेक करावे.

 या विषयाची भारांश निश्चिती योग्य केली असल्याची खात्री करावी.

 प्रकल्प व त्यास ऑर (विकल्प) तंत्रात दिलेले गुण दोन्हीपैकी एका तंत्रांतील गुण ही विंडो क्लोज करताच काढावी.


message:
अगदी सुरुवातीस शाळेची माहिती भरावी. 


शाळेचे नाव, पत्ता, युडायस इत्यादी.


शाळेची माहिती भरण्यासाठी होम पेज वरून पायाभूत या टॅब मधून शालास्तर माहिती या बटणावरून ही माहिती भरता येईल. किंवा खालील लिंक वर क्लिक करूनही ही माहिती भरता येईल.


message:
शैक्षणिक वर्ष यामध्ये खालचा/वरचा वर्ग, मुख्याध्यापक नावे, प्रगती पुस्तकावरील सामाईक माहिती भरता येईल.


शाळेची माहिती भरण्यासाठी होम पेज वरून पायाभूत माहिती या टॅब मधून शालास्तर माहिती या बटणावरून पुढे जाऊन ही माहिती भरता येईल.


message:
शाळेतील जात संवर्ग नियंत्रित करण्यासाठी होम पेज वरून पायाभूत माहिती या टॅब मधून शालास्तर माहिती या बटणावरून पुढे जाऊन ही माहिती भरता येईल.


ही माहिती विद्यार्थी यादी भरण्यापूर्वी अपडेट करावी. किंवा जर नंतर हे कोड बदलले तर विद्यार्थी माहितीतील जात संवर्ग कोड पुन्हा चेक करावे लागतील.


message:
वर्गशिक्षक नावे कोणत्याही वर्षातील शिक्षक पुढील कोणत्याही वर्षातील तुकडीस जोडता येतील. एका शिक्षकाचे डबल नाव या यादीत लिहू नये. फक्त वर्गांचे वर्गशिक्षक नावे येथे लिहावीत. शिक्षक डिलीट केले वा वाढवले तर तुकडीस ते शिक्षक जोडले गेलेत काय ते चेक करावेत.


message:
कोणत्याही वर्षातील विद्यार्थी माहिती एडीट किंवा पाहण्यासाठी इयत्ता तुकडी तयार करून त्यास वर्गशिक्षक जोडणे आवश्यक आहे. पायाभूत माहिती या टॅब मधून शालास्तर माहिती या बटणावरून पुढे जाऊन ही माहिती भरता येईल.


ही प्रत्येक वर्षासाठी नव्याने तयार करावी लागेल.


5.0 मध्ये प्रथमच तुकडी लेबल नवीन मुद्दा अॅड केला आहे त्यामुळे मागील डेटा इम्पोर्ट केल्यास योग्य ती तुकडीचे लेबल द्यावे जसे-(अ किंवा -) 


दोन्ही सत्रसाठी वर्गशिक्षक यादीतून शिक्षक निवडता येईल.


message:
विद्यार्थी माहिती वेगाने भरण्यासाठी त्यांचे सामाईक माध्यम, मातृभाषा, पत्ता इत्यादी डिफॉल्ट किमतीमध्ये अपडेट कराव्यात यामुळे एकसारखी माहिती टाईप करताना त्याची बचत होईल.


message:
प्रत्येक तुकडी साठी सत्रवार व त्या तुकडीच्या सर्व गुणात्मक नोंदीच्या विषयांसाठी भारांश निश्चिती करावी लागेल.


प्रकल्प तंत्र हे एकूण गुणांत धरले जाणार नाहीत. 


यामुळे यासाठी एक जादा तंत्र ऑर (विकल्प) तंत्र म्हणून निवडून त्यात प्रकल्प इतकेच गुण द्यावेत. 


प्रत्यक्ष विद्यार्थ्यांना गुण देताना मात्र या दोन ऑर (विकल्प) पैकी एकाच तंत्रात गुण द्यावेत.


message:
कामाचे दिवस प्रत्येक वर्षासाठी एकदाच भरावे लागतील. 


अर्ध्या दिवसासाठी .5 असे लेखन करावे.


जसे साडेपंधरा दिवसांसाठी 15.5 असे लिहावे.


message:
विषयांच्या कोणत्याही नावात किंवा तंत्र इत्यादीचे नाव बदल करण्यासाठी या फॉर्मचा वापर करावा. हा बदल काळजीपूर्वक करावा. एकदा सेव झालेला बदल पूर्ववत करता येत नाही. सर्व रिपोर्ट वर याचा परिणाम होणार असल्याने हा बदल काळजीपूर्वक करावा.


message:
शाळेतील सर्व विषयशिक्षक यादी पायाभूत माहिती या टॅब मधून विषयशिक्षक-विषय या बटणावरून ही माहिती भरता येईल.


ह्या माहितीतून एखादा शिक्षक डिलीट केला तर पुढील विषय-शिक्षक जोडणीतून ही माहिती पुन्हा अपडेट करावी लागेल.


कोणत्याही वर्षातील विषय-शिक्षक पुढील कोणत्याही वर्षातील इयत्तेतील विषयास जोडता येतो. यामुळे ही शिक्षक यादीत डबल नावे टाईप करण्याची गरज नाही. 


ही माहिती शक्यतो हायस्कूल शिक्षकांसाठी उपयुक्त आहे.


message:
विद्यार्थी यादी तयार करताना 


1) इयत्ता-तुकडी (वर्ग) निवडा व रिफ्रेश करा. 


2) विद्यार्थी रजिस्टर नंबर व जन्मतारीख यादी सोबत असू द्या. 


3) रजिस्टर नंबर विद्यार्थी यादी जोडणी केल्यावर बदलता येणार नाही. 


4) जन्मतारीख किंवा इतर माहिती केव्हाही बदलता येईल. 


5) विद्यार्थी यादी ही मागील सॉफ्टवेअर किंवा एक्सेल एक्स्पोर्ट केलेल्या फाईलमधूनही घेता येईल.


message:
विद्यार्थी यादी अपडेट करताना स्तंभनुसार एन्ट्री करण्यासाठी 


1) ज्या स्तंभाची एन्ट्री करावयाची आहे तो स्तंभाच्या हेडिंग मधून त्यास चेकमार्क करा.. 


2) आता विद्यार्थ्याची ही माहिती एक्सेलप्रमाणे अपडेट करता येईल. 


3) खाली येण्यासाठी इंटर, कर्सर, टॅब कीचा वापर करता येईल. 


4) वजन, उंची यासारखी माहिती कमी वेळेत भरता येईल. 


5) या विन्डोमधून नवीन विद्यार्थी भरता येणार नाही किंवा डिलीट करता येणार नाही.


header:
नोंदी : विद्यार्थ्याची जादाची ठराविक माहिती (स्तंभनुसार)

message:
आपणास जर विद्यार्थ्याची जादाची माहिती भरावयाची असेल जसे त्याचे आधार कार्ड नंबर तर हा फॉर्म उपयुक्त राहील. सुरुवातीला विद्यार्थी यादी या महितीला जोडून घ्या. यानंतर ही माहीती आवश्यकतेप्रमाणे अपडेट करावी. फक्त आधार कार्ड नंबर भरावयाचे असतील तर तेवढी माहिती विद्यार्थी जादा माहिती स्तंभ एन्ट्री यामधून भरता येईल. इतर माहिती जर आपण विद्यार्थी संचिका भरणार असाल तर भरावी अन्यथा रिकामी सोडली तरी चालेल.


header:
नोंदी : विद्यार्थी यादी विविध माहितीस जोडणी

message:
मूल्यमापन करताना विद्यार्थी यादी ही अकारिक संकलित गुणनोंदी, वर्णनात्मक नोंदी, हजेरी, विद्यार्थी जादाची माहिती व संचिका यांना जोडण्यासाठी या फॉर्मचा वापर करता येईल. वर्ग व सत्रनुसार ही यादी एका बटणावरून जोडता येईल. 


विद्यार्थी जादा माहिती व विद्यार्थी संचिका जर आपण भरणार नसाल किंवा त्याचा वापर करणार नसाल तर ही माहिती या दोन्ही माहितीस जोडण्याची गरज नाही.


message:
आकारिक व संकलित गुणनोंदी करण्यासाठी अगोदर 


अ) भारांश निश्चिती प्रत्येक वर्गासाठी, त्या वर्गाच्या सर्व विषयासाठी आणि दोन्ही सत्रासाठी वेगळी करावी लागणार आहे. 


ब) विद्यार्थी यादी या माहितीस जोडली नसेल तर ती अगोदर जोडून घ्यावी. ही माहिती पूर्ण केली असेल तर.. 


होम पेज वरून सत्र, वर्ग, विषय निवडून रिफ्रेश करा.


आता मूल्यमापन नोंदी करता येईल. 


आकारिक व संकलित गुण नोंदी केव्हाही अपडेट करता येतील. 


एका वेळी एक स्तंभ किंवा अनेक एन्ट्री करण्यासाठी हेडिंग मधील चेकमार्कला ऑन करावेत.


message:
विद्यार्थी यादी तयार केली असेल आणि ती वर्णनात्मक नोंदीला जोडली असेल तर.


ह्या नोंदी करणे सुलभ होईल. 


सत्र, वर्ग निवडून रिफ्रेश बटन निवडा. 


ह्या नोंदी करताना नमुना ड्रॉपडाऊन नोंदी घेता येतील. त्यात आवश्यक तो बदल करता येईल. बदल करताना मराठी चालत नसेल तर एकदा ही विंडो बंद करून पुन्हा चालू करा. पुढील विद्यार्थी घेताना Next बटन निवडा. किंवा उजवीकडील लिस्टमधील विद्यार्थी निवडा. ड्रॉपडाऊन नोंद निवडताना एक, दोन वा तीन नोंदी निवडून ओके बटन निवडा आणि त्या किंवा दुसऱ्या विषयावर जा. नोंद त्या विषयात दिसू लागेल.


message:
आपणास जर विषयवार नोंदी करावयाच्या असतील तर त्या करता येतील. 


1) होम पेजवरून इयत्ता व सत्र निवडून रिफ्रेश करावे.


2) विद्यार्थी यादी या नोंदीस जोडून घ्यावी.


आता हेडमधून विषय निवडा व नोंदी करा.


message:
आपणास आपल्या वर्गातील कोणत्या विद्यार्थ्याच्या कोणत्या विषयांच्या वर्णनात्मक नोंदी केल्या अथवा राहिल्या हे या फॉर्मद्वारे चेक करता येईल. एखाद्या विद्यार्थ्याचे रेकॉर्ड सरळ पाहणे वा एडीट करण्यासाठी add / edit हे बटन निवडावे.


message:
विद्यार्थी उपस्थिती भरण्यासाठी विद्यार्थी यादी अगोदर हजेरीस जोडावी.


यांनतर शालेय कामाचे दिवस पायाभूत माहिती टॅब मधून → कामाचे दिवस फॉर्ममधून भरून घ्यावेत.


आता आपण विद्यार्थ्यांची मासिक उपस्थिती भरू शकता.


एकाच महिन्याची किंवा दोन महिन्यांच्या नोंदी करावयाच्या असतील तर त्या स्तंभास चेकमार्क करावेत.


message:
विद्यार्थ्याची संचिका किंवा आधार कार्ड सारखी माहिती भरावयाची असल्यास या फॉर्मद्वारे भरता येईल.


अगोदर विद्यार्थी यादी विद्यार्थी जादा माहितीस जोडून घ्यावी.


नेक्स्ट बटन निवडून पुढील विद्यार्थी माहिती पाहता व अॅड करता येईल.


message:
विद्यार्थ्यांची संचिका नोंद करणार असाल तर अगोदर विद्यार्थी यादी संचिकेस जोडून घ्यावी.


संचीकेतील सर्व नोंदी खालील फॉर्मद्वारे पूर्ण कराव्यात.


संचिका नोंदी व प्रिंटींग फक्त एकाच वर्षासाठी करता येईल.


message:
मागील कोणत्याही वर्षातील सर्व डेटा इम्पोर्ट करण्यासाठी या फॉर्मचा वापर करता येईल.


१) ही माहिती इम्पोर्ट करण्यासाठी आपले मागील सॉफ्टवेअर अॅक्टिवेट असावे.


२) त्यातील युडायस व आताच्या सॉफ्टवेअर मधील युडायस एक असावा.


३) डेटा इम्पोर्ट करण्यापूर्वी सर्व रेकॉर्ड पाहून घ्यावे.


४) हा डेटा प्रत्यक्ष सॉफ्टवेअर मध्ये इम्पोर्ट केला तरीही काही सेटिंग पूर्ण केल्याशिवाय पूर्ण माहिती योग्य प्रकारे काम करणार नाही. जसे गुणनोंदी पुन्हा गणन करावे. यासाठी सेटिंग मधून गुणनोंदी मध्ये जा आणि Calculate Total ला क्लिक करा यामुळे पूर्ण वर्षातील सर्व विद्यार्थ्यांचे गणन एका वेळी होईल. शेवटी वर्गशिक्षक व इयत्ता तुकडी ही विंडो चेक करावी. तुकडीचे लेबल लिहावे.


header:
इम्पोर्ट : वर्गोन्नती विद्यार्थी इम्पोर्ट

message:
मागील सॉफ्टवेअर मधून या वर्षीचे विद्यार्थी पाहून ते वर्गोन्नत करून इम्पोर्ट करण्यासाठी हा फॉर्म उपयुक्त ठरेल. 


अगोदर डेटा बॅकअप घ्या. 


आणि मग इम्पोर्ट संदर्भातील कृती कराव्यात.


ही माहिती इम्पोर्ट करताना युडायस मॅच होतो का ते पहा.


योग्य इयत्ता व तुकडी व वर्ष निवडा.


सर्व माहिती पाहून नंतर इम्पोर्ट करता येते.


message:
वर्गांची नावे बदलण्यासाठी या फॉर्मचा वापर करावा.


जसे इंग्रजी माध्यमांसाठी योग्य नावे रिपोर्ट प्रिंटींगमध्ये येण्यासाठी इयत्ता पहिली ते आठवीच्या सर्व वर्गांची नावे बदलावी लागतील.


message:
ग्रेड किंवा श्रेणीचे प्रिंटींग किंवा दिसणारे लेबल बदलण्यासाठी या फॉर्मचा वापर करावा.


एकूण नऊ श्रेणी आहेत.


कोणतीही श्रेणी लेबल रिकामे ठेऊ नका.


मराठी माध्यमांसाठी ही माहिती बदलण्याची गरज नाही.


इंग्रजी माध्यमांनी योग्य ते श्रेणी/ ग्रेड लेबल द्यावेत.


message:
त्या वर्षातील सर्व विद्यार्थ्यांची यादी पाहता येईल. व इतर किरकोळ माहिती अपडेट करता येईल. या फॉर्मचा मुख्य उद्देश रेकॉर्ड आय.डी. व विद्यार्थी आय.डी. यात जनरल रजिस्टर बदलल्याने काही त्रुटी झाल्यास त्या पाहण्यासाठी आहे. याशिवाय कोणतेही रेकॉर्ड जर इतर यादीस जोडले नसेल तर इयत्ता, तुकडी व जनरल रजिस्टर नंबर येथून बदलता येतील.


message:
या ठिकाणी एखादे रेकॉर्ड एडीट होत नसल्यास का जोडले जात नाही ते पाहता येईल. 


रेकॉर्ड जोडले किंवा सेव न होण्याची कारणे. विद्यार्थी यादी अगोदर या माहितीस जोडली व नंतर त्या विद्यार्थ्याचा रजिस्टर नंबर बदल केला तर असे होऊ शकते.


message:
या ठिकाणी एखादे रेकॉर्ड एडीट होत नसल्यास का जोडले जात नाही ते पाहता येईल.


